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教育敘事二年級作文
今天,我碰到了一位老朋友,她是我曾經(jīng)教過三年的學(xué)生琪琪的媽媽。琪琪今年上七年級,在鄭州一中本部,是憑借自己的實力考上的。
我和琪琪媽媽聊天,她說得最多的是感謝。感謝我把孩子們領(lǐng)進了書籍的海洋,感謝我讓孩子們養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,感謝我讓孩子們對于書愛不釋手,不能自拔,感謝……
琪琪的媽媽說的話一點兒都不假,因為琪琪這個班我?guī)Я巳,是從一年級新生報到的那天起,就領(lǐng)著學(xué)生進行班級共讀了,以及日有所誦、暮省練筆的。孩子們上了三年學(xué),在班級共讀中,讀了很多很多的童話故事,讀了很多很多的繪本。孩子們不僅讀,而且還勤于練筆!伴喿x日志”有的同學(xué)都記了七八本,且圖文并茂。同學(xué)們對于“讀書手抄報”“好書推薦海報”都是輕車熟路,不在話下。另外,把閱讀延伸到家里,“親子共讀”、“家庭讀書會”應(yīng)運而生。特別是,家長們積極在校訊通班級博客圈中建立博客,把孩子的讀書筆記或者親子共讀感受,以及育兒心得等一并打到博客里進行分享。為此,我們這個班參加了好幾屆“校訊通書香班級”活動,且皆獲得“優(yōu)秀書香班級”或者“書香班級特別獎”。很多學(xué)生家庭被評為“書香家庭”,有的學(xué)生還獲得“小小數(shù)學(xué)家”或“小小科學(xué)家”、“閱讀天使”、“學(xué)生博腕”、“ 2010年最高產(chǎn)toplo”等。
我們讀寫不分家,學(xué)生的習(xí)作不斷出現(xiàn)優(yōu)秀或精品,為此,我常常把同學(xué)們的習(xí)作投稿到報社、雜志社,許多同學(xué)都收到了第一筆稿費,領(lǐng)得了寫作的第一桶金。另外,我們還到廣播電臺進行習(xí)作的交流,還參加各級各類的征文比賽,皆獲得好評,以及獲得各類獎項。
這個班的很多孩子,不僅養(yǎng)成了周末到書店、圖書館看書的好習(xí)慣,而且還養(yǎng)成了到大自然、到生活中去學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。他們不僅會讀書,且會活學(xué)活用,把讀書中習(xí)得的知識運用到生活中去。同時,積極參加“小主持人大賽”、“風(fēng)箏大賽”、“機器人大賽”等等一系列活動,且都取得了優(yōu)異的成績。
琪琪這個班的孩子,是在濃濃的書香中浸潤中幸福地成長的。我讀書,我快樂,我收獲,我成長!我樂做學(xué)生閱讀的點燈人,愿孩子們的中學(xué)生涯繼續(xù)與書相伴!
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