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心中的綠道四年級(jí)敘事作文
“叮鈴鈴——”床頭的鬧鈴將我吵醒,睜開了睡意蒙朧的雙眼——嘿,不早啦,快七點(diǎn)了,今天還要上學(xué)呢!已上六年級(jí),已滿12歲的我吃完早餐,便跳上自行車,向新建的綠道駛?cè)ァ?/p>
到了學(xué)校,在車棚里,我遇見了幾個(gè)同班同學(xué)。“咦?張張,你怎么騎自行車來了?平時(shí)不是你爸媽用小汽車接送的嗎?”“現(xiàn)在不了。自從綠道開通以后,我已改騎自行車了。”“你是從綠道來的呀?我也是呢!”“是呀,多好呀,低碳環(huán)保,又可以鍛煉身體,我還是走兒童綠道來的呢!”“我也是!”……我們手挽手,邊聊邊走。
“上課了,請(qǐng)同學(xué)們回到教室,準(zhǔn)備上課!敝等瞻嚅L(zhǎng)一聲令下,同學(xué)們馬上安靜下來。望望門口——只見語文老師笑盈盈地走進(jìn)教室。老師說:“同學(xué)們,我們今天要講一個(gè)新的話題!敝灰娝诤诎迳蠈懴聨讉(gè)大字“說說綠道”, “我想全班應(yīng)該有40個(gè)同學(xué)是騎自行車來的吧,因?yàn)樵诹?)班車棚里停滿了自行車,上面都掛了寫著車主名字的標(biāo)牌。我現(xiàn)在有個(gè)問題:誰是從綠道來的呢?”“我”“我”……一群小手高高地舉,老師臉上露出了笑意。
這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)叫了起來:“老師,我沒見過綠道,可以請(qǐng)個(gè)同學(xué)來描述一下嗎?”“沒問題!”老師爽快地答應(yīng)了!拔医姓l呢?小張,你來描述一下吧。” “好!”我快速地站起來,說:“我是沿河邊的綠道來的,現(xiàn)在的河水清澈,還有小鯉魚在游動(dòng),河旁的幾棵大樹枝葉茂密,上面還有幾個(gè)鳥巢,剛出生的幾只小鳥 ‘吱吱喳喳’地叫。路旁還有幾個(gè)在遛狗或在吹笛子扭秧歌的老爺爺老奶奶,那自得自樂的神態(tài),讓路過的人都想停下腳步來細(xì)細(xì)欣賞一番。有時(shí),一些小孩和大人們還會(huì)在河邊玩牌、下棋或做游戲。夏天里,孩子們還喜歡在河里嬉戲,大一點(diǎn)兒的梳著烏黑長(zhǎng)發(fā)的女孩子們不好意思下水,便唱起歡快的童謠來,動(dòng)人的歌聲把路人的心牢牢纏住,使你舍不得走……”“很好!請(qǐng)坐。蓓蓓,你也說說!”“唰——”地一聲,蓓蓓站了起來,說:“我是從我們小區(qū)附近的一條綠道騎車來的。那里沒有水,但有很多樹。春天,一種不知名的大樹長(zhǎng)出了葉子;夏天,柳樹揮舞著枝條,秋天,桂花飄香;冬天,大地上一片金黃色……”“好!”同學(xué)們熱烈地鼓起掌來,紛紛叫好。
“老師,我也說說!
叮鈴鈴,下課的鈴聲響起,同學(xué)們還沉浸在優(yōu)美的描述中。
十分鐘后,叮鈴鈴——“上課了。請(qǐng)將心思放在學(xué)習(xí)上,準(zhǔn)備上課!”英語老師一路小跑進(jìn)教室:“今天教大家一個(gè)新單詞: greenway。大家跟我讀greenway,greenway……”
接下來的美術(shù)課,美術(shù)老師叫大家畫綠道;數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師出了關(guān)于綠道的應(yīng)用題;音樂課上,音樂老師教大家唱有關(guān)綠道的贊歌;體育課上,老師帶大家去校旁的綠道上跑步……
我覺得很奇怪,為什么這么多東西都有跟綠道有關(guān)呢?一看日歷——原來今天是4月6日,世界綠道日呀!
……
“女兒,快七點(diǎn)啦,起床啦!”我揉揉眼睛,發(fā)現(xiàn)原來這只是一個(gè)夢(mèng)呀!
但愿我的夢(mèng)能快點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。
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