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《窗邊的小豆豆》初一讀后感700字
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子用樸實(shí)、真摯的語言講述了自己上小學(xué)的真實(shí)故事,描述了適宜學(xué)生生長的土壤——巴學(xué)園,有寬容、博愛的校長——小林宗作,讓人覺得“怪怪的”、“頭疼的”學(xué)生——小豆豆。
書中讓我們最初了解了一個這樣的小豆豆:
“書桌子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次!薄吧险n時,站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼”“上課時,把頭伸向窗外大聲地問小燕子在做什么?”“畫國旗時漫過繪圖紙,畫在桌子上!
巴學(xué)園有九個這樣特殊的孩子,但這些巴學(xué)園的孩子卻沐浴在溫暖的陽光下,一天天地長大。因為有這樣一位人始終呵護(hù)著他們,傳遞著愛的力量,讓他們在愛的海洋中暢游,他就是連續(xù)聽小豆豆說話四個小時,又一直保持著濃厚的興趣,甚至沒打一個哈欠的小林宗作校長,一個“頭發(fā)稀疏,門牙已經(jīng)脫落,臉色很好,身材雖不太高,肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí),整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊且走了形的黑色西裝”的老頭,就是他——小林宗作校長,改變著小豆豆和她的同伴們的命運(yùn),讓他們生活在表揚(yáng)之中,讓他們學(xué)會了感激;讓他們生活在接受之中,讓他們學(xué)會了愛。
小豆豆在巴學(xué)園的第一天給我留下了深刻的印象:
上午:電車教室上課
九名學(xué)生坐在像是旅行的電車教室上課,而每天都是根據(jù)自己的心情和方便選擇自己喜歡的座位,然后從自己喜歡的一門課開始,真正做到了以學(xué)生為主體,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教。清晨的陽光照射到孩子們幸福的小臉上,天真爛漫的他們讓我看到了自己未來班里的孩子們,讓他們也有這樣的風(fēng)景:可以從自己喜歡的科目開始一天的求知旅程,激發(fā)他們的求知欲、讓他們沐浴在這樣的春風(fēng)中。
中午:請讓他們帶海的味道山的味道
最初看到這句話很疑惑也很好奇,在讀的過程中逐漸明白海的味道則是魚啦,紅燒海味啦;山的味道則是蔬菜啦,肉啦,在開吃中午飯前還要唱《飯前歌》,只有小林宗作先生才會有這樣奇思妙想的辦法讓巴學(xué)園的孩子們在愉快的環(huán)境中養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,讓他們真正體會到中國古人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!倍覀兊慕逃绞侥兀克伎贾。
下午:散步
小豆豆們沿著河邊兩岸,藍(lán)藍(lán)的天空下,高大櫻樹,翩翩起舞的蝴蝶伴著他們散步,在一望無際的油菜花前,老師和孩子們認(rèn)真地觀察著,爭論著什么是雌蕊,什么是雄蕊,知道了蝴蝶還可以幫助花兒授粉;在流星井旁,小豆豆和朔子開始思索著“星星是不是也睡覺?”對于我們而言,散步就是自由盡情地玩耍,可對巴學(xué)園的孩子們卻是學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識的寶貴時間。如今的教育更多關(guān)注的是孩子的安全,而湮沒孩子們的天性。
此刻我悟出了怎樣去面對一個孩子的行為,懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要,盡管他們是孩子。我記住了“巴學(xué)園”,更記住了小林宗作校長,深刻體會到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的真正內(nèi)涵。
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