神奇的想象力四年級作文

　　終于讀完了丹·布朗的三部曲，感慨萬千！一個作家超乎尋常的想象力，絕對來源于他的閱讀積累，有了豐厚的知識結(jié)構(gòu)，才會創(chuàng)作出這樣環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏的作品，才能抓住讀者的心，手不釋卷地跟著他走到作品的結(jié)尾。丹·布朗成功地做到了。

　　先欣賞的是那部名噪一時、風靡大陸的《達·芬奇密碼》，邊讀邊驚嘆于作家對宗教的了解，對歷史的解讀。想象不出他要讀多少書，才會將這些晦澀的宗教和歷史問題如數(shù)家珍。在作家娓娓道來的故事中，讀者也對那些遙遠的宗教問題有了濃厚的興趣，了解了一些不為人知的歷史淵源，如果我們的歷史教材編成這樣，怎么會有學(xué)生不愛學(xué)習(xí)呢？流暢的語言表達，精彩紛呈的情節(jié)設(shè)計，使文字描述的每個畫面，都自然地展現(xiàn)在讀者面前。這些畫面，是任何一位高超的導(dǎo)演都再現(xiàn)不了的。這也是我沒有去看那部已經(jīng)拍成的電影，而選擇了讀這部厚厚的書的主要原因。他讓我認識了一個嶄新的達·芬奇，一個充滿了傳奇色彩的達·芬奇。也是通過這部作品，我對“信仰”有了更深的認識。

　　接下來讀了那部《數(shù)字城堡》，沒想到這位宗教歷史學(xué)家，竟然對高科技的電子信息技術(shù)也了解得如此透徹。越發(fā)理解了這神奇的想象力源于何處。這中間還讀了何馬的《藏地密碼》，當時真的很高興，為中國也有這樣的作家而驕傲，更為中國也擁有這樣神奇的宗教和歷史而自豪�？墒�，長達兩年多的閱讀——等待——閱讀……十本書讀完了，心里的自豪和驕傲也蕩然無存，作品開始的精彩，與結(jié)尾的不搭調(diào)，形成了鮮明的對比。真的不理解，好好的一部巨作，怎么寫到最后，竟與我們那神奇的宗教和歷史背道而馳了呢？這也許就是我國暢銷書的特點吧。開頭以吸引讀者為目的，真的會精彩紛呈。寫著寫著，似乎作家的心性都變了，是被即得的利益和名聲蒙上了雙眼吧！從這里也看出了我們的實際和目光短淺。所以才會有那么多成功之后的“山寨版”吧。

　　終于拿起這部《天使與魔鬼》，心里似乎有了前面的陰影，開始一直讀得很慢，也覺得丹·布朗貌似已經(jīng)黔驢技窮，用同樣的歷史問題，同樣的宗教糾葛，甚至雷同的情節(jié)推理寫出了這本書�？墒窃絹碓缴钊氲拈喿x，終于令我對他重拾信心。雖然有那么多的雷同，雖然在前面的作品中已經(jīng)了解了那么多類似的知識，但還是被主人公的命運打動了，被他的文字打動了。的確，這又是一個不一樣的丹·布朗，而帶給我們的還是一些活生生的人物。這就是信仰，有了信仰，才有生命。尊重歷史，尊重信仰，才會看到真實的歷史，才會知道自己追求的究竟是什么。

　　這個美國普通的暢銷書作家，用自己的才學(xué)，用豐富的想象力，講述著一些不平凡的生命，可是在這些不平凡中，竟會包含每一位讀者的身影，這需要擁有怎樣高超的、駕馭文字的能力��！而這能力，又該是多少知識積淀而成的�。￠喿x是有生命的，更是有力量的。走進閱讀，你就走進了一個精彩紛呈的世界；走進閱讀，你一定會擁有一個不一樣的人生。今天是丹·布朗的讀者，明天也許就是第二個丹·布朗。期待著所有的閱讀者，都能夠擁有那樣神奇的想象力，用文字裝點這五彩繽紛的世界。

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