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引進(jìn)數(shù)學(xué)文娛活動讓數(shù)學(xué)趣起來四年級作文
引進(jìn)數(shù)學(xué)文娛活動,讓數(shù)學(xué)“趣”起來。
在所有科目里面,最沒趣的知識恐怕就是數(shù)字了,讓一個衣來伸手飯來張口寵著長大的嬌寶貝天天和1234…交往,而且動不動還得為他們勞神,說實話,難為他們了。那么作為數(shù)學(xué)老師如何讓自己的教學(xué)“趣”起來以便激起孩子們的動腦欲望呢?一般我們引進(jìn)學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)文娛活動。如:歌曲、故事、游戲、玩數(shù)學(xué)等活動,下面談一談我的做法:
1、“數(shù)學(xué)文娛”進(jìn)課堂。
一、根據(jù)知識改編成歌曲。如學(xué)習(xí)《方位與圖形》一課,課本上出示的很簡單,就是一副主題圖和兩個問題,其實對于城市的許多孩子來說,真的認(rèn)不清東西南北,甚至太陽從那邊升起那邊落下都弄不清,如果我空口白話的講,對有些學(xué)生來說恐怕只能是過眼煙云,很難留下印象,所以結(jié)合主題圖的第一幅圖的情境,我編成了歌曲用在了課堂上請聽:清早聽到公雞叫,哦哦!推開門窗看見太陽了,孩子不要睡懶覺,哦哦!趕快讀書鍛煉身體了。孩子們的激情一下子高漲起來。同時為加深對太陽從西邊落下的印象,我又引進(jìn)了《微山湖》的主題曲。請看:西邊的太陽就要落山了,我們班的學(xué)生就要放學(xué)了,背上那書包回家去,路上你可千萬不要亂跑。再如學(xué)習(xí)《100以內(nèi)退位減法》時正好是3月5日,一上課,我又讓孩子聽了這首歌:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,綠色生活靠我們大家創(chuàng),撿拾廢品不忘本,我們都是新時代的少年郎,嘿,我們都是新時代的少年郎!
二、設(shè)置數(shù)學(xué)電腦游戲。為什么會有那么多的孩子對電腦游戲流連忘返?主要是游戲很刺激,可以通過闖關(guān)獲得心里的滿足,所以我們就在電腦上設(shè)置數(shù)學(xué)游戲。
2、引進(jìn)“玩數(shù)學(xué)”。
孩子的天性是玩,如果把數(shù)學(xué)知識包裝在“玩”中,在玩中學(xué),學(xué)中玩,勢必會讓學(xué)生更有興趣,所以我們又在“玩”字上做文章。
一、撲克牌。100以內(nèi)的口算加減法,無論算理學(xué)的多清楚,真正運用到實際計算中,孩子們錯誤率的存在和做題速度的緩慢都是既存的事實,于是我們每節(jié)課都采取“定時不定題”或“定題不定時”的訓(xùn)練,并且引入撲克牌加強口算,學(xué)生邊說邊練,效果很好。
二、拼圖形。學(xué)習(xí)平面圖形一課前一天,我們讓孩子做了如下準(zhǔn)備:(1)準(zhǔn)備一個長方體盒子、正方體盒子、圓柱體盒子,用卡紙把盒子的每一個面都粘上。(2)一個面一個面的粘,不要粘的太緊,要能輕松揭下來。上課時我做了一下反饋,讓三人小組合作,把自己帶的物體上的面揭下來,并思考下面兩個問題(1)揭下來的面分別是什么圖形?(2)觀察一下這些圖形具備什么特征?最后,我讓小組合作拼一幅漂亮的圖形。那組拼的好,老師就給他們的作品拍照。孩子們搶著讓我拍照。這樣,既順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),又調(diào)動了孩子思考的欲望。
三、購物。學(xué)習(xí)了人民幣的認(rèn)識,我們設(shè)計了這樣一道購物題(39頁第五題),首先按照題中人民幣張數(shù)給每個組提供了一份制作的假錢,然后根據(jù)下面三個要求合作購物。(1)每個組只能選擇買一樣?xùn)|西。(2)把需要的錢拿出來。(3)介紹清楚需要每種錢幣的張數(shù)。學(xué)習(xí)了人民幣的計算,我們又設(shè)計了這樣一道購物題。孩子們既玩的不亦樂乎,又學(xué)習(xí)了知識,動腦的興趣越發(fā)高漲。
四、用圖形表示算理。在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法后,為了鞏固算理,提高孩子們的興趣。我們讓孩子們用圖形表示算理,這種方法對孩子理解難度較大的進(jìn)位退位算理起到了事半功倍的作用,效果很好。
3、讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。
為增加數(shù)學(xué)的趣味性,我們還經(jīng)常把數(shù)學(xué)活動拓展到課外:
一、和常規(guī)教育接軌。學(xué)生放學(xué)一起走安全通道很容易亂,因為離開了老師的視線,小家伙們走在一起總有幾個不安分子說笑打鬧,所以學(xué)習(xí)了方向與位置以后,就讓孩子走路隊時,邊走邊說兒歌。如北路隊放學(xué)時,邊走邊說:放學(xué)回家面向北,前面是北,后面是南,左面是西,右面是東。西路隊這樣說:放學(xué)回家面向西,前面是西,后面是東,左面是南,右面是北。當(dāng)然,東路隊、南路隊也都有相應(yīng)的兒歌。孩子們的手腳嘴都占住了,也就無暇它顧了,而且還訓(xùn)練了孩子的方位感。
二、寫“數(shù)學(xué)作文”。作文不是語文的專利,數(shù)學(xué)也可以寫作文,不過我們要求寫的數(shù)學(xué)作文都是學(xué)生對生活實踐的敘述,學(xué)生不僅不討厭,反而還很有興趣。如學(xué)習(xí)完兩位數(shù)加減一位數(shù)和認(rèn)識人民幣的知識后,我布置了一項實踐作業(yè):和爸爸媽媽到商場購物,要求自己算賬買東西,并把購物的感悟記下來。
這種方法使孩子們樂此不疲,有的學(xué)生還進(jìn)行了發(fā)揮,下面是張溶洋購物后自行編制兒歌:
【珍惜人民幣】
人民幣呀人民幣,
一二五十元角分,
大家一定要珍惜,
不寫不畫也不折,
人民幣呀人民幣,
國家不能缺少你!
數(shù)學(xué)文娛活動的引入確實提升了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動腦思考的欲望,正如哈佛大學(xué)名言:我聽過了,我忘記了。我看過了,我知道了。我做過了,我理解了。只有真正讓孩子們?nèi)ァ白觥睌?shù)學(xué),數(shù)學(xué)才會深入孩子們的內(nèi)心。
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