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三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字

時(shí)間:2025-01-13 15:34:50 歐敏 三年級(jí) 我要投稿
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三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字(精選43篇)

  認(rèn)真品味一部名著后,你心中有什么感想呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編整理的三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字,希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字(精選43篇)

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 1

  “在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海中,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”每當(dāng)我讀著朱自清的《匆匆》,讀到這句時(shí),就會(huì)情不自禁地想起自己過去的日子,體會(huì)到作者對(duì)時(shí)間流逝的無奈的心情。

  花有重開日,人無再少年。是!時(shí)間就像風(fēng)一樣,來得無聲無息,去得無影無蹤?烧缱髡咚f:“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷走了它?還是它們自己逃走了呢?”不,其實(shí)時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是公平的,一天24小時(shí),既不多,也不會(huì)少,只是我們常常不懂得珍惜罷了。吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;聊天時(shí),日子從嘴邊溜去;看電視時(shí),日子從眼前過去。在這光陰似箭的日子里,我們又能做什么呢?父母把我們帶到這個(gè)世界,他們給了我光明,給了我幸福,給了我一雙觀察世界的眼睛,給了我思考問題的大腦,可是我做了些什么呢?四千多日子仿佛一夜之間就過去了。在學(xué)校里,老師總是教導(dǎo)我們:少壯不努力,老大徒傷悲?捎钟袔讉(gè)同學(xué)在認(rèn)真地聽,認(rèn)真地去體會(huì)呢?我們總是被動(dòng)地去做老師布置的作業(yè),總是抱怨老師布置的作業(yè)太多、太多,心里充滿怨氣。而當(dāng)?shù)矫總(gè)周末的來臨,心里總是歡天喜地,恨不得一下子脫離學(xué)習(xí)的`環(huán)境。當(dāng)考試的結(jié)果下來之后,才知道自己學(xué)到的知識(shí)是那么可憐……在家庭里,父母為了我們的學(xué)習(xí)、成長,總是操不完的心。我捫心自問:我生活在這個(gè)世界上能做些什么呢?“我生待明日,萬事成蹉跎”是啊,不管做什么事,如果都等到明天來做的話,那么,將一事無成!

  生命是有限的,我們不能等到滿頭白發(fā)時(shí)再來懺悔!我們必須從自己做起,從今天做起,珍惜生命中的每一分,每一秒,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,踏踏實(shí)實(shí)地做事,不虛度光陰,這樣才能使自己的生命留下光輝的一頁!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 2

  似清晨時(shí)分的山林,有淡淡的霧,朦朦朧朧。初識(shí)《匆匆》,只覺得他似廬山,神秘而縹緲,而我卻置身其間,不識(shí)其真面目,感到茫然而無所適從。一遍,兩遍……我慢慢地讀,反復(fù)地念。漸漸的,字全認(rèn)識(shí)了,詞都理解了,字里行間所蘊(yùn)涵著的情感也慢慢地浮現(xiàn)出來,沖擊著我的心靈。

  《匆匆》里有太多的擬人句,有太多的設(shè)問句,我想,這些句子應(yīng)該是朱自清自己在心里的感慨,自己在心里的.思考吧。但這感慨,這思考里總流露出絲絲憂傷和遺憾。“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去”單獨(dú)看這個(gè)句子,發(fā)覺時(shí)光真是調(diào)皮,一下子從水盆里逃走了。但融入文章,卻又平添了幾分憂傷的氣息!傲媪胬保粋(gè)多么機(jī)靈,多么活潑的詞兒,可當(dāng)他“伶伶俐俐地從我身邊跨過,從我腳邊飛去!蔽矣钟X得他好傷感,傷感得掩蓋了他原有的伶俐。在《匆匆》里,朱自清總是問,問“聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”,問“在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢”。朱自清總是問,總是問,卻沒有指明問的是誰,或許他在問自己,或許他覺得沒有任何事物能為他解答……

  當(dāng)我們沉溺于這種傷感而心緒難平時(shí),一句“但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊!”卻如一記警鐘,敲響了我們!盎ㄩ_甚折直須折,莫待無花空折枝”,朱自清可能就是想借《匆匆》來告誡自己,來告誡世人吧。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 3

  “燕子去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開的時(shí)候,可我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”今天,我讀完了朱自清先生的《匆匆》后,我已陷入了深思。

  在《匆匆》一文中,作者感慨道,時(shí)間就像針尖上的一滴水滴在大海中時(shí)啊,時(shí)間就像流水一樣在不經(jīng)意間流失,時(shí)間就如火車,在你拖拉時(shí)已經(jīng)悄悄的.溜走。時(shí)間就像一位老人,他對(duì)所有人都是公平的,和藹的。你在拖拉時(shí),時(shí)間不聲不響地從你身旁走過,突然,我的腦海之中,浮現(xiàn)出幾年前的一幕。

  猶記得七歲那年,媽媽讓我去菜市場(chǎng)買菜,我很樂意地接下了這個(gè)任務(wù)。因?yàn)槟菚r(shí)我只用步行15分鐘就到了,于是向媽媽要到錢后,我開心地出發(fā)了?僧(dāng)我路過玩具店時(shí),看到店里那些五花八門的玩具,我情不自禁地將目光轉(zhuǎn)移到櫥柜上,心里十分想要。那時(shí),我直勾勾地望著,將近十分鐘后,我才想起來,我這是要去買菜呢。于是頭也不回地向前走,可好景不長,我又被沿路的美食吸引了許久,心里心想,反正也不著急,就看看吧!最后我買完菜,時(shí)間已過去了一個(gè)多小時(shí)。回到家,媽媽語重心長的跟對(duì)我說:“孩子,如果你是個(gè)用“分鐘”來計(jì)算時(shí)間的人,那你會(huì)比用“小時(shí)”來計(jì)算的人,時(shí)間多出59倍。我之所以讓你去買菜,是為了考驗(yàn)?zāi)銓?duì)時(shí)間的掌控能力!甭犕辏倚呃⒌氐拖铝祟^。

  善待時(shí)間吧,重視時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)重視你,愿你在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無限的可能。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 4

  匆匆,指匆忙的樣子,正符合時(shí)間的脾性“來也匆匆,去也匆匆”。

  人生百年,時(shí)光匆匆,稍縱即逝。

  在幼兒園時(shí),媽媽將小小的我抱在懷里的景象還記憶猶新,還歷歷在目。六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬之間,自己的小學(xué)生涯都接近尾聲,真是“時(shí)光不留人”啊。

  在朱自清的匆匆中有這樣一句話:過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。作者竟把自己的八千多日子比作薄霧與輕煙,更可見時(shí)間永不停止的腳步。

  媽媽時(shí)常向我感慨:“媽媽以前也是像你一樣幼小可愛,可轉(zhuǎn)眼間卻也已經(jīng)三十歲了!笔前。芯湓捳f得好,“花有重開日,人無再少年”。世人對(duì)時(shí)光流逝匆匆而感慨萬千,但縱使感慨千千萬萬,時(shí)間也如針尖上的水滴般,滴在大海中,找不到蹤跡。

  “但不能平的`,為什么要白白走這一遭啊!辈桓剩瑹o奈,又有何用,即使在感慨,日子的影還是在感慨中閃過了。

  時(shí)光飛逝,聽聽鐘表里的秒針“噠噠”地走著,這是時(shí)光的腳步,永遠(yuǎn)匆匆著,沒有停止過,時(shí)光冷淡無情,千百年來,它見證了多少人的死亡,見證了多少人對(duì)時(shí)間的悔恨。它默默的走著它的步伐,“嗒嗒嗒嗒”有規(guī)律地走著,堅(jiān)定而又匆匆的,人們不能指望時(shí)光的憐憫,只能靠自己,靠自己發(fā)展出美好的未來,靠自己的汗水與智慧開辟出美好、湛藍(lán)的一片天空!

  讓我們珍惜每分每秒的時(shí)間,利用時(shí)間,為自己爭(zhēng)奪!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 5

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”每當(dāng)我翻開課本,細(xì)細(xì)品味朱自清的《匆匆》時(shí),我突然讀懂了許多許多,感覺時(shí)間流逝地是那么快……

  是啊,任何事物都有時(shí)光飛逝的痕跡,惟獨(dú)時(shí)間沒有。他其實(shí)是多么的吝嗇啊,連游絲般的痕跡都沒有留下。而他同時(shí)也是多么公正啊,無論富裕與貧窮,每個(gè)人,每一天都只有相同的時(shí)間,分秒不差……

  我們每一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中有誰沒有浪費(fèi)過時(shí)間呢?每當(dāng)我玩電腦的.時(shí)候,時(shí)間從鍵盤上過去;每當(dāng)我看電視的時(shí)候,時(shí)間從屏幕里閃去;每當(dāng)我做游戲的時(shí) 候,時(shí)間從歡笑中溜走……有一天放學(xué)回來,那天的作業(yè)極少。我心里抱著這樣一個(gè)念頭:反正今天作業(yè)這么少,我先玩玩也沒關(guān)系。于是我瘋狂地在家玩起電腦游 戲,泡在電腦桌前,陶醉在了精彩的游戲世界里,一直沒有感覺時(shí)間正在一大步一大步前進(jìn)。后來,我才發(fā)現(xiàn)天漸漸暗下來了,一看時(shí)間已經(jīng)很晚很晚,接著我只好 去開夜車……我百思不得其解,這又是何必呢?

  匆匆,時(shí)間是何等的匆匆啊……不過時(shí)間的匆匆流逝是誰也挽留不了的,所以我們不能浪費(fèi)時(shí)間了,而是珍惜時(shí)間,利用時(shí)間,把握時(shí)間!同學(xué)們,讓我們爭(zhēng)分奪秒,做一些有價(jià)值的事,時(shí)間因我們而存在!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 6

  讀了朱自清的《匆匆》后,我感到時(shí)間是多么寶貴,來去是如此的匆匆.文中有一句話讓我印象最深刻:但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?從這句話我感受到,時(shí)間是有限的,不要在有限的時(shí)間里做無意義的事,虛度年華,最后兩手空空地離開.

  在有限的時(shí)間里做有意義的事,我做到了嗎?每到周末的早晨,我總是賴在床上遲遲不愿起來,早晨最寶貴的鍛煉時(shí)間就被我浪費(fèi)了.起床后,又總顧著玩,不想坐到書桌前提起筆寫作業(yè),總是想過一會(huì)再寫吧,時(shí)間多得是,但時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲叶O?不知不覺中,天就黑了.唉,時(shí)間怎么去得那么快想要抓住時(shí)間,那只有一個(gè)辦法:和時(shí)間賽跑.本來計(jì)劃用上午小部分時(shí)間做語文作業(yè),下午小部分時(shí)間做數(shù)學(xué)作業(yè)的,就把上午玩的'時(shí)間用來做數(shù)學(xué),騰出下午的時(shí)間就可以閱讀有益的課外書.既可以增長更多的課外知識(shí),又不讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉.不僅在學(xué)習(xí)上要和時(shí)間賽跑,在生活上也要如此.學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑,就會(huì)感到每一分每一秒都充滿了樂趣,充滿了意義.其實(shí),時(shí)間并不是要匆匆地離開,而是你自己讓它從手中溜走了.雖然我們永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間,但是可以比原來跑快一步,如果加把勁,有時(shí)可以快好幾步.那幾步雖然很小很小,用途卻很大很大.

  看著西下的太陽,我想:雖然我不能把今天的太陽留住,但我可以讓它停留的時(shí)間更長些.

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 7

  朱自清用優(yōu)美的,簡(jiǎn)練的語言,描寫了這篇充滿哲理的文章《匆匆》。

  時(shí)間匆匆,逝去的事物從此不再歸還,過去的日子永遠(yuǎn)不會(huì)再回來。童年,在我們?cè)谕婢叨牙锿嫠r(shí),它從玩具旁悄悄地踏過了;少年,在我們躺在床上幸福地睡覺時(shí),它從被子上跨過了;青年,在我們拼命地打工掙錢時(shí),它從身旁無聲地走過;中年,在我們享受著天倫之樂時(shí),它看看你,無奈地?fù)u搖頭,又一次地,輕快地走了;等到了老年,你覺得懊悔,為什么當(dāng)初沒有好好珍惜時(shí)間,你伸出手來挽留它,它卻無情地與你擦肩而過……趁著年輕,盡快好好努力吧,再不努力,時(shí)間的匆忙,到時(shí)候后悔都來不及了.....

  我讀了《匆匆》這篇文章,我覺得時(shí)間過得飛快,眨眼間,我又到了二年級(jí),時(shí)間匆匆而來,又匆匆而去。時(shí)間從我那細(xì)小的指頭縫里漏掉,時(shí)間從我那幼稚的'玩具里漏掉,時(shí)間從我那幼稚的動(dòng)畫片里漏掉,時(shí)間從我那幼稚的課外書里漏掉,時(shí)間就像海綿里的水,要把它擠出來,就出來了,如果不擠,就永遠(yuǎn)出不來:我懂得了這個(gè)道理,用我們一年級(jí)下冊(cè)的,“有關(guān)時(shí)間名句”一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。用謎語來說是:看不見,摸不著,跑的快,沒有腳。一去永遠(yuǎn)不回頭,千金萬金買不到。我要珍惜著童年的美好時(shí)光。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 8

  文章以優(yōu)美語句成文。《匆匆》一文主要表現(xiàn)在作者對(duì)時(shí)光飛逝的無奈,把自己八千多個(gè)日子流逝形象的說成:“如輕煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧被初陽蒸發(fā)了”表達(dá)了時(shí)光匆匆稍縱即逝,表達(dá)了作者不甘虛度光陰的情感。

  是啊,四年時(shí)光匆匆逝去,我想抱,抱抱住;想留,留不住。我從一個(gè)牙牙學(xué)語的小淘氣,長大成一名少先隊(duì)員。四年時(shí)光,無聲無息,在這幾千多天中我們做了什么呢?玩電腦,看電視,睡覺······有多少放在學(xué)習(xí)上,我們課外除了吃喝玩樂,還做過什么呢?

  同學(xué)們一起珍惜時(shí)間吧!雖然時(shí)間有限,但如果你們能合理安排時(shí)間,在抽出時(shí)間學(xué)習(xí),你一定會(huì)收獲許多。古人云:莫等閑,白了少年頭,空悲切

  讓我們抓住時(shí)間的尾巴,不要讓他毫無意義地流逝。

  時(shí)間是匆匆的;時(shí)間是一分一秒都不能挽回的.;時(shí)間是用金錢都買不到的。

  字寫錯(cuò)了,可以再寫一次。時(shí)間是過的很快的,它是不能重新在來過的。不像電視劇那樣放了一遍,還可以放第二遍 。我們要珍惜時(shí)間。在有空的時(shí)候,我們得做一些有用的事情。時(shí)間是很寶貴的,它是用金錢也買不到的。在以前我也有過跟作者一樣的疑問,我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢。有很多事在生活中都可以重新來過,時(shí)間卻不可以重新來過。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 9

  《匆匆》這篇散文告訴我們。時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式,是由過去,現(xiàn)在,將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒有聲音,沒有影子,沒有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間,但是,有些人卻無法合理支配時(shí)間,只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。

  是啊,每當(dāng)我看到書桌上的兩張照片時(shí),都會(huì)有這種感覺。一張照片是我三歲時(shí)吃面條的美照,照片中的我眼神熠熠發(fā)光,臉蛋肥圓,下巴上占著綠色的面條里的菜葉,眼前一只藍(lán)色翠邊的花碗格外顯眼;另外一張照片上顯眼的還是那只相同的藍(lán)色花碗,依然是我在津津有味的吃著面條,只是這時(shí)的我已經(jīng)長成了一個(gè)美麗的女孩,一張干干凈凈的臉,微笑著?粗L大的'自己,感覺時(shí)間過的真快啊!過去的時(shí)間真的不再回來了。哎!現(xiàn)在真想知道自己躺在搖籃里是什么感覺,真想知道像寶寶一樣被媽媽抱起來是什么感覺!可是,這些時(shí)間都已經(jīng)悄悄溜走了。

  我在吃飯時(shí),時(shí)間匆忙地逃走了。吃完飯,我去看電視,時(shí)間呀,悄無聲息地飛走了。飛到了一個(gè)誰也找不見它的地方了!

  時(shí)間啊,你能告訴我,你飛去哪里了?為什么你一去不復(fù)返呢?

  時(shí)間不回答我,但我知道,我們不能讓時(shí)間停止,唯一的辦法就是不浪費(fèi)時(shí)間,好好的利用時(shí)間。當(dāng)我們做了這件事,就不要再去同時(shí)做別的事情,而且我們還要把所做的事情努力做好。這樣,我們就能抓緊時(shí)間了。

  讓我們把每一分鐘的時(shí)間都變成更有意義的吧!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 10

  歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響,滴滴答答的鐘表在響聲中流逝,珍惜時(shí)間,因?yàn)樗鼘氋F。當(dāng)桃花再開的時(shí)候,你奮起了嗎?

  時(shí)間,來之匆匆,去之匆匆,當(dāng)時(shí)鐘一分一秒走過我的青春年華,當(dāng)眼看著春去秋來時(shí),花開花落間,我便深深感受到“一寸光陰一寸金”的無奈,也體會(huì)到朱自清的“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的'時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),又從凝然的的雙眼前過去!边@摸不著,抓不住的時(shí)間啊,它永遠(yuǎn)不會(huì)等我們準(zhǔn)備好再開始行動(dòng),或許我們都是時(shí)間的玩偶吧。呵呵,其實(shí)我知道,它喜歡看我們措手不及的樣子。我仿佛能看到時(shí)間站在云端竊笑的模樣,而我們,是生活在時(shí)間的影子了,卻總以為自己的身邊充滿陽光。在時(shí)間的洪流里,人的意念顯得有點(diǎn)不值得一提,當(dāng)時(shí)間秋風(fēng)掃落葉般卷了我們的記憶,我們只是在干什么呢?

  它含笑而來,有匆匆而去,雖然它的步伐是快了一點(diǎn),但是只要它能勾起的懷念與絲絲記憶,便無疤痕。當(dāng)幾撕下一張又一張日歷時(shí),當(dāng)你每晚睡覺閉上雙眼時(shí),你何曾想過為他人、為時(shí)間做過些什么呢?

  何曾幾時(shí),我為了歲月匆匆而淚流滿面。當(dāng)成功的理想,像一抹塵一樣,不曾留下一丁點(diǎn)兒游絲樣的痕跡,但心依然永恒祝愿著它,怎能不讓我黯然淚下呢?在過去的歲月里,我總依賴星星般的愿望,總想能有美麗綻放的的時(shí)候,但時(shí)間總是不停的飛逝著!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 11

  《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn),再寫作者自己八千多個(gè)日子來去匆匆和稍縱即逝,作者思緒萬千,由景及人,嘆息不已。最后,作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆,感嘆時(shí)間流逝之快。

  讀完全文,朱自清先生給我們傳達(dá)的是珍惜時(shí)間的思想,“匆匆”二字,讓我們看到了他對(duì)時(shí)間流逝的無奈,但又因時(shí)間流逝理想無法實(shí)現(xiàn)的`苦悶彷徨的復(fù)雜心情。時(shí)間不斷流逝,我們卻不知,荒廢時(shí)間的大有人在,可怕的是仍不自知,等到想起來時(shí)才后悔。時(shí)間一旦過去了,就再也不會(huì)回來,寸金難買寸光陰。有些人隨意浪費(fèi)時(shí)間,成天一事無成,白白浪費(fèi)時(shí)間,慢慢也會(huì)被時(shí)間拋棄。

  朱自清先生的這篇文章在警醒我們要珍惜時(shí)間,“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”,我們要利用好現(xiàn)有的時(shí)間,做我們想做的事,趁我們還年輕,去實(shí)現(xiàn)我們現(xiàn)有的夢(mèng)想。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,不虛度光陰,做一些有意義的事情,我們會(huì)收貨很多知識(shí)。爭(zhēng)分奪秒,努力工作吧,不要讓時(shí)間再匆匆溜走而不知所措,不要從明天開始,從現(xiàn)在開始,以一顆進(jìn)取心去做自己該做的事,為自己的理想去追逐明天的太陽。

  朱自清先生關(guān)于時(shí)光匆匆的思考,不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的年輕人有觸動(dòng),對(duì)我們今天的讀者也一樣能產(chǎn)生很大的警醒作用。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 12

  剛剛開學(xué)時(shí),我們學(xué)了一篇課文——《匆匆》,使我受益匪淺。

  風(fēng)兒拂過樹梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿。許多人都在享受著美好的時(shí)光,當(dāng)然我也不例外。我坐在家里漫不經(jīng)心地拿了一本書,一篇《匆匆》映入眼簾,看著看著,文中的內(nèi)容不禁令我發(fā)出一陣陣感嘆:“是!時(shí)間在一分一秒地流逝著,就如飛來飛去的鳥,一飛走就再也不會(huì)回來了;就如今天的太陽過去了,以后再也不會(huì)有這么美的'太陽了;就如昨天艷麗的晚霞飄走了,就不會(huì)再有這么鮮艷的晚霞了!

  《匆匆》這篇文章緊緊圍繞匆匆二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度的時(shí)光感到無奈和惋惜!皶r(shí)間是多么的寶貴!洗手的時(shí)候日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候日子從飯碗里過去;默默時(shí),日子便從凝視的雙眼前過去。”這幾句話蘊(yùn)含著深刻的道理。我們要知道拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他!

  魯迅先生說過:“時(shí)間就是生命,無端地空耗別人的生命,其實(shí)無異于謀財(cái)害命!敝灰覀儾辉倮速M(fèi)時(shí)間,不再虛度光陰,就一定會(huì)讓自己的人生更充實(shí)!

  時(shí)間一路跳過,我們聽話了;時(shí)間一路飛過,我們成熟了;時(shí)間一路走過,我們明理了;時(shí)間不知去向,我們長大了!我真想對(duì)時(shí)間說:請(qǐng)你慢點(diǎn)走!留點(diǎn)空隙讓我們回回頭!昨天是段古樸陳舊的歷史,明天是神秘難測(cè)的未來,而我們此刻好好利用著今天——正是時(shí)間賜予我們的奇妙禮物!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 13

  “洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去。吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去。默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去!苯裉,我讀了朱自清的著名散文《匆匆》,非常感動(dòng),真正懂得了時(shí)間非常寶貴,我們要珍惜時(shí)間的'道理。

  從古到今,有不少人都惜時(shí)如金、發(fā)奮讀書,成就了一番事業(yè)。魯迅先生少年時(shí)期讀書,為了激勵(lì)自己,在書桌上刻下了一個(gè)“早”字,最后他成為了我國著名的文學(xué)家;毛澤東爺爺一生與書相伴,他的枕頭邊、床上放滿了書,一有時(shí)間他就拿來讀,所以他留下了“天高云淡,望斷南飛雁,不到非好漢”的詩句;郎朗從四歲開始彈鋼琴,從不叫苦,有時(shí)一天會(huì)用十幾個(gè)小時(shí)來練琴,現(xiàn)在他成為了舉世聞名的青年鋼琴家。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,可現(xiàn)在也有很多不好好珍惜時(shí)間的人。不少學(xué)生在考上大學(xué)后就不再好好讀書,成了“網(wǎng)蟲”,天天無所事事,被強(qiáng)行退學(xué);我身邊也有不少?zèng)]有利用時(shí)間來做作業(yè)、讀書,而是瞞著家長玩游戲,導(dǎo)致成績(jī)一塌糊涂;我在做作業(yè)時(shí),也會(huì)經(jīng)常擺弄小玩意兒,結(jié)果拖長了做作業(yè)的時(shí)間,被批評(píng)。不過,我會(huì)慢慢改掉這些小毛病的,做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。

  是啊,“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎”。同學(xué)們,時(shí)光匆匆如流水,一去不復(fù)返。就讓我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,去譜生的美好篇章吧!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 14

  《匆匆》是朱自清寫的一篇抒情散文,講的是時(shí)光流逝之快與它的一去不復(fù)返,我讀過之后,深有感觸。

  提到“匆匆”,能引起許許多多的聯(lián)想,學(xué)習(xí)的匆匆,工作的匆匆,馬路上行人的匆匆……可歸根結(jié)底,這世上的匆匆根源在于時(shí)光的匆匆!

  講到時(shí)光的匆匆就不能不說珍惜時(shí)光,要說珍惜時(shí)光就不能不提那句可謂婦孺皆知皆知的'古訓(xùn):一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。雖說它世人皆知,可真正做到珍惜光陰又有幾人呢?

  那些沒有按時(shí)完成任務(wù)的人的總是借口說自我很忙。但他們可曾想過,這樣“朝看江水東,暮看西日墜。”等到他們老態(tài)龍鐘時(shí),等待著他們的只有無盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事。

  《匆匆》一文中有一句話講得真好,“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;可是……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”

  是啊,時(shí)光就是這么個(gè)性,隨時(shí)隨地從你身旁溜走,卻再也不會(huì)回來。星移斗轉(zhuǎn)、日月如梭,時(shí)光就這么不辭而別,飛奔而去。

  時(shí)光老人是最公平的,分給每個(gè)人相同的時(shí)光。我們只有抓住這每一分每一妙的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),努力工作,才能到達(dá)理想的彼岸。

  若問日月如梭,人生幾何?只有看自我是把握命運(yùn),還是要命運(yùn)左右你了。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 15

  讀完《匆匆》課后,我感受到了時(shí)間的飛逝和作者對(duì)逝去日子的無比遺憾和無奈。

  時(shí)光飛逝,無情。不經(jīng)意間,時(shí)光會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝,無法挽留。它來去匆匆,對(duì)每個(gè)人都公平。雖然你珍惜它,揮霍它,但它永遠(yuǎn)不會(huì)停留一刻,永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。

  當(dāng)我們?cè)谌粘I钪邢词、吃飯、沉默時(shí),他會(huì)在不經(jīng)意間來去匆匆。時(shí)間無聲無蹤;厥淄,我們已經(jīng)浪費(fèi)了4000多天,從嬰兒時(shí)代的牙牙學(xué)語,成長為一個(gè)想進(jìn)入中學(xué)的'少年,十幾年轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我們嘆息時(shí),它也是無用的。時(shí)間不會(huì)因?yàn)橥槟愣V。只有珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)時(shí)間,才能贏得未來。假如我們能在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出無限的價(jià)值,那么,當(dāng)我們?nèi)ナ罆r(shí),就不會(huì)留下任何遺憾和遺憾。

  當(dāng)我們還是小學(xué)生的時(shí)候,許多孩子還沒有意識(shí)到時(shí)間的匆忙。他們總是認(rèn)為他們還有很多時(shí)間可以浪費(fèi)。他們總是認(rèn)為自己只有十幾歲,還有幾十年的時(shí)間等著我們。他們浪費(fèi)了多少時(shí)間,但他們還沒有意識(shí)到。你不后悔嗎?

  在過去的日子里,我們真的浪費(fèi)了很多,所以從現(xiàn)在開始,從今天開始,珍惜給我們的每一分鐘。我們不能赤裸裸地來到這個(gè)世界,赤裸裸地回去。人們來到這個(gè)世界并不容易。人們只有一次機(jī)會(huì)生活在這個(gè)世界上。既然他們來了,他們就應(yīng)該有所作為和成就。我們不能白白走。我們應(yīng)該在這個(gè)世界上留下永恒的痕跡。要知道:只有抓住今天,才能贏得明天,才能贏得未來!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 16

  時(shí)間如流水,只能流去不流回。時(shí)間過的匆匆忙忙我們?yōu)楹筒缓煤谜湎?讀了朱自清的《匆匆》后才覺得時(shí)間的寶貴,桃花一謝還能再生,可青春過去還怎么挽留呢?

  讀了課文后仔細(xì)想想,自己的所作所為不正是在浪費(fèi)光陰,虛度光陰嗎?作為一個(gè)初一的學(xué)生,從來沒把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,整天扒在籃球場(chǎng)上,把籃球視為知己,視為主要任務(wù),這不都是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?雖然在表面上做了反省的我,在實(shí)際行動(dòng)上又有哪些行動(dòng)呢?星期天,那么多的'時(shí)間,做作業(yè)就是20分的時(shí)間的事,我還不是把時(shí)間浪費(fèi)在球場(chǎng)上,曾經(jīng)還想當(dāng)球星,簡(jiǎn)直是異想天開,那些體育明星都是從小開始鍛煉的,而像我們這樣的,只能把時(shí)間白白的浪費(fèi)在球場(chǎng)上。還是早些好好學(xué)習(xí),長大后為祖國建設(shè)盡自己的一分力吧!

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?

  我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  過去的就讓它過去吧,讓我們珍惜未來的時(shí)間,利用未來的時(shí)間,讓我們的生命流下點(diǎn)輝煌。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 17

  在暑假期間,我無意間讀了朱自清先生所寫的《匆匆》,這篇文章告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,不要去浪費(fèi)和揮霍時(shí)間,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。

  回想一下,我又何常不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫好,放學(xué)回家后把書包一扔,不是看電視,就是玩耍。父母看見了多次批評(píng),可我卻說寫好了,老師說的重點(diǎn)在書上我也記了,可當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),卻是處處掛“紅燈”。就像《匆匆》里寫的一句:“頭涔涔而淚潸潸了。”

  真正懂得珍惜時(shí)間的人,哪怕給他幾分幾秒,他也不會(huì)去浪費(fèi),他會(huì)過的很充實(shí),而那些浪費(fèi)時(shí)間的人,哪怕給他幾十年的.時(shí)間,甚至幾百年的時(shí)間,他也會(huì)去浪費(fèi),過著空虛的生活,因?yàn)樗麄儾恢绾稳プ。珍惜時(shí)間并不是整天都忙碌地去工作,也不是去干些毫無意義的事情,更不是無味的追逐潮流,視利已為高尚,一生只為自己謀求利益。我覺得,既然父母把我們帶到了這個(gè)世上,我們就應(yīng)該抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),全心全意為人民服務(wù),珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗。

  古人曾云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!薄吧賶巡慌Γ洗笸絺!睍r(shí)間過得飛快,是何等的匆忙,年少時(shí)無所事事,老來自當(dāng)后悔萬分,若是如此,我們還要來這世間有什么用呢?

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 18

  重印時(shí),請(qǐng)注意燕子的來源,再來一次;柳樹枯萎,再次綠;桃花再次綻放。 這是朱自清在匆忙中讀到的一百句話。 是的,燕子、柳樹和桃花都有轉(zhuǎn)世的生活,但我們的生活卻是如此。 回顧過去,我度過了10個(gè)春秋,3650天和我通過,我不知道如何珍惜它:它還很長。 但是自從我讀了這篇文章以來,我的.想法發(fā)生了變化:一個(gè)人生命中的每一分錢和每一秒都是寶貴的,時(shí)間是生命的單位。 有些人計(jì)算出,如果一個(gè)人能活到70歲,他一天會(huì)留下46年的時(shí)間來計(jì)算個(gè)人衛(wèi)生的30%折扣。 生命只有十年半,包括自力更生. 你覺得時(shí)間需要珍惜嗎? 在這里,我可以果斷地告訴你:你不能不珍惜它。 生活就像一列火車在中間經(jīng)過許多車站,無論大小。 但我永遠(yuǎn)不會(huì)賣回來的票。 在這列生命火車上有些事情你可以做,但你不能做。有些事情你得做。你不能做。 做和不做的選擇決定了你的生活方向;做更多和做更少的差異決定了你生命的高度;做壞事決定了你生命的質(zhì)量。 如果你不在元旦回來一天,就很難再回來了。

  及時(shí)鼓勵(lì)歲月不要等人。 在匆忙中,楊柳和謝再次綻放的桃花告訴我們,時(shí)間永遠(yuǎn)消失了,所以我們必須珍惜這個(gè)寶貴的時(shí)間。 你喜歡生活嗎? 那就珍惜時(shí)間。 因?yàn)樯菚r(shí)間的組成。 給人太多的時(shí)間。誰能浪費(fèi)時(shí)間?

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 19

  我匆匆的打開書本,低聲誦起了朱自清的<<匆匆>>"燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?"我感覺到時(shí)間正從我身邊飛逝。

  時(shí)間在默默地,沒有聲響的從我們身邊溜走了,我們到底又干了些什么呢?又有什么收獲呢?當(dāng)我們回首這一切時(shí),也不免感慨萬分。我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的孩子,但自從我讀了朱自清的<<匆匆>>中我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的`時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。我想,上課時(shí)認(rèn)真聽講,這樣我就充分利用了每節(jié)40分鐘的時(shí)間;放學(xué)后,我認(rèn)真完成作業(yè),再把動(dòng)作加快!我就成了時(shí)間的主人。所以從現(xiàn)在開始我要珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人!

  歲月不饒人的,再有本事的人也無法把時(shí)間留住,所以,要想是自己的人生變得更精彩,那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒,努力學(xué)習(xí),不要做時(shí)間的奴隸!當(dāng)我們老了的時(shí)候,才不會(huì)后悔自己在這世上白白走了一遭;ㄓ兄亻_時(shí),人無再少年。這句話一點(diǎn)也不假,不論怎樣,時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過去了,就不能指望再重復(fù)著一天了,只能勇敢的去過下一天。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 20

  學(xué)完朱自清的《匆匆》后,我突然有了許多的感慨。

  有的人可能一出生就死了,有的人雖然在出生的時(shí)候活了下來,可這不代表是幸運(yùn),也許明天他的生命就會(huì)結(jié)束。生命,是那么脆弱而又短暫;而人類,只能對(duì)這脆弱而又短暫的生命嘆息,只能嘆息著接受“他們”的安排。植物、動(dòng)物也一樣。

  難道我們就真的.只能對(duì)它嘆息嗎?

  我終于明白為什么魯迅先生這么珍惜時(shí)間了。因?yàn)樗郎拇嗳鹾投虝,所以他夜以繼日地學(xué)習(xí)、如饑似渴地學(xué)習(xí),想為后人留下些什么。

  老師說:“人生是一段旅途,當(dāng)我們搭上了火車的那一刻,我們的人生就開始了。到站了,就得下車,這一趟旅途就結(jié)束了!

  我很喜歡這句話,我覺得老師形容得很貼切。

  有一句名言我很喜歡:“the time of life is short ; to spend that shortness basely,it would be too long.人生苦短,若虛度年華,則短暫的人生就太長了!

  人生的旅途特點(diǎn)就在于它短暫、不知道自己的終點(diǎn)站在哪,所以才那么珍貴。如果你在人生的火車上看看窗外的風(fēng)景,記錄下你的生活游記,每一天都過得很充實(shí),那么在你到達(dá)了終點(diǎn)站后,就會(huì)很輕松、很愉快,沒有留下遺憾,為自己的人生畫上了一個(gè)完美的句號(hào),在旅途中留下了你的痕跡,讓世界知道,你曾經(jīng)來到過這個(gè)世界!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 21

  時(shí)間在輕輕地走過我們的身邊,你發(fā)現(xiàn)了嗎?《匆匆》的作者朱自清就發(fā)現(xiàn)了。所以,他寫出了《匆匆》,也使我明白了,時(shí)間就是生命,《匆匆》一文講述了朱自清在發(fā)現(xiàn)自己已消逝了八千多日子的生命,十分慚愧,從而告誡我們要珍惜時(shí)間。文中說到:“洗手的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去!敝熳郧宓纳钍沁@樣,我們又何嘗不是?玩兒電腦時(shí),日子從鍵盤上過去;看電視時(shí),日子從遙控器邊兒上過去;聊天兒時(shí),便從不停說話的嘴唇上過去。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這句話許多人都知道,可謂是“上至九十九,下到剛會(huì)走。”可有哪一個(gè)人按照這句話的提示去做呢?

  著名軍事家岳飛曾說過:“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”這便是一位千古名家的`覺悟,這句話也是告訴我們要惜時(shí)。

  朱自清明白了惜時(shí),現(xiàn)在的我們知道了嗎?時(shí)間是生活的本錢,沒有了本錢,我們?nèi)绾蝸斫?jīng)營“生活”這家公司呢?時(shí)間可沒有銀行,更不可能去貸款了;別人也無法借給你時(shí)間,時(shí)間只能是靠自己一點(diǎn)一滴節(jié)省下來的。有了時(shí)間這個(gè)本錢,我們才能經(jīng)營好“生活”公司,從而一步一步地走向成功,獲得快樂,有一個(gè)幸福的家庭,成為最成功的人。

  親愛的朋友們,時(shí)間就是生命,你們明白了嗎?

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 22

  時(shí)光飛逝,日月如梭。眼花繚亂,我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了,馬上就要離開我們美麗的母校了?戳酥熳郧逑壬纳⑽摹洞掖摇,我真的很不情愿,更是十分震撼:時(shí)光如流水般,一波又一波地從你身邊溜走,再也不會(huì)回來了。

  《匆匆》一文講述了作者朱自清先生在人生十字路口徘徊時(shí),時(shí)間偷偷溜走了很多。并且告訴我們,一定要珍惜時(shí)間,好好利用每一分鐘,做一些有用的事情。

  是的,當(dāng)你背書的時(shí)候,時(shí)間從你的腦海里閃過;當(dāng)你在閑笑的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)從你的嘴里匆匆逃走了。

  當(dāng)你奮筆疾書之時(shí),時(shí)光卻也毫不客氣地與你賽跑,把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

  你坐在窗前冥思苦想:為什么我總跑不過來去匆匆的時(shí)間呢?

  鬧鐘上的'指針已經(jīng)告訴你一切:你永遠(yuǎn)無法趕上時(shí)間,但你可以珍惜,使它去得慢些。雖然你被時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面,但你卻不可以放棄。放棄并非是你最好的選擇。

  現(xiàn)在我們已經(jīng)小學(xué)六年級(jí),此時(shí)不迎頭趕上時(shí)間,又待何時(shí)呢?一刻千金,少壯不努力,老大徒傷悲!花有重開日,人無再少年,莫等閑,白了少年頭,空悲切!

  趁著現(xiàn)在,趕緊抓上時(shí)間的尾巴,成就一番學(xué)業(yè)吧!

  那時(shí),若有人問我,“你的時(shí)間很充足,為何不放松放松?”我一定回答:“你一放了時(shí)間,它便跑得無影無蹤,再也找不回來了。我只有匆匆地隨著它,干些有意義的事,幫助更多需要幫助的人。”

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 23

  《匆匆》,是朱自清所著,以時(shí)光匆匆為主題的一篇優(yōu)美散文。讀完這篇課文,我對(duì)珍惜時(shí)間有了更深的體會(huì)。

  “吸收的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去!辈粌H如此,看電視時(shí),看書時(shí),時(shí)間難道沒有在無時(shí)無刻的匆匆流逝嗎?而我們,是不是也應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)呢?就拿我三年級(jí)的時(shí)候來說吧,我一直以為早讀是個(gè)擺設(shè),浪費(fèi)時(shí)間,更浪費(fèi)口舌。而就是因?yàn)檫@個(gè)“認(rèn)為”,導(dǎo)致我的一些知識(shí)點(diǎn)記不牢,課內(nèi)閱讀成績(jī)也較差。我們都知道“一日之計(jì)在于晨”,但誰真正有珍惜早讀時(shí)間呢?事實(shí)證明,早讀確實(shí)會(huì)讓人記憶更深。不是早讀在浪費(fèi)時(shí)間,而是我——在浪費(fèi)時(shí)間!正如莎士比亞說得那句話:“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他!

  “八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的`流里,沒有聲音,也沒有影子!倍覀兡?四千多日子已經(jīng)從我們的手中溜去,而我們卻認(rèn)為時(shí)間有的是,先玩再說。就比如說我們班上的一些同學(xué)吧,一心把心思扎在游戲堆里了,把時(shí)間都耗在玩游戲上,學(xué)習(xí)的時(shí)間更是微乎其微。這種人,能在學(xué)習(xí)上取得多大的成績(jī)呢?“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”,這句話我們天天看,月月讀,年年背,誰又真的將它付諸于實(shí)踐中呢?珍惜時(shí)間,就是成功的根本!

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。日子一去不復(fù)返,來去更是匆匆。從今天起,不要再虛度光陰,珍惜時(shí)間吧!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 24

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但我們的日子卻一去不復(fù)返”,這是出自朱自清先生之手的散文《匆匆》,讀完后我深有感觸。

  《匆匆》讓我感受到了時(shí)間一去不復(fù)返:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的.時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。俗話說的好:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。金子和時(shí)間一樣珍貴,可時(shí)間一旦流逝,無論花多少金子都買不回來了,對(duì)呀,時(shí)間就像洶涌澎湃的江水,只會(huì)順流而下,不會(huì)逆流而上。

  說起珍惜時(shí)間,有件事我感到十分后悔。在我眼睛近視前的那段時(shí)間,天天一回到家就玩手機(jī),把老師布置每天閱讀半小時(shí)的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),總是左耳朵進(jìn),右耳朵出,每天老師都重復(fù)要求,但我沒有認(rèn)真完成,只因自己不好好閱讀,好詞佳句積累得少,理解能力差,從而做起閱讀題來絞盡腦汁,無論我怎樣撓頭揌耳都無能為力。最后還把眼睛玩得近視了,真是賠了夫人又折兵。

  的確,世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間是一縷微風(fēng),吹著,吹著就會(huì)不見,我們要和時(shí)間賽跑,才能主宰時(shí)間,才能利用好時(shí)間,幸運(yùn)和成功才能與你同行。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 25

  時(shí)間,是流動(dòng)著的,它既看不見,又摸不著,從人們身邊無情地流逝,消失得無影無蹤。

  “在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖一滴水滴在大海里。”所有看過《匆匆》這篇文章的人都知道,這是出自朱自清筆下的話。朱自清他利用比喻的手法將時(shí)間的“快”與“匆匆”表達(dá)地淋漓盡致,同時(shí)也為流去的時(shí)間而感到傷悲。盡管時(shí)間逃去如飛,但是精彩的人生會(huì)把一切阻擋在外;盡管一切不會(huì)再來了,但是它會(huì)變做回憶留在泥坑的腦海里。

  時(shí)間,它過去了就讓它去吧!新的人生還會(huì)開始,新的一切還會(huì)發(fā)生!在被時(shí)間困繞的人生中,你不要過多地去思念悲傷。因?yàn)椋銜?huì)因曾經(jīng)失去后悔,后悔沒有去接受,去面對(duì)新的.一切。時(shí)間,它是不會(huì)回來的,它是一去不復(fù)返的,它如薄霧,被初陽蒸融了,它會(huì)使你煩惱。有些人為過去做過的錯(cuò)事而后悔,整天垂頭喪氣,停留在過去,沒有想過未來,而他的下半生等于虛度,最終碌碌無為。所以,忘記過去吧,你還會(huì)有新的未來!未來是新奇的,是美麗的,是不受時(shí)間困繞的!人,赤裸裸地來到了這個(gè)世界,要要赤裸裸地離開這個(gè)世界。

  時(shí)間,是一去不復(fù)返的了,所以,你要忘掉過去,去面對(duì)新的未來!過去會(huì)使你煩惱,未來會(huì)使你快樂。相信我把。時(shí)間是不等人的,為我們的未來而充滿激情吧!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 26

  讀到《匆匆》時(shí),我不禁隨著作者朱自清對(duì)時(shí)間的流逝的感慨而感慨。

  這篇散文不僅語言優(yōu)美,簡(jiǎn)潔,通俗易懂,而且浸透著極為深刻的人生哲理。

  花有再紅的時(shí)候,柳還有再綠的時(shí)候,可是人生沒有再回頭的時(shí)候。人在世上,來也匆匆,去也匆匆,人的`一生是在時(shí)間的安排下?還是安排時(shí)間呢?朱自清說:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去!睍r(shí)間是無時(shí)無刻地在流逝。當(dāng)時(shí)間路過你身旁時(shí),有的人看著如陌生人般的讓時(shí)間走了,有的把它當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和它比跑,有的人還是一樣地原地踏步。讀完《匆匆》真覺得時(shí)間是無比重要的東西。轉(zhuǎn)眼間,我們也快要踏上中考的道路了,是否能努力地把握時(shí)間呢?我不由地深思起來。

  “天黑時(shí),躺在床上,它便憐憐俐俐的從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日!睘榱镒叩娜兆佣鴩@息,又跑走了幾分幾秒吧?這發(fā)人深省的句子是否說中了許多人的心?浪費(fèi)時(shí)間的人是否有些愧疚感呢?魯迅說過:“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上!睂(duì)于我們學(xué)生來講,在中考大門前,我們問心無愧嗎?我們真的很努力嗎?

  時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿擠,總還是有的。朱自清的這篇《匆匆》,給了我很多啟示。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,珍愛時(shí)間,珍愛生命吧!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 27

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!笔篱g萬物都會(huì)循環(huán)往復(fù),可時(shí)間不會(huì),一旦流逝,就再也不會(huì)回來了。讀了朱自清的《匆匆》,我領(lǐng)悟到了時(shí)間是有多么的寶貴。

  時(shí)間,它有腳呀!走得很快,有時(shí)趁我們不注意,時(shí)間就溜走了!洞掖摇防飳懙剑涸谀锼阒饲Ф鄠(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。時(shí)間悄無聲息地流失,沒有人能察覺。時(shí)間是一個(gè)奇妙的`東西,學(xué)會(huì)利用它的人,時(shí)間會(huì)被他們牢牢握在手心里,無法掙脫;不會(huì)利用它的人,他們拼盡全力地追逐時(shí)間,卻怎么也追不到。

  一個(gè)周末,老師布置的作業(yè)又多又難,連翻開作業(yè)本的心思都沒有,一直拖著。星期五晚上,爸爸媽媽回來了,我也不想做。要不是被逼,這種“天職”我才不接受呢!就算做作業(yè),我也只是把不用思考就會(huì)做的題先做了,閱讀題直接看都懶得看一眼。到了周六,早上一起床,也是被叫去做作業(yè),依然是隨便做做就去玩手機(jī)去了。晚上好不容易做完一樣作業(yè),可我又想看電視了,管它三七二十一,先看一會(huì)電視再說。到了周日晚上,我才拼命地趕作業(yè),到了十點(diǎn),終于做完了。抬頭望向窗外,周圍出奇的安靜,人們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間!你怎么不聲不響地從我身邊溜走了呢?

  時(shí)間對(duì)待每一個(gè)人都是公平的,會(huì)合理利用時(shí)間的人,時(shí)間也不會(huì)虧待你。我以后不能再浪費(fèi)時(shí)間了,不然后悔都來不及了。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 28

  讀了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》這篇文章。對(duì)我感觸頗深,文章描述了時(shí)間的飛逝,一去不復(fù)反的痕跡。

  “燕子去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開的時(shí)候!笔前,自然界的事物都在重復(fù)。但有一樣?xùn)|西卻永遠(yuǎn)不能重復(fù)————那就是時(shí)間。有一句話說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。說的就是黃金有價(jià),而時(shí)間無價(jià)。時(shí)間不可倒流,過去了就永遠(yuǎn)過去了。讓我感的時(shí)間的寶貴。是呀,“昨日之日不可留啊”。當(dāng)想到自己的時(shí)間從電視屏幕前飛快的閃過,玩電腦時(shí),時(shí)間從鍵盤上情然溜去。每想到這一切。我就感的慚愧。自己以前的時(shí)間大多都浪費(fèi)掉了。電視和電腦都要少看少玩。把有限的時(shí)間充分的利用起來,發(fā)揮最大的作用。要把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。因?yàn)闀r(shí)間來去匆匆,無影無蹤,不知不覺就會(huì)悄悄溜去。

  我們都知道一天有二十四小時(shí),有的人總把今天的事情推的明天在做。要知道“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎”。《械.人卻充分的利用每一天的時(shí)間,做一些有意義的事情。不虛度時(shí)間。古往今來又有多少人在嘆息時(shí)間的匆匆呢?時(shí)間的飛逝讓人無法測(cè)量。

  “燕子去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開的時(shí)候!睍r(shí)間一去不復(fù)返。我不禁又想起的一就話,“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于某財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。朋友珍惜我們的寶貴時(shí)間吧,時(shí)間一去不復(fù)返。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 29

  《匆匆》是朱自清所寫的一篇文章。其文筆十分優(yōu)美,語意深刻,每句話都是朱自清對(duì)時(shí)光匆匆流逝的感嘆,深思與嘆息。

  讀完《匆匆》,我不禁感慨萬千。是。≡谔尤ト顼w的日子里,在千門萬戶的世界里的我,只是個(gè)匆匆過客罷了,又能做些什么呢?時(shí)光匆匆,但它也公平地分配給了每個(gè)人相同的時(shí)間?墒牵械娜讼r(shí)如金,努力奮斗地過著每一天;有的人卻虛度光陰,渾渾噩噩地耗完了自己的一生。我想,這應(yīng)該就是人與人之間真正的區(qū)別吧。

  在這樣的世界中,一個(gè)渺小而又微不足道的我,又是個(gè)怎樣的過客呢?連朱自清那么偉大的'人,都認(rèn)為自己沒在這世上留下游絲樣的痕跡。這樣的話,我便更加微不足道了。我和朱自清一樣,我們的日子都滴在了時(shí)間的流中。但朱自清的日子,使時(shí)間之流壯大,在其中格外耀眼,永不可磨滅;可我的日子,恐怕只是時(shí)間之流中,幾滴毫不起眼、即將被蒸發(fā)的水珠吧。

  我每天都匆匆地過著,可又度過了多少有意義的時(shí)光呢?小學(xué),作業(yè)少,學(xué)習(xí)壓力也小,家離學(xué)校近,可我和同學(xué)一路上說說笑笑、逛逛小賣部,三分鐘的路,我走了將近半小時(shí);初中,學(xué)習(xí)更繁重了,我也抓緊了時(shí)間,可還是會(huì)在周末,與床度過大部分時(shí)間。

  “光陰似箭,日月如梭!睍r(shí)光匆匆,歲月不待人啊!珍惜時(shí)間吧,度過一個(gè)充實(shí)而有意義的人生!就算做時(shí)間之流中的一滴水,也要做最晶瑩、耀眼、永不磨滅的那一滴!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 30

  雖然我們明白“一寸光陰一寸金,一寸金難買寸光陰!币饬x,但我們?nèi)匀徊恢廊绾握湎r(shí)間在我們的生活。今天,我讀了朱自清的散文《匆匆》,讓我感到了時(shí)間的飛逝。似乎每一個(gè)行動(dòng)都浪費(fèi)了一分一秒。

  文章《匆忙》表達(dá)了作者對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的遺憾。在這篇文章中,我們用各種修辭手法來表現(xiàn)時(shí)間的.匆匆流逝。語言生動(dòng)優(yōu)美,使我們能夠在思考中理解時(shí)間的價(jià)值。

  記得我剛進(jìn)小學(xué)校門,一個(gè)無知的孩子;轉(zhuǎn)眼間,十幾歲的孩子就要進(jìn)入中學(xué)了。這六年我學(xué)到了什么?它是豐富的知識(shí)。但是我一點(diǎn)也不滿意。我還沒有讀那么多書。時(shí)間過得很快。當(dāng)我回首往事,一切都回不來了。然而,我又浪費(fèi)了一次回望的時(shí)間!我不知道如何抓住這個(gè)時(shí)間,雖然老師教“與時(shí)間賽跑”。我多寫一個(gè)字,多讀一些書,因?yàn)楹ε聲r(shí)間不會(huì)等我,跑得很快,我跟不上。但是當(dāng)我回首往事,我發(fā)現(xiàn)我在很短的時(shí)間內(nèi)完成了很多,我不禁感到一陣喜悅。正相反,我想:為什么不多寫一個(gè)字呢?下次一定要跟上。

  當(dāng)太陽升起,夕陽落下,時(shí)間匆匆流逝,我們才知道我們是多么后悔。在那之前你在做什么?在墻角默默等待時(shí)間的到來,不知不覺時(shí)間已經(jīng)過去,不如早點(diǎn)與時(shí)間賽跑。

  時(shí)間不等我們。我們應(yīng)該與時(shí)間賽跑,永遠(yuǎn)把時(shí)間拋在身后。今天的工作必須完成,才能迎接更美好的明天。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 31

  一大早,小屋里射進(jìn)兩三房斜斜的太陽,不禁讓我想起了朱自清筆下的《匆匆》,燕子的去來,楊柳的枯青,桃花的開謝,這些都在默默的輪回著,“但是,聰明的`,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”

  文章中這幾個(gè)彎彎的問號(hào),讓我也陷入了疑問之中,為什么時(shí)間總在無形中悄悄的流逝去呢?后知后覺,我無意的身處在這美麗的畫面里,這是春的模樣,有草,有花,有蟲,有樹,那芳香也不時(shí)的向我撲面的吹來,白云也在蔚藍(lán)如湖的天穹里漂泊,似一群歡樂的舞者優(yōu)美的移動(dòng)著舞步,可惜屋里窗外的嘈雜聲讓我無法再“沿著”春天的小路走下去,我的思緒被打斷了,于是一股留戀的味道油然升起。

  當(dāng)時(shí)是“五四”落潮期,現(xiàn)實(shí)不斷給作者失望。朱自清為時(shí)間的快速飛逝而感到無奈,于是,他在一九二二年三月二十八日寫下了《匆匆》。是的,我們的日子就像針尖上一滴水滴在大海里,沒有聲音也沒有影子。我們永遠(yuǎn)不知道它們留給了我們多少日子,不知不覺中,時(shí)間從我們身邊伶俐的跨過,從我們的腳邊飛去了。

  我想——

  這時(shí)的我們,是不是應(yīng)該在時(shí)間墻上留些痕跡,雖然我們赤裸裸的來,但是也許我們不將赤裸裸的去,讓我們對(duì)虛華而無實(shí)的生活說再見,對(duì)繁瑣而慵倦的生活說再見,虛度光陰不屬于我們。華羅庚也曾說:“時(shí)間是由分秒積成的,善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更大的成績(jī)來!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 32

  讀了朱自清的《匆匆》,我深切地體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。每一個(gè)人都擁有時(shí)間,擁有屬于自己的時(shí)間。時(shí)間沒有影子,亦沒有聲音。有些時(shí)候,人們無法合理支配時(shí)間,只能讓時(shí)間從身旁閃掠而過。

  我記得有一句話:“時(shí)間最不偏私,給任何人一天都是二十四小時(shí),時(shí)間也最偏私,給任何人一天都不是二十四小時(shí)!蹦闶遣皇怯X得這句話有點(diǎn)自相矛盾呢?不,一點(diǎn)都不。我們都知道,一天之中只有二十四個(gè)小時(shí),這即是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢?因?yàn),只要一個(gè)人不用自己的時(shí)間做一些有意義的正事,那么時(shí)間當(dāng)然不愿意給他多一點(diǎn)的時(shí)間,他的二十四小時(shí)在實(shí)際意義上僅僅相當(dāng)于二十三~二十四小時(shí)罷了。而時(shí)間只要看到一個(gè)人他每一分每一秒都在做自己力所能及的正事的話,那么他的`二十四小時(shí)完全可以當(dāng)做二十五小時(shí)~二十六小時(shí)來用的。時(shí)間既公平,又偏私;既無情,又有情……

  “少壯不努力,老大徒傷悲!痹谀闵倌陼r(shí)間不闖出一片屬于自己的天地來,到了風(fēng)燭殘年的老年時(shí)就只能哀嘆。時(shí)間不能用來揮霍,只能用來珍惜;生命不能用來蹉跎,只能用來做事。“花有重開日,人無再少年!蔽抑荒芨嬖V大家這句話。

  時(shí)光匆匆,一去不返;一日時(shí)光,稍縱即逝;光陰似箭,日月如梭;珍惜時(shí)光,莫等終老……

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 33

  朱自清的《匆匆》,圍繞著兩個(gè)觸目驚心的字眼,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。學(xué)完整篇課文,我內(nèi)心感觸良多,不禁寫下了一篇讀后感。

  “我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話的余音一遍遍在我心中回蕩。是阿,時(shí)間如一條泥鰍,抓到了,可是一眨眼的功夫,便從手掌間蹦出,落入水中,再也找不著了。

  時(shí)光如梭,已逝的'日子好似白駒過隙,往日的流金歲月回首觀望實(shí)已千瘡百孔,余息如同隔著霧,讓我們?cè)诿岳飼烆^轉(zhuǎn)向。

  日子在時(shí)間海洋里是那么渺小,消逝得那么快。幾度風(fēng)雨,幾度春秋,我從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩童,成長為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。六年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬而逝,無聲無息,無影無蹤。

  我們不愿意聽到時(shí)光老人殘酷地宣布生命中又有時(shí)光在消逝,然而歲月的腳步總是在不經(jīng)意間來到你的身后,毫不留情地拉著你向下一刻邁步。

  我們埋怨著時(shí)光的來去匆匆,而時(shí)光就在埋怨聲中漠然離去。日子的來逝總是那么井井有序,規(guī)律也不會(huì)因?yàn)槊脶樀闹щx破碎的步聲而發(fā)生一絲一毫的變化。就這樣坐在窗前,看暗夜?jié)u漸織上天空,殘霞在吐出最后一束光后隱退了。這算壽命又縮短了一日?余下的日時(shí)便在唉聲嘆氣中結(jié)算了。

  于是這樣,我們便要讓生命抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),要讓剩下的歲月活得有意義。時(shí)不待我,往者不可諫,來者猶可追。從現(xiàn)在起開始抓緊每一天吧!只有抓住了今天,才能贏得明天!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 34

  這個(gè)學(xué)期我學(xué)了《匆匆》這篇文章,它使我明白了很多道理。

  課文圍繞“匆匆”二字,描寫大自然和生活中各種常見的景象,說明了時(shí)間一去不復(fù)返,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈與惋惜以及不知接下來的道路該怎么走的復(fù)雜心情。

  《匆匆》里,作者告訴我們大自然的一切都會(huì)重復(fù),桃花謝了會(huì)開,燕子去了又會(huì)再來……只有一個(gè)例外,那就是時(shí)間,時(shí)間是一去不復(fù)返的'。然而,對(duì)于時(shí)間逝去,我們是沒有辦法阻止它的,只能讓自己過得更充實(shí),每天都開開心心的,又有意義,而不是虛度光陰。同時(shí)我們也不能因?yàn)槿兆拥牧魇哦鴩@息,止步不前,我們要為明天的生活去做準(zhǔn)備,還有很多的路等我們?nèi)プ吣兀?/p>

  作者把時(shí)間比作大海,把我們的日子比作針尖上的一滴水,說明了我們的日子顯得多么渺小,消逝得那么快,無聲無息,無影無蹤,就因?yàn)槿绱,我們才要更加珍惜時(shí)間。時(shí)間老人是公平的,他不會(huì)把日子給誰多一點(diǎn),又給誰少一點(diǎn),只看自己怎么把握,時(shí)間是用金錢買不到的。

  作者又寫了生活中一些小事,來告訴我們時(shí)間總是在不知不覺中流逝,也許今天你還是個(gè)青年,一眨眼的時(shí)間,你已經(jīng)成為以為白發(fā)蒼蒼的老者了。為了不使我們?cè)趯砩淖詈笠豢谈械娇仗摵涂謶郑覀儽仨毜谜湎Ч怅,青春去了就永不回來,我們一定要珍惜?/p>

  時(shí)間一去不復(fù)返,珍惜自己的光陰,只要自己努力過,就算是個(gè)普通人,也會(huì)擁有自己的幸福,在生命的最后一刻安然地閉上眼睛,這是用金錢無法比擬的。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 35

  在這個(gè)星期三,我們學(xué)完了《匆匆》這篇文章。學(xué)完之后,我覺得這篇文章讓我受益匪淺。

  這篇文章主要寫的是:日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)及自己對(duì)八千多日子來去匆匆和稍縱即逝的嘆息。最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆,流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情。

  我對(duì)文中有些句子也讓我的印象很深。比如說;"像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。"作者用極其巧妙的手法來比喻把過去的`八千多的日子比喻成極小的針尖上的一滴水,把時(shí)間比喻成一望無際的大海。一滴水滴在大海顯得十分的渺小,無影無蹤,而且消失得很快。還有"我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上他便伶伶俐俐的從我身上跨過,從我腳邊飛去了。"作者把時(shí)間擬人化,充分展示了時(shí)間過得飛快,要珍惜時(shí)間的道理。

  學(xué)完這篇文章,我還知道時(shí)間的一分一秒是要?jiǎng)?chuàng)造的。而我以前也有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。比如:吃飯吃很長時(shí)間,偶爾睡懶覺·······學(xué)了這篇文章,我知道了要克服這些毛病。

  這篇文章的中心思想就是:珍惜時(shí)間!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰!睍r(shí)間走了就不會(huì)再回來,用金錢也買不回來溜走的時(shí)間,所以我們要珍惜時(shí)間。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 36

  在我們的《閱讀》課本上,有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150字,但讀起來卻很親切,每讀一次我都有新的感受。

  這篇短文的作者是當(dāng)代著名記作家——朱自清。

  其中:“但這不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次!把嘧尤チ,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候”。所以我應(yīng)該有所作為,才不會(huì)留下遺憾。少壯不努力,老大徒傷悲。

  現(xiàn)在我們21世紀(jì)的.青少年都嬌生慣養(yǎng),不會(huì)注意這些。早上的太陽公公出山時(shí),我們都賴在床上,一日之計(jì)在于晨如此美好的早晨時(shí)光就這么過去了。來得匆匆,去得也匆匆。匆匆地吃完午飯?于是,我們不放開一個(gè)電視里的精彩節(jié)目,一手端著裝滿米飯的碗,一手拿著搖控器,在電視機(jī)前全神貫注,米飯一粒未動(dòng)。一眨眼的功夫——中午過去了。下午說是要寫作業(yè),卻又和朋友一起去玩悠悠球,晚上再回來玩玩兒電腦。作業(yè)明天再說吧!

  一天匆匆得過去了,你做了什么“重要”的大事?這其中有看書、作業(yè)嗎?明天也是如此,今日推明日,明日又何多。

  光陰似箭,日月如梭。年少時(shí)無所事事,年老時(shí)碌碌無為,若是如此,我們的一生將一事無成,我們也沒有必要來到這個(gè)世界上。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 37

  自從我讀了朱自清的作品《匆匆》后,我深有感悟。

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!币慌纱阂獍蝗坏木吧,深深地把我吸引住了。再往下看,“時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?”讀到這兒,一下子觸動(dòng)了我的心靈。是呀,燕子、楊柳、桃花,它們都可以重現(xiàn),但我們的時(shí)間為什么過了這一秒就要等下一秒、過了今天就要等明天呢?我努力的思考著。

  對(duì),因?yàn)槊總(gè)人所擁有的時(shí)間都是有限的,這也是無法改變的事實(shí)。那么,我們就要改變自己。你可能會(huì)問,怎么改變自己呢?這還不簡(jiǎn)單,珍惜時(shí)間唄!我真慚愧。過去我總是大手大腳地把時(shí)間浪費(fèi)掉,讓時(shí)間在看電視時(shí)從眼前溜去,談笑時(shí)從嘴邊過去,玩耍時(shí)從身邊過去。

  讀了這篇文章之后,我終于懂得了時(shí)間的寶貴。

  我已經(jīng)稀里糊涂地度過了四千多個(gè)日夜。還有不到兩個(gè)月的`時(shí)間我就要小學(xué)畢業(yè)了,面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我又應(yīng)該怎么做呢?對(duì),要在畢業(yè)倒計(jì)時(shí)中抓緊時(shí)間,我要用這時(shí)間拼搏,發(fā)奮學(xué)習(xí),為小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!皶r(shí)間不等人”,要想做個(gè)合格的畢業(yè)生,要想有所作為,和時(shí)間賽跑吧!

  時(shí)間就是生命。不懂珍惜時(shí)間的人,自然也不會(huì)熱愛自己的生命,我相信大家不是不熱愛生命的人吧!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 38

  魯迅先生曾說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的!弊罱,我閱讀了朱自清的散文《匆匆》,更讓我明白珍惜時(shí)間的`重要。

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。”

  是啊,時(shí)間就是如此飛快,日子如果過去了,就再也不會(huì)回來了,可是,就在我們的生活中有多少人懂得去珍惜時(shí)間呢?或許有人會(huì)說:“時(shí)間多得是,我隨便浪費(fèi)一個(gè)小時(shí)也沒有什么事,以后還有日子呢!”

  可是他有想過嗎,就在他浪費(fèi)的這短短的一個(gè)小時(shí)里,其實(shí)是可以做許多事的,比如看書、寫作業(yè)等,就算你不干這些事情,那你可以出去到體育館里鍛煉一下身體啊,這樣既強(qiáng)身健體了,也沒讓這段時(shí)間白白流去。所以說,時(shí)間就是這樣寶貴,就像文章里所說,當(dāng)我們把一天好好利用起來和不利用、整天浪費(fèi)時(shí)間是有很大的差別的。

  珍惜時(shí)間的人,給他一秒他都會(huì)利用起來,浪費(fèi)時(shí)間的人,給他十天、幾年,甚至幾十年的光陰都沒有任何意義,因?yàn)樗粫?huì)利用時(shí)間,只會(huì)一無所獲,生活過得十分空虛,所以,我們?yōu)楹尾徽湎r(shí)間呢?

  不能讓時(shí)間變得那樣匆匆,時(shí)間是公平的,不會(huì)多給誰一分鐘,也不會(huì)少給誰一分鐘,每個(gè)人的一天都是24小時(shí),這就需要看你如何分配好時(shí)間。不讓光陰白白溜走,珍惜每一分每一秒,只有這樣,我們的一天才會(huì)過得充實(shí)、飽滿。

  時(shí)間,來去都很匆匆,我們得珍惜時(shí)間,體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 39

  “林花謝了春紅,太匆匆。”時(shí)間在不知不覺中過去了,我慢慢地成長起來,慢慢地自立起來。

  我的人生為何這樣的匆匆呢?什么事都發(fā)生在我的意料之外,有的甚至都在我還沒準(zhǔn)備好之前就發(fā)生了,節(jié)拍總是這樣快,在我還沒有想出來時(shí),我便被醫(yī)生提前抱了出來,當(dāng)我還沒有想上幼兒園"幼兒園時(shí),我便被父母送了進(jìn)去,接著,當(dāng)我還正過過著無憂無慮的童年生活時(shí),我卻被老師笑著迎進(jìn)了小學(xué)的大門。在學(xué)校里,時(shí)間飛奔似流水,我很快到了開始小升初的緊張復(fù)習(xí)當(dāng)中,考試終于結(jié)束了,我開始進(jìn)入了我現(xiàn)在的學(xué)!獜V大附中。我的`人生太匆匆了,我時(shí)常想做的事情還沒做完,另一件事情就接踵而來,時(shí)間就這樣很快地流逝了。

  晝夜更替,四季轉(zhuǎn)換,日子過的就是這么迅速,你不能去阻止地球的運(yùn)行,你也不能讓時(shí)間倒流,你只能這樣匆匆地過掉每一天。也許,有些人只求物質(zhì)上的時(shí)間,愚昧地去停止鬧鐘的走動(dòng)來保持時(shí)間的永恒,而有些人只會(huì)從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒去做好每一件事情。

  時(shí)間的匆匆常常捉弄人們,它會(huì)使兩個(gè)互相思念的人即將相遇時(shí),因?yàn)闀r(shí)間的匆匆卻各奔東西,它也會(huì)使人在一瞬間犯下一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,時(shí)間的匆匆也會(huì)給人帶來好的機(jī)遇,讓你的事業(yè)成功。時(shí)間的匆匆如流水一樣,上帝從不會(huì)給人多一分或一秒,所以只靠自己去珍惜。

  匆匆地來,匆匆地去,讓我們?cè)谶@匆匆的日子里流下美好的回憶……

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 40

  朱自清先生的《匆匆》,告訴我們要珍惜時(shí)間,不能虛度光陰。

  可是,對(duì)這篇文章最真確切的感覺卻是,那時(shí)的語言真的和我們現(xiàn)在的不太一樣,背起來真不容易!這是不是在浪費(fèi)時(shí)間呢?

  老師卻告訴我們,這篇文章是她的摯愛。文章緊扣“匆匆”二字展開敘述,思緒萬千,嘆息不已。結(jié)構(gòu)精巧,轉(zhuǎn)承自然。純樸簡(jiǎn)練,情景交融。處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

  這是不是告訴我們:少壯不努力,老大徒傷悲呢?

  想想我現(xiàn)在的生活。最喜歡在周六、周日的早上睡到自然醒。給一星期的早起做個(gè)補(bǔ)償。一日之計(jì)在于晨,無比美好的早晨來也匆匆,去也匆匆,從床邊溜走了。午飯后順便瞄兩眼電視,不敢貪戀,趕緊抓緊時(shí)間寫作業(yè)。畢竟,我可是個(gè)好學(xué)生,沒有不寫作業(yè)的習(xí)慣,還要把字寫好,題目作對(duì)才算完。一個(gè)下午忙忙活活,語文、數(shù)學(xué)、英語輪番上陣,到晚上也不能寫完。我們可是六年級(jí)的臨畢業(yè)的小學(xué)生了,作業(yè)多點(diǎn)兒在所難免。第二天依然如故,把各科作業(yè)寫完一般都得下午四五點(diǎn)鐘。

  兩天的時(shí)間匆匆而過,做了什么有意義的.事了嗎?看書了嗎?有預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)功課嗎?出去玩了嗎?對(duì)于喜歡畫畫的我,有時(shí)間畫嗎?對(duì)于喜歡寫日記的我,動(dòng)手了嗎?沒有,沒有,什么都沒有。下個(gè)星期呢?不過也是如此。一日復(fù)一日,萬事成蹉跎。

  時(shí)間過得飛快,是何等的匆忙,若是每個(gè)星期都如此,我們何時(shí)才能做點(diǎn)兒自己喜歡的事情呢?

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 41

  我讀過很多書,比如《朝花夕拾》、《城南舊事》等,令我印象最深刻的是朱自清寫的《匆匆》 。正如“時(shí)間匆匆如流水”,對(duì)呀,時(shí)間是不等人的,錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了,是挽回不了的,所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,決不浪費(fèi)一分一秒。

  到底該怎么珍惜時(shí)間呢?我們的國家馬不停蹄地在與時(shí)間賽跑,各方面突飛猛進(jìn);在短短幾十年,就從貧困到富強(qiáng)!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰”,辛勤的農(nóng)民伯伯日出而作,日落而歸,時(shí)間就是生命;我們青少年應(yīng)珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。其實(shí)人的一生是多么的短暫,轉(zhuǎn)眼即逝。

  “去的.盡管去了,來的盡管來著”,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽光,太陽她有腳啊,輕輕悄悄挪移了,而我也茫然跟著旋轉(zhuǎn);當(dāng)我去洗手的時(shí)候,時(shí)間從水盆里匆匆流走,當(dāng)我吃飯的時(shí)候,時(shí)間從飯碗里走過。作者諄諄告誡我們要好好的把握時(shí)間,時(shí)光它時(shí)時(shí)刻刻從我們身邊鉆走。有時(shí)候我總認(rèn)為自己還年輕,有的時(shí)間,在學(xué)校里虛度光陰,好吃懶做。等老了、日子苦了,后悔自己沒有把所握好時(shí)間,埋怨時(shí)間過得太快。

  朱自清的《匆匆》一直影響我,讓我銘記在心,匆匆地時(shí)光,匆匆地我,努力吧!加油吧!做一個(gè)勤奮好學(xué)的、敢于跟時(shí)間賽跑的人;讓匆匆的時(shí)光帶給我無限的知識(shí)和快樂的生活!

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 42

  昨天,我讀了朱自清的散文《匆匆》后,讓我深受感悟,思緒萬千!洞掖摇肥刮艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰”的道理。

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的.時(shí)候。”的確是的,露珠干了,有再晶瑩奪目的時(shí)候;太陽落山了,有再從東方升起的時(shí)候;天空被烏云遮蔽了,有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢,卻如江河入海,一去不復(fù)返!

  “在默默里算著,八千多個(gè)日子從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的河流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了!蓖胍幌,我又何嘗不是這樣每天把作業(yè)快速地在學(xué)習(xí)寫好,放學(xué)把書包一扔,不是看電視,就是玩耍。父母看見了多次批評(píng),而我卻說寫好了,書上的內(nèi)容也記得?僧(dāng)試卷發(fā)下來,卻是處處掛“紅燈”,我也就像朱自清寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。

  珍惜時(shí)間的人,哪怕給他幾分幾秒,他也會(huì)過得很充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人,哪怕給他幾十年,甚至更多光陰,他也會(huì)一無所獲,過得空虛。上天對(duì)任何人都是公平的,給每個(gè)人的都是一天24小時(shí),主要看你怎樣掌握,怎樣分配。魯迅先生說得好:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!

  時(shí)間,來也匆匆,去也匆匆。玩耍的人們啊,快睜開你的雙眼,不然,時(shí)間將在你身邊消逝不見。

  三年級(jí)學(xué)生《匆匆》讀后感400字 43

  溪水東流,斗轉(zhuǎn)星移,日月梭,時(shí)光是那么匆匆,人類何等的偉大,卻終是敵不過大自然的規(guī)律,打不敗匆匆的時(shí)光,逃不掉最終的`一個(gè)“死”字。

  我始終相信,時(shí)間是上帝的恩賜,它賺不來買不來,而且用完了就不再擁有。時(shí)間不會(huì)讓你緊攥著的,無論你在做什么,它總會(huì)悄無聲息地逃走。所以,我們只有和時(shí)間賽跑,才不會(huì)讓太多時(shí)間那么快地流逝。

  大自然看上去是周而復(fù)始的,其實(shí)所有東西都是失不再來;燕去了,又歸來,可那只曾停留在我肩上的燕子還會(huì)回來嗎?桃花謝謝,還重開,可那朵最艷麗的桃花還會(huì)在桃林出現(xiàn)嗎?楊柳枯,能再青,也許這美境仍會(huì)出現(xiàn),可不知我們還有沒有機(jī)會(huì)欣賞這美景了?

  朱自清先生說得沒錯(cuò),匆匆的時(shí)光一眨眼就不見了,就象我現(xiàn)在寫的每一個(gè)字,日子都在我的筆尖上過去,任憑我寫得多快,它也不稍作停留,匆匆的時(shí)光會(huì)把所有的痕跡帶走,象一縷清煙消失在風(fēng)中。其實(shí),我認(rèn)為朱自清先生就是一個(gè)成功的人。他的作品一直留在這個(gè)世界上,留在世人心中。他在日子盡數(shù)消失前留下了痕跡,這也算和時(shí)間賽跑勝利了吧。雖然沒人能把什么東西帶走,卻可以在世上留下很多精神財(cái)富,也可以算是帶了一份功回去。

  你聰明的,日子一去不復(fù)返,那我們就不要平庸度過了這一生。

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