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秋思高一敘事作文
樹葉颯颯作響，樹旁的枯葉落了一地，載了一秋的凄涼。樹旁的我裹了裹衣裳，腦中的思想，隨秋葉般散亂。
數(shù)起老師，他是最有特點(diǎn)的一個(gè)。
矮矮的個(gè)子，鼻梁上懸著一副眼鏡，使人猜不透那厚厚的鏡片后面到底是一雙怎樣的眼神。頭總喜歡向上仰著，似乎在為那不高的身材找了一個(gè)彌補(bǔ)，他就是我們現(xiàn)在九⑴班的語文老師——黃老師。
最喜歡上他的課，因?yàn)槭悄菢拥募で闈M懷。他能帶我們進(jìn)入另一個(gè)別樣的世界，不過總是在我們正在陶醉的時(shí)候，他總要耍出他的“招牌動(dòng)作”——用力地拍打某個(gè)人的桌子，而那個(gè)“某人”可就遭殃了，嚇破膽似的。這就是他所謂的“招魂法”。他上課時(shí)還有一個(gè)特點(diǎn)，由于上課時(shí)非常投入的原因，總是唾沫橫飛，也由此，坐在走廊邊的同學(xué)可就遭大殃，總是可以得到他口水的“恩寵”。
還有，在他講課講得正投入的時(shí)候，會(huì)冷不丁的請(qǐng)你站起身來回答他的某一個(gè)問題。我可是多次受到他的“邀請(qǐng)”——回答他的問題�？擅看慰偸菍擂问�?qǐng)�。正因�(yàn)槿绱�，所以現(xiàn)在我變得愛思考問題了，以前的那個(gè)上課不敢舉手的我也會(huì)時(shí)不時(shí)舉起我的那只右手。
要說耍“招牌動(dòng)作”是他的習(xí)慣，那么喜歡造名句就是他的特點(diǎn)�！爱�(dāng)你不知道怎樣讀書的時(shí)候，就看看語文老師是怎樣教書的。”“人就怕孤獨(dú)�！薄叭耸裁礀|西都可以失去，但不可失去廉恥�！薄耙粋�(gè)人能有一個(gè)好心情不容易，所以我們每個(gè)人都要珍惜�！薄删渚涠际撬拿�，因此，我們也深受影響。
說起黃老師，不能不說的是他那“詭異”的笑了。有時(shí)它會(huì)讓你覺得很莫名其妙，有時(shí)它會(huì)讓你感到陰深深的恐怖，有時(shí)它會(huì)讓你覺得不可思議，有時(shí)它也會(huì)讓你有一種畏懼感。我真懷疑他是否伏爾泰的徒弟，竟然會(huì)有如此大的力量。
秋風(fēng)陣陣，一陣涼風(fēng)把我從思考中拉了回來，天依舊是如此的冷，身旁的樹枝依舊搖曳。
已經(jīng)初三了，不知道還能享受多久他那趣味橫生的課堂。終會(huì)有一天要分離，可我還是會(huì)靜靜回味有關(guān)他的一切。
我會(huì)一直記住這位讓我印象深刻的老師。只是，當(dāng)他桃李滿天下，送走一屆又一屆學(xué)生后，還會(huì)記得我嗎？
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