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《不懂就問(wèn)》小學(xué)四年級(jí)讀后感（精選8篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的《不懂就問(wèn)》小學(xué)四年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
《不懂就問(wèn)》小學(xué)四年級(jí)讀后感 1
以前，我曾學(xué)過(guò)《不懂就問(wèn)》這一篇文章，這篇課文，主要寫(xiě)了孫中山小的時(shí)候在私塾讀書(shū)，那時(shí)，先生只要求學(xué)生把課文背下來(lái)就行了，從不給同學(xué)們講解課文的意思，學(xué)生也都不敢問(wèn)老師，可是，孫中山卻壯著膽子問(wèn)先生。從那以后，先生把課文的意思告訴了同學(xué)們，孫中山也一直保持著不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。這篇課文告訴我們，不懂的問(wèn)題就要問(wèn)，不可以不懂裝懂，不能隱瞞，否則，不懂的問(wèn)題將會(huì)積少成多。
爸爸也經(jīng)常這么教育我，告訴我不懂的問(wèn)題就去問(wèn)他。可是，我總是不把爸爸的話放在心上，遇到不懂的問(wèn)題就讓它過(guò)去。
就在這個(gè)星期日的早晨，我急急忙忙地那著奧數(shù)書(shū)，對(duì)爸爸說(shuō)：“我有一個(gè)問(wèn)題弄不明白，想要問(wèn)你�！卑职趾芨吲d的說(shuō)：“哪一題？”“就是商品的.利潤(rùn)那一單元，我都不是很懂。”爸爸聽(tīng)后，拿起了筆和紙，一句一句地幫我分析題意，教我這么做，直到我弄明白了為止。
早上很快的過(guò)去了，該吃中午飯了。不過(guò)，我還有最后一個(gè)例題沒(méi)有講完，隨后，爸爸接到了一個(gè)電話，接了電話后，對(duì)我說(shuō)：“我呆會(huì)兒還要去醫(yī)院有事，所以，最后一個(gè)例題就等你下午上完奧數(shù)課回來(lái)再講吧�！薄安恍校 蔽一卮鸬�，臉變得紅通通的，支支吾吾的說(shuō)：“下午……我……就要……進(jìn)行……奧數(shù)考試了�！甭�(tīng)了這話后，爸爸的臉立刻變得嚴(yán)肅了，說(shuō)：“你這么能這樣？平時(shí)不懂的不問(wèn)，直到考試臨時(shí)才來(lái)問(wèn)�！甭�(tīng)了這話，我的心里很不是滋味，不過(guò)，爸爸還是幫我把例題給講完了，講完后，爸爸匆匆忙忙地吃了幾口飯就走了。
不過(guò)，遺憾的是，那天下午，老師并沒(méi)有舉行奧數(shù)考試，而是幫我們復(fù)習(xí)了一下前面的知識(shí)，可是，不懂就問(wèn)這個(gè)道理已經(jīng)深深的印在了我的心中。
《不懂就問(wèn)》小學(xué)四年級(jí)讀后感 2
孫中山有一次上課時(shí)，先生說(shuō)他們現(xiàn)在要把一篇課文背下來(lái)，孫中山馬上就背完了，可他并不知道這一篇文章的意思。于是，他就問(wèn)先生，可先生并沒(méi)有回答。孫中山很想知道這一篇文章在講什么就大膽地提問(wèn)，先生就親切地跟他們講了講是什么意思，這時(shí)，孫中山才明白這篇文章的意思。
讀完《不懂就要問(wèn)》這篇文章，我明白不懂就一定要問(wèn)，如果不懂又不問(wèn)，今后就慘了。
有一次，我表弟來(lái)我家，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，正好做到最后一題，他不問(wèn)我，就隨便填了了一個(gè)數(shù)字，馬上就和小伙伴們出去玩了，可在考試時(shí)正好考到這道題目，弟弟就一直想呀想，腦子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，可是就是做不出來(lái)，他后悔極了，狠狠地拍著自己的腦袋。在收卷時(shí)，弟弟就沒(méi)有把題目寫(xiě)完了！回家才考了一個(gè)八十幾分，被爸爸打得全身開(kāi)了一朵又大又好看的“大紅花”。
弟弟的這種行為是不好的，因?yàn)樗髦欢畢s沒(méi)有馬上解決問(wèn)題。所以，我才知道，不管遇到什么不懂的.問(wèn)題，都要主動(dòng)地問(wèn)，才能了解更多的知識(shí)。
《不懂就問(wèn)》小學(xué)四年級(jí)讀后感 3
今天我讀了一篇課文，感觸很深，它讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)和道理。它教會(huì)我遇事不要不懂裝懂，不懂就要問(wèn)，學(xué)了就要會(huì)，不要一知半解，糊里糊涂，一定要弄明白
這篇文章主要講了，我國(guó)的偉人孫中山先生。孫中山小的時(shí)候，在一所私塾里讀書(shū)，每次老師都是讓大家背文章，卻從不給大家講其中的含義，孫中山背書(shū)很厲害，每次都是第一個(gè)背完，可是孫中山每次背完都不知道其中的`含意。有一次孫中山實(shí)在忍不住了，壯著膽子站起來(lái)問(wèn)：“先生，這段文章我不明白是什麼意思，可不可以給我講一下呢？”可是這一問(wèn)，教室里立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們都嚇呆了，每個(gè)人都看著老師和孫中山。老師走到孫中山跟前，厲聲的說(shuō)：“你會(huì)背了嗎�！睂O中山說(shuō)：“會(huì)背了。”孫中山一字不差的背了下來(lái)。老師此時(shí)對(duì)孫中山已另眼相看，老師說(shuō)：“我原想書(shū)中的意思等你們長(zhǎng)大了就會(huì)明白的，現(xiàn)在如果你們想知道，那我就講給你們聽(tīng)吧�！崩蠋熣J(rèn)真的講著，同學(xué)們聽(tīng)的也很認(rèn)真。下課了有一位同學(xué)問(wèn)孫中山，你不怕被打嗎？孫中山笑了笑說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)，為了弄清楚問(wèn)題，就是挨打也值得。
你們是不是也和我有一樣的感覺(jué)，是不是也從中明白了很多道理。如果你們有不會(huì)的問(wèn)題會(huì)不會(huì)問(wèn)老師呢？我會(huì)的。
《不懂就問(wèn)》小學(xué)四年級(jí)讀后感 4
今天我讀了一篇文章叫《不懂就要問(wèn)》，講的是孫中山小時(shí)候的故事。
先生教孫中山讀書(shū)，他篇篇課文都能流利地背誦，至于書(shū)里的'意思，先生從來(lái)不講，遇到不懂的問(wèn)題孫中山就去問(wèn)先生，先生把意思講給孫中山聽(tīng)。有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你向先生提問(wèn)不怕挨打嗎？”孫中山回答：“為了弄清道理，就是挨打也值得。”
讀了這篇文章后，我被孫中山勤學(xué)好問(wèn)的精神感動(dòng)。今后我在學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到很多困難，也會(huì)有許多弄不懂的地方，我一定去問(wèn)老師和爸爸、媽媽?zhuān)瑳Q不能不懂裝懂。我要做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生。
《不懂就問(wèn)》小學(xué)四年級(jí)讀后感 5
今天早晨，我看了《不懂就要問(wèn)》這篇文章。主要內(nèi)容是孫中山有一次在上課的時(shí)候，先生要求學(xué)生把當(dāng)天教的課文背下來(lái)，教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，孫中山馬上就會(huì)背了，但是他并不知道這篇文章是在講什么。所以大膽問(wèn)先生：“先生這篇文章是什么意思？”先生詳細(xì)地給學(xué)生解釋文章主要在說(shuō)什么。孫中山終于知道了文章的意思。
讀了《不懂就要問(wèn)》這篇文章，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做任何事，不懂就要主動(dòng)問(wèn)老師或家長(zhǎng)，不能不懂裝懂。
一個(gè)晚上，晴空萬(wàn)里，我和平常一樣用最快的.速度寫(xiě)完今天所有的作業(yè)。不過(guò)今天許老師布置了一項(xiàng)很特別的作業(yè)，讓我們把課堂上抄的成語(yǔ)讀三遍還要理解它的意思。我非常煩，就不管三七二十一，馬馬虎虎讀了三遍，沒(méi)有弄清楚成語(yǔ)的意思就收拾書(shū)包。媽媽問(wèn)我：“婧婧，要不要理解它的意思�！蔽覍�(duì)媽媽撒了謊說(shuō)：“老師沒(méi)有要求�！眿寢尫判牡卣f(shuō)：“好吧！那你快睡吧�！�
叮零零，叮鈴鈴！上課了，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“把昨天的作業(yè)拿出來(lái)，我考考你們理解了沒(méi)有。我生怕老師會(huì)責(zé)罵，嚇得全身發(fā)抖，手心直冒汗。我就害怕地說(shuō)：”對(duì)不起，老師，我沒(méi)有完成你布置的作業(yè)，我不懂得成語(yǔ)的意思。老師還是狠狠批了我一頓。
通過(guò)這篇文章我懂得了：不懂就要問(wèn)，不要不懂裝懂。
《不懂就問(wèn)》小學(xué)四年級(jí)讀后感 6
星期日，我在語(yǔ)文書(shū)里面看了一篇文章，叫《不懂就要問(wèn)》，里面講了孫中山小時(shí)候的故事。
在我讀到第二段，里面寫(xiě)：至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)都不講。遇到不懂的`問(wèn)題，孫中山就去問(wèn)先生，然后先生就給他講解，讓他自己去思考一下。孫中山旁邊的一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你向先生提問(wèn)題，就不怕挨打嗎？”“為了弄清道理，就是挨打也是值得的。”這一段的時(shí)候，我也立刻想到了：真的是這樣的呀，班里的同學(xué)，課本里不懂的問(wèn)題怕挨打就不敢去問(wèn)，而且還裝懂，就是因?yàn)檫@樣子才學(xué)習(xí)不好的。
為了我們的學(xué)習(xí)，我們要向?qū)O中山一樣，勤學(xué)好問(wèn)。今后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也會(huì)遇到許多困難，也會(huì)有許多弄不懂的地方，一定要去問(wèn)家人或老師，可不能不懂裝懂喲！要做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生。
《不懂就問(wèn)》小學(xué)四年級(jí)讀后感 7
我今天又讀了一個(gè)故事，名叫《不懂就要問(wèn)》。主要內(nèi)容是：孫中山小時(shí)候讀書(shū)時(shí)，總是先生念，學(xué)生背誦。有一次孫中山不理解文章的'意思，大膽向老師提問(wèn)，先生同意為他們講解，講解后孫中山明白了文章的意思。
我讀完了《不懂就要問(wèn)》這個(gè)故事，明白了這個(gè)道理：遇上什么難題不懂，不能不懂裝懂，應(yīng)該主動(dòng)提問(wèn)，才能解決問(wèn)題。
我馬上想到我自己也有這樣一個(gè)故事。一個(gè)夜晚，我正在做作業(yè)，突然，勝利在望時(shí)，跑出了一只“攔路虎”。我一時(shí)不知所措，只好埋頭苦想了。過(guò)了一會(huì)兒，妹妹跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“姐姐，姐姐，跟我玩，跟我玩�！蔽也还苋叨涣耍苯与S便填了一下就跑去玩了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)檢查了，發(fā)現(xiàn)我在這一題偷工減料了，批評(píng)了我一頓，我的臉火辣辣的，我心里很后悔，決心改過(guò)，所以問(wèn)了爸爸，搞清楚了答案。
遇上不懂的問(wèn)題要問(wèn)別人，不能不懂裝懂。
《不懂就問(wèn)》小學(xué)四年級(jí)讀后感 8
這篇課文主要講了：孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)，學(xué)生讀熟了，先生就讓背。有一天，孫中山問(wèn)先生那段是什么意思，先生告訴了他。這篇課文告訴我們：不懂就要請(qǐng)教家長(zhǎng)、老師以及身邊的'人。
這篇課文讓我深深地感動(dòng)，想起有一次看書(shū)時(shí)遇到一個(gè)不懂的詞：基因，然后我“問(wèn)”了字典，字典上沒(méi)有找到，又問(wèn)了媽媽?zhuān)膊恢溃缓髥?wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“咱們一起在網(wǎng)上查一查吧�！蔽覀円黄鸫蜷_(kāi)電腦，終于查到了它的含義，這下，我終于明白了什么是“基因”。還有一次，我有一道題不會(huì)做，就問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你去學(xué)校問(wèn)老師吧，老師會(huì)教給你做題方法的�！蔽乙恢辈桓覇�(wèn)老師，沒(méi)想到考試真出了那道題，我又做錯(cuò)了。學(xué)了這個(gè)故事，我才知道向?qū)O中山學(xué)習(xí)，不懂就要問(wèn)。我真可惜呀！如果我當(dāng)時(shí)就像孫中山那樣問(wèn)的話，那道題就不會(huì)錯(cuò)了。這件事我記住了深刻教訓(xùn)，以后一定要向?qū)O中山學(xué)習(xí)不懂就要問(wèn)。
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