《青銅葵花》六年級(jí)讀后感（精選28篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《青銅葵花》六年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 1
這是一個(gè)令人痛心疾首的故事，這是一個(gè)讓人垂淚的故事，這更是一個(gè)溫暖的故事……
每每讀起《青銅葵花》時(shí)，淚水總是溢滿眼眶。也許，就是為了字里行間中青銅一家那互相扶持、互相關(guān)心的愛(ài)吧！不過(guò)，這濃濃的、不含任何雜質(zhì)的愛(ài)的背后，是那美麗的痛苦！
文章開(kāi)篇，作者就將我們帶入了一個(gè)用美構(gòu)成的世界，然而，慢慢讀下去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，這是一言難盡的痛苦。正是因?yàn)榭ㄒ灰怪g便融入了青銅一家，所以，我們更可以看出這種血濃于水的愛(ài)是純真的，不容懷疑的。
有人說(shuō)，既痛苦，何來(lái)美麗？其實(shí)，《青銅葵花》就回答了這個(gè)問(wèn)題。
在《紙燈籠》這篇中，令人感動(dòng)的是奶奶臨終前那一個(gè)用盡力氣，擠出來(lái)的那抹慈祥的微笑。這微笑包含了奶奶對(duì)一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的“孫女”的疼愛(ài)，也是想告訴葵花，自己不是離開(kāi)，是永久的`陪伴在堅(jiān)強(qiáng)的葵花身邊�？吹竭@里，淚水一下子涌了出來(lái)，我眼前一片模糊，淚水擦了再流，反復(fù)多次，還是不能平靜下來(lái)，一種失去親人的痛楚和青銅葵花對(duì)奶奶的呼喊在我心中回蕩著，久久不能散去。這痛苦又是溫暖的，奶奶臨終前的那抹微笑，無(wú)疑是人間最美的祝福。
該篇結(jié)尾說(shuō)“這是大麥地最亮最美麗的燈”。是呀，這燈看似微不足道，卻是一個(gè)哥哥對(duì)妹妹應(yīng)有的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，正是因?yàn)橥纯�，才讓兄妹之間的愛(ài)如此的美麗和原汁原味！
整本書(shū)中，道出了許許多多的痛苦，但是沒(méi)有人因此而一蹶不振，而是像竹子一樣，越來(lái)越堅(jiān)韌。每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天少年才有的。我們應(yīng)該去面對(duì)它。正如羅曼羅蘭所說(shuō)的那樣：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！
說(shuō)到這里，我又想起鬧蝗災(zāi)的那段時(shí)間。由于沒(méi)有糧食吃，大家餓的只好吃蘆根。那又白又嫩的，在平常毫不起眼的蘆根，在蝗災(zāi)的這段時(shí)間里成了寶貝。在那段苦不堪言、饑不擇食的日子里，大麥地的人們都是皮包骨頭，眼睛大得出奇，整天地期盼著糧船的到來(lái)。可上帝和死神開(kāi)了個(gè)玩笑，使多少人倒了下去，又使多少人萎靡不振，大麥地籠罩著一片面對(duì)死亡惶惶不安的黑暗。
讀到這里，我的心猛然一顫：青銅和葵花一直想吃一頓飽飯，卻只能浮想聯(lián)翩、畫(huà)餅充饑、望梅止渴；而我們這些被溺愛(ài)的孩子們啊，挑食、賭氣不吃飯、嫌飯菜不好吃等惡習(xí)在我們身上頻繁出現(xiàn)。我們這些衣來(lái)張手、飯來(lái)張口的小皇帝小公主啊，身在福中不知福，不會(huì)體諒父母，不會(huì)分擔(dān)家務(wù)，更不會(huì)從痛苦中找到美麗。在這冥冥痛苦中，唯一的亮點(diǎn)和美麗是奶奶割愛(ài)用自己的嫁妝去當(dāng)鋪當(dāng)?shù)魮Q米的事。想起奶奶那弱不禁風(fēng)、蒼老的背影時(shí)，心里總是一陣酸楚，眼眶總是微微潮濕。這看似苦澀難熬的生活，慢慢抽絲剝繭，留下的是那一份藏進(jìn)心底的感動(dòng)和溫暖。這種愛(ài)，是美的；這種用痛苦寫(xiě)出來(lái)的愛(ài)，更是美的！
曹文軒說(shuō)：“少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。”青銅一家老老少少每個(gè)人都有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，面對(duì)困難不屈不撓。
《青銅葵花》寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。謝謝你，《青銅葵花》，使我在這段平淡無(wú)奇的日子里獲得了心靈的感動(dòng)與震撼；也使我學(xué)會(huì)在苦難中堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，學(xué)會(huì)穿過(guò)苦難的外衣去感受人世間最深的親情的溫度，讓我透過(guò)磨難看到光明與美麗！
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 2
暑假期間，我閱讀了曹文軒的《青銅葵花》。這本書(shū)給了我溫暖和力量。
《青銅葵花》描述了小女孩葵花在種種機(jī)緣巧合下，被青銅一家收養(yǎng)，一起走過(guò)一段艱辛的歲月，最后又不得不分離的感人故事。他們一家的生活并不富裕，各種苦難圍繞著他們，有時(shí)連生活下去都是問(wèn)題，可這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)都不是事。他們心中都是幸�？鞓�(lè)的，因?yàn)樗麄冃闹卸紶繏鞇?ài)護(hù)著彼此，并且，他們對(duì)生活始終充滿著熱愛(ài)。正是這份親情與大愛(ài)，使他們，使“大麥地”的人們都保持著樂(lè)觀、積極、向上的態(tài)度生活著�？ㄗ罱K還是被召回城去了，這對(duì)葵花，對(duì)青銅，對(duì)青銅一家都是無(wú)比殘忍的。但這就是生活，它總在不經(jīng)意間奪走你僅有的一點(diǎn)幸福，于是你又重新去尋找幸福，這樣重復(fù)輪回著。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人也都會(huì)有自己的苦難，它會(huì)以各種不同的方式出現(xiàn)在我們身邊。當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，我們要忽視它，如果無(wú)法忽視，那就勇敢面對(duì)，將它打敗。可是總有人畏懼苦難，把它當(dāng)魔鬼。其實(shí)，這是一個(gè)人的心態(tài)問(wèn)題，就看你怎么看待了。當(dāng)遇到苦難時(shí)，你換一個(gè)角度看它，也許就沒(méi)那么苦了，沒(méi)那么難了。再用自己的'積極樂(lè)觀去面對(duì)，去克服，再大的苦難也會(huì)煙消云散。所以，當(dāng)我們遇到苦難時(shí)，千萬(wàn)不要一味逃避，因?yàn)樘颖苤粫?huì)讓你更脆弱。這時(shí)，你應(yīng)該想起青銅和葵花，他們面對(duì)苦難是怎么做的，我想，此時(shí)的你一定會(huì)重新站起來(lái)，去戰(zhàn)勝它！
對(duì)了，青銅是一個(gè)啞巴，最后由于非常想念葵花而出現(xiàn)幻覺(jué)：葵花向自己跑過(guò)來(lái)……這時(shí)，所有的思念和愛(ài)從青銅胸中，從他喉嚨噴涌而出，他張開(kāi)嘴巴，用盡所有力氣，大叫一聲：“葵……花……”
苦至深則顯美！
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 3
自從我第一次捧起這本書(shū)，我便沉迷于它。它使我讀了幾頁(yè)后便身臨其境；它讓我念念不忘；它讓我倍感啟發(fā)。
它，有著深入的美；有著打動(dòng)人心的愛(ài)；有著無(wú)時(shí)不在的痛苦。
主人公一家都堅(jiān)忍不拔，各有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。奶奶，圣潔而慈祥；爸爸，手巧而努力；媽媽，美麗而善良；青銅，堅(jiān)定而執(zhí)著；葵花，無(wú)知而充滿活力。
葵花，三歲亡母，現(xiàn)又因一次旋風(fēng)亡父，使她很孤獨(dú)，那是一種很痛苦的孤獨(dú)，就好比一條小魚(yú)獨(dú)自擁有大江的.孤獨(dú)。青銅，五歲時(shí)，因一次特大火災(zāi)而喪失了語(yǔ)言能力，因而不能上學(xué)，不能與人交往，使他很孤獨(dú)，是那種一只蒼鷹獨(dú)自擁有茫茫天空的孤獨(dú)；是那種一只雄獅獨(dú)坐森林的孤獨(dú)；是那種一匹駿馬獨(dú)自奔于草原的孤獨(dú)。一次偶然的機(jī)會(huì)，一座閃耀著圣光的橋使他們相知相遇。從此，甜蜜、苦難和憐愛(ài)的種子開(kāi)始萌發(fā)，他們一家人一次次堅(jiān)韌地挺過(guò)了各種苦難：領(lǐng)養(yǎng)苦，領(lǐng)養(yǎng)葵花時(shí)，認(rèn)為自家窮，怕委屈了葵花不敢領(lǐng)養(yǎng)；賣(mài)鞋苦，為了給妹妹拍照，青銅在大雪天賣(mài)蘆花鞋；饑餓苦，青銅家欲斷炊……他們一家人一次次甜蜜地度過(guò)了各種美：螢花燈美，為了妹妹有燈做作業(yè)，青銅做了十盞螢花燈；看戲美，為了讓妹妹看馬戲，青銅“變肩為椅”；廢學(xué)美，葵花為了給奶奶治病而廢學(xué)。
《青銅葵花》打動(dòng)了我，也使我懂得了：人生充滿了美和愛(ài)，但更多的是苦難。只有經(jīng)過(guò)了苦難的人，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
現(xiàn)在，每當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí)，就像捧起了一縷縷柔和的陽(yáng)光，此時(shí)此刻，我的心就像脫籠而出的小鳥(niǎo)，在書(shū)香中自由地飛翔。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 4
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的，痛苦絕不是的少年才有的。讀完《青銅葵花》，我被他們那個(gè)時(shí)代的苦深深震撼著，更為書(shū)中的主人公們面對(duì)苦的與感染著。其中有許許多多令人的，就像一幅幅凄涼而優(yōu)美的畫(huà)作，時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，令人潸然淚下。
女孩葵花年幼時(shí)便雙亡，男孩青銅一貧窮得連養(yǎng)活自己都成問(wèn)題，但善良的他們卻收留了葵花。青銅的家就像一輛馬車，一輛破舊的馬車車軸缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節(jié)都顯得有點(diǎn)松弛，咯吱咯吱地轉(zhuǎn)動(dòng)著，樣子很吃力自從這輛馬車上多了葵花，它就顯得更加沉重了。為了養(yǎng)活這多出來(lái)的一張嘴，為了給葵花更多關(guān)愛(ài)，為了送葵花上學(xué)，他們一家人，特別是小啞巴青銅了常人難以想象的辛苦。每天風(fēng)無(wú)阻牽著牛接送葵花上下學(xué)，為了湊夠葵花的學(xué)費(fèi)，大漫天里坐在橋上賣(mài)蘆花鞋，凜冽的寒風(fēng)吹得人直打哆嗦。啞巴回家吧，沒(méi)人會(huì)買(mǎi)你的鞋了。路人有的心疼有的譏諷，但青銅不動(dòng)也不吭，下定決心一定要把所有的鞋賣(mài)出去。他賣(mài)光了所有的蘆花鞋，連自己腳上的那雙。當(dāng)他大雪天赤著腳走回家時(shí)，我們看到的不只是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的青銅，而是一個(gè)小小年紀(jì)便要挑起生活重?fù)?dān)的青銅；當(dāng)他將錢(qián)交給家長(zhǎng)時(shí)我覺(jué)得他交出的.不僅是錢(qián)，還是一個(gè)為了這個(gè)家，為了他愛(ài)的人愿意吃任何苦，愿意付出一切的決心。
或許這些苦，是我們這個(gè)時(shí)代的少年兒童所無(wú)法想象的。今天的我們物資過(guò)剩，無(wú)法想象吃不飽穿不暖的苦。十一二歲的我們被各種關(guān)愛(ài)包圍著，無(wú)法想象這個(gè)年紀(jì)就要為生活奔波的辛苦。然而正如本書(shū)作者曹文軒所說(shuō)：少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。我相信青銅和葵花都終將為生活的強(qiáng)者，我為他們祝福。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 5
緩緩合上書(shū)，我長(zhǎng)舒了一口氣，腦子里還回蕩著那句話：“少年時(shí)有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才有可能是一個(gè)強(qiáng)者�！�
《青銅葵花》是作家曹文軒寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，講的是城市女孩葵花和鄉(xiāng)村啞巴男孩青銅，因一次機(jī)緣成為兄妹并一起長(zhǎng)大的故事。書(shū)中我印象最深的是青銅和葵花面對(duì)一切痛苦的態(tài)度。生在那個(gè)年代，他們很貧窮，住在小茅屋里，只能供一個(gè)人上學(xué)，甚至連一件稍為體面的衣服都沒(méi)有，可在這樣艱苦的日子里，他們?nèi)匀缓軜?lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿希望。就算沒(méi)有御寒衣物，青銅在冰天雪地中仍然微笑地賣(mài)蘆花鞋；就算沒(méi)有項(xiàng)鏈，葵花戴著一串冰項(xiàng)鏈上臺(tái)演出仍然是那樣的驕傲和自豪！青銅和葵花都有作者說(shuō)的那種面對(duì)痛苦的`風(fēng)度，遇到困境，他們沒(méi)有怨天尤人，也不輕易放棄，而是挺直腰桿繼續(xù)前進(jìn)！困難就像一塊磨刀石，把他們打磨成光滑美麗的玉石！他們雖窮，但有這種樂(lè)觀的精神，就能讓他們的生活充滿希望，成為一個(gè)自強(qiáng)不息的人。
看完這本書(shū)，回頭想想我自己，在生活中所遇到的困難與痛苦，和青銅葵花遇到的苦難比起來(lái)真是小巫見(jiàn)大巫，青銅和葵花是樂(lè)觀執(zhí)著地走下去，可我呢？常常二話不說(shuō)就想放棄。就像這個(gè)假期，我本來(lái)信心十足想要學(xué)習(xí)奧數(shù)，可是才學(xué)了兩三天，我就煩了，遇到難題不再獨(dú)立思考，還常常抱怨。今天讀了這本書(shū)，我受到極大的觸動(dòng)，我想以后遇事我一定不輕言放棄！
書(shū)讀完了，我的心情卻久久不能平靜，我為青銅葵花的故事感動(dòng)，更被他們樂(lè)觀的精神激勵(lì)著。我想，以后的我也要擁有這種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，讓自己變成一個(gè)真正的強(qiáng)者！
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 6
我讀過(guò)許多本書(shū)，如《明朝那些事兒》、《西頓動(dòng)物故事》等等。但是，最讓我感動(dòng)的一本書(shū)還是《青銅葵花》。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)女孩葵花與男孩青銅的故事�？�，是一個(gè)天真懂事的城市女孩，但是因?yàn)榭ǖ母赣H帶她來(lái)到大麥地后不幸淹死，使葵花成了一個(gè)孤立無(wú)靠的孤兒，而青銅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的大麥地男孩，他和他的家人都十分勤勞善良，他們收養(yǎng)了葵花，青銅和葵花成了兄妹相稱的`一家人，他們一起生活、一起玩耍、一起成長(zhǎng)，其中，也發(fā)生了許多催人淚下的故事。
在《蘆花鞋》中，青銅為了能 讓 妹 妹葵花上學(xué)，能拍一張照片，不管天氣有多冷，青銅還是堅(jiān)持去賣(mài)蘆花鞋，《冰項(xiàng)鏈》中，青銅為了讓葵花在報(bào)幕時(shí)，能帶上一條項(xiàng)鏈，自己親手用冰塊做了一條項(xiàng)鏈給葵花，看到這兒，我不禁贊嘆：青銅真是不怕苦不怕累，他盡到了一位哥哥的責(zé)任！我還是更喜歡葵花，在《紙燈籠》中，葵花的奶奶因?yàn)椴擅藁ǘ。且驗(yàn)獒t(yī)療費(fèi)太貴，一家人沒(méi)有這么多錢(qián)，葵花想盡了各種辦法幫她攢醫(yī)藥費(fèi)，故意把試卷做的一塌糊涂，把學(xué)費(fèi)都給奶奶治病，但被青銅看穿了，葵花只好去江南撿銀杏，青銅就每天在夜晚提著紙燈籠等葵花，有一天，葵花終于回來(lái)了，但是不久后，葵花的奶奶去世了�？ㄕ媸且粋�(gè)懂事的孩子！
生活雖然很艱辛，但這家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄�，有說(shuō)有笑，家就像一輛馬車，馬車雖慢但也有前方，也有風(fēng)景，要是遇上風(fēng)雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡他們就會(huì)用雙手同心協(xié)力地推著它一路前行，這才是一個(gè)家。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 7
暑假的時(shí)候，我閱讀了曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》，讀完之后，我不禁感動(dòng)的潸然淚下。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，因?yàn)橐粓?chǎng)大火而變成了啞巴。女孩叫葵花，爸爸因?yàn)橐粓?chǎng)意外而死亡。一個(gè)特別的機(jī)緣，青銅的.爸爸媽媽收養(yǎng)了葵花，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
青銅與葵花之間純真的愛(ài)，使我深深的被感動(dòng)了。為了讓葵花照一張相，青銅每天都要去橋邊賣(mài)蘆花鞋；為了讓葵花在晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候有燈照著，青銅就去捉最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈來(lái)照明；為了讓葵花報(bào)幕時(shí)更加美麗，青銅用腮幫子吹了一串晶瑩剔透的冰項(xiàng)鏈……
有一次奶奶生病了，為了有錢(qián)讓奶奶住院，葵花故意把卷子考的一塌糊涂，她這么做都是為了退學(xué)好省出錢(qián)來(lái)醫(yī)治奶奶。但是爸爸媽媽并不知道，他們十分生氣，要打她一頓，這時(shí)，青銅對(duì)他們說(shuō)了葵花的用意，他們怔住了，愧疚的流下了眼淚。這是多么令人感動(dòng)的事�。�
我們生活在幸福的家庭之中，他們和我們的生活有著天壤之別，我們?cè)诩铱措娨暤臅r(shí)候，他們?cè)谔锏氐馗苫睢Ｎ覀冊(cè)诔陨秸浜Ｎ兜臅r(shí)候，他們連吃飯都成問(wèn)題。但我們還不知足，仍然向父母要這要那。自從讀了《青銅葵花》，我就對(duì)自己的行為產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚，讓我明白了“苦至深則顯美”的道理。
作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿生機(jī)與情意。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 8
在我所看過(guò)的書(shū)中，給我印象最深，也最讓我感動(dòng)的就數(shù)去年寒暑假看的《青銅葵花》了。書(shū)的作者是曹文軒。這本書(shū)描述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。
年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸到和大麥地僅隔一條河的干校干活。她的爸爸是個(gè)藝術(shù)家庭，制作了著名的青銅葵花。一天她的爸爸去大麥地的葵花田里畫(huà)畫(huà)，坐船過(guò)河時(shí)不幸被淹死了�？ǔ闪藷o(wú)依無(wú)靠的孤兒�？墒谴篼湹刈罡F的人家――青銅家把葵花領(lǐng)養(yǎng)了。青銅從此成了她的哥哥，青銅是個(gè)啞巴，但對(duì)妹妹也照顧的無(wú)微不至。家里人在飯都吃不飽的情景下，毅然決定放棄青銅的學(xué)業(yè)，而把機(jī)會(huì)留給了葵花。村里人也給了這個(gè)特殊的家庭許多幫忙。一家人過(guò)著清貧而幸福的生活�？ㄉ衔迥昙�(jí)的時(shí)候，青銅奶奶染上了重病，不幸仙逝。在這不久后，葵花爸爸的單位來(lái)人，要把她接到城里去，養(yǎng)父養(yǎng)母全家聽(tīng)到這個(gè)消息后悲痛萬(wàn)分，在多年的朝夕相處中，他們視葵花為自我的親骨肉，青銅也把她當(dāng)自我的親妹妹……
葵花被領(lǐng)走后，一連數(shù)日，青銅沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，從早到晚就坐在河邊的'大草垛上。望著葵花離去的方向。村子里的人都明白他在等妹妹歸來(lái)！最終有一天，他看見(jiàn)葵花向他跑來(lái)，激動(dòng)的使出平生的力氣，大喊了一聲：“葵——花！”走過(guò)的人都驚呆了，因?yàn)閷?duì)葵花的思念，竟然使多年的啞巴開(kāi)口說(shuō)話了！
這本書(shū)最讓人感動(dòng)的是：人與人之間無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真摯的關(guān)愛(ài)之情，還有兩位小主人公純真而深厚的友誼。書(shū)讀完很久了，文章中美妙的文字，動(dòng)人的情節(jié)還時(shí)不時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 9
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。十二歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此整日整夜地坐在大草垛上，遙望遠(yuǎn)方......
作品寫(xiě)苦難--大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處�？ㄎㄒ坏挠H人--爸爸--對(duì)她的關(guān)心無(wú)微不至。爸爸最成功的雕塑就是葵花，用青銅制成的葵花。青銅葵花，是爸爸那座城市的象征。爸爸對(duì)葵花的鐘愛(ài)，導(dǎo)致他給女兒取了個(gè)鄉(xiāng)下名字。但爸爸卻在從葵花田回來(lái)的路上不幸遇難了�？ㄗ罱K被城里人帶走了，青銅回來(lái)時(shí)已經(jīng)太晚了，葵花一走，他的靈魂也被帶走了......
作品寫(xiě)美--大美，將美寫(xiě)到極致。河邊的小木船;金燦燦的葵花田;太陽(yáng)下的老槐樹(shù);青銅全家精心做的蘆花鞋;一家人心血的金茅草;青銅費(fèi)盡心思做的冰項(xiàng)鏈;極其恐怖的三月蝗;奶奶命換來(lái)的厚棉褲;青銅一家心里的紙燈籠;失去靈魂的青銅身下的'大草垛......
作品寫(xiě)愛(ài)--寫(xiě)大愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿生機(jī)與情誼。爸爸對(duì)女兒的愛(ài)--他比熟悉自己還要熟悉女兒，熟悉她的臉、胳膊與腿，熟悉她的脾氣，熟悉她的味道，他不能讓女兒受一點(diǎn)傷。青銅對(duì)妹妹、葵花對(duì)哥哥的愛(ài)--不惜放棄一切，對(duì)方就是自己的生命。一家人對(duì)葵花的愛(ài)--夏天，家里就一頂蚊帳，全家人點(diǎn)幾根薄棒子熏蚊子，吧蚊帳留給葵花。奶奶每一夜都用蒲扇給葵花扇風(fēng)，把她的汗扇干了，自己才睡......
這本書(shū)中的每一個(gè)字，都觸到了我們心中最隱蔽、最柔軟的地方，讓你的淚，一滴滴落下，落在心上......
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 10
這本書(shū)講述了一對(duì)從城市里來(lái)的父女，父親是來(lái)勞動(dòng)的，在與大麥地一河之隔的五七干校，而女兒很孤獨(dú)。女孩叫葵花，她的媽媽兩年前病死了，爸爸是個(gè)雕刻家、畫(huà)家。一天他去大麥地的葵花田畫(huà)葵花，回來(lái)時(shí)因?yàn)楫?huà)稿掉入河中，他去撿，不幸出了意外。因此，葵花就被大麥地的一戶人家——青銅家領(lǐng)養(yǎng)了。青銅家很窮，還遇到了許多的.災(zāi)難，但是大家同舟共濟(jì)，最后度過(guò)了苦難。
書(shū)中的葵花，青銅一家都很喜歡她，給她最好的一切，什么事都不會(huì)讓葵花擔(dān)心、操心。這讓我不經(jīng)想到了我自己。我在家中爸爸、媽媽和姐姐都很關(guān)愛(ài)我。讓我印象最深刻的還是三年前的事了，三年前的夏天，那是個(gè)酷熱難忍的夏天，我們?nèi)乙黄鸹睾Ｄ峡赐馄牛彩侨ヂ糜蔚�。海南比南京更熱，出去玩了一天，男女老少都有一種要被風(fēng)干的感覺(jué)。水，自然成了最珍貴的東西。真可謂“天如火來(lái)水似銀”。早上，我們一家去香港(途中經(jīng)過(guò)大姨家，是香港。)迪士尼游玩。到了中午，烈日當(dāng)頭，我連一滴水都沒(méi)有了，渴得連流汗的力氣都沒(méi)有了。當(dāng)然，所有人都很渴，都想要水，附近還沒(méi)有小店和飲料機(jī)，水變得更加珍貴了。就在我渴得已經(jīng)要中暑時(shí)，半杯水遞了過(guò)來(lái)，遞水的手戴著藍(lán)色的手表——是姐姐。我十分感激的看向姐姐。那時(shí)我還小，不懂得留下一些水給姐姐，就把它一飲而盡了。我聽(tīng)到了全身細(xì)胞都張開(kāi)嘴吮吸水的聲音，我感覺(jué)充滿了活力，能從海南跑回南京。
姐姐遞過(guò)來(lái)的那杯水，就仿佛我在黑暗中的燈塔，在大海中即將被淹沒(méi)時(shí)的一根救命繩索，在受傷時(shí)的安慰，所以，滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)!
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 11
初讀此書(shū)，看到曹先生對(duì)“禿鶴”、“桑�！钡热宋镄蜗蟮拿鑼�(xiě)，就把我?guī)Щ氐匠錆M樂(lè)趣的童年時(shí)光。禿鶴對(duì)周圍人對(duì)于自己光頭的看法隨著年齡的增長(zhǎng)，由不以為然到憤恨惱怒再到打擊報(bào)復(fù)等等的一系列成長(zhǎng)變化，活靈活現(xiàn)的展示了兒童少年不同生長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)。而對(duì)“桑�！眲t采用更多的童年趣事，來(lái)描繪古靈精怪、調(diào)皮可愛(ài)的少年形象，比如將家里煮飯的鐵鍋拿去賣(mài)錢(qián)，再買(mǎi)鴿子；將家里的碗柜拆掉改造成了四層的鴿子別墅；把家里的蚊帳剪成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)蝦；看到賣(mài)冰棍的.拿棉被包著冰棍還不會(huì)化，就在大夏天穿上棉衣棉褲戴上棉帽子；第一次見(jiàn)到恬靜溫婉的紙?jiān)�，就要求母親為自己做新衣服，并迫不及待的在裁縫店門(mén)口一直等到天黑衣服做好才欣然離去等等，看到這些就想起了我小時(shí)候的一些事……
小時(shí)候幾個(gè)孩子一起在鄰居家里玩，爬到她家樓上，坐在水泥樓梯扶手上滑下來(lái)，像現(xiàn)在小孩子玩滑梯一樣，當(dāng)時(shí)只記得很好玩，不曾想滑了幾次我們幾個(gè)人的褲子都磨爛了，而我穿的還是新褲子，回家免不了的一頓揍罵；有一次比賽誰(shuí)喝水喝的多，另外兩個(gè)小伙伴肚子喝的圓滾滾啊，一打嗝水就從嘴里流出來(lái)了；還有小時(shí)候玩的疊面包，用書(shū)紙疊成的四方的面包，用一個(gè)面包去砸地上的面包，要是能讓地上的面包翻個(gè)個(gè)兒，那么你就贏了，當(dāng)時(shí)玩這樣的游戲可是沒(méi)少用書(shū)啊……現(xiàn)在想起來(lái)，那些老舊的街道和兒時(shí)的小伙伴，似乎那么近，又那么遠(yuǎn)。
對(duì)過(guò)往美好的回憶也仿佛是忙碌的生活中的一點(diǎn)調(diào)味劑，書(shū)中幽默詼諧的故事情節(jié)，讓人讀來(lái)風(fēng)趣而又恬靜。而立之年，上有老下有小，雖然生活中有很多一地雞毛的日�，嵤�，但“天空飄來(lái)五個(gè)字兒，那都不是事兒”，生活于我們還是多姿多彩！
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 12
“它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋�！弊髡卟芪能幵凇肚嚆~葵花》后記中如是說(shuō)。
這部小說(shuō)有哪些苦難？
女孩葵花是跟著知情爸爸一起下放到五七干校的。七歲的女孩葵花怎么會(huì)和大人一起下放勞動(dòng)呢？因?yàn)榭ǖ膵寢屢呀?jīng)去世了，沒(méi)有其他人照顧葵花，女孩只能跟隨爸爸一起去了下放地。
所以，失去母愛(ài)是葵花的一重苦難。
在七歲那年，葵花的.爸爸也意外落水了。失去父愛(ài)是葵花的第二重苦難。
葵花后來(lái)被青銅一家收養(yǎng)，雖然重獲親情，但日子是在艱難中度過(guò)的 。青銅一家雖然極力不虧待葵花，但青銅一家實(shí)在貧窮，物質(zhì)上的磨難是葵花的第三重苦難。
十二歲那年，機(jī)緣巧合，卻也是葵花的第四重苦難——葵花要回城了，她是那么的不情愿，好不容易獲得的親情又要失去了。
男孩青銅也是在苦水中泡大的。
青銅是個(gè)啞巴。
五歲以前，青銅是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的孩子。
五歲時(shí)，大麥地村的一場(chǎng)大火，讓青銅徹底失去了語(yǔ)言。從此以后，青銅在人們的異樣眼光中特立獨(dú)行地生活著。失去語(yǔ)言，生活在別樣的人生中，是男孩青銅的首場(chǎng)苦難。
本就貧窮的生活，因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)葵花妹妹。一家人為了不虧待女孩，把原本給青銅準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)給了女孩。雖然哥哥青銅心甘情愿，但是畢竟失去了接受教育的機(jī)會(huì)，這是那個(gè)時(shí)代人的苦難的再現(xiàn)。
好不容易有個(gè)妹妹，有了一個(gè)童年的玩伴，有了一個(gè)了解自己的知己，可是葵花要回城了。葵花的回城對(duì)青銅的打擊是致命的。
也許作者覺(jué)得不該把這么重的苦壓在一個(gè)心地善良的男孩身上，一定要補(bǔ)償青銅，所以小說(shuō)的最后，青銅在等待葵花的日子了，喊出了“葵——花——”的名字。
青銅會(huì)說(shuō)話了！
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 13
暑假期間，我讀了曹文軒的《青銅葵花》。
這本書(shū)主要講述的是：葵花是孤兒，從小就失去了父母，是青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家都很善良，將葵花當(dāng)作親人般地呵護(hù)。青銅是在一場(chǎng)疾病中成為了啞巴。幾年過(guò)去了，青銅和葵花都到了上學(xué)的年齡，由于家里窮，青銅將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花�？ǖ膶W(xué)校組織照相，大家都非常的開(kāi)心�？墒强ǹ紤]到家里沒(méi)有錢(qián)而放棄了照相。這件事被青銅知道后，他每天不辭勞苦去蘆花地里摘蘆花、編草鞋，為了多賺一點(diǎn)錢(qián)，他不惜將自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了，最后赤著凍得通紅的雙腳跑回家。
奶奶不讓別人動(dòng)小木盒里的`錢(qián)，那是她給葵花準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)。奶奶年紀(jì)大了，身體也不好，可她為了多賺些錢(qián)改善家里的條件，到很遠(yuǎn)的村里幫人摘棉花，不幸病倒了�？榱私o奶奶治病，在寒冷的冬天隨著眾人坐船到很遠(yuǎn)的江南去采摘銀杏賣(mài)錢(qián)。每個(gè)寒冷的夜晚，青銅都來(lái)到河邊碼頭等待葵花妹妹的回來(lái)。
葵花的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是她看到家人為了供她上學(xué)而更加的困苦，她就故意在期末考試中考砸，這樣就可以不再上學(xué)了。
這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的幾點(diǎn)：
一是葵花雖然弱小，但她聰慧、懂事。青銅和葵花早早就有了責(zé)任意識(shí)，她們體諒大人的難處，理解大人的苦衷，心心念念地想著，我能為這個(gè)家做些什么？
二是濃濃的親情讓人心醉。一家人團(tuán)結(jié)一致和生活中的苦難抗?fàn)帯?/p>
看看我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。即使在生活、學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，我們也應(yīng)該去努力克服。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 14
《青銅葵花》是著名家曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)。
這本書(shū)講述的是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
居住在大麥地上的青銅一家心地善良，盡管日子過(guò)得很艱難，還是收養(yǎng)了成了孤兒的城里女孩葵花。他們的生活磨難重重，讀著一個(gè)個(gè)故事，我?guī)状胃袆?dòng)得淚水漣漣。
我同情青銅一家，當(dāng)他們辛辛苦苦種的大麥眼看就要豐收，可以緩解一下家里的困境時(shí)，卻被突如其來(lái)的蝗蟲(chóng)吃了個(gè)精光�；认x(chóng)在大麥地橫行霸道，把所有看得見(jiàn)的綠色吃光了，本來(lái)就不富裕的大麥地陷入了絕境。那時(shí)，我感覺(jué)自己也在挨著餓，盡管我吃得很飽。
我羨慕青銅一家，盡管生活貧窮，可是一家人相互關(guān)心，互相鼓勵(lì)，再窮再苦也不放棄，再窮再苦也要堅(jiān)守為人清白，活得坦蕩。那時(shí)，我就想，窮得有骨氣，令人敬佩。
讀完了這本《青銅葵花》，讓我懂得了，如今，我們只有與苦難結(jié)伴而行，才能在突如其來(lái)的苦難的壓迫下處變不驚，迎難而上，正如彩虹要經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的折磨才能絢麗多彩，刀槍要經(jīng)過(guò)雄雄烈火的'錘煉才能無(wú)堅(jiān)不摧！還沉浸在毫無(wú)精神境界，自以為忘卻痛苦、苦難的人們趕快醒悟吧，你們必須去正視痛苦、尊敬痛苦！
葵花，這個(gè)太陽(yáng)的追隨者，擁有溫暖人心的外貌。然而，冷系的青銅則永遠(yuǎn)閃爍著清冷與古樸。兩個(gè)完全不相干的實(shí)物，卻能巧妙地融合在一起，形成一道壯麗的風(fēng)景線。也許，這就像故事里的兩個(gè)孩子一樣，青銅、葵花，自古以來(lái)就是一段傳奇的神話……
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 15
《青銅葵花》是一個(gè)關(guān)于向日葵和青銅家庭生活在一起的故事。故事的主角是啞巴男孩青銅和女孩向日葵，青銅11歲，向日葵7歲。向日葵是一個(gè)安靜的城市女孩。她的母親在向日葵2歲時(shí)病得很重，不幸去世了。向日葵跟隨父親從城市到農(nóng)村，這個(gè)地方被稱為大麥田，當(dāng)向日葵7歲時(shí)，父親被龍卷風(fēng)卷進(jìn)河里，離開(kāi)了這個(gè)世界。從那時(shí)起，向日葵和青銅的家人住在一起。青銅家族有六口，向日葵、青銅和他的祖母、父母和母親，第六口是一頭可愛(ài)的小牛。后來(lái)，奶奶在她表弟家里厭倦了摘花。向日葵是一個(gè)孝順的孩子，為了讓奶奶變得更好，帶著父母去其他地方摘銀杏。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，奶奶已經(jīng)去了天堂。最后，城市里的人把向日葵拿走了。
青銅葵花讓我知道，面對(duì)一切困難，我們必須用一顆勇敢的心去面對(duì)它，先面對(duì)它，然后接受它，最后克服它!我們必須克服困難，而不是逃避困難。
痛苦是不可避免的。它包括自然攻擊、人類野性攻擊、人類心靈嚴(yán)重創(chuàng)傷等…你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)阿爾卑斯山發(fā)生大雪崩時(shí)，雪崩深深地埋在厚厚冰冷的雪地里，當(dāng)非洲難民在塵土飛揚(yáng)的荒原上一路倒下，一路遷徙時(shí)，東亞的海嘯在人們措手不及的.情況下，以快速疲憊的速度吞噬了數(shù)百人的生命，這是一個(gè)巨大的數(shù)字!在中國(guó)的礦山中，瓦斯爆炸和汶川地震地震的死亡，我們?nèi)匀徽J(rèn)為世界上只會(huì)有快樂(lè)和幸福嗎?我們?nèi)匀豢朔藶?zāi)難，因?yàn)槲覀冇幸活w勇敢的心，這顆閃亮的紅心照亮了絕望的領(lǐng)域，讓我們?cè)诮^望中拾起了希望的火花。
這就是我讀完青銅葵花后的真實(shí)感受。走進(jìn)青銅葵花，相信你會(huì)有更多的收獲!
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 16
這幾天，我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)，整本書(shū)的每一個(gè)小故事都非常感人。
葵花，一名來(lái)自城市里面的女孩。她跟隨爸爸到了他工作的地方。她住的地方前面有一條大河，河的.對(duì)岸是一個(gè)叫“大麥地”的村子。爸爸平時(shí)工作很忙，晚上還要經(jīng)常開(kāi)會(huì)，葵花覺(jué)著自己特別孤獨(dú)。
青銅，一名“大麥地”村里的小男孩。平時(shí)總會(huì)幫助家里放牛。因?yàn)椤按篼湹亍敝穑嚆~發(fā)了高燒，后來(lái)就不能再說(shuō)話了。
一天，葵花來(lái)到了河邊，看到大樹(shù)下有一條小船，但是那里沒(méi)有碼頭，只有一個(gè)堤坡，所以她只能一點(diǎn)一點(diǎn)的爬下去，因此，她弄得滿身都是泥。當(dāng)她爬上船的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，心想，今天肯定到不了“大麥地”了。她碰到了嘎魚(yú)，可是嘎魚(yú)并沒(méi)有幫助她。后來(lái)，青銅救了她�；氐搅税渡蠒r(shí)，葵花的爸爸問(wèn)：你叫什么名字?
青銅不說(shuō)話，嘎魚(yú)在后面大喊："他是個(gè)大啞巴，不會(huì)說(shuō)話。”經(jīng)過(guò)這個(gè)事情，葵花和青銅成為了好兄妹。
后來(lái)，葵花的爸爸去世了�？ň腿チ饲嚆~家。在青銅家，青銅的家人對(duì)葵花特別好，夏天，家里有很多蚊子，他們就把蚊帳只給葵花用，青銅的奶奶也會(huì)在葵花睡覺(jué)的時(shí)候給她扇扇子，扇到很晚才睡覺(jué)。青銅的家人給了葵花無(wú)微不至的關(guān)懷，使葵花慢慢地又活潑了起來(lái)，不再那么傷心。因?yàn)榍嚆~不能去上學(xué)，葵花就把她學(xué)到的知識(shí)教給他。讓大家特別吃驚的是，青銅學(xué)的非常認(rèn)真并且學(xué)會(huì)了很多字。
后來(lái)，市長(zhǎng)來(lái)到青銅家里想把葵花接走，但是葵花不想走。她抱緊了媽媽說(shuō)：“媽媽，我不要走�！弊詈�，葵花還是留在了“大麥地”。
這本書(shū)告訴我：友誼是很重要的，善良是很重要的，要懂得珍惜彼此的友情和親情！
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 17
美國(guó)作家�？思{說(shuō)過(guò)：“我最大的財(cái)富在于我擁有一個(gè)苦難的童年。”苦難會(huì)讓人痛不欲生，但也會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢；苦難會(huì)讓人消極墮落，但也會(huì)讓人有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的快感；苦難會(huì)讓人絕望，但也會(huì)讓人找到生活的意義。當(dāng)代作家曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》中的人物便是如此，這是一本融苦難和溫柔于一體的書(shū)。
葵花是一個(gè)跟隨父親到大麥地工作的`女孩，她原本過(guò)著殷實(shí)的生活，但她父親卻因一次意外，永遠(yuǎn)留在了太陽(yáng)花叢中，葵花變成了孤兒，后被青銅家收養(yǎng)。青銅是一個(gè)貧苦家庭的男孩，僅靠賣(mài)蘆花鞋為生，因生病沒(méi)錢(qián)醫(yī)治成為啞巴，但依舊對(duì)生活充滿希望。兩人因世間苦難而相逢，既是兄妹，又是彼此的心靈依托。
大麥地是一個(gè)窮苦的地方，人們生活在狹小、不衛(wèi)生的環(huán)境中，吃粗糙的面包、穿破爛不堪的衣服�？墒且馔鈦�(lái)到這里的葵花卻從不抱怨，她幫忙干農(nóng)活，慢慢適應(yīng)了鄉(xiāng)下的環(huán)境。而在葵花的成長(zhǎng)中，青銅一家無(wú)疑起了很大作用，家里只能供一個(gè)人上學(xué)，青銅毫不猶豫地把名額讓給了葵花。可是青銅也渴望知識(shí)，但比起上學(xué)，他更愛(ài)葵花。青銅一家始終保持著樂(lè)觀的心態(tài)，讓生活苦中有甜，這讓我受到深深震撼。
萬(wàn)物皆有裂縫，那是光照進(jìn)來(lái)的地方。每一個(gè)時(shí)代的人都有自己的苦與樂(lè)。相比青銅和葵花，我們生活在新時(shí)代，不愁吃穿，能為自己的夢(mèng)想而努力拼搏，這是何等幸福的事！但在忙碌的生活中，我們常常會(huì)忽略這些珍貴的存在。我們真正需要的是“享樂(lè)”還是“樂(lè)觀”，最好的答案就在《青銅葵花》這本書(shū)里。追求快樂(lè)無(wú)可非議，但心中要有直面困難的勇氣。即使身處逆境，剔除荊棘、跨過(guò)挫折，我們前方必定有美好生活的曙光。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 18
這本書(shū)非常的感人，講了女孩葵花的媽媽病逝，只有爸爸是葵花唯一的親人，可是爸爸有一天失蹤了，葵花只好來(lái)到大麥地，青銅一家收養(yǎng)的葵花。他們像一家人一樣，幸�？鞓�(lè)的生活了很長(zhǎng)時(shí)間，在葵花十二歲的時(shí)候，市長(zhǎng)看到了“青銅葵花”的這幅作品，便想起了葵花，市長(zhǎng)把葵花帶到了城里，青銅經(jīng)常望著蘆葦?shù)谋M頭，等待著有一天葵花能坐著船回到大麥地。
學(xué)校招生的那一年，青銅非常渴望能去上學(xué)，可家里只能供一個(gè)孩子上學(xué)，該讓誰(shuí)去上學(xué)呢?爸爸媽媽一開(kāi)始認(rèn)為青銅是啞巴，用不著上學(xué)，讓葵花去上學(xué)。葵花對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我不想上學(xué)!”青銅打著手勢(shì)“讓妹妹去上學(xué)。”最后，青銅拿出了一顆紅杏和一顆綠杏，放在一個(gè)小罐子里，誰(shuí)摸到紅杏誰(shuí)就去上學(xué)，絕不反悔!最后還是葵花摸到了紅杏，去上了學(xué)。
有一次，外號(hào)叫“劉瘸子”的來(lái)學(xué)校照相，“劉瘸子”非常受歡迎，不過(guò)照相都是要花錢(qián)的，很多班里的女生都穿上漂亮的衣服，打扮得漂漂亮亮的'，懂事的葵花沒(méi)有向家里要錢(qián)照相，因?yàn)榭ㄖ�，家里的錢(qián)也不多，爸爸媽媽還得那么幸苦的干活掙錢(qián)，所以就沒(méi)向家里要錢(qián)。家里人知道后，覺(jué)得很對(duì)不起葵花，奶奶和媽媽便編制了一百零一雙蘆花鞋讓青銅去集市上賣(mài)，剩下的一雙是給青銅的，青銅不顧刺骨的寒風(fēng)，在大雪紛飛的天氣里買(mǎi)著那幾雙雙蘆花鞋。每天買(mǎi)十雙，最后一天，奶奶不讓青銅去，青銅卻執(zhí)意要去買(mǎi)蘆花鞋，家人只好讓青銅穿著一雙蘆花鞋再去買(mǎi)，最后鞋都賣(mài)光了，還有一位顧客想買(mǎi)，青銅便把自己腳上穿的蘆花鞋脫了下來(lái)，賣(mài)給了那個(gè)人。青銅光著腳跑回了家，他的腳已經(jīng)被凍得紅紅的。
生命的意義在于付出，在于給予。這是巴金寫(xiě)的一句名言，愛(ài)也是偉大的，就像青銅一家一樣。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 19
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡樂(lè)音符的樂(lè)章。記得冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！痹诒姸嗾n外書(shū)籍中，我最喜歡的，還是著名作家曹文軒的《青銅葵花》。
這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，是個(gè)啞巴，女孩叫葵花，是個(gè)孤兒，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兄妹倆的感情越來(lái)越深，哥哥疼愛(ài)妹妹，妹妹心疼哥哥�？墒切置脗z的成長(zhǎng)過(guò)程中，也經(jīng)歷了許多艱辛與挫折，但這個(gè)貧困善良的.農(nóng)村家庭，卻用愛(ài)抵抗了蝗災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)的摧殘，用愛(ài)化解了痛苦�？墒�12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回了城市，男孩青銅從此日日思念葵花，常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的方向……
這本書(shū)寫(xiě)苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；寫(xiě)美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。這小小的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，卻揭示了人間善良、美麗的一面。書(shū)中濃縮了世間的溫情、痛苦與愛(ài)，看了我不禁潸然淚下，其實(shí)我印象最深的是那次市長(zhǎng)把葵花強(qiáng)行接回城市，男孩青銅頂著炎炎烈日，幾天不吃不喝，坐在大草垛上，呆呆地望著葵花所在的地方……有一天，青銅好像看見(jiàn)了奔跑著的葵花，就大聲喊道：“葵——花——”淚水泉涌而出！啊！這就是愛(ài)的力量，它可以讓一個(gè)喪失語(yǔ)言能力的孩子在瞬間說(shuō)出話來(lái)，它可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。只要有愛(ài)任何痛苦都不會(huì)長(zhǎng)久，只要有愛(ài)快樂(lè)就會(huì)占滿心靈的每一個(gè)角落。
我喜歡的書(shū)就是《青銅葵花》，因?yàn)樗涛覀冋曂纯啵鹁赐纯�。它可以觸動(dòng)、深入我們心靈最柔軟的部分，那就是——愛(ài)。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 20
《青銅葵花》講述了女孩葵花因?yàn)楦赣H不幸溺水身亡而被送到一個(gè)叫大麥地的鄉(xiāng)村，被青銅家領(lǐng)養(yǎng)。從此，葵花就成了青銅的妹妹。他們一起快樂(lè)地生活了很久，建立了濃厚的感情，但是葵花最終被接回城里，與青銅分開(kāi)的故事。
其中，我最喜歡故事的主人公，葵花的哥哥——啞巴青銅了！
他為什么叫啞巴青銅呢？在他五歲時(shí)，大麥地的蘆蕩著火了，他跟著家人和家里養(yǎng)的牛逃到了河的對(duì)岸。雖然青銅在這一場(chǎng)災(zāi)難中幸存了下來(lái)，但他因此發(fā)了高燒，高燒之后他就成了一名啞巴。所以，大伙兒就叫他啞巴青銅了。
葵花喜歡跟著哥哥青銅玩，他們經(jīng)常去一片美麗的葵花田里玩耍，因?yàn)榭ㄕJ(rèn)為她的爸爸在那片漂亮的葵花田里等著她。等到開(kāi)學(xué)之時(shí)，由于家里只付得起一位的學(xué)費(fèi)，青銅在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，雖然自己很想上學(xué)，但是他把那個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)讓給了自己的`妹妹葵花；當(dāng)發(fā)生蝗災(zāi)時(shí)，家里沒(méi)有足夠的糧食了，他就帶著妹妹去野地里挖蘆根、抓野雞來(lái)填飽一家人的肚子；懂事的葵花為了節(jié)省家里的開(kāi)支盡量少用燈油來(lái)完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，于是跑到其他人的家里借燈光學(xué)習(xí)。青銅得知這個(gè)情況之后，立馬給她做了十只南瓜燈，讓妹妹不再為照明而感到煩惱……正如村里人所說(shuō)“啞巴哥哥才是真正的哥哥呢！”
葵花不僅教會(huì)了哥哥識(shí)字，還撿銀杏果賺錢(qián)給奶奶治病。從她的身上，我明白了一個(gè)道理：做人要懂得感恩
讀完這本《青銅葵花》，我領(lǐng)悟到了：青銅對(duì)家人濃濃的感情和對(duì)妹妹的關(guān)系。我還體會(huì)到，雖然青銅和葵花家過(guò)得很貧窮，但他們的生活卻很幸福，因?yàn)樗麄兊募页錆M了濃濃的愛(ài)。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 21
這本書(shū)是感動(dòng)的，它以成熟的語(yǔ)言讓你身心觸動(dòng)；這本書(shū)是至愛(ài)的，它以深沉的語(yǔ)言使你的整顆心都暖暖的。這本書(shū)也是揭示愛(ài)的真諦的！——《青銅葵花》
《青銅葵花》中，女主角葵花是一位城市里的女孩，但她和她的爸爸卻住在一個(gè)叫干校的小村里，在她面前只有無(wú)盡的孤獨(dú)和望不到邊的蘆葦蕩，她的爸爸早起晚歸，因此給女兒留下了孤獨(dú)。在干校的河對(duì)面有一個(gè)叫大麥地的地方，有住著青銅一家子，青銅是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，他很聰明，上帝卻奪走了他說(shuō)話的能力。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓青銅和葵花在一起生活。但是，生活并沒(méi)有為他們開(kāi)眼——葵花被接到城里了！當(dāng)青銅痛苦的大喊：“葵花！”時(shí)，所有人都知道了這對(duì)好兄妹……
讀完這本書(shū)，打開(kāi)窗，遙望天空，心卻還在大麥地、干校、老槐樹(shù)、蘆葦蕩和“啞巴”青銅的一聲葵花……
是什么使青銅能說(shuō)話，是愛(ài)，兄妹之間的愛(ài)！是葵花的愛(ài)使青銅會(huì)說(shuō)話，是青銅的愛(ài)使葵花能脫離失去爸爸的痛苦！讀了這本書(shū)，也使我更明白了愛(ài)的真諦：愛(ài)，是一種無(wú)形的東西，但在一些細(xì)節(jié)，一些表情中卻可以找到愛(ài)的`蹤跡。愛(ài)，也是無(wú)私的，家人之間的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)不都是無(wú)私的嗎？愛(ài)，就是無(wú)私地為自己所愛(ài)的人或是愛(ài)自己的人無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的力量。愛(ài)，也更是溫暖，在這世上有多少人被愛(ài)而感動(dòng)，被愛(ài)而震撼，被愛(ài)而溫暖？愛(ài)是無(wú)形的，是無(wú)私的，是溫暖的……
讀了這本書(shū)，我也越發(fā)想去報(bào)答那對(duì)我無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)的父母，他們每日每夜地為我操勞，無(wú)私地為我奉獻(xiàn)出他們的愛(ài)，是我每時(shí)每刻都可以感受到愛(ài)的溫和，謝謝你——《青銅葵花》是你讓我明白愛(ài)的真諦。謝謝您——為我無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)的父母……
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 22
《青銅葵花》是一本兒童文學(xué)小說(shuō)，敘述了這樣一個(gè)凄美的故事。
女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊生活。寂寞孤單的葵花在這里認(rèn)識(shí)了同樣沉默且是個(gè)啞巴的男孩青銅。一次意外，使葵花成為了孤兒。貧窮善良的青銅家認(rèn)養(yǎng)了她，葵花和青銅成為了兄妹。青銅一家給了葵花無(wú)微不至的關(guān)懷，為了好好撫養(yǎng)她，費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中呵護(hù)著葵花。為了給葵花上學(xué)，自己放棄了上學(xué)的夢(mèng)想；為了給葵花寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家借燈光，捉來(lái)瑩火蟲(chóng)做了南瓜燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，做了閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了葵花看清楚戲，青銅一聲不響地站了一個(gè)晚上。當(dāng)然葵花也是個(gè)善良懂事的孩子。學(xué)校組織活動(dòng)她沒(méi)參加，是為了給自己貧窮的家庭省錢(qián)，放學(xué)后和青銅一起去采蘆葦，是為了多編織些蘆花鞋去賣(mài)，用各種辦法教哥哥寫(xiě)字，是為了哥哥在人前能自信能抬起頭來(lái)——一家人在困苦的歲月里艱難卻快樂(lè)的生活著。但葵花12歲時(shí)，因她父親的原因被原來(lái)的`市長(zhǎng)接回了城市，無(wú)法改變的事情讓青銅一家和葵花難分難舍，青銅更是在葵花要離開(kāi)時(shí)第一次發(fā)出了聲音，叫出了葵花的名字。多么難能可貴的家人之情，兄妹之情��！
整篇故事文字優(yōu)美，情感真摯，很多地方感人肺腑，震撼人心。如“葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。各種形狀的云彩，浮動(dòng)在它的四周。有時(shí)，天空干脆光光溜溜，沒(méi)有一絲痕跡，像巨大的青石板。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì)鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。作者的手筆濕潤(rùn)著讀者的眼睛，震撼著每一位讀者的心靈。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 23
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我就看到了這本書(shū)。后來(lái)，我家搬到了東山，也許是巧合，老師說(shuō)，要我們買(mǎi)《青銅葵花》進(jìn)行閱讀、賞析。于是我有了第一本自己的課外書(shū)。
這本書(shū)的作者是曹文軒，他的《紅瓦》、《草房子》、《根鳥(niǎo)》以及一些短篇小說(shuō)被譯成幾種文字。他的作品還獲得過(guò)國(guó)內(nèi)外許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我注意了一下，我們的《第二語(yǔ)文》就是由他主編的。這本書(shū)是作者在的`最新力作。
《青銅葵花》，這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望女孩葵花所在的地方……
讀了這本書(shū)，我真是感慨萬(wàn)千，心理好象有許多話要說(shuō)，卻又不知該從何說(shuō)起。其實(shí)女孩葵花是不幸的，在她三歲時(shí)，媽媽因病去逝了，而兩年后，她的爸爸也因?yàn)橐粓?chǎng)意外去逝，但她又是幸運(yùn)的，正因?yàn)檫@場(chǎng)意外，才使她來(lái)到了青銅家中。她雖然沒(méi)有了親生父母，但她又有了哥哥、奶奶、媽媽、爸爸以及許多好心人。
讀完了這本書(shū)我也在祈禱：幸福早點(diǎn)來(lái)到葵花身邊吧!在享樂(lè)主義泛濫的今天，這本書(shū)無(wú)疑另一種聲音，但也只有這種聲音才能給人帶來(lái)震撼。
最后，我用羅曼·羅蘭的一段話作為我對(duì)《青銅葵花》這本書(shū)的理解——
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這位是妹妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類展開(kāi)偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。
凡能體會(huì)她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 24
《青銅葵花》是一本非常好看的書(shū)。我被主人公的的真摯情感所感動(dòng)，被主人公的優(yōu)秀品質(zhì)所感染，更被作者細(xì)膩的文筆所折服。青銅，葵花，在作者的筆下，刻畫(huà)的淋漓盡致，我喜歡他們！
本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村你那還青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的.盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方。
其中一個(gè)章節(jié)，我印象特別深刻，永遠(yuǎn)也忘不了。那是一個(gè)深夜，媽媽坐在我的床頭為我讀書(shū)，記得當(dāng)時(shí)讀的是《青銅葵花》中的第三章《三月蝗》，進(jìn)入睡夢(mèng)之中時(shí)，突然隱隱約約聽(tīng)到一陣陣啜泣聲，我抬起頭看著淚眼模糊的媽媽，用雙手緊緊抱住她，那時(shí)的我就想用自己弱小的身體給媽媽以溫暖的安慰。我沒(méi)有問(wèn)媽媽哭泣的原因，但我內(nèi)心知道媽媽肯定是被書(shū)中的情節(jié)，人物所感動(dòng)。過(guò)了好大一會(huì)兒。媽媽的情緒好轉(zhuǎn)些，她用溫柔的目光看著我，說(shuō)：“葵花真是個(gè)懂事的孩子。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，依然想盡一切辦法去學(xué)習(xí)。孩子，媽媽相信你也一樣可以做到，對(duì)嗎？“我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證道：“媽媽，您放心！我會(huì)勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)的�，F(xiàn)在我們家的條件比葵花強(qiáng)百倍，在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，我不努力。自己都不會(huì)原諒自己的！“那一夜，我記憶猶新！
《青銅葵花》是一部值得推薦的書(shū)籍。我喜歡青銅的勤勞善良，喜歡葵花的勤奮好學(xué)，更喜歡大麥地人的淳樸忠厚。讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展視野，明智懂理！我希望自己與書(shū)為伴，與書(shū)為友，做最好的自己。
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 25
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。假期里，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)。
《青銅葵花》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是曹文軒。這本書(shū)主要講了男孩青銅，女孩葵花的故事�？ǖ陌职衷谝淮我馔庵械暨M(jìn)河里不幸去世了，葵花的媽媽在她很小的時(shí)候生病也不在了�？o(wú)依無(wú)靠，于是村里很多人都想領(lǐng)養(yǎng)葵花�？ㄟx擇去了啞巴青銅的家，這樣的機(jī)緣使他們成為了兄妹，開(kāi)始了新的`生活�？ê芸毂闳萑脒@個(gè)家，仿佛自己生來(lái)就在這個(gè)家�？ê颓嚆~不僅像親兄妹，還是一對(duì)非常好的朋友。12歲哪年，市長(zhǎng)派人把葵花接回了城市，青銅每天坐在草垛上盼著葵花回來(lái)，在一次思念之中，他意外的將葵花的名字喊了出來(lái)。
葵花是一個(gè)既漂亮又聽(tīng)話的女孩，她很懂事，總是為家里人著想。因?yàn)樗兰揖巢缓�，所以總有出去打工掙錢(qián)的想法。我最喜歡紙燈籠這一章，講述了葵花的奶奶生病了，家里沒(méi)有錢(qián)看病，葵花知道后，期末考試故意考砸了，這樣可以退學(xué)，把錢(qián)留下來(lái)省給奶奶看病。讀到這里，我感動(dòng)的淚流滿面。
青銅呢，是個(gè)聰明勇敢，有責(zé)任心的孩子。雖然由于意外導(dǎo)致他不會(huì)說(shuō)話，可他很有愛(ài)心，每當(dāng)葵花犯錯(cuò)時(shí)，他總是會(huì)挺身而出，為葵花承擔(dān)。每當(dāng)葵花走丟時(shí)，他都會(huì)不顧一切地去尋找。
其實(shí)，故事里還有許多個(gè)性鮮明的人物。讀《青銅葵花》，不僅讓我感受到讀書(shū)的快樂(lè)，更讓我懂得了許多人生道理！
我覺(jué)得葵花是一個(gè)非常善良懂事而又能吃苦的孩子。青銅是一個(gè)執(zhí)著·關(guān)愛(ài)他人的孩子。我和他們比起來(lái)，身上真的有許多不足，我應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也要感謝作者給我們帶來(lái)了這樣一本充滿友愛(ài)與情誼的好書(shū)！
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 26
我閱讀《青銅葵花》好幾遍了，每次翻看都很感動(dòng)，不住地體會(huì)那濃濃的親情。這本兒童小說(shuō)講述了爸媽都離開(kāi)人世的城里女孩葵花被一家好心的鄉(xiāng)下家庭收養(yǎng)，與不會(huì)說(shuō)話的男孩青銅成為了兄妹。雖然生活貧窮，可葵花卻為全家人帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，大家一起承受著生活壓力。
我看到這里，仿佛覺(jué)得自己置身在他們之中，是家庭成員一份子，傾聽(tīng)著他們歡快的笑聲，感受著他們那一顆顆純潔、天真的心。當(dāng)蝗蟲(chóng)災(zāi)難來(lái)臨把大麥地的莊稼一掃而光，全家沒(méi)有一粒糧食可吃時(shí)，青銅和葵花并沒(méi)有哭鬧，而是在外面努力地尋找一切可以吃的食物帶回家，和大人們一起吃，為家里減輕負(fù)擔(dān)，我為他們驕傲。
小說(shuō)的.最后，葵花被原來(lái)城市的市長(zhǎng)派人接走，回城接受最好的教育。之后，不會(huì)說(shuō)話的青銅一直坐在高高的草垛上，不懼風(fēng)吹日曬地遠(yuǎn)眺，期盼葵花什么時(shí)候回來(lái)，強(qiáng)烈的思念竟讓他喊出了一句話：葵花……看到這里，我熱淚盈眶，葵花的離開(kāi)似乎是我自己離開(kāi)親人一般，合上書(shū)，一串晶瑩的淚珠滑下我的臉龐。
小說(shuō)結(jié)束了，可淡淡的傷感、情真意切的感情還久久環(huán)繞在我的心頭，我想知道：葵花回城里快樂(lè)嗎?青銅還能見(jiàn)到葵花嗎?他們長(zhǎng)大后會(huì)是怎樣的人?會(huì)像我想得那樣善良、純真、回報(bào)社會(huì)嗎?好想看續(xù)集啊。
曹文軒叔叔的書(shū)寫(xiě)得很棒，《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥(niǎo)》我都看過(guò)。我覺(jué)得叔叔寫(xiě)書(shū)的特點(diǎn)就是情感寫(xiě)得很細(xì)膩、很真實(shí)、很感人，不像看童話書(shū)似的笑完就忘，濃濃的情感會(huì)一直記在我的心頭。
祝曹文軒叔叔的書(shū)越寫(xiě)越好，書(shū)火、人火、運(yùn)氣火!
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 27
你讀過(guò)《青銅葵花》嗎？今天我要和你們談?wù)劊瓿蛇@本書(shū)是什么感覺(jué)。這是寒假里我最喜歡的一本書(shū)，是曹文軒寫(xiě)的，非常真實(shí)，非常感人。我忍不住讀了兩遍。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫向日葵青銅之間的故事又啞的女孩。向日葵迷宮當(dāng)亞伯拉罕銅牌。青銅家庭很貧窮，但很親切。父親去世的溺水事故后向日葵，向日葵失去了父親，青銅家庭收養(yǎng)了她，從向日葵又開(kāi)始了新的生活。
葵花在我眼中是一個(gè)比較懂事的孩子。書(shū)中第36頁(yè)的.最后通過(guò)一段講到葵花自己哄自己可以睡覺(jué)，因?yàn)樗呀?jīng)知道他們爸爸教育工作人員沒(méi)有學(xué)習(xí)時(shí)間陪她，她不哭也不鬧，生怕打擾爸爸，他非常需要體諒爸爸，所以我認(rèn)為葵花是一個(gè)更加懂事的人能夠在這本書(shū)研究當(dāng)中我覺(jué)得葵花是一個(gè)很懂事而又會(huì)體諒人的孩子。
我喜歡向日葵，但我也非常欣賞青銅色，因?yàn)樗梢栽诙欤瑸榱讼胭I(mǎi)鞋子取暖，他寧愿脫下他的腳賣(mài)鞋子，赤腳站在雪地里... 我不會(huì)想賣(mài)我的鞋子給任何人。
還有就是一件十分令我感動(dòng)中國(guó)印象又非常具有深刻的事情。那是我們一次葵花的奶奶生了這樣一場(chǎng)重病，她為了讓奶奶能在沒(méi)有一個(gè)好的醫(yī)院可以治病。她一個(gè)人都是上了船，和大伙到江南采銀杏去賣(mài)，幸好船上工作的人很疼她，給她吃住。那些天，葵花的爸爸、媽媽和青銅文化不斷地進(jìn)行打聽(tīng)葵花的下落。后來(lái)下才知道葵花去了企業(yè)那么遠(yuǎn)的地方發(fā)展是為了給奶奶賺治病的錢(qián)。當(dāng)我能夠看到學(xué)生這一章的時(shí)候，落下了眼淚。因?yàn)槲矣X(jué)得葵花知道了解自己孩子要什么和該做一些什么，她長(zhǎng)大了，知道作為自己需要多么愛(ài)她的奶奶，多么珍惜他的家人。
我想知道你讀了這本書(shū)后有什么感覺(jué)？
《青銅葵花》六年級(jí)讀后感 28
拿到《青銅葵花》這本書(shū)，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本，里面的文字吸引了我的眼球，讓我久久為之感動(dòng)；特別是隨著書(shū)本內(nèi)故事情節(jié)的不斷深入，我?guī)缀跏茄酆瑴I花看完這本書(shū)。
《青銅葵花》這本書(shū)里的主人公“葵花”是一個(gè)城市女孩，爸媽都是孤兒，再加上媽媽已離開(kāi)人世，所以葵花就像爸爸的小尾巴一樣，爸爸去哪、葵花就到哪。直到有一天，無(wú)情的河水奪走了爸爸的生命，葵花只能暫放在干校，由干校的叔叔阿姨照顧。最后，葵花被青銅的家人領(lǐng)養(yǎng)了，和青銅他們成為了一家人，雖然青銅是個(gè)啞巴、不會(huì)說(shuō)話，但卻十分照顧葵花妹妹，葵花也對(duì)青銅哥哥很好，大家生活在一起還算融洽。但是他們并不是這樣一直生活下去，命運(yùn)似乎就是這樣捉弄人，有一天城里的人又把葵花接走了，這對(duì)兄妹就這樣分開(kāi)了。
“為什么我眼里含著淚水”，那是因?yàn)槲冶磺嚆~對(duì)妹妹的關(guān)心感動(dòng)了，為了讓妹妹吃到野雞，不管自己的身體，一定要下河捕捉野雞；為了葵花妹妹，青銅還放棄了讀書(shū)的愿望，讓妹妹去讀書(shū)等等，這些故事情節(jié)，都體現(xiàn)了青銅對(duì)葵花的愛(ài)�？妹靡卜浅６�，爭(zhēng)取在學(xué)校的.每門(mén)功課都是最好的，而且她還利用課余的時(shí)間，出門(mén)去撿銀杏換錢(qián)給奶奶治病。這是一個(gè)不幸的家庭，但兩個(gè)兄妹仍然能同甘共苦、相濡以沫，時(shí)常讓我感動(dòng)、讓我熱淚盈眶。
讀完《青銅葵花》這本書(shū)，讓我感悟很深，只有親人，才會(huì)給你真正的體貼和關(guān)懷，對(duì)你的付出不求回報(bào)。青銅哥哥的無(wú)私，同時(shí)映襯著葵花妹妹的懂事，正因?yàn)橛羞@樣的親情紐帶，即使家里再窮，他們的生活也是快樂(lè)的！
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