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紫羅蘭六年級敘事作文
金色的九月，秋高氣爽，正是植物生長旺盛的時(shí)節(jié)。開學(xué)第一天，老師帶來了一棵紫羅蘭……
當(dāng)老師把它捧到教室時(shí)，一個(gè)個(gè)好奇的眼神充滿了疑問？有人問：“這是什么植物”？還有人問：“這植物會不會開花？”聽了這話好奇心驅(qū)使著我注意上去…… “這植物可真美啊！”我心里這樣想。老師說：“這叫紫羅蘭�！敝灰娝L長的枝條，這兒一條，那兒一條，大葉中包著嫩芽。清晨，葉子上沾了露水，好象一個(gè)染了發(fā)的小公主，那么青純，那么美麗，那樣的脫俗。
當(dāng)老師提出剪一些枝條給別的班級時(shí)，大伙心里都有些不情愿了，生怕它再也沒此刻的風(fēng)姿了。這時(shí)老師說：“贈人玫瑰，手留余香呀！”望著老師剪下一條條枝條，再分別插入盆中。痛心的不止紫羅蘭一個(gè)，我們大家的心也在痛。但現(xiàn)在想來，我懂了手有‘余香’的道理了。我想此刻送給別的班級的紫羅蘭一定會長的枝繁葉茂，給他人帶來了無限生機(jī)。這不也是我們的功勞嗎？
一轉(zhuǎn)眼半個(gè)月過去了，我們迎來了國慶長假，但大家心中卻有個(gè)疑問：紫羅蘭怎么辦？老師把她輕輕地放入小花壇中，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它是那么樣的渺小，此時(shí)我還發(fā)現(xiàn)它有些許的枯葉。在同學(xué)們準(zhǔn)備回家時(shí)，我們給它澆了足夠的水，生怕他不夠‘喝’后而離開我們……
假期結(jié)束了，同學(xué)們終于又見到了盼望已久的紫羅蘭了，它依然煥發(fā)著勃勃生機(jī)，大伙可高興了，整個(gè)班都為它忙活起來。有的澆水；有的松土；有的加土；有的施肥。
現(xiàn)在看它又恢復(fù)了原來的面容，長長的枝條，比以前更美了。可喜的是，這十幾天沒人照料，它居然能頑強(qiáng)的生存下來，而且還長了新的芽兒�？梢娝膱�(jiān)毅，難道這不是我們學(xué)習(xí)的品德嗎？
紫羅蘭不正象一些頑強(qiáng)拼搏的人嗎？把自己的光和熱獻(xiàn)給了他人，燃燒了自己。這不就是對我們敬愛的老師的真實(shí)寫照嗎？正想泰戈?duì)栒f的：“我們的生命是上天賦于的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命�！�
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