- 相關(guān)推薦
走進童話五年級作文
自從邵老師開設(shè)了“自編童話小組接龍”這件事身為《安諾的假期》的主編,不僅要自己寫得好,還要根據(jù)情況選擇同學(xué)接龍,這甚是讓我有點困擾,但更多的是責(zé)任。
記得構(gòu)思的時候,我便一氣呵成,將故事的開端,過程。結(jié)局都寫得很清楚了。但當(dāng)我寫下第一章后,后面發(fā)生的事情越來越不可控制,我很想把這篇童話故事寫好,但是每個同學(xué)的想法或多或少是不一樣的,故事漸漸脫離我原來設(shè)好的框架,越來越不可控制。
看著故事一點點亂起來,我著急起來了。只能強行給他們輸入我自己的想法,卻發(fā)現(xiàn)越是這樣,他們寫得越死板、老板,沒有生動感,想象力。我只好,給他一個較留空間的內(nèi)容簡略。結(jié)果,故事出奇的好,吸引我繼續(xù)讓他們自由的寫下去,慢慢,故事情節(jié)越來越好,越來越吸引人,連我也不由得舉手為他們發(fā)言。正是因為他們的天馬行空,讓我覺得故事雖然回不到當(dāng)初了,但是卻更加富有詩意,更加富有情感。
當(dāng)這個主編,并不是件容易事,讓我比往常更加忙碌,也很有味?粗徊块L篇小說童話故事的發(fā)展越來越好,我心里美滋滋的。有了很多的責(zé)任,也讓我的口才越來越好。
我相信,我們這組的童話故事,一定會越來越精彩,越來越成功,加油!本組同學(xué)們!
【走進童話五年級作文】相關(guān)文章:
童話五年級童話作文(精選28篇)08-03
精選五年級童話作文6篇10-28
五年級童話作文五篇02-17
精選五年級童話作文3篇12-04
走進高二作文11-05
走進初三作文11-03
走進高一作文11-04
走進高三作文11-03
走進初二作文06-20
走進初一的作文10-12