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我該怎么辦六年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2024-06-07 06:12:15 六年級(jí) 我要投稿
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我該怎么辦六年級(jí)敘事作文

  我仰頭靜靜地看著那蔚藍(lán)的無(wú)邊蒼穹,入了迷。這可真美!我?guī)缀醭寥肓似渲。可是,煩躁的心情又將我從這欣賞中拉了出來(lái)。我頹喪地低下了頭。我到底,該怎么辦?

我該怎么辦六年級(jí)敘事作文

  那天,終于又上體育課了。我坐在操場(chǎng)的一旁,看著正在與別人打籃球的他,微笑著。仿佛世界只剩下我和他。突然,熟悉的身影因?yàn)橥痘@時(shí)沒(méi)看準(zhǔn),手抓了空。便從摔了下來(lái),大概是潛意識(shí)地,他把手擋住了頭。然而,可想而知,他的手受傷了。我猛地站起來(lái),離開(kāi)了操場(chǎng)。

  因?yàn)槭窃谕粋(gè)托教,晚上我也能遇見(jiàn)他。

  “給!彼诹俗簧希J(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè),聽(tīng)到我的聲音后,抬起了頭。看著我把手拿著的止血貼,給他遞過(guò)去。

  “這是什么?”他問(wèn)。

  “止血貼。你今天打球時(shí)摔跤了,一定很疼。我給你買的!蔽胰鐚(shí)匯報(bào)。

  “沒(méi)想到,你還挺關(guān)心我的嘛!彼α诵,說(shuō)。但還是領(lǐng)下了。

  他好笑地看著手中的止血貼,笑著搖了搖頭。我不能理解這是什么意思,便回到自己的座位上,填寫(xiě)家庭作業(yè)。

  幾天后。

  托教,教室里的人都走了。只剩下了我跟他,我們都在復(fù)習(xí)著,迎接著小考的到來(lái)。

  “如果我說(shuō)我喜歡你,你會(huì)相信嗎?”是我先打破了沉默。

  他沒(méi)有說(shuō)話,繼續(xù)地看著他手中的書(shū)。就在我以為他不準(zhǔn)備回答時(shí),卻聽(tīng)到了他的聲音:“如果我說(shuō)我有喜歡的人了,你會(huì)相信嗎?”

  我愣住了,呆了幾秒后,答道:“哦!

  不想,他卻笑出了聲,說(shuō):“我在問(wèn)你話,你哦什么?”

  “我......”

  還沒(méi)說(shuō)完,便聽(tīng)到了托教老師的叫喊:“王莉雯。你的家長(zhǎng)來(lái)了!”

  “我回家了,再見(jiàn)!被琶Φ厥帐昂脰|西,我匆匆地走出了教室。

  終于,小考完畢了。放暑假的第二天,Q上。突然蹦出了他的頭像。心跳瞬間加速了,他會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么呢?

  “我喜歡你!碑(dāng)看完這句話時(shí),我就僵住了。他確定他沒(méi)有打錯(cuò)字?

  “...我是王莉雯!

  “我知道啊。如果不是你,我才不會(huì)說(shuō)出這樣的話呢。”我又愣了。這,什么可能?

  “為什么?”我問(wèn)。

  “因?yàn)槲蚁矚g王莉雯啊!

  “可是那天,我跟你說(shuō)喜歡你的時(shí)候。你說(shuō),你喜歡上別人了!

  “有嗎?沒(méi)有。我只是問(wèn)你相不相信我有喜歡的人了而已。其實(shí)那個(gè)人就是你啊?墒莿偤媚阋丶伊恕N揖蜎](méi)說(shuō)。”

  “真的嗎?”

  “Ofcourse。我媽媽沒(méi)教我怎么騙人。”

  隨后,我們的談話變得親密了很多。我什么都跟他說(shuō),他有什么不順心的也會(huì)跟我聊聊。我們之間變得就像真的情侶一樣,無(wú)話不談。

  可好景不長(zhǎng),因?yàn)樽罱男那樘茫唤灰粋(gè)朋友發(fā)現(xiàn)了。問(wèn)我怎么了,我就一五一十地告訴了他。他比我大很多,我以為他會(huì)理解我的心情。卻沒(méi)想到,他不但不贊同,還說(shuō):

  你們還小,還不知道什么才是真正的喜歡。看到好看的就說(shuō)喜歡,不好看的就說(shuō)不喜歡。所以,這并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡,只是說(shuō)說(shuō)而已的。

  我變得不知所措起來(lái),便去問(wèn)他。

  “你對(duì)我的喜歡是發(fā)自內(nèi)心的喜歡嗎?”

  “當(dāng)然。怎么了?”

  “我跟一個(gè)朋友說(shuō)了我們的事!

  “所以?”

  我把我朋友的話跟他說(shuō)了一遍。

  “那我們?cè)撛趺崔k?”他問(wèn)我。

  “你想要怎么辦?”我反問(wèn)道。

  “那我還可以喜歡你嗎?”

  “不知道!

  我把電腦關(guān)上了。向天空仰望著...我該怎么辦?不,我們?cè)撛趺崔k?

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