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一支鋼筆五年級狀物作文
六一兒童節(jié)時,我的大姨從云南給我買了一支精美的鋼筆。
這支鋼筆與別的店里買的鋼筆不一樣,因為它是木頭做的,不知是哪一位手藝高超的雕刻家,把它刻成一只活生生的小鸚鵡。
第二天,我興高采烈地把它帶到了學(xué)校,它也應(yīng)該漲漲知識了!我小心翼翼的把它從書包里拿出來,“哇這支筆真好看!哪兒買的?”坐我旁邊的趙瑩看到我這支筆,不由的發(fā)出驚嘆,許多同學(xué)聞聲走了過來!澳鞘俏掖笠虖脑颇腺I給我的,這邊是沒有的!”我驕傲的說。“哇!真好看,你大姨真是有眼光。”我的好朋友林茜茜邊說邊拿起來看了看,不知是手滑還是怎么的,只聽“咚”的一聲,這支鋼筆就與大地來了一個熱情的擁抱,鋼筆就被“分解了”。我本來咧開的嘴角,在看見鋼筆的“尸體”時,立刻消失不見了!澳愀墒裁!你知不知道這支鋼筆在我們這里沒有的買的!蔽疑鷼鈽O了,對她大聲說道!皩Α。。。對不起!绷周畿缒樕铣錆M尷尬!罢f對不起有什么用。。。你。。。你。。。”我泣不成聲的哭了起來。林茜茜看到我哭了起來,心急了,“你別哭呀,我賠你錢行了吧!”“我。。。我不要!蔽冶称饡丶伊。
過去的大約一個月的時間,我都沒有和林茜茜說過一句話,在一個星期三的上午,她來到我的課桌前,把一支鳥不像鳥,雞不像雞的鋼筆給了我。我看著她被刀刻傷的手,不禁流下了兩顆晶瑩的淚珠。
老師點(diǎn)評:文章以鋼筆為線索,寫出了鋼筆由來的特殊——鋼筆的特別——鋼筆的損害——同桌為鋼筆的付出,從而使鋼筆有一定意義,同學(xué)朋友情得以體現(xiàn),語言也較為奇特,漲知識、與大地來個擁抱等擬人寫法使文章多了活力。真棒!
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