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《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字

時(shí)間:2024-08-08 08:06:01 林惜 六年級(jí) 我要投稿
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《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字(通用16篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,想必你一定有很多值得分享的心得,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字,希望能夠幫助到大家。

《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字(通用16篇)

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 1

  在前段時(shí)間,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這是一本講述愛(ài)的書(shū)。一直讓我記憶猶新,回味無(wú)窮。這本書(shū)是由一百多年前意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯創(chuàng)作的,書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯一學(xué)年十個(gè)月所記的日記。每一篇日記都讓我受益匪淺,并深深地感動(dòng)了我。

  《同學(xué)科列帝》一文,寫(xiě)了科列帝同學(xué)家境貧寒,父親工作忙,母親又生病。科列帝每天放學(xué)后都是一邊背柴,一邊復(fù)習(xí)功課,還要照顧母親,仍然非常樂(lè)觀。通過(guò)不懈地努力,期末科列帝還登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我覺(jué)得科列帝是幸福的。艱苦的生活既鍛煉了他的意志品質(zhì),又為父母分憂,是多么令人羨慕。

  讀了《級(jí)長(zhǎng)德羅西》,我多么希望自己能和德羅西一樣。德羅西天性活潑快樂(lè),天賦極好,任何方面都是那么出色,永遠(yuǎn)都得第一名,而且待人也特別親切和氣,對(duì)所有的同學(xué)都很好,真讓我佩服。

  這樣讓我感動(dòng)的故事還有很多!都澥颗c賣(mài)炭者》,還有每月故事中的《西西里少年》都給我留下了深刻的'印象。

  看完《愛(ài)的教育》這本書(shū),我深深地感受到身邊的愛(ài)無(wú)處不在:國(guó)家、社會(huì)、民族的愛(ài),父母、師長(zhǎng)、同學(xué)之間的愛(ài),都會(huì)時(shí)時(shí)溫暖著我。我是一個(gè)多么幸福的人。 “贈(zèng)人玫瑰,手有余香! 讓我明白,人活在這個(gè)世上,不能光想著自己,也要想著別人。這本書(shū)讓更我懂得了樂(lè)于助人,是一種高尚的品德。它比任何一樣?xùn)|西更讓人值得去擁有。

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 2

  在上學(xué)期間里,我讀了一本書(shū),名叫《愛(ài)的教育》,《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫(xiě)的,體裁是日記,講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。整部作品語(yǔ)言樸實(shí)、曉暢,洋溢著博大的人道主義精神。

  安利柯是一個(gè)天真爛漫、調(diào)皮可愛(ài)、機(jī)智勇敢的小男孩。在開(kāi)學(xué)的第一天,他認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)、調(diào)皮的'孩子,有舍己救人的洛貝諦;善于承擔(dān)的卡隆;熱情友愛(ài)的同學(xué);堅(jiān)強(qiáng)愛(ài)國(guó)的賣(mài)藝少年……安利柯與他們交往時(shí),也在學(xué)習(xí)他們身上的那可貴的精神。一天,安利柯的朋友遇到了一個(gè)正在被挨欺負(fù)的奈利,正直的卡龍,沖上前去保護(hù)了奈利。是的,對(duì)他人施加以關(guān)愛(ài),讓自己感到快樂(lè),別人也感到快樂(lè)?吹讲缓玫默F(xiàn)象,勇敢地站出來(lái)伸張正義,這樣社會(huì)才能良性運(yùn)轉(zhuǎn),國(guó)家有危難時(shí),我們要奮不顧身地保護(hù)國(guó)家。

  讀了《愛(ài)的教育》,我知道了生活中處處閃耀著動(dòng)人的光芒,白發(fā)蒼蒼的老師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài),藏在了那一份保存了幾十年的學(xué)生作業(yè)中;學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)戴與感恩同樣楚楚動(dòng)人。

  生活很美好,我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)別人,試著用愛(ài)擁抱這個(gè)世界,學(xué)習(xí)安利柯朋友美好的精神,像他們那樣去愛(ài)別人,用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)別人的心扉,這樣會(huì)讓生活處處充滿愛(ài),會(huì)讓我們的生活更快樂(lè),更美好,充滿愛(ài)的陽(yáng)光,所以,讓我們擁抱愛(ài)吧!

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 3

  夜晚,我坐在床邊,細(xì)細(xì)地品讀,一部書(shū)名叫《愛(ài)的教育》的小說(shuō)集,里面是一個(gè)個(gè)充滿真情的小故事。當(dāng)我讀完這篇《盲童》時(shí),這個(gè)叫麗爾莎的女孩一直震撼著我的心。

  一個(gè)叫克爾莎的意大利女孩,由于意外而使在眼睛失去作用。然而她克服絕望與悲觀,始終堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地生活著。她雖然生活在無(wú)邊的黑暗之中,但也能感覺(jué)到,有沒(méi)有太陽(yáng),有沒(méi)有下雨或雪。在聲音的引導(dǎo)下,能像常人般地走在碎石滿地的鄉(xiāng)間小路上,她不因殘疾而自卑......

  我不禁掩卷沉思:盲人,意味著什么?他們什么都看不見(jiàn)!分不清白天和黑夜,看不見(jiàn)天空的顏色和太陽(yáng)的光芒,看不見(jiàn)五彩繽紛的世界!我閉上眼睛,想體會(huì)盲人看不見(jiàn)萬(wàn)物的感覺(jué)和滋味。我慢慢地閉上眼睛,霎時(shí),什么也沒(méi)有了,眼前一片昏暗,睜開(kāi)眼睛,就再也不想重來(lái)了。

  從那一刻起,我為自己的健全而感到慶幸,我是一個(gè)多么幸福的人啊,我可以欣賞小鳥(niǎo)在枝頭,婉轉(zhuǎn)的歌唱,也可以久久地站在一彎彩虹之下,仰起頭看那雨后的七彩飄帶,還可以流連在花香醉人的花海中,感受姹紫嫣紅,蝶舞蜂飛……

  讀完這則故事,我為盲人們的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。我是一個(gè)健全的孩子!我比盲人更應(yīng)該珍惜我的人生,我的'生命是可貴的,我沒(méi)有任何理由,沒(méi)有任何借口,不愛(ài)惜我生命中的每一絲陽(yáng)光。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,要以平和的心態(tài)去對(duì)待身邊的每一件事。

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 4

  《愛(ài)的教育》是一部由意大利作家亞米契斯·安多倫齊所著的的小說(shuō),講述了一個(gè)少年艾利烏斯從意大利一個(gè)小村莊到羅馬學(xué)習(xí)的故事。這本書(shū)讓我感受到了愛(ài)的力量,讓我學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)他人。

  在小說(shuō)中,艾利烏斯的父母都是教師,他們教育他要學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)他人。艾利烏斯在家鄉(xiāng)時(shí),遇到了一個(gè)老人摔倒了,他趕緊去扶起老人,老人感激不盡,邀請(qǐng)他到家里做客。艾利烏斯在老人家里,看到了老人家里的艱苦,他主動(dòng)幫助老人打掃房間、整理家務(wù)。艾利烏斯還教給老人如何讀書(shū)、如何寫(xiě)作,老人非常感激。

  在羅馬,艾利烏斯遇到了一個(gè)小女孩,她的父母很忙,無(wú)法照顧她。艾利烏斯主動(dòng)幫助小女孩,給她講故事、陪她玩耍,小女孩非常感激。

  通過(guò)這個(gè)故事,我感受到了愛(ài)的力量。愛(ài)可以化解人與人之間的矛盾,可以讓人與人之間的關(guān)系更加和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)他人,尊重他人的感受。

  《愛(ài)的教育》還讓我學(xué)到了如何寫(xiě)作。在小說(shuō)中,艾利烏斯遇到了一位老師,老師讓他寫(xiě)一篇關(guān)于“愛(ài)”的文章。艾利烏斯根據(jù)自己的想法,結(jié)合自己的.生活經(jīng)歷,寫(xiě)下了一篇關(guān)于“愛(ài)”的文章。老師非常欣賞他的文章,并給予了他很高的評(píng)價(jià)。

  《愛(ài)的教育》是一部充滿教育意義的小說(shuō),讓我感受到了愛(ài)的力量。我相信,在每個(gè)人的生活中,都需要具備愛(ài)的能力,才能在生活中取得成功。

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 5

  讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我深思熟慮,覺(jué)得愛(ài)在我心目中更偉大,愛(ài)無(wú)處不在!稅(ài)的教育》貫穿全文,讓人讀起來(lái)特別親切自然。

  這本書(shū)以日記的形式講述了小學(xué)生安利柯一學(xué)年的故事。這本書(shū)的每一個(gè)故事都充滿了友誼和親情。故事中的每一個(gè)小英雄都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)里有很多故事讓我非常感動(dòng),一次又一次地讓我意識(shí)到愛(ài)是多么偉大,愛(ài)是多么無(wú)私,沒(méi)有什么能阻止。《意外》一文讓我深深感受到了友誼的偉大。小學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)學(xué)生,不幸犧牲了一條腿。我欽佩他放棄自己的精神!度f(wàn)里尋母記》中13歲的小主人公馬爾科千里迢迢尋找母親。他對(duì)母親的愛(ài)和思念感動(dòng)人心。

  不能用語(yǔ)言來(lái)形容。從安利柯的父母給安利柯的信中,我們不難看出他們有多愛(ài)安利柯。他們教安利柯如何學(xué)會(huì)感恩,如何擁有愛(ài)心,如何與同學(xué)和睦相處,讓他熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)工人,幫助他擺脫困境。對(duì)他無(wú)微不至。真是用心良苦,可憐天下父母的心。

  我不禁想起了自己,我也像安利柯一樣生活在愛(ài)的包圍之中。清晨餐桌上美味的食物是父母的愛(ài);試卷上鮮紅的'評(píng)論是老師的愛(ài);在課間,朋友們互相幫助,一起玩是同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)是冬天的陽(yáng)光,沙漠的泉水,春天的細(xì)雨,它總是人們最需要的時(shí)候,給人物質(zhì)和精神上的幫助,讓人們對(duì)生活充滿希望。

  讓我們手拉手,讓世界充滿愛(ài)。讓世界的明天更美好。

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 6

  趁著國(guó)慶假期,我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。

  《愛(ài)的教育》是意大利作者亞米契斯寫(xiě)的,書(shū)中有100多個(gè)感人的小故事,給我印象最深刻的是《爭(zhēng)吵》。講述了:一位11歲的男孩安利柯和珂萊諦,吵架了。這不是因?yàn)樗皫滋焓芰霜?jiǎng),我嫉妒他,而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在寫(xiě)著每月例話《洛馬格那的血》時(shí),他碰了我一下,墨水把紙弄污了。我生氣了,他微笑著說(shuō):“我不是故意的!”但是,我覺(jué)得他笑的不自然,認(rèn)為是:這家伙受了獎(jiǎng)后得意忘形,于是。把他的寫(xiě)字帖也給弄臟了,他漲紅了臉說(shuō):“你這是故意的`!”他舉起手要打我。這時(shí)上課了,他縮回了手,說(shuō):“下課后,我在外面等你。”我回答道:“好!苯K于挨到了放學(xué),我拿著戒尺,來(lái)到街上,等他走進(jìn),我舉起戒尺。可他卻說(shuō):“我們和好吧!”我高興地了回家。我把這件事情告訴了父親,原先是讓父親高興一下。不料父親,嚴(yán)厲的說(shuō):“你應(yīng)該向他道歉,不應(yīng)該舉起戒尺,打你的朋友。”

  這樣的事情在我們身上也經(jīng)常會(huì)發(fā)生,讀了《愛(ài)的教育》后一定會(huì)引以為戒,要肯接受別人的錯(cuò)誤,不應(yīng)該向高尚的朋友舉起戒尺。在生活中,要學(xué)會(huì)寬容,不要和同學(xué)爭(zhēng)吵,如果別人錯(cuò)了,要接受別人的錯(cuò)誤,因?yàn)槊總(gè)人都會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候。

  在以后我們的學(xué)習(xí)生活中,要多獻(xiàn)出愛(ài),感受愛(ài),讓世間充滿愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 7

  愛(ài)的教育是這幾周黃老師推薦給我們看,愛(ài)的教育知道了人間的溫暖。令我印象深刻的有這幾篇。其中有羅貝蒂救小孩的故事。為了救下小孩。一生只能用拐杖來(lái)走路。但他救人時(shí)并未想太多。只想救下小孩。沒(méi)有擔(dān)心自己。

  而令我印象最深刻的。是少年愛(ài)國(guó)者。少年從小就被父母賣(mài)到了戲班子。經(jīng)常受到虐待。而有一天逃了出來(lái)。被意大利領(lǐng)事送到了輪船的二等艙。

  那里都是一些貴人和有錢(qián)人。其中有一個(gè)貴人知道了他的故事。很同情他。于是給了他幾個(gè)硬幣。后來(lái)。船上的許許多人知道了他的故事。紛紛給了他很多錢(qián)。正當(dāng)自己以為可以用這些錢(qián)找到母親。讓母親開(kāi)心。讓自己能吃一頓飽飯的時(shí)候。被你那些達(dá)官貴人侮辱了祖國(guó)。罵意大利的腐敗。就是因?yàn)檫@幾句話。少年把所有的硬幣。像雨點(diǎn)兒一樣砸向了那些人。因?yàn)樗。那些硬幣的`分量。沒(méi)有祖國(guó)重。如果他把那些硬幣丟掉?赡芩麜(huì)吃不上飯。找不到自己的母親。還有可能會(huì)被那些達(dá)官貴人扔下船。或是被針對(duì)。還是會(huì)被那些人罵自己沒(méi)有良心……

  看愛(ài)的教育的時(shí)候。我總會(huì)從目錄里找到每月例事。因?yàn)檫@總會(huì)讓我受益匪淺。

  如果我們?nèi)巳硕寄苡辛_貝蒂救人的精神。那世界該多美好。如果我們?nèi)巳硕寄芟駩?ài)國(guó)少年那樣。把祖國(guó)的利益高于一切。那該多美好。

  愛(ài)有好幾重意思。如果世界充滿了愛(ài)。那又該多美好啊。

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 8

  愛(ài),是世界上最單純、最美好的情感;愛(ài)使世界變得光明;愛(ài)能化解矛盾,愛(ài)能消除猜疑。這些特點(diǎn),都在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中體現(xiàn)了。

  《愛(ài)的教育》原名“心”,是意大利小說(shuō)家亞米契斯根據(jù)自己兒子的日記改編而成的。這是一本日記本體小說(shuō),以一個(gè)意大利四年級(jí)男孩安利柯的`眼光,講述了從開(kāi)學(xué)第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞、所感。

  全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊感人的故事,父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每日故事”。

  在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》給我留下了深刻印象。

  敘利亞是一名十二歲的學(xué)生,為了不讓父親太過(guò)疲勞,他在父親睡覺(jué)后,悄悄地起來(lái)為父親抄寫(xiě)信件?擅刻焐钜蛊饋(lái)抄信件使他睡眠不足,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,父親因此漸漸冷淡他。最后,父親發(fā)現(xiàn)了他的秘密,面對(duì)懂事的兒子,他忍不住流下淚來(lái)。

  敘利亞真懂事啊!他年紀(jì)小小就已經(jīng)能體諒父親的辛苦!努力幫父親分擔(dān)工作,默默承受著各方面的壓力。濃濃的親情溫暖著這個(gè)家庭,愛(ài)使他們幸福。

  《愛(ài)的教育》每一章、第一節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入,淋漓盡致。大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦?梢哉f(shuō),亞米契斯用愛(ài)的鑰匙,打開(kāi)人們的心扉。

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 9

  今天,我們學(xué)校開(kāi)展了親子閱讀的活動(dòng),我和家長(zhǎng)讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以小男孩安利柯的日記來(lái)反映同學(xué)、老師、父母之間的愛(ài)。安利柯剛升入四年級(jí),認(rèn)識(shí)了新老師與許多同學(xué),開(kāi)始了一段愛(ài)的旅程。在這二十七節(jié)小故事中,有許多好玩的、有趣的事,我最喜歡第二十三篇——《爭(zhēng)吵》,這一篇講的是:“小石匠”安托尼阿病了,安利柯幫他抄每月例話——《洛馬格那的血》,安利柯的同桌克萊蒂不小心碰了安利柯一下,墨水把紙弄臟了,克萊蒂微笑著道了歉:“我不是故意這樣做的!”安利柯知道他剛得了獎(jiǎng),覺(jué)著他是在炫耀,于是,也碰了他一下?巳R蒂喊道:“你是故意的!”說(shuō)著,便舉起了手,剛要打下去,上課了,老師來(lái)了,于是,克萊蒂便放下了手,小聲說(shuō):“放學(xué)后,我在外面等你。”安利柯說(shuō):“我會(huì)的,在外面等你!,終于放學(xué)了,安利柯拿了把戒尺,遇見(jiàn)克萊蒂,安利柯把戒尺往下劈去,克萊蒂把戒尺撥開(kāi),對(duì)安利柯說(shuō):“我們和好吧!”,安利柯愣在那了,過(guò)了一會(huì)兒,安利柯才說(shuō):“嗯,我們和好吧!”,他們和好如初了。

  啊,在這次愛(ài)的`旅程中,我認(rèn)識(shí)了許多朋友,如:駝背耐利、鐵匠之子潑來(lái)可西······其中,我最喜歡卡隆這個(gè)人了,他品格高尚,讓我敬佩。我為什么喜歡他呢?有兩個(gè)原因,其一,我想有一個(gè)這樣的朋友,替世人打抱不平,其二,我想做一個(gè)這樣的人,敢于承擔(dān)責(zé)任。讓我們一起努力,成為一個(gè)仗義之士。

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 10

  愛(ài)無(wú)處不在,也許就出現(xiàn)在不經(jīng)意的一瞬間,也許就包含在不經(jīng)意的一句話里。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)通過(guò)日記形式,記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì)各階層的人和他們之間的關(guān)系,他們的生活狀態(tài)以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的心理情感與他們不同的處置方法。故事中始終栩栩如生任務(wù)都有自己不同的情感——對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)心、對(duì)老師的敬重和終生不忘,對(duì)殘疾人的尊重和對(duì)窮苦人的同情,組合成一幅幅感人的畫(huà)卷。

  讀了這本書(shū),我知道了書(shū)中最重要的一個(gè)字——愛(ài)!文圣孔子有一句名言:仁者愛(ài)人。就是說(shuō)善良仁愛(ài)的人都必須具有一顆愛(ài)心。這本書(shū)雖然薄,但書(shū)中的情感卻無(wú)比深厚與沉重。書(shū)中的任務(wù)雖然渺小,但實(shí)際上卻很不平凡,因?yàn)樗麄兌季哂斜绕椒踩烁嗟膼?ài)心!

  春晚上有一個(gè)小品《服不服》,講的是一位騎自行車(chē)的小伙子幫助了一位卡車(chē)司機(jī)反被訛詐,在看到一位老奶奶摔在地方時(shí),還沒(méi)來(lái)的及扶起她就又被誤解了,路過(guò)的`其他人有的視而不見(jiàn),有的只看不幫,就連交警也差點(diǎn)以為人就是他撞倒的。如果不是交警認(rèn)出他剛幫助過(guò)卡車(chē),他就有一次被冤枉了。這不正說(shuō)明了人們之間缺少了關(guān)愛(ài)和理解嗎?

  社會(huì)多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!多么需要一顆純真美好的愛(ài)心啊!就像《愛(ài)的奉獻(xiàn)》唱到的:如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 11

  愛(ài)就像空氣,每天都漂浮在我們的身邊;愛(ài)就像一把金鑰匙,開(kāi)啟了我們心靈深處的大門(mén)。

  今天我要向大家推薦一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利的亞米契斯花了十年的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的,雖然內(nèi)容質(zhì)樸,但書(shū)里的每一個(gè)故事、每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)、甚至每一個(gè)字都充滿了愛(ài)意。拿到書(shū)我一口氣就看完了。里面的一個(gè)小故事《雪球》最讓我印象深刻。

  故事講的是一個(gè)叫卡洛斐的`小男孩跟朋友們?cè)诮值郎贤鏀S雪球,卡洛斐一不小心砸到了一位老爺爺?shù)难劬,他很害怕,但最后還是承認(rèn)了是自己干的,并每天都去看望老爺爺。老爺爺病好以后還去學(xué)?丛覀约旱目屐场

  告訴你,我也有過(guò)卡洛斐這樣的經(jīng)歷呢!那是一個(gè)炎熱的下午,我在家里喝水時(shí),一不小心把水給打翻了,我趕緊把水杯扶了起來(lái)。不巧媽媽正好買(mǎi)菜回來(lái)了,她看見(jiàn)桌上全是水,生氣地說(shuō)﹕“是你干的吧?”我怕媽媽打我,就說(shuō)﹕“不是我干的!眿寢層终f(shuō)﹕“你要誠(chéng)實(shí)!蔽疫是不承認(rèn)。晚上的時(shí)候,媽媽不小心把我的作業(yè)本弄濕了,我看見(jiàn)了十分生氣,媽媽連忙說(shuō)﹕“對(duì)不起,我不是故意的!蔽矣行┎缓靡馑剂耍t著臉輕聲地說(shuō)﹕“其實(shí)下午的時(shí)候水是我打翻的。”媽媽沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我,而是笑著告訴我一定要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

  《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是真正的愛(ài)!同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái),加入看書(shū)的行列吧,相信你們一定會(huì)喜歡它!

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 12

  書(shū)就像是人類(lèi)的好朋友,我們每天都與它“玩耍”。這不,暑假我就交了個(gè)“好朋友”——《愛(ài)的教育》。它以日記的形式,記錄了少年恩利科一學(xué)期以來(lái)的事情,以及父母姐妹兄弟寫(xiě)給他的一些充滿教育性的信件,還有每一個(gè)月老師講的關(guān)于愛(ài)的故事。

  我的朋友使我懂得了父母對(duì)我的.愛(ài),朋友對(duì)我的愛(ài),兄弟姐妹對(duì)我的愛(ài)。不管是愛(ài),還是被愛(ài),都是幸福的,珍惜別人對(duì)你的愛(ài),一切便都是美滿。

  我的朋友描寫(xiě)了許多主人公恩利科身邊的人,比如卡羅納、科列帝,當(dāng)然還有那個(gè)壞孩子弗蘭蒂,他們之間有著許許多多的快樂(lè)的事情。我認(rèn)為書(shū)中無(wú)惡不作的弗蘭蒂是我的朋友有意刻畫(huà)的,這是教育我們不珍惜別人愛(ài)的下場(chǎng)。

  最令我感動(dòng)的是每月故事中的《尋母記》,文中男孩馬爾可在得不到母親消息后,他立即決定去千里之外的美洲尋母,一個(gè)13歲的少年,獨(dú)自橫跨大西洋,這是需要多大的意志與勇氣。〉搅嗣乐蓿孪鹊挠(jì)劃出了意外,這個(gè)少年靠自己的力量一路打聽(tīng),功夫不負(fù)有心人,終于找到了母親。

  年僅13歲的馬爾可能靠著永不言棄的精神跨越千山萬(wàn)水找到媽媽?zhuān)@是因?yàn)樗麑?duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛(ài)。再看看我,每天都有父母的陪伴,父母把他們?nèi)康膼?ài)都給了我,而我卻不珍惜,每次都因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟父母吵架。在看完這本書(shū)后,曾經(jīng)與父母、朋友的矛盾都使我深深的感到后悔。

  愛(ài)是這個(gè)世界上最美好的語(yǔ)言,請(qǐng)珍惜別人給你的愛(ài)吧!

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 13

  愛(ài)是一個(gè)很平常的字,也是一個(gè)很熟悉的字。但是“愛(ài)”字背后的故事卻一點(diǎn)也不平常,它就像一團(tuán)空氣,時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊舞蹈,正因?yàn)樗强諝,所以無(wú)影無(wú)蹤,也時(shí)常被我們忽略,直到讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我仿佛受了一場(chǎng)“愛(ài)”的洗禮。

  愛(ài)有許許多多,有老師的愛(ài),同學(xué)的愛(ài),家人的愛(ài),親戚的愛(ài),或許還有陌生人的愛(ài)……每一次愛(ài)的舉動(dòng)都能令人淚流滿面。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式記錄了小學(xué)生安利柯小學(xué)四年級(jí)的.生活,跟隨他,我認(rèn)識(shí)了許多好朋友:有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,有活潑可愛(ài)的科列帝,有樂(lè)于助人的卡羅納,有會(huì)拌兔臉的小泥瓦匠,還有令人尊敬的老師……他們無(wú)私的幫助恩利柯,使恩利柯每天都十分快樂(lè)。

  全書(shū)共有100則小故事,每一則都十分感人,其中令我最感動(dòng)的就是“加波里第”這一篇,這一篇主要講了有個(gè)人,他一生中做過(guò)許多好事,救過(guò)許多人,打過(guò)許多勝仗,每當(dāng)人們提起他時(shí),都會(huì)感到無(wú)比驕傲,他總是站在人們心中的第一位,這使我明白了,只要他為人們做好事,人們就會(huì)記住他,我們也應(yīng)該多做好事,也使我明白了,愛(ài)就是因?yàn)槿藗冏鲐暙I(xiàn),人們給你更多的尊重。

  愛(ài)是冬天的太陽(yáng),給人溫暖,愛(ài)是春天的花兒,給人芬芳,愛(ài)是夏天的清風(fēng),給人涼爽,愛(ài)可以使人變得快樂(lè),我們也應(yīng)該把自己的愛(ài)分享出來(lái),使更多人快樂(lè)!

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 14

  《愛(ài)的教育》是意大利作家——亞米契斯的著作,以日記的形式講述了發(fā)生在一個(gè)四年級(jí)小男孩——安利柯身邊發(fā)生的感人的小故事,一共有100篇呢!

  書(shū)中讓我感受最深的是保護(hù)妹妹的斯帶地。他的妹妹在放學(xué)的路上,被一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù),斯帶地很生氣,毫不猶豫地沖上去跟高年級(jí)學(xué)生打起來(lái),他的耳朵破了、眼睛腫了、鼻子出血了,但是仍然不認(rèn)輸,最終把高年級(jí)學(xué)生趕跑了,這讓我不禁想起了我的弟弟。

  我的`弟弟今年六歲了,是個(gè)聰明能干的小男孩。但我不喜歡他,每天和他吵架,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為是他的存在,奪走了媽媽對(duì)我的愛(ài)。但上周末發(fā)生的一件事徹底改變了我對(duì)弟弟的看法。

  那一天,陽(yáng)光明媚,我們一家去爬梧桐山,一路上,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,小溪清透,我和弟弟開(kāi)心地玩起了游戲,可是弟弟沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,我氣得火冒三丈,嚴(yán)肅地批評(píng)了弟弟。但是,爸爸媽媽卻罵我語(yǔ)氣不好,我委屈地哭了,加快腳步向前走去,把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。走著,走著,我來(lái)到了一個(gè)岔路口,沒(méi)有任何猶豫,我選了左邊的路,走了一會(huì)兒,我聽(tīng)到弟弟大叫:“哥哥,哥哥!快回來(lái)!媽媽在那邊!”

  原來(lái),我那可愛(ài)的弟弟怕我走錯(cuò)路,一直跟著我,走在我和爸爸媽媽之間,時(shí)刻關(guān)注著我。

  弟弟對(duì)我的關(guān)愛(ài)讓我慚愧,也讓我決心向斯帶地學(xué)習(xí),珍惜我和弟弟之間的兄弟親情,互相關(guān)心、互相幫助、共同成長(zhǎng)!

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 15

  今年暑假,我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品:“《愛(ài)的教育》”。從這本書(shū)中,我感受到了人與人之間那無(wú)私,博大的愛(ài),它讓我十分感動(dòng)。

  這本書(shū)是以日記形式編寫(xiě)的小說(shuō),書(shū)里的故事雖然每篇都很短,但是每篇內(nèi)容都非常好,也告訴了我們?cè)S許多多的道理。

  書(shū)中提到的一件事讓我非常感動(dòng):敘利亞為了替父親分憂,所以沒(méi)晚12:00起床幫父親抄寫(xiě)東西,他因?yàn)槠>氩豢埃詫W(xué)習(xí)的時(shí)候總是睡著,他父親就打他,罵他。但是敘利亞還是一直堅(jiān)持著。終于,在一個(gè)晚上,父親發(fā)現(xiàn)了真相,從此以后,父親更加愛(ài)他了。

  讀完這本書(shū)以后,我非常感動(dòng),我不禁想到了我地媽媽?zhuān)滋烀χ黾覄?wù),做完之后,還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí),幫我們檢查作業(yè),復(fù)習(xí)課文等等,就像保姆一樣無(wú)微不至地照顧著我和哥哥,毫無(wú)怨言。

  以前我看到父母那么操勞,并沒(méi)有體會(huì)到他們地辛苦,當(dāng)我讀完了這本書(shū)時(shí),我就能體會(huì)到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事,多多理解他們,不再惹父母生氣。

  讀完這本書(shū),我非常的.受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,以后我一定要在學(xué)校,在社會(huì)學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人,幫助他人的精神,多參加一些社會(huì)公益性活動(dòng),用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群,用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人,讓愛(ài)在人們心中永駐!

  《愛(ài)的教育》六年級(jí)讀后感500字 16

  “這是愛(ài)的人間,我在愛(ài)的人間成長(zhǎng)……”每當(dāng)唱起這首歌,我眼前便會(huì)出現(xiàn)一部書(shū),意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》,通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,講述了許多小故事,從中,使人感受人類(lèi)是多么需要互相關(guān)心,互相幫助呀!而這種關(guān)心、理解,都離不開(kāi)一個(gè)是核心的東西——愛(ài)!因?yàn)橛袗?ài),我將這本書(shū)看了一遍又一遍,每一次都給我的心靈帶來(lái)新的震撼!

  在《愛(ài)的教育》中,我最喜歡看的、最難忘的是《醫(yī)院天使》了。這個(gè)故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩,由于他的爸爸到英國(guó)去做工,前幾天剛回意大利,可是在下船后,突然生病了,因此住院了,在醫(yī)院里,他寫(xiě)信他的.妻子,妻子收到信后,也想去看望她的丈夫,可是她的一個(gè)兒子生病了,還要扶養(yǎng)一個(gè)小女孩,她只好讓齊啟祿去,可是到了醫(yī)院,他卻忙照顧別的陌生人,在這位病人幸福地去世之后,他這才回到了親愛(ài)的爸爸身邊。這個(gè)故事銘刻在我的頭腦里,再也忘不了。它讓我想起了我的爸爸。爸爸獨(dú)自一人在外工作,媽媽留在家中專(zhuān)心陪伴教育我,每當(dāng)他生病、難過(guò)的時(shí)候,便會(huì)從遠(yuǎn)方打來(lái)電話,而我就會(huì)安慰他,讓他重新變得快樂(lè)起來(lái),我和齊啟祿生活的時(shí)代不同,環(huán)境不同,但我們身上都有著相同的一個(gè)字,那就是“愛(ài)”。

  該愛(ài)的還有很多很多,我們不僅要學(xué)會(huì)愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)朋友,更要學(xué)會(huì)愛(ài)集體,愛(ài)社會(huì),大愛(ài)無(wú)限。讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈。我相信只要擁有一顆愛(ài)之心,世界將會(huì)更加絢爛無(wú)比!

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