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小學(xué)六年級《窮人》讀后感（通用12篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級《窮人》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 1
“讓愛灑滿世界的每個角落”，這就是我讀了《窮人》后的感受。桑娜和漁夫懷著寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈，抱回了已故鄰居的兩個孩子。
“孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的都是黑面包，菜只有魚�！边@般情景發(fā)生在自己身上的話，會受的了嗎？桑娜家里的五個孩子吃不抱，穿不暖，自己也是如此，天天過著吃了這頓沒下頓的`生活，是有多么艱苦，但她們還是不顧一切的收養(yǎng)了鄰居的兩個孩子，一共有七個孩子了，這真是雪上加霜，可桑娜和漁夫樂觀向上，勇敢地面對這一切。這種美好的心靈，美好的事人間有嗎？
答案是，太少了。人與人之間已經(jīng)越來越冷淡，越來越疏遠(yuǎn)了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準(zhǔn)備去銀行領(lǐng)錢買衣服，剛進銀行，就看到有一個人身穿迷彩上衣，下著黑色長褲，正向門口沖來，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著；“抓賊�。∽ベ\�。 眿寢尶吹搅�，就拉著我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說；“保安，抓賊��！”保安一陣風(fēng)一樣消失在我眼前，我好奇地看向周圍的人群，一個個視而不見，仍舊如無其事地走著，似乎有個壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點就要抓住他時，他把一部分錢一甩，剛才還無動于衷的人一擁而上，他們都見錢眼開，視財如命，我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路，那個歹徒因為這群人面獸心的人而順利逃脫了。
人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪里去了？我們不能再坐以待斃了，一起創(chuàng)造更美的家！
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 2
上周，我們學(xué)了一篇名為《窮人》的文章，讀了這篇文章后，我覺得受益匪淺。
文章主要講：在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，貧窮的桑娜發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，然后她把西蒙的兩個孩子帶回家。漁夫出海回家后，桑娜告訴漁夫西蒙去世的消息。漁夫讓桑娜把孩子抱過來撫養(yǎng)。
從這里，我不僅體會到了漁夫和桑娜的善良品質(zhì)，也體會到了漁夫和桑娜寧愿吃苦也不愿幫助別人的人。
如果我是桑娜，我也會帶兩個孩子回家，因為雖然家里有兩張嘴，但如果他們和西蒙呆在一起，沒有人會為他們做飯，生火，他們自己也不會生火。這不是餓死就是凍死，那是兩個人的生命！
桑娜是一個非常勤奮的人。雖然家里很窮，但他打掃得井井有條，很干凈。丈夫冒著風(fēng)浪，不顧生命危險，每天從早到晚出去釣魚，他一年四季都在工作。然而，盡管如此，他幾乎無法填飽肚子。他的生活仍然很窮。五個孩子一年四季都沒有鞋穿，但桑娜從不抱怨任何事情。
桑娜是個很善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，留下兩個孩子沒有照顧時，他毫不猶豫地把孩子帶回家，決定撫養(yǎng)他們，這完全是一種善良的本能。后來，他很難撫養(yǎng)五個孩子。如果再加上兩個孩子，他的丈夫可能會打他，所以他很不安。然而，經(jīng)過反復(fù)的.思想斗爭，他下定決心：“我自己做，打我一頓。她寧愿自己挨打，也不愿撫養(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個善良的人。當(dāng)他得知西蒙去世時，他首先想到的是把這兩個可憐的孩子帶回家。這對夫婦，雖然身處貧困狀態(tài)，仍然無私地幫助別人，這是多么高尚的品質(zhì)啊。
說到這里，我想到了一件事：那天，當(dāng)我在外面玩的時候，我看到一位白發(fā)老太太在街上乞討。我上前給了她5元錢，但誰知道她沒有把5元錢放在碗里，而是把5元錢給了另一位老人。老人收到錢后，對著老人笑了笑，笑著好像說：“謝謝你，如果不是你每天給我的錢，恐怕我已經(jīng)皮包骨頭了�！�
讀完這篇文章，我明白了一個道理，人們需要互相幫助。不僅如此，我還知道一句話：“每個人都獻出一份愛，世界將成為一個美麗的世界�！�
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 3
在這學(xué)期學(xué)到的課文中，給我印象最深的是《窮人》。這篇文章講述了桑娜在等待丈夫漁夫回來時，發(fā)現(xiàn)女鄰居西蒙死了，她收養(yǎng)了女鄰居的兩個孩子，她的心不安，漁夫主動收養(yǎng)女鄰居的兩個孩子，是桑娜的.心情突然開明，反映了窮人的悲慘生活和他們的善良，愿意幫助高尚的品質(zhì)。
在這篇文章中，最讓我感象深刻的部分是：她的頭向后仰，冰冷的綠臉顯示出死亡的寧靜，蒼白僵硬的手想抓住什么，從稻草鋪上垂下來。就在死去的母親旁邊，睡著了兩個小孩，卷發(fā)，圓臉，覆蓋著舊衣服，收縮身體，兩個淺黃色頭發(fā)的小腦袋很緊緊緊地靠在一起。顯然，母親臨死時，把衣服蓋在身上，用舊頭巾抱住小腳。孩子呼吸均勻平靜，睡得香甜。從這個令人震驚的場景描述中，我意識到了沙俄時期無數(shù)勞動人民的貧困和悲劇，也體會到了西蒙去世時對這兩個孩子的偉大母愛和關(guān)懷。
從桑娜的心理活動中，我也體會到了現(xiàn)實生活中對桑娜的壓力，寧愿自己受苦，也要把西蒙的兩個孩子養(yǎng)大。桑娜臉色蒼白，興奮不已。她不安地想：他會說什么？這是鬧著玩嗎？他自己的五個孩子足夠他忍受了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么要抱著他們？……他會打我的！那也是活該，我自作自受……嗯，打我！
在這篇文章中，有很多地方讓我感動，桑娜和漁夫善良、樂觀、樂于助人、勤奮的美麗品質(zhì)讓我感動。我被女鄰居西蒙去世時對孩子們的關(guān)心所感動。
讀完這篇課文，我對窮人有了更深的了解。勞動人民雖然很窮，但道德情操高尚淳樸。這必須震驚我們的心！
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 4
今天我讀了列夫·托爾斯泰寫的《窮人》一文，真是受益匪淺。
《窮人》這個故事令人感動，故事講述了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫出海打魚，他的妻子桑娜收養(yǎng)已故鄰居家西蒙的兩個孤兒，內(nèi)心忐忑不安。漁夫回來后主動提出收養(yǎng)兩個孩子，使桑娜內(nèi)心豁然開朗，兩顆善良、淳樸的心印在一起的動人故事。
善良是最普通的，但也是最偉大的，普通的就像小草遍地都是，偉大的絕不低于大海的深度。一對貧窮的`夫婦，都擁有一顆善良的心靈，在別人最需要的時候，不約而同、毫不猶豫地伸出援助之手，寧可自己受苦受累，也要幫助別人！我們現(xiàn)在生活條件都非常好，穿著名牌住著高樓，和漁夫家的生活相比不知道要強多少倍，但是在這樣好的條件下，還是有人很“貧窮”——總是缺少奉獻精神。
讓我們都像漁夫和桑娜一樣，做個“富有”人，用愛心去溫暖世界，因為只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好。
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 5
讀完《窮人》這篇文章，我感慨良深，心中久久不能平靜，感情的潮水放縱奔流。
這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚的這段時間去看望生病的鄰居西蒙，沒想到，西蒙已經(jīng)死了！而西蒙的兩個孩子睡著了，于是，桑娜想都沒想把孩子抱回家，抱回家之后，又不知該怎么對丈夫說，怕給丈夫帶來負(fù)擔(dān)，可后來，丈夫知道了這件事后，跟她的想法一樣，要照顧兩個孩子的故事。
其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如“桑娜臉色蒼白，神情激動，她忐忑不安地想：”他會說什么呢！這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了......是他來啦？......不，還沒來！......為什么把他們抱過來呀？......他會揍我的！那也活該，我自作自受......嗯！揍我一頓也好！”這段心理描寫，寫出了她想到丈夫冒險出海，家里也只能勉強填飽肚子，但她決定，一定要幫助鄰居西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔(dān)心丈夫，擔(dān)心他回不來，覺得對不起丈夫，家里已經(jīng)有五個孩子了，再多兩個一定會造成負(fù)擔(dān)的。后來，我又從“哦！我們......我們總能熬過去的！”中的一個重點字“熬”體會出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個孩子。
文中的.桑娜是一個善良、勤勞、有愛心的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責(zé)任感、能吃苦耐勞。他們寧愿自己受苦也要幫助別人。
作為一名六年級的學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊小事做起。比如我們坐公交車時，可以主動給老人讓座，主動幫助盲人、殘疾人過馬路，見到垃圾主動撿起，幫助、保護老弱病殘，關(guān)掉水龍頭……
正如一首歌中唱到，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們一定互相幫助，互相扶持，創(chuàng)造出堅固的友誼，創(chuàng)造出人們的和諧生活。
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 6
這篇文章十分感人，主要講的是：漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養(yǎng)成人。
令我印象最深的是描述桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不明白為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養(yǎng)時，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：得把他們抱來，同死人呆在一起怎樣行！哦，我們，我們總能熬過去的！這句話是那么堅定，雖然漁夫思考過自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于應(yīng)對的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的`，但卻能體現(xiàn)他們的善良本性。窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們就應(yīng)像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫忙別人，讓世界更完美！
我讀了《窮人》這篇文章后，我明白了一個人務(wù)必有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛能夠說是各種德行的綜合。一個人務(wù)必具有很多的德行。如果你遇到窮人，那就應(yīng)給他們，你可曾想過他們的感受嗎？他們可能忍受饑寒，也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會保佑我們。這種感覺很好。
我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，人人獻出一點愛，世界將變成完美的人間。
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 7
小說《窮人》在人民教育版語文書六年級第二單元中有一段。
雖然我只讀了《窮人》中的一段，但我仍然能感受到歷史時期勞動人民的艱苦生活和他們的高尚品德。
這一段主要講述桑娜帶回孩子后，寧愿承受痛苦和疲勞，也不愿撫養(yǎng)西蒙兩個孩子成長的簡單、善良、美麗的品質(zhì)。
我覺得做人要像《窮人》一文中的桑娜一樣，有救人之難的`善良品質(zhì)。當(dāng)你看到別人有困難時，你應(yīng)該伸出援助之手。這樣，我們不僅可以幫助別人渡過難關(guān)，還可以培養(yǎng)自己的幫助品質(zhì)。如果我們每個人都有桑娜那樣的善良品質(zhì)，只有這樣，人們才能互相幫助，這個社會，這個國家才會變得更加和諧美好。
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 8
《窮人》這篇文章講述了漁夫和他的妻子桑娜在自己生活都已經(jīng)自顧不暇的情況下仍然選擇去幫助可憐的鄰居撫養(yǎng)她的兩個孩子。他們身上這種高尚的品德，即使是在沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，仍然閃耀著“人性的光輝”。
女主人公桑娜是一個心地善良，極富同情心的女人，文章中記述到海風(fēng)呼嘯著的夜晚，桑娜出門探望了傍晚就想去探望的生病女鄰居，在如此惡劣的自然環(huán)境下，她在心系丈夫安危的同時，心中仍對生病的女鄰居有著牽掛，從中可見她是一個富有同情心，善良的人。與此同時，當(dāng)桑娜發(fā)現(xiàn)鄰居病死，兩個可愛的孩子，無人撫養(yǎng)時，她的第一舉動便是抱起這兩個熟睡的嬰兒，帶他們回到了家中，讓他們同自己的孩子睡在一起。她也不知道為什么自己會這么做，但是她覺得非要這么做不可，我想是她心中的道義，趨使她做出了這種舉動。這是她尊重生命的體現(xiàn)。雖然她非常清楚自己家庭目前的情況養(yǎng)活自己的五個孩子已經(jīng)是問題了，但是她愿意冒著可能被丈夫打，且這樣子做可能會給已經(jīng)貧苦的生活又附上一層“陰霾”的風(fēng)險，撫養(yǎng)這兩個孩子。
男主人公西蒙，是一個漁夫，他是這個貧苦家庭的“主心骨”，他魁梧黧黑的身材，是長年在海上辛苦捕魚的生活“刻”在他身體上的`痕跡。雖然文中介紹他的篇幅并不多，但是他卻起著至關(guān)重要的作用，在家里唯有他一人可以賺錢養(yǎng)家的情況下，他的決定關(guān)系著兩個孩子最終能否被留下。萬幸的是，漁夫是一個善良的人，他決定收留這兩個孩子。文中對漁夫有一段語言描寫，令我印象深刻“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來�！眱蓚�“我們”的反復(fù)，讓我感受到了漁夫的堅強樂觀，他是在給自己和妻子加油打氣。
這種在自己生活都已經(jīng)自顧不暇的情況下，居然主動去肩負(fù)起這種沉重的負(fù)擔(dān)的人，讓我感受到了他們的高尚品格。通篇文章，除了標(biāo)題外，內(nèi)容中沒有出現(xiàn)一個“窮”字，但是我可以從文章的中屋子的裝飾，孩子的衣食，漁夫與妻子桑娜的忙碌等地方，可以看出他們物質(zhì)上的貧窮。我認(rèn)為雖然他們在物質(zhì)上是貧窮的，但是在精神上，卻是富有的。
漁夫和妻子，他們代表的是“物質(zhì)上的窮人，精神上的富人”。這讓我想到了我們的身邊也有許多這樣的人，如白方禮老人，用自己蹬三輪車賺來的積蓄，幫助了三百多個貧苦孩子圓上學(xué)夢。這些無私的人，他們身上閃耀著“人性的光輝”。我應(yīng)當(dāng)學(xué)做一個像他們一樣善良的人，并且我相信在他們的感染下，會有越來越多的人加入到無私幫助他人的隊伍中。
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 9
《窮人》講述了漁夫家庭非常貧窮，生活緊張的故事。但當(dāng)漁夫和妻子看到鄰居西蒙死了，身邊有兩個不懂事的孩子時，他們毫不猶豫地把自己的困難帶回家。經(jīng)過一系列的心理斗爭，漁夫和桑娜堅定地相信，無論多么艱難，他們都應(yīng)該把這兩個孩子撫養(yǎng)成人。
那天萬里無云，我在公交車上擠得滿頭大汗，很少有人終于搶到座位，于是悠閑地坐了下來。過了一會兒，一位滿頭銀絲，體弱多病的老奶奶柱著拐杖緩慢地移動著腳步上了車，她走走停停艱難地來到了我身旁，看來她是要在這兒“落地生根”了，“哼！別想搶走我的位”我心里有一種邪念，但我記得老師教我們尊老愛幼。這時，我腦海中的天使和惡魔正在激烈地戰(zhàn)斗。
天使揮動翅膀說：“尊老愛幼是你應(yīng)該做的，你看，老奶奶多可憐��！”我望著望奶奶，她皺紋的細(xì)紋訴說著不滿，這時惡魔也不甘示弱，她拿起叉子喊道：“別忘了愛幼兒！你只是個孩子�！蔽乙策@么認(rèn)為。尊老比愛幼。
這時我的站到了。下了車，回頭一看，眼前的景象震驚了我！奶奶看見我下車了，沒有馬上坐下而是讓她身后的`孩子坐下，孩子馬上禮貌地說：“謝謝奶奶，不！”奶奶笑著說：“你不坐，我也不坐。”……我沒看下去，因為我的眼睛被淚水淹沒了。
一個人，即使很窮，但不撒謊，不打架，不屬于自己的東西，不偷，不搶劫，道德高尚，那么這個人無論走到哪里，都會得到別人的尊重和愛。
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 10
想起一句話：只要能給予就不貧窮，是�。∝毟F并不可怕，可怕的是精神的貧窮，能夠幫助別人愛能幫助別人的人永遠(yuǎn)是個精神的富有者。
今天我讀了《窮人》這篇課文，作者是俄國著名作家列夫托夫斯泰。講的是一個漁夫和妻子桑娜努力工作，家里的一切都靠丈夫打魚來維持。丈夫清早就駕著小船出海，桑娜在家里縫縫補補幫助丈夫打魚。賣的錢只夠自己和五個孩子用。一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜去探望西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了。于是就把西蒙的兩個孩子抱回家里撫養(yǎng)。這件事令我非常感動！盡管他們很窮，但是他們的精神是富有的.！我們也可以向他們兩個學(xué)習(xí)，但是不需要像他們一樣收養(yǎng)孤兒，我們可以從身邊的小事做一個精神富有者。比如在公交車上給老奶奶讓座，扶盲人過馬路等等。這些小事足以反映出一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。
讀了這篇作文，我體會到了一個人只要做一個精神富有者就可以，即使是個窮人也罷。希望大家讀了這篇課文后綻放自己的精神財富的花蕾！
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 11
今天，我懷著崇敬的心情，讀了文壇巨匠——托爾斯泰的小說《窮人》。
《窮人》寫的是兩個貧苦家庭間發(fā)生的一件感人的事，主人公桑那一家家境貧寒，她和丈夫靠捕魚維持包括四個孩子在內(nèi)的`艱苦生活。然而在這種情況下，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)女鄰居因窮困過度而死，留下兩個孤兒時，經(jīng)過一番思想斗爭，她將那兩個孩子抱回了家，而她的丈夫——一位憨厚、淳樸的漁夫也與她不謀而合，決定共同撫養(yǎng)這兩個孩子。
讀了《窮人》這篇文章，我深深感到：愛其實一直貯存在每個人心中，只要你愿意給予，你就會成為一名擁有的富翁，甚至是一筆永遠(yuǎn)不會竭盡的財富，只要你愿意付出，它就會源源不斷地給予。漁夫和桑娜一樣，都有著一顆甘愿自己受苦也要幫助別人的美好心靈。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”
小學(xué)六年級《窮人》讀后感 12
《窮人》這篇文章是語言大師，俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動了。
《窮人》講撫養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過，反映了他復(fù)雜思想斗爭，說明了窮人有著善良，美好的心。
桑娜是一個非常勤勞的人。家里雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著風(fēng)浪，不顧生命危險，每天從早到晚的.外出打魚，他自己也一年四季不停地干活。但盡管如此，也勉強能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個孩子一年四季都沒有鞋穿，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個非常善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子沒人照顧時，便毫不猶豫地把孩子抱回家，決定撫養(yǎng)他們，這完全出于一種善良的本能。后來他想撫養(yǎng)5個孩子是相當(dāng)困難，如果再加上兩個孩子，丈夫可能會揍他，因此他忐忑不安。但是，經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好。”她寧肯自己挨揍，也要撫養(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個善良的人，當(dāng)他得知西蒙死時，首先想的就是要把這兩個可憐的孩子抱回家。這對夫婦，雖然身處貧境，仍然無私地幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章，我深深地為窮人這種善良的品質(zhì)所感動。
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