謝謝你孩子的媽媽四年級作文

　　周四下午第三節(jié)數(shù)學(xué)第二單元測驗正常進行，在幾個孩子的幫助下，下班前批改結(jié)束。周五一大早，我要評講試卷。

　　在發(fā)試卷之前，我把幾個這次考試不好的孩子叫到辦公室，請每個孩子給自己的家長打電話：“數(shù)學(xué)老師請你在今天第一節(jié)課后來學(xué)校一趟，今天一天老師都在學(xué)校等你們。”為什么要叫家長來學(xué)校和我見面，因為我發(fā)現(xiàn)有些孩子家庭作業(yè)質(zhì)量不高，而且很多家長我已經(jīng)很久沒有交流溝通過，有兩次學(xué)校開家長會我都外出有事，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這塊的家校聯(lián)系幾乎隔斷了。六年級的孩子了，我必須和部分家長加強必要的聯(lián)系。

　　我先讓孩子們自己補錯，然后再把卷紙上的難題易錯題重點講解。正準(zhǔn)備講題時，有兩個孩子的媽媽已經(jīng)匆匆趕來了，我請家長進教室：“請你們和孩子一起聽我講題，我就需要講兩道題�！睆埱�和徐玉峰兩個孩子嚇得眼淚都掉了下來，但是兩個媽媽聽得很認真。講完題后，孩子們繼續(xù)補錯題。我就教室門口跟兩個孩子的媽媽簡單交流了一下孩子的學(xué)習(xí)情況，要求兩點：一是孩子每天用5分鐘時間給媽媽講題，二是媽媽及時和老師保持聯(lián)系。其實兩個孩子這段時間都在努力學(xué)習(xí)，可是進步的路上還需要媽媽扶一把，請家長幫助孩子。

　　然后，我當(dāng)著全班孩子的面說道：“謝謝張乾的媽媽和徐玉峰的媽媽，兩位媽媽能來學(xué)校，并且聽老師的課，就是對自己孩子的關(guān)心。今天以后徐玉峰和張乾就一定會開始進步，我也歡迎其他孩子的家長來咱們數(shù)學(xué)課上聽課，來學(xué)校了解你的學(xué)習(xí)情況。再次謝謝這兩位媽媽�！�

　　張乾和徐玉峰兩個孩子臉上沒那么怕了，媽媽走了以后，趕緊訂正錯題，主動讓我檢查。

　　臨下課前，我給幾個家長還沒來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的孩子提醒：“老師還等著你們的家長來和老師見面呢。但是記著我沒讓你們說自己考試沒考好，而是讓見數(shù)學(xué)老師，絕對不是讓你們回家挨打，如果打你們能解決問題，我來動手不用你們家長費勁了！”孩子們都笑了，我繼續(xù)給孩子們說：“很多家長見吳老師說我家孩子說了不讓給您打電話，說吳老師太忙。可是孩子們，哪位家長的電話吳老師沒有接？有的孩子怕家長知道你在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也怕吳老師知道你在家學(xué)習(xí)情況，這樣會耽誤自己的學(xué)習(xí)，所以每個孩子記住吳老師的電話號碼保持聯(lián)系。今天來的家長是需要見面溝通的，保證不讓每個孩子挨打�！�

　　這樣一天時間里我又陸續(xù)見了范玉寬、王夢祥、薛傲瀛、薛蘇團、薛子怡、王文的媽媽，很巧，那天來的家長都是孩子的媽媽。有些家長來之前都是很不情愿，因為怕來學(xué)校挨老師訓(xùn)。但是走的時候，都是高高興興走的，因為她們是帶著希望走的。

　　我發(fā)現(xiàn)這些孩子真不是不努力，自己也很想學(xué)好，可是有困難，需要家長關(guān)注。薛傲瀛和王文的媽媽來了第一句話就是：“吳老師，我這段時間可一點也沒顧上管孩子�！蔽腋嬖V她們，孩子在學(xué)校有時候做錯題，一遍一遍補錯都沒說過不學(xué)習(xí)，可是孩子確實需要家長幫助孩子一把，因為家庭作業(yè)錯誤太多。薛蘇團的媽媽告訴我，孩子自己覺得英語不好，想補習(xí)英語，在媽媽來的時候，告訴媽媽哪怕回家打一頓，也別在教室門口嚷嚷，以后一定努力一些。家長和我交流的時候，很多孩子都在場，我客觀分析孩子的學(xué)習(xí)情況，告訴家長孩子其實在努力，需要老師和家長合力給孩子支持，好幾個孩子都主動分析自己哪些方面學(xué)得不夠熟練。那一刻孩子們給我的是不甘落后的上進，家長也覺得自己的孩子長大了。

　　那天我見了8個孩子的媽媽，都是在很和諧的氛圍里探討孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭輔導(dǎo)情況。我很感謝這些孩子的媽媽，每個家長都希望自己的孩子越來越好，老師也希望孩子越來越好，合在一起就是強大的力量，有了家長的支持，這些孩子一定會進步，至起碼知道老師和家長對他們依然充滿希望！

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