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《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字（通用16篇）
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 1
在前段時(shí)間，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這是一本講述愛(ài)的書(shū)。一直讓我記憶猶新，回味無(wú)窮。這本書(shū)是由一百多年前意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯創(chuàng)作的，書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯一學(xué)年十個(gè)月所記的日記。每一篇日記都讓我受益匪淺，并深深地感動(dòng)了我。
《同學(xué)科列帝》一文，寫(xiě)了科列帝同學(xué)家境貧寒，父親工作忙，母親又生病。科列帝每天放學(xué)后都是一邊背柴，一邊復(fù)習(xí)功課，還要照顧母親，仍然非常樂(lè)觀。通過(guò)不懈地努力，期末科列帝還登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我覺(jué)得科列帝是幸福的。艱苦的生活既鍛煉了他的意志品質(zhì)，又為父母分憂，是多么令人羨慕�。�
讀了《級(jí)長(zhǎng)德羅西》，我多么希望自己能和德羅西一樣。德羅西天性活潑快樂(lè)，天賦極好，任何方面都是那么出色，永遠(yuǎn)都得第一名，而且待人也特別親切和氣，對(duì)所有的同學(xué)都很好，真讓我佩服�。�
這樣讓我感動(dòng)的故事還有很多�！都澥颗c賣(mài)炭者》，還有每月故事中的《西西里少年》都給我留下了深刻的'印象。
看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我深深地感受到身邊的愛(ài)無(wú)處不在：國(guó)家、社會(huì)、民族的愛(ài)，父母、師長(zhǎng)、同學(xué)之間的愛(ài)，都會(huì)時(shí)時(shí)溫暖著我。我是一個(gè)多么幸福的人�。� “贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！� 讓我明白，人活在這個(gè)世上，不能光想著自己，也要想著別人。這本書(shū)讓更我懂得了樂(lè)于助人，是一種高尚的品德。它比任何一樣?xùn)|西更讓人值得去擁有。
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 2
在上學(xué)期間里，我讀了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，體裁是日記，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。整部作品語(yǔ)言樸實(shí)、曉暢，洋溢著博大的人道主義精神。
安利柯是一個(gè)天真爛漫、調(diào)皮可愛(ài)、機(jī)智勇敢的小男孩。在開(kāi)學(xué)的第一天,他認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)、調(diào)皮的'孩子，有舍己救人的洛貝諦;善于承擔(dān)的卡隆;熱情友愛(ài)的同學(xué);堅(jiān)強(qiáng)愛(ài)國(guó)的賣(mài)藝少年……安利柯與他們交往時(shí)，也在學(xué)習(xí)他們身上的那可貴的精神。一天，安利柯的朋友遇到了一個(gè)正在被挨欺負(fù)的奈利，正直的卡龍，沖上前去保護(hù)了奈利。是的，對(duì)他人施加以關(guān)愛(ài)，讓自己感到快樂(lè)，別人也感到快樂(lè)�？吹讲缓玫默F(xiàn)象，勇敢地站出來(lái)伸張正義，這樣社會(huì)才能良性運(yùn)轉(zhuǎn)，國(guó)家有危難時(shí)，我們要奮不顧身地保護(hù)國(guó)家。
讀了《愛(ài)的教育》，我知道了生活中處處閃耀著動(dòng)人的光芒，白發(fā)蒼蒼的老師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，藏在了那一份保存了幾十年的學(xué)生作業(yè)中;學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)戴與感恩同樣楚楚動(dòng)人。
生活很美好，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)別人，試著用愛(ài)擁抱這個(gè)世界，學(xué)習(xí)安利柯朋友美好的精神，像他們那樣去愛(ài)別人，用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)別人的心扉，這樣會(huì)讓生活處處充滿愛(ài)，會(huì)讓我們的生活更快樂(lè)，更美好，充滿愛(ài)的陽(yáng)光，所以，讓我們擁抱愛(ài)吧!
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 3
夜晚，我坐在床邊，細(xì)細(xì)地品讀，一部書(shū)名叫《愛(ài)的教育》的小說(shuō)集，里面是一個(gè)個(gè)充滿真情的小故事。當(dāng)我讀完這篇《盲童》時(shí)，這個(gè)叫麗爾莎的女孩一直震撼著我的心。
一個(gè)叫克爾莎的意大利女孩，由于意外而使在眼睛失去作用。然而她克服絕望與悲觀，始終堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地生活著。她雖然生活在無(wú)邊的黑暗之中，但也能感覺(jué)到，有沒(méi)有太陽(yáng)，有沒(méi)有下雨或雪。在聲音的引導(dǎo)下，能像常人般地走在碎石滿地的鄉(xiāng)間小路上，她不因殘疾而自卑......
我不禁掩卷沉思：盲人，意味著什么?他們什么都看不見(jiàn)!分不清白天和黑夜，看不見(jiàn)天空的顏色和太陽(yáng)的光芒，看不見(jiàn)五彩繽紛的世界!我閉上眼睛，想體會(huì)盲人看不見(jiàn)萬(wàn)物的感覺(jué)和滋味。我慢慢地閉上眼睛，霎時(shí)，什么也沒(méi)有了，眼前一片昏暗，睜開(kāi)眼睛，就再也不想重來(lái)了。
從那一刻起，我為自己的健全而感到慶幸，我是一個(gè)多么幸福的人啊，我可以欣賞小鳥(niǎo)在枝頭，婉轉(zhuǎn)的歌唱，也可以久久地站在一彎彩虹之下，仰起頭看那雨后的七彩飄帶，還可以流連在花香醉人的花海中，感受姹紫嫣紅，蝶舞蜂飛……
讀完這則故事，我為盲人們的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。我是一個(gè)健全的孩子!我比盲人更應(yīng)該珍惜我的人生，我的'生命是可貴的，我沒(méi)有任何理由，沒(méi)有任何借口，不愛(ài)惜我生命中的每一絲陽(yáng)光。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，要以平和的心態(tài)去對(duì)待身邊的每一件事。
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 4
《愛(ài)的教育》是一部由意大利作家亞米契斯·安多倫齊所著的的小說(shuō)，講述了一個(gè)少年艾利烏斯從意大利一個(gè)小村莊到羅馬學(xué)習(xí)的故事。這本書(shū)讓我感受到了愛(ài)的力量，讓我學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)他人。
在小說(shuō)中，艾利烏斯的父母都是教師，他們教育他要學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)他人。艾利烏斯在家鄉(xiāng)時(shí)，遇到了一個(gè)老人摔倒了，他趕緊去扶起老人，老人感激不盡，邀請(qǐng)他到家里做客。艾利烏斯在老人家里，看到了老人家里的艱苦，他主動(dòng)幫助老人打掃房間、整理家務(wù)。艾利烏斯還教給老人如何讀書(shū)、如何寫(xiě)作，老人非常感激。
在羅馬，艾利烏斯遇到了一個(gè)小女孩，她的父母很忙，無(wú)法照顧她。艾利烏斯主動(dòng)幫助小女孩，給她講故事、陪她玩耍，小女孩非常感激。
通過(guò)這個(gè)故事，我感受到了愛(ài)的力量。愛(ài)可以化解人與人之間的矛盾，可以讓人與人之間的關(guān)系更加和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的感受。
《愛(ài)的教育》還讓我學(xué)到了如何寫(xiě)作。在小說(shuō)中，艾利烏斯遇到了一位老師，老師讓他寫(xiě)一篇關(guān)于“愛(ài)”的文章。艾利烏斯根據(jù)自己的想法，結(jié)合自己的.生活經(jīng)歷，寫(xiě)下了一篇關(guān)于“愛(ài)”的文章。老師非常欣賞他的文章，并給予了他很高的評(píng)價(jià)。
《愛(ài)的教育》是一部充滿教育意義的小說(shuō)，讓我感受到了愛(ài)的力量。我相信，在每個(gè)人的生活中，都需要具備愛(ài)的能力，才能在生活中取得成功。
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 5
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我深思熟慮，覺(jué)得愛(ài)在我心目中更偉大，愛(ài)無(wú)處不在�！稅�(ài)的教育》貫穿全文，讓人讀起來(lái)特別親切自然。
這本書(shū)以日記的形式講述了小學(xué)生安利柯一學(xué)年的故事。這本書(shū)的每一個(gè)故事都充滿了友誼和親情。故事中的每一個(gè)小英雄都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里有很多故事讓我非常感動(dòng)，一次又一次地讓我意識(shí)到愛(ài)是多么偉大，愛(ài)是多么無(wú)私，沒(méi)有什么能阻止。《意外》一文讓我深深感受到了友誼的偉大。小學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)學(xué)生，不幸犧牲了一條腿。我欽佩他放棄自己的精神�！度f(wàn)里尋母記》中13歲的小主人公馬爾科千里迢迢尋找母親。他對(duì)母親的愛(ài)和思念感動(dòng)人心。
不能用語(yǔ)言來(lái)形容。從安利柯的父母給安利柯的信中，我們不難看出他們有多愛(ài)安利柯。他們教安利柯如何學(xué)會(huì)感恩，如何擁有愛(ài)心，如何與同學(xué)和睦相處，讓他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)工人，幫助他擺脫困境。對(duì)他無(wú)微不至。真是用心良苦，可憐天下父母的心。
我不禁想起了自己，我也像安利柯一樣生活在愛(ài)的包圍之中。清晨餐桌上美味的食物是父母的愛(ài)；試卷上鮮紅的'評(píng)論是老師的愛(ài)；在課間，朋友們互相幫助，一起玩是同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)是冬天的陽(yáng)光，沙漠的泉水，春天的細(xì)雨，它總是人們最需要的時(shí)候，給人物質(zhì)和精神上的幫助，讓人們對(duì)生活充滿希望。
讓我們手拉手，讓世界充滿愛(ài)。讓世界的明天更美好。
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 6
趁著國(guó)慶假期，我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。
《愛(ài)的教育》是意大利作者亞米契斯寫(xiě)的，書(shū)中有100多個(gè)感人的小故事，給我印象最深刻的是《爭(zhēng)吵》。講述了：一位11歲的男孩安利柯和珂萊諦，吵架了。這不是因?yàn)樗皫滋焓芰霜?jiǎng)，我嫉妒他，而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在寫(xiě)著每月例話《洛馬格那的血》時(shí)，他碰了我一下，墨水把紙弄污了。我生氣了，他微笑著說(shuō)：“我不是故意的！”但是，我覺(jué)得他笑的不自然，認(rèn)為是：這家伙受了獎(jiǎng)后得意忘形，于是。把他的寫(xiě)字帖也給弄臟了，他漲紅了臉說(shuō)：“你這是故意的`！”他舉起手要打我。這時(shí)上課了，他縮回了手，說(shuō)：“下課后，我在外面等你。”我回答道：“好�！苯K于挨到了放學(xué)，我拿著戒尺，來(lái)到街上，等他走進(jìn)，我舉起戒尺。可他卻說(shuō)：“我們和好吧！”我高興地了回家。我把這件事情告訴了父親，原先是讓父親高興一下。不料父親，嚴(yán)厲的說(shuō)：“你應(yīng)該向他道歉，不應(yīng)該舉起戒尺，打你的朋友。”
這樣的事情在我們身上也經(jīng)常會(huì)發(fā)生，讀了《愛(ài)的教育》后一定會(huì)引以為戒，要肯接受別人的錯(cuò)誤，不應(yīng)該向高尚的朋友舉起戒尺。在生活中，要學(xué)會(huì)寬容，不要和同學(xué)爭(zhēng)吵，如果別人錯(cuò)了，要接受別人的錯(cuò)誤，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候。
在以后我們的學(xué)習(xí)生活中，要多獻(xiàn)出愛(ài)，感受愛(ài)，讓世間充滿愛(ài)。
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 7
愛(ài)的教育是這幾周黃老師推薦給我們看，愛(ài)的教育知道了人間的溫暖。令我印象深刻的有這幾篇。其中有羅貝蒂救小孩的故事。為了救下小孩。一生只能用拐杖來(lái)走路。但他救人時(shí)并未想太多。只想救下小孩。沒(méi)有擔(dān)心自己。
而令我印象最深刻的。是少年愛(ài)國(guó)者。少年從小就被父母賣(mài)到了戲班子。經(jīng)常受到虐待。而有一天逃了出來(lái)。被意大利領(lǐng)事送到了輪船的二等艙。
那里都是一些貴人和有錢(qián)人。其中有一個(gè)貴人知道了他的故事。很同情他。于是給了他幾個(gè)硬幣。后來(lái)。船上的許許多人知道了他的故事。紛紛給了他很多錢(qián)。正當(dāng)自己以為可以用這些錢(qián)找到母親。讓母親開(kāi)心。讓自己能吃一頓飽飯的時(shí)候。被你那些達(dá)官貴人侮辱了祖國(guó)。罵意大利的腐敗。就是因?yàn)檫@幾句話。少年把所有的硬幣。像雨點(diǎn)兒一樣砸向了那些人。因?yàn)樗�。那些硬幣的`分量。沒(méi)有祖國(guó)重。如果他把那些硬幣丟掉�？赡芩麜�(huì)吃不上飯。找不到自己的母親。還有可能會(huì)被那些達(dá)官貴人扔下船。或是被針對(duì)。還是會(huì)被那些人罵自己沒(méi)有良心……
看愛(ài)的教育的時(shí)候。我總會(huì)從目錄里找到每月例事。因?yàn)檫@總會(huì)讓我受益匪淺。
如果我們?nèi)巳硕寄苡辛_貝蒂救人的精神。那世界該多美好。如果我們?nèi)巳硕寄芟駩?ài)國(guó)少年那樣。把祖國(guó)的利益高于一切。那該多美好。
愛(ài)有好幾重意思。如果世界充滿了愛(ài)。那又該多美好啊。
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 8
愛(ài)，是世界上最單純、最美好的情感；愛(ài)使世界變得光明；愛(ài)能化解矛盾，愛(ài)能消除猜疑。這些特點(diǎn)，都在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中體現(xiàn)了。
《愛(ài)的教育》原名“心”，是意大利小說(shuō)家亞米契斯根據(jù)自己兒子的日記改編而成的。這是一本日記本體小說(shuō)，以一個(gè)意大利四年級(jí)男孩安利柯的`眼光，講述了從開(kāi)學(xué)第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞、所感。
全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊感人的故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每日故事”。
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》給我留下了深刻印象。
敘利亞是一名十二歲的學(xué)生，為了不讓父親太過(guò)疲勞，他在父親睡覺(jué)后，悄悄地起來(lái)為父親抄寫(xiě)信件�？擅刻焐钜蛊饋�(lái)抄信件使他睡眠不足，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，父親因此漸漸冷淡他。最后，父親發(fā)現(xiàn)了他的秘密，面對(duì)懂事的兒子，他忍不住流下淚來(lái)。
敘利亞真懂事啊！他年紀(jì)小小就已經(jīng)能體諒父親的辛苦！努力幫父親分擔(dān)工作，默默承受著各方面的壓力。濃濃的親情溫暖著這個(gè)家庭，愛(ài)使他們幸福。
《愛(ài)的教育》每一章、第一節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦�？梢哉f(shuō)，亞米契斯用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)人們的心扉。
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 9
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了親子閱讀的活動(dòng)，我和家長(zhǎng)讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以小男孩安利柯的日記來(lái)反映同學(xué)、老師、父母之間的愛(ài)。安利柯剛升入四年級(jí)，認(rèn)識(shí)了新老師與許多同學(xué)，開(kāi)始了一段愛(ài)的旅程。在這二十七節(jié)小故事中，有許多好玩的、有趣的事，我最喜歡第二十三篇——《爭(zhēng)吵》，這一篇講的是：“小石匠”安托尼阿病了，安利柯幫他抄每月例話——《洛馬格那的血》，安利柯的同桌克萊蒂不小心碰了安利柯一下，墨水把紙弄臟了，克萊蒂微笑著道了歉：“我不是故意這樣做的！”安利柯知道他剛得了獎(jiǎng)，覺(jué)著他是在炫耀，于是，也碰了他一下�？巳R蒂喊道：“你是故意的！”說(shuō)著，便舉起了手，剛要打下去，上課了，老師來(lái)了，于是，克萊蒂便放下了手，小聲說(shuō)：“放學(xué)后，我在外面等你。”安利柯說(shuō)：“我會(huì)的，在外面等你�！�，終于放學(xué)了，安利柯拿了把戒尺，遇見(jiàn)克萊蒂，安利柯把戒尺往下劈去，克萊蒂把戒尺撥開(kāi)，對(duì)安利柯說(shuō)：“我們和好吧！”，安利柯愣在那了，過(guò)了一會(huì)兒，安利柯才說(shuō)：“嗯，我們和好吧！”，他們和好如初了。
啊，在這次愛(ài)的`旅程中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，如：駝背耐利、鐵匠之子潑來(lái)可西······其中，我最喜歡卡隆這個(gè)人了，他品格高尚，讓我敬佩。我為什么喜歡他呢？有兩個(gè)原因，其一，我想有一個(gè)這樣的朋友，替世人打抱不平，其二，我想做一個(gè)這樣的人，敢于承擔(dān)責(zé)任。讓我們一起努力，成為一個(gè)仗義之士。
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 10
愛(ài)無(wú)處不在，也許就出現(xiàn)在不經(jīng)意的一瞬間，也許就包含在不經(jīng)意的一句話里。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)通過(guò)日記形式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各階層的人和他們之間的關(guān)系，他們的生活狀態(tài)以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的心理情感與他們不同的處置方法。故事中始終栩栩如生任務(wù)都有自己不同的情感——對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)心、對(duì)老師的敬重和終生不忘，對(duì)殘疾人的尊重和對(duì)窮苦人的同情，組合成一幅幅感人的畫(huà)卷。
讀了這本書(shū)，我知道了書(shū)中最重要的一個(gè)字——愛(ài)!文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人。就是說(shuō)善良仁愛(ài)的人都必須具有一顆愛(ài)心。這本書(shū)雖然薄，但書(shū)中的情感卻無(wú)比深厚與沉重。書(shū)中的任務(wù)雖然渺小，但實(shí)際上卻很不平凡，因?yàn)樗麄兌季哂斜绕椒踩烁嗟膼?ài)心!
春晚上有一個(gè)小品《服不服》，講的是一位騎自行車(chē)的小伙子幫助了一位卡車(chē)司機(jī)反被訛詐，在看到一位老奶奶摔在地方時(shí)，還沒(méi)來(lái)的及扶起她就又被誤解了，路過(guò)的`其他人有的視而不見(jiàn)，有的只看不幫，就連交警也差點(diǎn)以為人就是他撞倒的。如果不是交警認(rèn)出他剛幫助過(guò)卡車(chē)，他就有一次被冤枉了。這不正說(shuō)明了人們之間缺少了關(guān)愛(ài)和理解嗎?
社會(huì)多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!多么需要一顆純真美好的愛(ài)心啊!就像《愛(ài)的奉獻(xiàn)》唱到的：如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 11
愛(ài)就像空氣，每天都漂浮在我們的身邊；愛(ài)就像一把金鑰匙，開(kāi)啟了我們心靈深處的大門(mén)。
今天我要向大家推薦一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利的亞米契斯花了十年的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的，雖然內(nèi)容質(zhì)樸，但書(shū)里的每一個(gè)故事、每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)、甚至每一個(gè)字都充滿了愛(ài)意。拿到書(shū)我一口氣就看完了。里面的一個(gè)小故事《雪球》最讓我印象深刻。
故事講的是一個(gè)叫卡洛斐的`小男孩跟朋友們?cè)诮值郎贤鏀S雪球，卡洛斐一不小心砸到了一位老爺爺?shù)难劬�，他很害怕，但最后還是承認(rèn)了是自己干的，并每天都去看望老爺爺。老爺爺病好以后還去學(xué)�？丛覀约旱目屐场�
告訴你，我也有過(guò)卡洛斐這樣的經(jīng)歷呢！那是一個(gè)炎熱的下午，我在家里喝水時(shí)，一不小心把水給打翻了，我趕緊把水杯扶了起來(lái)。不巧媽媽正好買(mǎi)菜回來(lái)了，她看見(jiàn)桌上全是水，生氣地說(shuō)﹕“是你干的吧？”我怕媽媽打我，就說(shuō)﹕“不是我干的�！眿寢層终f(shuō)﹕“你要誠(chéng)實(shí)�！蔽疫�是不承認(rèn)。晚上的時(shí)候，媽媽不小心把我的作業(yè)本弄濕了，我看見(jiàn)了十分生氣，媽媽連忙說(shuō)﹕“對(duì)不起，我不是故意的�！蔽矣行┎缓靡馑剂耍t著臉輕聲地說(shuō)﹕“其實(shí)下午的時(shí)候水是我打翻的。”媽媽沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，而是笑著告訴我一定要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是真正的愛(ài)！同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)，加入看書(shū)的行列吧，相信你們一定會(huì)喜歡它！
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 12
書(shū)就像是人類(lèi)的好朋友，我們每天都與它“玩耍”。這不，暑假我就交了個(gè)“好朋友”——《愛(ài)的教育》。它以日記的形式，記錄了少年恩利科一學(xué)期以來(lái)的事情，以及父母姐妹兄弟寫(xiě)給他的一些充滿教育性的信件，還有每一個(gè)月老師講的關(guān)于愛(ài)的故事。
我的朋友使我懂得了父母對(duì)我的.愛(ài)，朋友對(duì)我的愛(ài)，兄弟姐妹對(duì)我的愛(ài)。不管是愛(ài)，還是被愛(ài)，都是幸福的，珍惜別人對(duì)你的愛(ài)，一切便都是美滿。
我的朋友描寫(xiě)了許多主人公恩利科身邊的人，比如卡羅納、科列帝，當(dāng)然還有那個(gè)壞孩子弗蘭蒂，他們之間有著許許多多的快樂(lè)的事情。我認(rèn)為書(shū)中無(wú)惡不作的弗蘭蒂是我的朋友有意刻畫(huà)的，這是教育我們不珍惜別人愛(ài)的下場(chǎng)。
最令我感動(dòng)的是每月故事中的《尋母記》，文中男孩馬爾可在得不到母親消息后，他立即決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年，獨(dú)自橫跨大西洋，這是需要多大的意志與勇氣�。〉搅嗣乐蓿孪鹊挠�(jì)劃出了意外，這個(gè)少年靠自己的力量一路打聽(tīng)，功夫不負(fù)有心人，終于找到了母親。
年僅13歲的馬爾可能靠著永不言棄的精神跨越千山萬(wàn)水找到媽媽?zhuān)@是因?yàn)樗麑?duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛(ài)。再看看我，每天都有父母的陪伴，父母把他們?nèi)康膼?ài)都給了我，而我卻不珍惜，每次都因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟父母吵架。在看完這本書(shū)后，曾經(jīng)與父母、朋友的矛盾都使我深深的感到后悔。
愛(ài)是這個(gè)世界上最美好的語(yǔ)言，請(qǐng)珍惜別人給你的愛(ài)吧！
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 13
愛(ài)是一個(gè)很平常的字，也是一個(gè)很熟悉的字。但是“愛(ài)”字背后的故事卻一點(diǎn)也不平常，它就像一團(tuán)空氣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊舞蹈，正因?yàn)樗强諝�，所以無(wú)影無(wú)蹤，也時(shí)常被我們忽略，直到讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我仿佛受了一場(chǎng)“愛(ài)”的洗禮。
愛(ài)有許許多多，有老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，家人的愛(ài)，親戚的愛(ài)，或許還有陌生人的愛(ài)……每一次愛(ài)的舉動(dòng)都能令人淚流滿面。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式記錄了小學(xué)生安利柯小學(xué)四年級(jí)的.生活，跟隨他，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友：有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，有活潑可愛(ài)的科列帝，有樂(lè)于助人的卡羅納，有會(huì)拌兔臉的小泥瓦匠，還有令人尊敬的老師……他們無(wú)私的幫助恩利柯，使恩利柯每天都十分快樂(lè)。
全書(shū)共有100則小故事，每一則都十分感人，其中令我最感動(dòng)的就是“加波里第”這一篇，這一篇主要講了有個(gè)人，他一生中做過(guò)許多好事，救過(guò)許多人，打過(guò)許多勝仗，每當(dāng)人們提起他時(shí)，都會(huì)感到無(wú)比驕傲，他總是站在人們心中的第一位，這使我明白了，只要他為人們做好事，人們就會(huì)記住他，我們也應(yīng)該多做好事，也使我明白了，愛(ài)就是因?yàn)槿藗冏鲐暙I(xiàn)，人們給你更多的尊重。
愛(ài)是冬天的太陽(yáng)，給人溫暖，愛(ài)是春天的花兒，給人芬芳，愛(ài)是夏天的清風(fēng)，給人涼爽，愛(ài)可以使人變得快樂(lè)，我們也應(yīng)該把自己的愛(ài)分享出來(lái)，使更多人快樂(lè)！
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 14
《愛(ài)的教育》是意大利作家——亞米契斯的著作，以日記的形式講述了發(fā)生在一個(gè)四年級(jí)小男孩——安利柯身邊發(fā)生的感人的小故事，一共有100篇呢！
書(shū)中讓我感受最深的是保護(hù)妹妹的斯帶地。他的妹妹在放學(xué)的路上，被一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)，斯帶地很生氣，毫不猶豫地沖上去跟高年級(jí)學(xué)生打起來(lái)，他的耳朵破了、眼睛腫了、鼻子出血了，但是仍然不認(rèn)輸，最終把高年級(jí)學(xué)生趕跑了，這讓我不禁想起了我的弟弟。
我的`弟弟今年六歲了，是個(gè)聰明能干的小男孩。但我不喜歡他，每天和他吵架，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為是他的存在，奪走了媽媽對(duì)我的愛(ài)。但上周末發(fā)生的一件事徹底改變了我對(duì)弟弟的看法。
那一天，陽(yáng)光明媚，我們一家去爬梧桐山，一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小溪清透，我和弟弟開(kāi)心地玩起了游戲，可是弟弟沒(méi)有遵守游戲規(guī)則，我氣得火冒三丈，嚴(yán)肅地批評(píng)了弟弟。但是，爸爸媽媽卻罵我語(yǔ)氣不好，我委屈地哭了，加快腳步向前走去，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。走著，走著，我來(lái)到了一個(gè)岔路口，沒(méi)有任何猶豫，我選了左邊的路，走了一會(huì)兒，我聽(tīng)到弟弟大叫：“哥哥，哥哥！快回來(lái)！媽媽在那邊！”
原來(lái)，我那可愛(ài)的弟弟怕我走錯(cuò)路，一直跟著我，走在我和爸爸媽媽之間，時(shí)刻關(guān)注著我。
弟弟對(duì)我的關(guān)愛(ài)讓我慚愧，也讓我決心向斯帶地學(xué)習(xí)，珍惜我和弟弟之間的兄弟親情，互相關(guān)心、互相幫助、共同成長(zhǎng)！
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 15
今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛(ài)的教育》”。從這本書(shū)中，我感受到了人與人之間那無(wú)私，博大的愛(ài)，它讓我十分感動(dòng)。
這本書(shū)是以日記形式編寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都非常好，也告訴了我們?cè)S許多多的道理。
書(shū)中提到的一件事讓我非常感動(dòng)：敘利亞為了替父親分憂，所以沒(méi)晚12：00起床幫父親抄寫(xiě)東西，他因?yàn)槠＞氩豢埃詫W(xué)習(xí)的時(shí)候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是一直堅(jiān)持著。終于，在一個(gè)晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛(ài)他了。
讀完這本書(shū)以后，我非常感動(dòng)，我不禁想到了我地媽媽?zhuān)滋烀χ黾覄?wù)，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí)，幫我們檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)課文等等，就像保姆一樣無(wú)微不至地照顧著我和哥哥，毫無(wú)怨言。
以前我看到父母那么操勞，并沒(méi)有體會(huì)到他們地辛苦，當(dāng)我讀完了這本書(shū)時(shí)，我就能體會(huì)到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。
讀完這本書(shū)，我非常的.受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學(xué)校，在社會(huì)學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的精神，多參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐！
《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 16
“這是愛(ài)的人間，我在愛(ài)的人間成長(zhǎng)……”每當(dāng)唱起這首歌，我眼前便會(huì)出現(xiàn)一部書(shū)，意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，講述了許多小故事，從中，使人感受人類(lèi)是多么需要互相關(guān)心，互相幫助呀！而這種關(guān)心、理解，都離不開(kāi)一個(gè)是核心的東西——愛(ài)！因?yàn)橛袗?ài)，我將這本書(shū)看了一遍又一遍，每一次都給我的心靈帶來(lái)新的震撼！
在《愛(ài)的教育》中，我最喜歡看的、最難忘的是《醫(yī)院天使》了。這個(gè)故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的爸爸到英國(guó)去做工，前幾天剛回意大利，可是在下船后，突然生病了，因此住院了，在醫(yī)院里，他寫(xiě)信他的.妻子，妻子收到信后，也想去看望她的丈夫，可是她的一個(gè)兒子生病了，還要扶養(yǎng)一個(gè)小女孩，她只好讓齊啟祿去，可是到了醫(yī)院，他卻忙照顧別的陌生人，在這位病人幸福地去世之后，他這才回到了親愛(ài)的爸爸身邊。這個(gè)故事銘刻在我的頭腦里，再也忘不了。它讓我想起了我的爸爸。爸爸獨(dú)自一人在外工作，媽媽留在家中專(zhuān)心陪伴教育我，每當(dāng)他生病、難過(guò)的時(shí)候，便會(huì)從遠(yuǎn)方打來(lái)電話，而我就會(huì)安慰他，讓他重新變得快樂(lè)起來(lái)，我和齊啟祿生活的時(shí)代不同，環(huán)境不同，但我們身上都有著相同的一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。
該愛(ài)的還有很多很多，我們不僅要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)朋友，更要學(xué)會(huì)愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì)，大愛(ài)無(wú)限。讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈。我相信只要擁有一顆愛(ài)之心，世界將會(huì)更加絢爛無(wú)比！
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