高考古詩(shī)歌鑒賞題型注意事項(xiàng)與方法訓(xùn)練試題答案解析
詩(shī)歌鑒賞是高考試題中的必考題，分值雖然不大，但得分率也一直上不去，每年的平均分都在3分左右打轉(zhuǎn)。那么詩(shī)歌鑒賞題究竟有沒有規(guī)律可循？高考試題中的詩(shī) 歌其在題材、體裁及題型的選擇上是否有所偏好？如果我們能把近三年全國(guó)各地的高考試題放到一起進(jìn)行分析，定然能夠找到詩(shī)歌鑒賞的抓手。
【考題回顧】
翻開2014年的高考試題，在詩(shī)歌鑒賞這一塊，可以發(fā)現(xiàn)以下命題特點(diǎn)：
1．體裁上：古詩(shī)詞文本的選擇呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，不再僅僅是簡(jiǎn)單的“唐詩(shī)宋詞元曲”，詩(shī)詞曲的文學(xué)樣式和頂峰時(shí)代不再嚴(yán)格掛鉤，出現(xiàn)《詩(shī)經(jīng)》以及宋詩(shī)的 考查，回歸文本，回歸文學(xué)。比如天津卷，就是兩首宋詩(shī)的比較閱讀，一是黃庚的《暮春》，一是黃公度的《暮春山間》；四川卷考查清詩(shī)——趙執(zhí)信的《秋暮吟 望》；山東卷考查宋詩(shī)——陳與義《尋詩(shī)兩絕句》；湖南卷甚至把《詩(shī)經(jīng)》中的《桃夭》搬到試卷上來。
2．題材上：高考中，常見的詩(shī)歌題材主要有以下幾種，一是送別抒懷詩(shī)，二是羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)，三是閨情宮怨詩(shī)，四是山水田園詩(shī)，五是懷古詠史詩(shī)，六是邊塞征戰(zhàn) 詩(shī)，七是愛慕思戀詩(shī)，八是懷才不遇詩(shī)，九是民生疾苦詩(shī)。2014年的高考中鐘愛山水田園詩(shī)的省份比較多。比如全國(guó)大綱卷中，劉長(zhǎng)卿的《尋南溪常山道人隱 居》，此詩(shī)寫尋隱者不遇，卻得到別的情趣，領(lǐng)悟到“禪意”之妙處，通過寫道士所居環(huán)境的靜穆清幽，襯托了道士的超塵雅潔。比如遼寧卷《點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南 漪釣隱》，上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨(dú)時(shí)鳥語(yǔ)的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈蘋香春在無人赴的驚喜、梨花飄落如雨詩(shī)意盎然的沉醉之 情，主要表達(dá)了春景無限的欣悅自得之情。羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)也有幾個(gè)省份考到，比如浙江卷，李端《溪行逢雨與柳中庸》，新課標(biāo)卷II韋莊的《含山店夢(mèng)覺作》和郭震 《宿漁家》。如能快速判斷詩(shī)歌的題材，對(duì)詩(shī)歌主題的把握有事半功倍的效果。
3．命題上：對(duì)鑒賞古詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧這一考點(diǎn)的考查是高考古詩(shī)詞鑒賞題目的命題重點(diǎn)，對(duì)“形象”相對(duì)較少，“語(yǔ)言”和“表達(dá)技巧”的考查比較 均衡。其中，對(duì)“形象”的考查集中在意象和意境上，對(duì)“語(yǔ)言”的考查集中在“詩(shī)眼”和“虛詞”上，對(duì)“表達(dá)技巧”的考查則主要體現(xiàn)在常見技巧上。對(duì)詩(shī)歌情 感的考查則是必考題，可以直接單獨(dú)命題，也可以綜合在技巧或語(yǔ)言中命題。因?yàn)殍b賞古詩(shī)詞的思想內(nèi)容和作者的.觀點(diǎn)態(tài)度，是溝通作品和讀者的橋梁，能幫助讀者 正確地鑒賞作品，提高鑒賞能力，培養(yǎng)健康的審美品味，因此，它比文學(xué)鑒賞更加客觀，更加注意正確和全面。
4．出題者的角度：緊扣“淺易”的考綱要求，注重結(jié)合具體詩(shī)文的理解，不在名詞術(shù)語(yǔ)上為難考生；同時(shí)出題的時(shí)候，問題很明確，考查的角度小而具體，比如安 徽卷馬子嚴(yán)《阮郎歸·西湖春暮》，共設(shè)置了兩道題目，提問都很明確，一是“這首詞通過人物動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不同情感，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析”，一是 “這首詞描寫了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析”，前一題借助人物的動(dòng)作神態(tài)考查人物的情感，后一題考查手法中的“點(diǎn)面結(jié)合”。對(duì)作品的思想內(nèi)容 和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的考查內(nèi)容較為寬泛，較為自由，側(cè)重感情評(píng)價(jià)，帶有濃厚的主觀性。
【分析預(yù)測(cè)】
綜合上面幾點(diǎn)來看，2015年的命題形式主要有三種：
一、單項(xiàng)提問，即僅就一個(gè)方面提出問題并要求簡(jiǎn)要分析，或煉字、或技巧、或情感；
二、文學(xué)鑒賞與評(píng)價(jià)思想內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行考查，即側(cè)重考查考生對(duì)形勢(shì)和內(nèi)容關(guān)系的把握；
三、綜合設(shè)置，即將形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和作品的思想內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度等因素綜合在一起考查鑒賞能力。
無論詩(shī)歌考查的題型如何變化，考生只需牢記一點(diǎn)：萬變不離其宗，只要抓住意象、手法和情感，挖掘題干中的隱藏信息和詩(shī)詞后的注釋，即可“任爾東西南北風(fēng)”，我自巋然不動(dòng)。
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