五年級(jí)讀后感：黃鶴樓上怎一個(gè)情字了得

　　陽(yáng)春三月，煙霧裊裊長(zhǎng)江，大詩(shī)人李白站在黃鶴樓上，深情地脁望乘載好友孟浩然的船。隨著滾滾江水遠(yuǎn)去，他心中蕩漾著依依不舍的朋友之惰。這是美文《黃鶴樓送別》向我們展示出朋友離別時(shí)的場(chǎng)景，面對(duì)此景，我怎么能不被文中厚實(shí)友情所感染。

　　我喜歡大詩(shī)人李白的詩(shī)，讀過(guò)他的《靜夜思》，理解詩(shī)中“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的想念故鄉(xiāng)之情。讀過(guò)他的《望廬山瀑布》感嘆詩(shī)中“飛流直下三干尺，凝是銀河落九天”的山水秀美之情。更讓我喜歡的還是他的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，這首李白留傳下來(lái)的干古名詩(shī)，通過(guò)巧妙的“移植”手術(shù)，讓這首詩(shī)融入到一個(gè)生動(dòng)感人的故事之中。課文中景色美，語(yǔ)言美，感情吏美，在黃鶴樓上，大詩(shī)人李白舉起酒杯對(duì)好友孟浩然說(shuō)，兄長(zhǎng)就要順著江水前往揚(yáng)州，此一別不知何時(shí)才能見(jiàn)面響啊。李白的言語(yǔ)中流露出傷感的色彩，面對(duì)李白這番話，大詩(shī)人孟浩然端起酒懷，他用了初唐四杰之一的王勃詩(shī)“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，形容他倆的友情，如同滾滾江水那般深厚，讀到此處時(shí)，人們?cè)趺茨懿粸�，李白和孟浩然這兩位唐代大詩(shī)人真情友愛(ài)所感染和震憾。讓人們看到一位醉酒詩(shī)百篇，激情四射，不畏權(quán)貴的“詩(shī)仙”，竟如此珍惜友情。

　　人們常說(shuō)，友誼如水，淡而長(zhǎng)遠(yuǎn)，友誼如茶，香而清純，友情如雨，細(xì)雨連綿。可現(xiàn)在我們有些同學(xué)，往往以自我為中心，對(duì)友情看得很淡，不關(guān)心和幫助同學(xué)。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，站在一邊袖手旁觀�！饵S鶴樓送別》文中流淌出的李白和孟浩然這兩位古代大詩(shī)人之間的深厚友情，為什么不能澆灌成我們同學(xué)們的友情氛圍呢？班上一旦有同學(xué)取得了好成績(jī)時(shí)，全班同學(xué)都為他開(kāi)心；一旦有的同學(xué)受到了委屈時(shí)，班上同學(xué)都為他分擔(dān)；一旦有的同學(xué)遇到了困難，班上同學(xué)都想方法幫他一起克服，讓同學(xué)都感受到友誼美好和純潔。

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