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三個(gè)爸爸六年級(jí)作文
昨天，我們一家去了綠色莊園。只要去那里，我就要玩“過橋”（這兒有很多形狀的橋，如：五環(huán)橋、滾筒橋、獨(dú)木橋、梅花橋等等，下面的水很淺，不過過每座橋都有一定的難度，弄不好就會(huì)掉下去），這次當(dāng)然不能少。今天，在我玩的前后，我還發(fā)現(xiàn)了三個(gè)爸爸的三種不同的表現(xiàn)。
一號(hào)爸爸：他想讓自己的女兒過橋，但是他那看起來有八九歲的女兒不敢，爸爸很生氣：“這有什么不敢的！這不是很容易嗎？你怎么這么膽小，你看看，人家那個(gè)小孩比你還小，人家怎么敢過�！薄拔遗碌粝氯ァ毙∨е耷徽f�！八簧睿粝氯ヒ惭筒蛔∧�，這么小膽不行，快點(diǎn)過�！毙∨⑥植贿^爸爸，“哇”的一聲哭了起來。爸爸可能覺得很沒有面子，拉著小女孩氣呼呼的走了。
二號(hào)爸爸：他和一號(hào)爸爸正好相反。他的兒子看起來有六七歲的樣子，吵著鬧著要過“五環(huán)橋”，這也是高難度的一座橋呀！爸爸當(dāng)然不同意，說：“寶貝，你還小，不能過這座橋，你過不去的。我們?nèi)ミ^“滾筒橋”好不好？”“我就要過這座橋，我能過去的。”小男孩執(zhí)拗的說。那個(gè)爸爸不肯放手，拉著兒子說：“你會(huì)掉下去的，淹住你怎么辦？”兒子說：“我不怕，我正想洗澡呢�！卑职忠谎蹧]看好孩子，小男孩就匆匆的爬到了“五環(huán)橋”的中間，爸爸無奈而又急急的跟了上去。
三號(hào)爸爸：也就是我的爸爸了。本人不才，在過“象棋橋”時(shí)，險(xiǎn)些前功盡棄。原因是在第一個(gè)“棋盤”和第二個(gè)“棋盤”之間的交界處，是用兩個(gè)手抓吊環(huán)和兩個(gè)腳踩的吊環(huán)連接的。在過去第一個(gè)“棋盤”的時(shí)候，我的左腳踩在了一個(gè)吊環(huán)上，手用力的拉住了上面兩個(gè)吊環(huán)，可是右腳怎么頁踩不到另一個(gè)吊環(huán)上，就這樣我在那兒懸空著，那個(gè)沒有被我踩著的吊環(huán)，晃來晃去的看著我的笑話。爸爸看到了我的困境，馬上爬到相鄰的“五環(huán)橋”上“組織救援”。爸爸不停的指揮著，要我冷靜，用力，可我當(dāng)時(shí)已經(jīng)很累了，渾身上下直淌汗水，爸爸好想看我“堅(jiān)持不了多久”，有點(diǎn)兒想撤回去的樣子，就改了辦法，學(xué)起了《走一步，再走一步》中的爸爸，他不急不躁的對(duì)我說：“現(xiàn)在用右手抓住右邊的吊環(huán)，好，再用右腳把右邊的吊環(huán)勾過來，慢慢的踩上，不錯(cuò)！現(xiàn)在左手用力，騰出右手來，向右輕輕蕩一下，好，抓住右邊的‘棋盤’邊沿，好了，可以把腳移過來了�！痹诎职值闹笓]下，我馬上和“困難”與“放棄”說了再見，走到了成功的一邊來！
這三個(gè)爸爸，你認(rèn)為誰表現(xiàn)的比較出色呢？當(dāng)然是三號(hào)爸爸——我的爸爸了！因?yàn)樗幌褚惶?hào)爸爸那么強(qiáng)行要求孩子，也不像二號(hào)爸爸那樣不相信孩子，他相信我，給了我去嘗試的機(jī)會(huì)，也在我嘗試的過程中給了我及時(shí)的幫助和鼓勵(lì)！我的好爸爸，謝謝你！
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