《父親的野孩子》初一讀后感

時(shí)間：2024-06-12 15:49:45 登綺初一我要投稿

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《父親的野孩子》初一讀后感范文

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《父親的野孩子》初一讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《父親的野孩子》初一讀后感范文

　　《父親的野孩子》初一讀后感 1

　　在《課外閱讀》（五年級(jí)下學(xué)期）中，第二篇文章是由冰心創(chuàng)作的《父親的“野“孩子》。冰心，是一位善于發(fā)現(xiàn)愛的作家。這篇文章，恰好可以說明這一點(diǎn)。

　　本文講的是冰心幼年時(shí)父親對(duì)她的“教育”。看文章的標(biāo)題就知道，冰心的`父親從小就讓她“野”，比如說：他讓冰心從小穿男裝，也不讓她穿耳環(huán)，甚至不讓她穿有一點(diǎn)緊的鞋。父親也讓冰心騎馬、打槍，記住，是打真的鳥槍。這并不是在那個(gè)年代的女孩子該干的，可父親就是讓冰心做了。難怪冰心說，自己曾經(jīng)的“野”完全是父親一手“教”給她的。

　　這樣看來，冰心的父親是在“縱容”冰心，但就是這所謂的縱容，也是一種愛，是一種給孩子自由發(fā)展的愛，是一種不約束孩子的愛。正是這種愛，給了我們后來的大作家冰心很多創(chuàng)作的生活素材，才有了后來的很多好文章。冰心正是善于觀察生活中別人的愛，才寫下了一篇又一篇的好作品。

　　其實(shí)，生活中愛的行為并不少，只要善于觀察，生活中的愛，是很容易找到的！

　　《父親的野孩子》初一讀后感 2

　　今天，老師為我們推薦了幾篇《課外閱讀》，其中《父親的“野”孩子》這篇文章深深的吸引了我，她是著名的作家冰心寫的。從這篇文章可以看出，冰心是以為善于發(fā)現(xiàn)愛的'作家。

　　本文講的是冰心年幼時(shí)父親對(duì)她的“教育”，冰心的父親從小就讓她“野”，比如說：他讓冰心從小穿男裝，也不讓他穿耳環(huán)，還用一個(gè)理由說：“你們看她左耳垂后面有顆聰明痣，把這顆痣扎穿了，就笨了!”她的父親還讓她穿有一點(diǎn)緊的鞋，甚至還讓冰心騎馬、打槍。這并不是那個(gè)年代女孩子該做的事，可是父親就讓冰心做了，對(duì)我們來說，冰心的父親是在“縱容”她，但正是這所謂的縱容，也是一種愛，才給了孩子自由發(fā)展的空間，這也是一種不受約束的愛。

　　其實(shí)，生活中愛的行為并不少，只要我們善于觀察。也正是冰心這種善于觀察生活的好習(xí)慣，才寫下了一篇又一篇的好文章。

　　《父親的野孩子》初一讀后感 3

　　在五年級(jí)下冊(cè)的課外閱讀當(dāng)中，有一篇是度過了一個(gè)世紀(jì)的著名作家冰心寫的文章叫：父親的“野”孩子。讀完后，讓我感覺到了冰心是個(gè)會(huì)從童年的回憶當(dāng)中去找到父親對(duì)他的.愛的人。

　　文章講述了在她小時(shí)候，像個(gè)小男孩似的，不僅整天玩的黑乎乎的、騎著馬去海邊玩，還拿著一支鳥槍設(shè)計(jì)果子。可是她也承認(rèn)了，自己的“野”是父親“慣”出來的，為什么呢？原來，是她父親不給她像小女孩一樣，到了歲數(shù)能戴耳環(huán)，扎耳朵眼還假意說會(huì)扎破痣，并且不讓她穿緊鞋。簡(jiǎn)直不像個(gè)女孩。

　　但冰心自己也能感受到，父親縱容他的舉動(dòng)，其實(shí)是愛她。讓她想玩就玩，給她自由的時(shí)間，放開地玩，不要總是呆在家里，不走出家門。我猜想，在冰心小時(shí)候就能受到這樣的生活，才造就了她成為了著名作家，現(xiàn)在能寫出這樣一篇感恩父母的文章。

　　冰心的文章還有很多很多，《寄小讀者》、《往事》等等，總之我希望大家在課余時(shí)間能多多看書。

　　《父親的野孩子》初一讀后感 4

　　《父親的“野”孩子》是一篇讓人深受觸動(dòng)的文章，它描繪了著名作家冰心童年時(shí)期，父親對(duì)她非傳統(tǒng)的教育方式。不同于當(dāng)時(shí)社會(huì)普遍對(duì)女性的嚴(yán)格約束，冰心的父親選擇了一種更為自由和開放的養(yǎng)育方法，允許冰心像個(gè)“野”孩子般成長(zhǎng)，這種“野”并非放任自流，而是指一種不受傳統(tǒng)束縛，自由探索世界的.勇氣和精神。

　　通過閱讀這篇文章，我深刻感受到冰心父親的教育理念是多么超前。他沒有遵循舊俗，強(qiáng)迫女兒穿耳洞、穿緊鞋或穿女裝，而是鼓勵(lì)冰心騎馬、射擊，這些活動(dòng)在當(dāng)時(shí)通常只限于男性。這種打破性別刻板印象的教育方式，不僅培養(yǎng)了冰心獨(dú)立自主的性格，也使她具備了超越時(shí)代的視野和勇氣。

　　冰心父親的教育哲學(xué)讓我反思當(dāng)今社會(huì)對(duì)孩子的期待和限制。很多時(shí)候，我們被社會(huì)規(guī)范和傳統(tǒng)觀念所束縛，忘記了每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和興趣�！陡赣H的“野”孩子》提醒我們，父母應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)道路上的支持者和引導(dǎo)者，而非限制者。讓孩子自由地探索世界，追求自己的興趣，這不僅能促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展，也能激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。

　　此外，文章還展現(xiàn)了冰心對(duì)父親深深的懷念和感激之情。這讓我意識(shí)到，父母的愛和教育對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。冰心之所以能成為一位偉大的作家，與她父親給予的自由和支持密不可分。這讓我更加珍惜與父母之間的關(guān)系，理解他們對(duì)我的期望和教育方式。

　　總之，《父親的“野”孩子》不僅是一篇關(guān)于冰心童年回憶的文章，更是一次對(duì)父愛、教育和個(gè)性發(fā)展的深刻探討。它教會(huì)我們要勇于突破常規(guī)，追求真實(shí)的自我，同時(shí)也提醒我們，父母的愛與理解是孩子成長(zhǎng)過程中最寶貴的財(cái)富。

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