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永不退色的風(fēng)景高一作文（通用6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的永不退色的風(fēng)景高一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
永不退色的風(fēng)景高一作文 1
微雨傍晚，閑來蜇進(jìn)一小巷，信步于青石板上。年久失修，腳下的青石板上間或想起了“咕咚咕咚”聲響，平添了些許悠遠(yuǎn)的寂寥。
小道直蜿蜒進(jìn)一戶人家，院中竹子密密麻麻�？諝庵袏A雜著淡淡的竹香，誘人清爽。叩門輕推，呈現(xiàn)在我面前的是位竹編老人。
走進(jìn)院中，到處都是竹編品讓人震撼。各式各樣的活靈活現(xiàn)。仿佛來到夢(mèng)中才有的.畫面，來到了一座世外桃源。竹林中時(shí)不時(shí)還傳來“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲。
走進(jìn)老人身旁，看見老人正飛快的編織著作品。手上長(zhǎng)滿了老繭。老人手執(zhí)竹絲，仔細(xì)編制，我向庭院的一隅望去，發(fā)現(xiàn)堆放著許多他認(rèn)為不好的作品，可在外人眼中已經(jīng)夠好了。若是沒有這樣的勤練與精益求精，又怎會(huì)有如今如此好的技藝呢？
曾有一人與他交談問他為什么要如此堅(jiān)持做竹編呢？他只說了兩個(gè)字“傳承”老人用一生去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)字。此時(shí)老人便是園中最美的風(fēng)景。讓人敬佩。
可如今又有幾人愿意犧牲自己美好的年華來傳承中華民族的技藝呢？也許只有當(dāng)那些技藝逐漸失傳，人們才會(huì)后悔當(dāng)初沒能夠繼承與發(fā)揚(yáng)。烏云漸漸散去，夕陽的余暉照在老人身上，散發(fā)出耀眼的光芒。不忘初心，方得始終。堅(jiān)守本真，只為傳承。
那座庭院，那位老人，是我心中最美的風(fēng)景。老人的傳承讓風(fēng)景猶存，永不褪色。每當(dāng)人們看到竹織品，便會(huì)想起老人端坐在庭院的一隅。兩手飛快的編著作品。桌上有時(shí)會(huì)放上一本清茗。
風(fēng)景很美，美得頑強(qiáng)，美得堅(jiān)定，美得經(jīng)久不衰，美得溫暖如春。花兒啊，芬芳了我的衣襟，芬芳了整個(gè)世界。
“人有悲歡離合，月有悲歡離合�！笔郎媳緵]有十全十美的事物。風(fēng)景也一樣，并不一定完美，但只要展現(xiàn)自己的最美。
晚風(fēng)吹拂，樹葉沙沙作響，信步于青石板上，聆聽屬于自然的交響曲。空氣中夾雜著些許泥土的芬芳。遠(yuǎn)處似乎有鐘鳴聲。想起老人一生未曾榮華富貴，平平淡淡卻自成風(fēng)景。
一竹，一庭，一老翁。
永不退色的風(fēng)景高一作文 2
對(duì)于去海邊玩一直是我的愿望，要是能在海邊去玩玩看看，親手觸摸一下沙灘、海浪那肯定是一個(gè)件暑假愉快的事了。
這次，爸爸仿佛是被觀世音菩薩點(diǎn)點(diǎn)醒了似的，居然要帶我和堂姐一家去海邊玩。我得知這個(gè)消息，真的是高興得直呼：爸爸萬歲。
準(zhǔn)備完畢，我們走上了朝珠海方向去的路上，我們的目標(biāo)是珠海飛沙灘。聽說那里的景色美極了，是旅游的好地方。一路上，我和堂姐興奮得像只小麻雀，嘰嘰喳喳說個(gè)不停，那內(nèi)心的喜悅?cè)繉懺谀樕狭恕?/p>
上午十點(diǎn)十分，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，我們到了珠海飛沙灘了。
哇，好美啊！我看到過圖片上的大海，也看到過電影電視中的大海，但真正親身來到海邊，還是第一次。到這里游玩的人好多啊，有大人，也有像我們一樣的小孩，還有老人，還有老外這些人穿著各色的美麗的衣裳，有的在沙灘上玩，在踩著腳印，有的在堆沙子，有的在挖著貝殼，還有很多的人在海里游泳呢！
一停車，我們就迫不及待地跳下車，興奮地朝沙灘跑去。當(dāng)我踩上了金黃黃的、松軟軟的沙灘上時(shí)，雖然沒有脫鞋，但還是感受到軟軟的舒服的感覺。堂姐比好更興奮了，她早就脫了鞋子朝海里奔去，看樣子，她非得和大海來個(gè)親密接觸不可了。我可不能落后啊，于是，我就把鞋子一脫一甩，喊道：老媽，你幫我看鞋了，我去和堂姐玩了。朝堂姐追去。光著腳踩在沙灘上，那軟軟的`，麻麻的感覺更明顯了。回頭看，跑過之處是一行彎彎曲曲的腳印。這時(shí)剛好是退潮，海水一漾一漾的，很快就把我的褲腳打濕了，但這又有什么關(guān)系呢？我和姐姐追著、喊著、笑著，海邊顯得更加熱鬧起來。
順著彎彎的海岸沙灘一直走，就能看見那奇形怪狀的礁石。礁石上有很多人在尋找什么。爸爸告訴我，那些人是在捉小海蟹。想到小海蟹會(huì)夾人，我們也就罷了。海的對(duì)面還有一個(gè)小島。在陽光的照耀下，顯得格外的迷人，要是能上去小島玩，那該是多么舒服啊。于是我們央求爸爸帶我們?nèi)ツ切u上玩。爸爸想了一下便同意了。
我們坐上快艇到小島沖去，涼爽的海風(fēng)迎面吹來，將我和堂姐的長(zhǎng)頭發(fā)吹起，好舒服呀�？纯赐Ш�，一條由小變大的白浪緊緊跟隨，真是好看的很。我們把手放進(jìn)水里，激起了一朵朵的浪花，就像一群一群群頑皮的小男孩沖到我的口中和臉上。那澀澀的感覺使我不禁想到了用鹽泡的鹽水。再往遠(yuǎn)處看，是一望無際的碧綠的大海，水天想接的地方有好多的船。啊，還有海鷗。真是太美了！
到了小島。島上的風(fēng)光更美了，這里的沙灘比剛才的沙灘更潔凈，更細(xì)膩，沒有一點(diǎn)臟的東西。有一些人就在大的遮陽傘下休息，有的干脆直接在沙灘上做日光浴呢。我和姐姐她們一起去撿貝殼。我們正興致勃勃地?fù)熘蝗�，一個(gè)大浪沖向我們，堂姐大叫起來：哇！怎么這么大的龍卷風(fēng)��？我和堂哥在一旁偷偷的笑。
快樂的時(shí)光總是容易過的，不知不覺夕陽向西墜下了，爸爸就叫我們收拾東西要回去了。
陽光、沙灘、海浪、貝殼、碧水在我的腦海里構(gòu)成了一幅永不退色的風(fēng)景畫。
永不退色的風(fēng)景高一作文 3
在時(shí)光長(zhǎng)河的緩緩流淌中，總有一些畫面如同閃爍的星辰，在記憶深處熠熠生輝，成為永不褪色的風(fēng)景。
猶記故鄉(xiāng)的老巷，那是歲月鐫刻下的深深印記。青石板路在腳下延伸，斑駁的石面上，歲月的紋路仿佛訴說著往昔的故事。巷子里的房屋錯(cuò)落有致，那古舊的屋檐下，偶爾可見幾縷搖曳的枯草，似在低語著曾經(jīng)的煙火人間。老人們坐在門口的竹椅上，臉上的皺紋如同歲月的褶皺，每一道都藏著生活的智慧與滄桑。他們或曬著太陽，或與鄰里閑聊，那悠悠的吳儂軟語，伴隨著巷口傳來的幾聲犬吠，構(gòu)成了一幅寧靜而祥和的生活圖景。陽光透過枝葉的縫隙灑下，光影在地面上交織，宛如一幅流動(dòng)的水墨畫，而我便是那畫中的行者，沉醉于這質(zhì)樸而溫馨的氛圍之中。
校園的操場(chǎng)，也是一道難以忘懷的風(fēng)景。那是青春活力綻放的舞臺(tái)，紅色的跑道上，留下了我們無數(shù)的足跡和汗水。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，吶喊助威聲此起彼伏，同學(xué)們漲紅的臉龐，寫滿了對(duì)勝利的渴望和對(duì)集體的熱愛�？�，那奔跑在賽道上的身影，如離弦之箭，向著終點(diǎn)沖刺，他們的眼神中閃爍著堅(jiān)定與執(zhí)著；旁邊的沙坑邊，跳遠(yuǎn)的同學(xué)奮力一躍，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，似是青春無畏的姿態(tài)。操場(chǎng)邊的綠樹，在風(fēng)中沙沙作響，仿佛是為我們加油鼓勁的伙伴。在這里，有歡笑，有淚水，有拼搏，有成長(zhǎng)，那一片充滿生機(jī)的綠色，成為了青春歲月中最鮮明的底色。
還有那片浩瀚的星空，遠(yuǎn)離城市的喧囂，在靜謐的鄉(xiāng)村夜晚，它毫無保留地展現(xiàn)在眼前。繁星閃爍，如同鑲嵌在黑色天幕上的`寶石，神秘而深邃。銀河宛如一條璀璨的絲帶，橫跨天際，讓人不禁感嘆宇宙的浩瀚與人類的渺小。躺在草地上，耳邊是輕柔的蟲鳴，仰望著星空，思緒仿佛也隨之飄蕩到了無盡的遠(yuǎn)方。那一刻，內(nèi)心的寧靜與澄澈，如同夜空中的繁星，純凈而明亮。這星空下的寧靜與美好，宛如心靈的避風(fēng)港，無論世事如何變遷，它始終在記憶深處閃耀著獨(dú)特的光芒，成為心中永不褪色的向往。
這些風(fēng)景，或質(zhì)樸，或熱烈，或?qū)庫o，它們交織在一起，構(gòu)成了生命中最珍貴的篇章。歲月流轉(zhuǎn)，人事變遷，但它們所承載的情感與記憶，卻如陳釀的美酒，愈發(fā)醇厚香濃，成為了心中永不褪色的風(fēng)景，溫暖著、照亮著我們前行的道路。
永不退色的風(fēng)景高一作文 4
在我回憶的沙漏里，有一顆沙粒充滿歡樂，難以逝去。
在小學(xué)，我們每周都會(huì)有幾節(jié)特長(zhǎng)課，同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好選擇要學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)，而我選擇了聲樂。
教我們的胡老師并不按常理出牌，首先教我們的，并不是各種基本功，而是微笑。微笑又有什么難的，我們生活中就在笑，為什么還要學(xué)習(xí)呢？我不禁感到疑惑。胡老師仿佛知道我在想什么：“你們一定都認(rèn)為特別簡(jiǎn)單，微笑是特別簡(jiǎn)單，但我們?cè)诰毬暤臅r(shí)候要一直保持微笑就很難了”。果真，每次練聲時(shí)，原本滿面笑容的我們不一會(huì)兒就會(huì)變得面無表情，而每當(dāng)這時(shí)，胡老師總會(huì)說：“別人不知道的還以為我欠了你們錢不還呢！”
胡老師是一個(gè)幽默的人，為了讓我們?cè)诰毬晻r(shí)一直保持微笑。當(dāng)我們變得面無表情時(shí)，他總會(huì)開一些玩笑讓我們大笑。
一次特長(zhǎng)課上，我們正在練聲，同往常一樣。我們?cè)径祭卫蔚赜浿蠋煹腵話，個(gè)個(gè)都面帶笑容，可后來，不知為什么，練著練著，我們又變得像別人欠了錢不還的樣子。正好，旁邊的同學(xué)感冒了，時(shí)不時(shí)會(huì)在桌上拿紙擦鼻涕。這時(shí)旁邊的同學(xué)又準(zhǔn)備去拿紙。胡老師的琴聲也隨著同學(xué)去拿紙的腳步停了下來，“哎呀！你別去拿紙擦鼻涕了，以后你就像后面的同學(xué)一樣，帶一個(gè)袖套，一有鼻涕了就擦在袖套上，回去只要洗一下袖套就可以了”胡老師笑著說，同學(xué)們也都被逗得捧腹大笑。
可不知為什么，胡老師突然就把注意力轉(zhuǎn)向了我。因?yàn)榇笮Γ也唤麖澫铝搜��！肮顮N，你笑的時(shí)候?yàn)槭裁匆蜒鼜澫聛砟兀阍摃?huì)不是彎下腰來擦鼻涕吧�！眲倧纳弦粋�(gè)玩笑中緩過來的我們，又被這個(gè)玩笑逗樂了。
在我學(xué)聲樂的短短幾節(jié)課里，我?guī)缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都在笑。同樣，在追夢(mèng)的路上，我們也要笑對(duì)一切。
永不退色的風(fēng)景高一作文 5
高一的生活猶如一幅絢麗多彩的畫卷，在這畫卷之中，總有一些風(fēng)景深深地烙印在我的心間，永不褪色。
校園的操場(chǎng)，便是這畫卷中濃墨重彩的一筆。清晨，第一縷陽光溫柔地灑在跑道上，喚醒了沉睡的校園。此時(shí)，已有不少同學(xué)在操場(chǎng)晨練，有的在跑步，步伐輕盈而堅(jiān)定，他們的身影在晨光中被拉得修長(zhǎng)；有的在練習(xí)跳繩，繩子在空中飛舞，發(fā)出有節(jié)奏的 “呼呼” 聲，仿佛是一首歡快的晨曲。體育課上，操場(chǎng)更是熱鬧非凡。同學(xué)們分組進(jìn)行體育活動(dòng)，籃球場(chǎng)上，男生們盡情地?fù)]灑著汗水，他們敏捷地運(yùn)球、傳球、投籃，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量與活力。籃球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，然后空心入網(wǎng)，那一刻，歡呼聲和掌聲交織在一起，回蕩在操場(chǎng)的上空。操場(chǎng)邊的草地上，女生們有的在練習(xí)跳遠(yuǎn)，有的在進(jìn)行仰臥起坐，她們相互鼓勵(lì)、相互幫助，那一張張青春洋溢的臉龐，在陽光的照耀下顯得格外動(dòng)人。傍晚，夕陽的余暉將操場(chǎng)染成了一片金黃，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卦诓賵?chǎng)上散步、聊天，分享著一天的學(xué)習(xí)生活，歡聲笑語在微風(fēng)中飄散，構(gòu)成了一幅溫馨而美好的畫面。
教室里的場(chǎng)景，同樣也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。課堂上，老師在講臺(tái)上激情澎湃地授課，他們用生動(dòng)的語言、形象的比喻，將知識(shí)深入淺出地傳授給我們。同學(xué)們則全神貫注地聽講，時(shí)而專注地看著黑板，時(shí)而低頭認(rèn)真地做著筆記，時(shí)而積極地回答老師的問題。那一雙雙明亮的眼睛里，閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬。小組討論時(shí)，教室里頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們圍坐在一起，各抒己見，思維的火花在激烈的碰撞中綻放。有的同學(xué)手舞足蹈地闡述自己的觀點(diǎn)，有的同學(xué)則靜靜地傾聽，不時(shí)點(diǎn)頭表示贊同或提出自己的疑問。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人交流、合作，共同進(jìn)步。自習(xí)課上，教室里一片安靜，只能聽到筆尖在紙上摩挲的沙沙聲，同學(xué)們都在埋頭認(rèn)真地做著作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，每個(gè)人都沉浸在自己的學(xué)習(xí)世界里，為了夢(mèng)想而努力奮斗。
校園的花園，也是一處令人陶醉的風(fēng)景。花園里種滿了各種各樣的花草樹木，四季都有不同的美景。春天，桃花、杏花競(jìng)相開放，紅的像火，粉的像霞，白的.像雪，它們爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻，引來了無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。夏天，綠樹成蔭，高大的樹木像一把把綠色的大傘，為同學(xué)們遮擋住了炎炎烈日。花園里的小徑旁，還種著一些五顏六色的小花，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向人們展示著自己的美麗。秋天，金黃的樹葉紛紛飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞，給花園鋪上了一層金色的地毯。楓葉紅得似火，在陽光的照耀下格外耀眼，讓人不禁想起 “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花” 的詩句。冬天，花園里一片銀裝素裹，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，落在樹枝上，落在草地上，宛如一個(gè)童話世界。同學(xué)們?cè)诨▓@里堆雪人、打雪仗，歡聲笑語回蕩在整個(gè)校園。
這些校園里的風(fēng)景，無論是充滿活力的操場(chǎng)，還是書聲瑯瑯的教室，亦或是美麗如畫的花園，都見證了我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，承載了我們的歡笑與淚水，它們將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶深處，成為我人生中永不褪色的風(fēng)景。在未來的日子里，無論我走到哪里，這些風(fēng)景都將如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路，給予我溫暖和力量。
永不退色的風(fēng)景高一作文 6
生活是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，我們一路奔波，一路追尋，在歲月的長(zhǎng)河中邂逅了無數(shù)的風(fēng)景。有些風(fēng)景如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝；而有些風(fēng)景，卻如陳釀的美酒，隨著時(shí)間的推移愈發(fā)香醇，成為了心中永不褪色的記憶。
故鄉(xiāng)的田野，便是這樣一道永恒的風(fēng)景。在那廣袤無垠的大地上，四季輪回，演繹著生命的華章。春天，田野像是被大自然打翻了調(diào)色盤，嫩綠的麥苗在微風(fēng)中輕輕搖曳，像是一片綠色的海洋泛起層層漣漪。田埂上，不知名的野花星星點(diǎn)點(diǎn)地散布著，紅的、黃的、紫的，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。它們與嫩綠的麥苗相互映襯，構(gòu)成了一幅充滿生機(jī)與希望的田園畫卷。此時(shí)，農(nóng)民們開始在這片土地上辛勤勞作，他們彎著腰，播下希望的'種子，期待著秋天的豐收。那忙碌的身影，與生機(jī)勃勃的田野融為一體，成為了春天最美的風(fēng)景。
夏天的田野，是一片熱烈而蓬勃的景象。麥浪滾滾，金黃的麥子在陽光的照耀下閃爍著耀眼的光芒，沉甸甸的麥穗壓彎了麥稈，像是在向人們?cè)V說著豐收的喜悅。田間地頭，蟬鳴陣陣，它們?cè)谥︻^不知疲倦地歌唱著，似乎在為這豐收的季節(jié)歡呼喝彩。孩子們?cè)谔镆袄锉寂苕覒颍矫圆�、放風(fēng)箏，他們的笑聲在田野上空回蕩，為這片熾熱的土地增添了幾分靈動(dòng)與活潑。而農(nóng)民們則戴著草帽，手持鐮刀，在麥浪中辛勤地收割著，豆大的汗珠從他們的額頭滾落，但他們的臉上卻洋溢著幸福的笑容，那是對(duì)勞動(dòng)成果的欣慰，對(duì)生活的滿足。
秋天，田野又換了一身盛裝。高粱漲紅了臉，玉米露出了金黃的牙齒，稻谷笑彎了腰，它們像是在舉行一場(chǎng)盛大的慶典，慶祝著豐收的季節(jié)。秋風(fēng)拂過，金色的稻浪此起彼伏，發(fā)出沙沙的聲響，仿佛是大自然演奏的一曲豐收之歌。果園里，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠；黃澄澄的梨子你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)ゲ烧�；一串串紫瑩瑩的葡萄像瑪瑙似的，在陽光下閃閃發(fā)光。農(nóng)民們忙碌地穿梭在田間地頭和果園里，將成熟的果實(shí)采摘下來，運(yùn)回家中，那滿載而歸的車輛，那堆積如山的糧食和水果，無不訴說著秋天的富饒與美好。
冬天的田野，雖然略顯荒蕪，但卻別有一番景致。一場(chǎng)大雪過后，田野被厚厚的積雪覆蓋，宛如一片潔白的世界。遠(yuǎn)處的山巒也披上了銀裝，與田野相互呼應(yīng)，構(gòu)成了一幅水墨丹青。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗，歡笑聲打破了冬日的寧靜。偶爾有幾只麻雀在雪地里覓食，它們的腳印在雪地上留下一串串不規(guī)則的圖案，為這寂靜的田野增添了幾分生機(jī)與靈動(dòng)。
故鄉(xiāng)的田野，這片生我養(yǎng)我的土地，它見證了我的成長(zhǎng)，承載了我太多的回憶。無論是春天的播種，夏天的耕耘，秋天的收獲，還是冬天的守望，每一個(gè)季節(jié)都有著獨(dú)特的風(fēng)景和故事。它像一位無聲的智者，默默地教導(dǎo)我關(guān)于生命的輪回、勞動(dòng)的價(jià)值和生活的真諦。在歲月的流轉(zhuǎn)中，這片田野始終如一地存在著，它的美麗與質(zhì)樸深深地烙印在我的心中，成為了我心中永不褪色的風(fēng)景，無論我走到哪里，它都如同一盞明燈，照亮我前行的道路，給予我心靈的慰藉和力量。
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