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記一次口語交際四年級敘事作文（通用15篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的敘事作文，敘事作文中細的節(jié)描寫起著舉足輕重的作用。那么應(yīng)當如何寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的記一次口語交際四年級敘事作文，希望能夠幫助到大家。
記一次口語交際四年級敘事作文 1
今天下午，我和媽媽去廣場，我們看到滿地的垃圾，有塑料瓶、塑料袋和一些零食袋子，這個時候我想起了老師給我們布置的.作業(yè)，就是拍一些破壞環(huán)境的一些照片。
所以我們就把這些拍了幾張。我們又看到有人把抽的煙，火還沒有滅，就扔在小草上面。我們把這些拍下來，又把煙踩滅之后勸告那個人：抽完煙以后要滅掉扔進垃圾桶里。
然后，我們回家了。又在四小旁邊看到有人在燒東西，破壞空氣。所以也拍了下來。
我們回了家從這三張里選一張，我就選了在四小旁邊燒東西的照片，發(fā)給了老師。
我們要是不保護環(huán)境，地球爺爺就會很難受。
記一次口語交際四年級敘事作文 2
我最喜歡小貓，因為它很可愛。它還很調(diào)皮，有時候它在地上滾來滾去，有時候扭來扭去。
它的耳朵尖尖的，眼睛就像烏黑烏黑的寶石，它的胡須可以測量物體的寬度，它的爪子像刀片一樣尖利，它很喜歡吃魚，還喜歡捉老鼠。它總能在最佳時機捉到老鼠。
我最喜歡的'動物介紹完了，我最喜歡小貓，不知道你喜不喜歡可愛的小貓呢？
記一次口語交際四年級敘事作文 3
爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五顏六色的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶的節(jié)日氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢?
我認為是要的。因為春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，而放鞭炮是春節(jié)中必不可少的一個項目，現(xiàn)在很多人覺得年味變淡了，很大的一個原因是因為鞭炮淡出了我們的新年，以前年三十晚上可熱鬧了！家家戶戶、不論男女老少，上到七八十歲的老爺，下至五六歲的.小娃都放鞭炮，第二天，滿地的紅紙，沒過腳腕，孩子們跟踩水坑似的在上面跳來跳去，別提有多開心了！
而現(xiàn)在的年已經(jīng)失去了原來的味道，也失去了原來的熱鬧，如果不讓人們放鞭炮，也許年與其它日子也沒有什么特別之處了。
也許有人會認為，這樣會對環(huán)境產(chǎn)生破壞。我們可以在統(tǒng)一地時間，集中在同一地點，大家一起的放煙花，這樣可以讓破壞減到最小。讓我們保留一些中華民族的百年文化吧！
記一次口語交際四年級敘事作文 4
老師給我們布置了戶外作業(yè)，讓我們看看環(huán)境污染的問題。
我們在自己的家門口，發(fā)現(xiàn)了在垃圾桶旁邊有許多垃圾，就一步之遙，明明可以扔進垃圾桶，卻因為個別人懶省事，污染了環(huán)境！
人類破壞環(huán)境不正是破壞自己生活的地方嗎？我們要從小事做起，從身邊做起，讓我們的.身旁充滿美，讓全世界充滿美！
在離我家不遠的地方，有一條水渠，可是水渠的水卻干涸了，本來嘩嘩流水的美麗水渠，卻因為沒了水而變得又臟又臭。我們要節(jié)約用水，水資源稀缺。將來，人類可能會因為沒水而滅絕，我們?nèi)绻徽湎В褪呛α俗约海?/p>
通過這一次觀察，我發(fā)現(xiàn)人類對這個世界的破壞多的數(shù)不勝數(shù)，讓我們趕快行動起來，為了環(huán)境變的美好一起努力，一起保護環(huán)境�。�
記一次口語交際四年級敘事作文 5
我見過許多動物，其中我最喜歡小貓。
它有兩只尖尖的耳朵，一雙敏銳的大眼睛就像兩顆蔚藍的大寶石，它的胡須又長又細，還能幫它測量寬度。
它特別貪吃，有一次，我和爸爸一起去貓館看那些可愛的'小貓。有一只小貓是我最喜歡的，也是最貪吃的。每次我一把魚罐頭給它，它就沖過來一口吃掉。
它頭是黑色的，身子是白色的，顯出一副很可愛的樣子。
這就是我最喜歡的小動物——小貓，你喜歡它嗎？
記一次口語交際四年級敘事作文 6
我喜歡的動物是豹子，因為它是捕獵的能手。它身上有帥氣的'斑紋，還有老虎一樣的爪子。豹子是動物中跑的最快的，它奔跑起來的速度比汽車還快。豹子還能在樹枝上捕食小動物，因為它縱身一跳就能爬上樹呢！
豹子是不是很厲害，這就是為什么我最喜歡豹子啦！
記一次口語交際四年級敘事作文 7
我小時候養(yǎng)過一只狗，叫范范，吃飯很快，而且遛彎的時候也很聽話。
有一天，爸爸把范范借給朋友帶了一天，結(jié)果帶沒了�，F(xiàn)在我的外婆又養(yǎng)了一只兔子，它每天飯量很大，一天最多能吃五頓，而且胖胖的。我不經(jīng)常去我外婆家，所以我也不經(jīng)�？匆娢业男⊥米�。到了每個星期五，我就會去外婆家，看看我的兔子變得怎么樣。當我把它放在秤上一稱，發(fā)現(xiàn)它變得很重很重，然后我會把它放進籃子里，喂東西給它吃。當他吃東西，嘴角在動的.時候，眼睛也會動，看起來很認真的樣子。當初買它回來的時候，瘦極了，賣兔子的人說，如果好好養(yǎng)，它可以活到60歲呢！
每次回到外婆家，我連書包都來不及放，就急著去看看小兔子的樣子。吃晚飯時，我也總是抱著它。有時我會和它比賽吃飯，我還沒吃完一口，它就吃了一半，我怎么是它的對手。這次比賽它贏了，下次的勝利該輪到我了。
記一次口語交際四年級敘事作文 8
下午我在花園發(fā)現(xiàn)了一條蟲子，它全身上下都是腳。它雖然腳很多，但爬得很慢。我用腳踩它，一下就踩掉了它的好幾條腿。
為了躲避危險，它轉(zhuǎn)頭爬進一個小洞里。我用樹枝對著小洞里戳來戳去，好不容易才把它趕了出來。我準備再去踩，它卻狡猾地躲閃了幾下就鉆進縫隙不見了。
我問了爸爸，才知道它叫百足蟲。它有毒但可以做中藥，斷腳是它逃生的一種本領(lǐng)。
記一次口語交際四年級敘事作文 9
每個人都想生活在美麗的環(huán)境之中。但是，人們做的許多事情，正在破壞我們的環(huán)境。以前，我的環(huán)境保護意識不強，但從今天起，我要加強我的環(huán)境保護意識。
中秋節(jié)的時候，我和爸爸去游玩，在小區(qū)門口我發(fā)現(xiàn)：馬路上有許多塑料瓶和紙張、干涸的小河里面有許多的塑料袋、路邊的樹林里還有許多廢棄的衣物。我想：這些肯定都是一些不文明的人亂扔的`。在爸爸的幫助下，平時愛干凈的我，拾起垃圾都扔進旁邊的垃圾桶里。枝條在微風(fēng)的吹動下，好像在對我說：“小朋友，謝謝你，如果所有人都像你一樣，我周圍的環(huán)境就會更加美麗了”。
保護環(huán)境，人人有責。我要呼吁人們都投身到保護環(huán)境當中。從小事做起，從點滴做起，讓我們的家園更美好！
記一次口語交際四年級敘事作文 10
一天，我在老家樹林里看見了一只小松鼠。它身上是深棕色和淺棕色的皮毛，大大的.眼睛，小小的嘴巴，還有一條像降落傘一樣的尾巴。它捧著一顆大松果，正開心地啃著，身邊還散落著好幾個小松果。那模樣真可愛！
爸爸還告訴我，松鼠跟我們?nèi)艘粯樱遣溉轭悇游铩?/p>
記一次口語交際四年級敘事作文 11
我最喜歡的動物是熊貓，因為它有著圓圓的耳朵，熊貓的耳朵特別像曲奇餅干，它還有又黑又圓的.眼睛，像一顆又大又圓的葡萄，它還有著毛茸茸的身體，摸起來就像軟綿綿的棉被。
熊貓還會爬樹，別看我胖嘟嘟的，但是我爬起樹來跟猴子一樣靈敏，有一次我和媽媽去長隆動物園，看見大熊貓在吃竹子。我就問媽媽：“為什么竹子那么硬，熊貓還吃下去呢？”媽媽告訴我：“熊貓的犬齒和裂齒的咬力非常強，所以對于熊貓來說它吃竹子就像我們吃飯一樣輕而易舉了�！�
我最喜歡的動物就是熊貓。
記一次口語交際四年級敘事作文 12
以前，我們家的魚缸里，養(yǎng)了好幾條白色和紅色的`魚，每隔三天就得喂一次。有一次，爸爸媽媽和我一起到超市去買了幾條另外一種不知名的魚。它有著像斑馬一樣的條紋，不過是灰色和黃色相間。
回家以后我們把它們放進了魚缸里。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)原來的那幾條白色和紅色的魚的尾巴不見了！但是，斑馬魚的尾巴卻完好如初。我就斷定：一定是斑馬魚咬掉了其他魚的尾巴。
沒過多久，爸爸把魚和魚缸都扔掉了，我們沒有魚可養(yǎng)了。
記一次口語交際四年級敘事作文 13
在一個陽光明媚的星期四下午，我們四年級二班的教室里充滿了不同尋常的氣氛。語文老師李老師提議我們進行一場小辯論，主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機上學(xué)”。一聽到這個消息，同學(xué)們立刻興奮起來，分成了“支持帶手機”和“反對帶手機”兩個陣營，準備展開一場激烈的“口舌之戰(zhàn)”。
我作為“反對帶手機”一隊的`成員，心里既緊張又激動。辯論開始前，我們小組迅速討論策略，搜集論據(jù)。輪到我發(fā)言時，我深吸一口氣，站得筆直，用清晰的聲音說：“我認為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機上學(xué)。首先，手機會分散我們的注意力，讓我們在課堂上無法專心聽講，影響學(xué)習(xí)效果。其次，手機上的游戲和社交媒體容易讓我們沉迷，長期下來會損害視力和身體健康。再者，手機還可能成為同學(xué)間攀比的工具，不利于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。”說完，我看到對方陣營的同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c點頭，我知道我的話觸動了他們。
接下來的辯論中，雙方你來我往，互不相讓。支持帶手機的同學(xué)提出了手機可以方便與家長聯(lián)系、查找學(xué)習(xí)資料等觀點，我們也一一進行了反駁，并強調(diào)了自律和合理使用電子產(chǎn)品的重要性。最終，雖然辯論沒有決出絕對的勝負，但我們都收獲了很多，學(xué)會了如何理性地看待問題，并用事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。
這次口語交際活動不僅鍛煉了我們的口才和思維能力，還讓我們更加明白了手機使用的利弊，真是一次難忘的經(jīng)歷。
記一次口語交際四年級敘事作文 14
周五下午的班會課，班主任張老師別出心裁地組織了一次“圖書角故事會”。同學(xué)們紛紛從圖書角挑選出自己最喜愛的書籍，準備上臺與大家分享書中的精彩故事。
第一個上臺的是小明，他手捧一本《安徒生童話》，用他那繪聲繪色的聲音講述了《丑小鴨》的.故事。小明講到丑小鴨被同伴嘲笑、孤獨離群時，語氣里充滿了同情；而當丑小鴨最終變成美麗的天鵝時，他的聲音又充滿了喜悅和激動。同學(xué)們聽得津津有味，仿佛自己也隨著故事中的丑小鴨經(jīng)歷了成長的蛻變。
接下來，小紅帶來了《西游記》中的“三打白骨精”片段，她生動地描繪了孫悟空的機智勇敢和唐僧的慈悲為懷，讓同學(xué)們對這部古典名著有了更深的興趣。
輪到我時，我選擇了《哈利·波特與魔法石》中的一個場景，講述了哈利第一次踏入霍格沃茨魔法學(xué)校的奇妙經(jīng)歷。我盡量模仿書中人物的語氣，讓故事更加生動有趣。同學(xué)們聽得入迷，有的瞪大眼睛，有的嘴角上揚，完全沉浸在了魔法的世界里。
“圖書角故事會”不僅讓我們享受了閱讀的樂趣，還鍛煉了我們的表達能力和膽量。它像一座橋梁，連接了書籍與心靈，讓知識在交流中傳遞，讓友誼在分享中加深。
記一次口語交際四年級敘事作文 15
這個學(xué)期初，我們班開展了一項名為“小小演說家”的活動，旨在提升同學(xué)們的公眾演講能力和自信心。每周五下午，都會有一位同學(xué)走上講臺，圍繞一個主題進行三分鐘的演講。
第一周，小李勇敢地站了出來，她的主題是“環(huán)保從我做起”。小李用生動的例子和具體的數(shù)據(jù)，向我們展示了環(huán)境污染的嚴重性，并呼吁大家從身邊的小事做起，比如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水用電等。她的演講真誠而有力，贏得了大家熱烈的掌聲。
隨著活動的'深入，越來越多的同學(xué)加入到“小小演說家”的行列中來。有的同學(xué)分享了自己的旅行經(jīng)歷，讓我們領(lǐng)略了祖國的大好河山；有的同學(xué)則談起了自己的夢想，激發(fā)了大家對未來無限的憧憬。
輪到我的時候，我選擇了“書籍是人類進步的階梯”作為主題。我結(jié)合自己的閱讀體驗，講述了書籍如何拓寬了我的視野，豐富了我的知識，以及在閱讀中獲得的快樂和成長。我鼓勵大家多讀書、讀好書，讓書籍成為我們?nèi)松飞献钪覍嵉陌閭H。
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