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《愛的教育》初二優(yōu)秀讀后感600字
《愛的教育》是迄今為止寫得最人性化的書。這是一部單純的小學(xué)生日記，是由一個孩子的所見、所聞、所感構(gòu)成的。書中的故事極其簡單，但以小見大，揭示了許多深刻的道理，在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下面是關(guān)于《愛的教育》初二優(yōu)秀讀后感600字的內(nèi)容，歡迎閱讀！
《愛的教育》初二優(yōu)秀讀后感1
愛，對每個人來說，都十分熟悉，但都說不出來。當(dāng)我看了《愛的教育》這本書后，才明白，其實愛就在你的一舉一動中，在你細(xì)微的舉動中。
這本書的主要內(nèi)容是一個叫安利柯，把一個學(xué)期的事情寫成日記。里面有全世界的愛﹕老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、朋友之愛……不是每一個愛都驚天動地，但都十分感人肺腑，讓人痛哭流淚。在這本書里，讓我最感人的就是七十八號犯人這篇了。這篇故事主要講的是∶“班上級長德羅西自從知道了同學(xué)克洛西家里的情況后，他就十分愛護克洛西，經(jīng)常幫助克洛西。克洛西的母親只為克洛西而活著。在克洛西母親眼里看來，德羅西就是王子一般高貴了。每次看到德羅西好像有話要說，但又不敢說。昨天早晨，她鼓起勇氣對德羅西說話，克洛西的母親多次送他點心，蔬菜給德羅西吃，但德羅西都說還是給克洛西吃吧，她問：”德羅西會不會生氣？“德羅西回答：”當(dāng)然不會�！爸螅妥唛_了。他以為這件事就到此為此了。而下午四點，克洛西的父親問他︰”你為什么這么愛護我兒子�！暗铝_西低著頭，不敢說，他想這么回答：”我愛他，因為他是一個不幸的孩子，也因為他有個不幸的父親，他的父親犯過重罪，但已經(jīng)用六年的艱苦的勞動贖罪了�！爱吘沟铝_西是一個學(xué)生，學(xué)生見到殺人犯，在監(jiān)獄里帶過六年的人，心里總不免有些害怕，克洛西的父親似乎察覺到了，用顫抖的`聲音問﹕”你雖然愛我兒子，可應(yīng)該不喜歡我這個父親吧�！� ”那里，怎么會。“德羅西喊道，最后，克洛西的父親帶著自己的兒子匆匆地走了�！边@個故事顯示出了我們的同學(xué)情，在這本書里還有許多愛，我也不一一介紹了！如果很想看，可以到我這借這本書哦！
這本書給我?guī)砹耸郎纤械膼�，我每天都看這本書十幾分鐘，以為他是無價之寶�。�！
《愛的教育》初二優(yōu)秀讀后感2
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。
這本書的小主人公是一位三年級的小學(xué)生——安利柯。這本書是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一直到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后，她無微不至的關(guān)懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進去了，也不在乎。
恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的.。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每天都要為了我忙來忙去，她那么忙，還會抽出時間來檢查我的作業(yè)，為了上第二天的課，媽媽每天晚上都要備課，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐，媽媽是多么的忙碌��！也可見，媽媽是多么的愛我��！
每個人都有自己的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養(yǎng)成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻(xiàn)自己的一生而不圖一絲回報。當(dāng)我完全感悟了這本書時，我才明白了原來自己體會到的母愛是那么浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻(xiàn)到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達(dá)和衡量的！
《愛的教育》初二優(yōu)秀讀后感3
我花了整整一個星期的時間，讀完了《愛的教育》這本書。我非常喜歡這本書，它也讓我很震動：書中一個個小故事很平凡、很質(zhì)樸，但卻非常真實。其中蕰含的濃濃的“愛”，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。
這本書以日記的方式記錄了四年級小學(xué)生——安利柯的生活和周圍的人、事、物。故事里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助那些弱小者；有聰明懂事的代洛西；還有勤奮好學(xué)的斯帶地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有和藹可親、慈愛溫和的'新老師，以及熱切愛著小主人公便給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會之同情，還有小小少年的愛國之心，小主人公在愛的氛圍中漸漸成長。
有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的父母、老師、同學(xué)、朋友：爸爸媽媽上班很忙，有時還不回家；老師的眼中只有好學(xué)生，普通學(xué)生經(jīng)常受到嚴(yán)厲的批評；同學(xué)杜如彬因為學(xué)習(xí)成績不好，常常受到大家的嘲笑……為此，我抱怨過、苦惱過。可是，或許當(dāng)爸爸媽媽照顧我時、當(dāng)老師鼓勵我時、當(dāng)同學(xué)關(guān)心我時，我是不是忽略了？我是不是把他們的關(guān)心、關(guān)愛當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)？現(xiàn)在我已經(jīng)在漸漸長大，更要學(xué)會換位思考，學(xué)會理解辛辛苦苦教育我們的老師、養(yǎng)育我們的父母，學(xué)會珍惜可貴的友情。
愛是奔騰的熱血，愛是跳躍的心靈。書中把愛比喻成很多東西，我想“愛是什么”不會有明確的答案，但我完成了對于愛的思考——愛是博大的、無窮的、偉大的力量，愛是我們成長路上不可或缺的。
我真希望大家都能看一看《愛的教育》，我希望把我的愛，獻(xiàn)給爸爸媽媽、老師同學(xué)，讓大家學(xué)會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。
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