五年級(jí)450字讀后感（精選10篇）
讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)450字讀后感，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)450字讀后感 篇1
一個(gè)叫杰佩托的老人，沒(méi)有孩子，他用木頭雕刻出了一個(gè)木偶人，并把木偶人當(dāng)做自己的兒子。老人努力供他上學(xué)，可是小木偶一心貪玩，難改身上的壞習(xí)慣。他逃學(xué)，撒謊，結(jié)交壞朋友，幾次上當(dāng)還屢教不改。后來(lái)，一位仙女教育了小木偶，每當(dāng)他撒謊的時(shí)候，鼻子就長(zhǎng)一截。連說(shuō)三次謊，鼻子就讓他在屋子里動(dòng)不了。他后悔極了，一心想變成讀書(shū)用功的好孩子，可是又禁不起誘惑，在懷同學(xué)的慫恿下逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú)，后來(lái)又被賣到玩具國(guó)，變成一頭驢。還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中以為重逢，并設(shè)法套了出來(lái)，在海邊住下。從此，小木偶變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成了一個(gè)名副其實(shí)的男孩。
皮諾曹通過(guò)曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)出小木偶熱愛(ài)正義、痛恨邪惡，天真純潔的本性，鼓勵(lì)我們要抵御誘惑，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤勞、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，并能幫父母的好孩子。
我相信，你也可以像皮諾曹一樣，成為一個(gè)好孩子。
五年級(jí)450字讀后感 篇2
在這個(gè)假期里，我看了一本書(shū)叫《名人傳》。這本書(shū)的作者是羅曼。羅蘭，是19世紀(jì)末的法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書(shū)分別講述了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講訴了在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人，分別是音樂(lè)家、雕塑家、作家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是，在人生憂患的因頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。
這本書(shū)說(shuō)的是三個(gè)名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì)中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域上德高權(quán)重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開(kāi)朗琪羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛(ài)的種子。他們?nèi)齻�(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)吻共同的特點(diǎn)，就是對(duì)自己的理想從未有放棄過(guò)。這是多么令人敬仰啊！
《名人傳》這本書(shū)令我獲益良多，讓我明白了這些人物風(fēng)光的背后忍藏著讓人難以理解的痛苦。這會(huì)這個(gè)假期讓我收獲最多的一本書(shū)。
五年級(jí)450字讀后感 篇3
看了《一千零一夜》這本書(shū)之后，我有了很大的感受，這個(gè)不知無(wú)恥的國(guó)王，每晚都要娶進(jìn)一個(gè)姑娘，第二天早上就殺死。到最后，一個(gè)姑娘給國(guó)王講了許許多多的故事，直到講到一千零一夜的時(shí)候，國(guó)王才回心轉(zhuǎn)意，從此再也不殺人了。
有一個(gè)故事是這樣的，一個(gè)商人不小心把魔鬼的兒子砸死了，魔鬼要他死，說(shuō)等到了下個(gè)月的這一天，他會(huì)來(lái)到這棵樹(shù)下等著魔鬼。
到了這天，他來(lái)到這棵樹(shù)下，等著魔鬼，他看見(jiàn)三個(gè)老人，都各自牽著一只動(dòng)物，商人把他的事件講給老人聽(tīng)，老人熱淚盈眶。這是魔鬼來(lái)了，第一位老人說(shuō)，魔鬼如果我講的故事離奇，就免掉他的三分之一的罪過(guò)吧，魔鬼說(shuō)好吧，老人講過(guò)之后魔鬼覺(jué)得離奇，就免掉了商人三分之一的罪過(guò)。第二個(gè)老人也是這樣，直到第三個(gè)也是這樣，魔鬼說(shuō)你們走吧！
商人很感謝這三位老人。
這三位老人身邊的動(dòng)物都是他的親人，他們都是因?yàn)樨澬摹憾�，所以被法師變成了�?dòng)物。
做人不能貪心，不能惡毒。要善良，純潔。
我也希望大家能夠善良，心靈純潔！
五年級(jí)450字讀后感 篇4
讀完《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤(rùn)了。文章中那一個(gè)個(gè)感人肺脯的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我眼前。
這篇文章寫(xiě)的是紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)發(fā)生的一件事。主要將老炊事班長(zhǎng)照顧作者和兩個(gè)小同志而不惜犧牲自己的故事。
當(dāng)我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就緊皺眉頭硬咽下去�！钡臅r(shí)候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得我們尊敬的老班長(zhǎng)啊！為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。為了下一代，解放全中國(guó)，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，回想起來(lái)，可真慚愧��！
平時(shí)，每天吃飯，我都要在桌子上、地下掉一些飯粒。有時(shí)，我覺(jué)得不好吃的飯菜，就背著父母半碗半碗得倒；晚上餓了，便又向父母要錢(qián)買零食吃。
讀了這篇文章，我深深感到我們今天的幸福來(lái)之不易，應(yīng)該珍惜糧食，老班長(zhǎng)所吃的能和我們比么？他們?yōu)榱酥袊?guó)的解放事業(yè)，歷盡千辛！現(xiàn)在，我多么希望能用碗里白花花的米飯，來(lái)還老班長(zhǎng)的魚(yú)骨頭��！
五年級(jí)450字讀后感 篇5
《魯濱孫漂流記》講述了一個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，他在一次航海中遇險(xiǎn)，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他頑強(qiáng)的和自然做斗爭(zhēng)，還救了一個(gè)野人——星期五，并和“星期五”在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到自己祖國(guó)的故事。
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，不要把任何事都看的那么絕對(duì)，遇事要樂(lè)觀，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題。無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，不放棄！
讀完這本書(shū)后，我不禁想到我們自己，我們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向魯濱孫學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對(duì)，不逃避呢？有些同學(xué)跟魯濱孫就正好相反，有問(wèn)題卻不提出，就讓問(wèn)題一直留著，下次遇到相同的問(wèn)題時(shí)還會(huì)是不懂做。
從《魯濱孫漂流記》中，我明白了：生活中，我們做每一件事都要遇到許多困難，有些看來(lái)是根本不可克服的，但只要經(jīng)得起失敗的，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最后一定能成功。不管遇到什么困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對(duì)并克服困難，始終保持積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去挑戰(zhàn)厄運(yùn)。
五年級(jí)450字讀后感 篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《海倫·凱勒》。
這篇課文講的是一個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時(shí)，雙耳失聰，雙目失明。她由于不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”，所以脾氣變得暴躁起來(lái)。正在這時(shí)，沙利文老師來(lái)到了海倫身邊。沙利文老師教海倫拼單詞、摸盲文，海倫學(xué)會(huì)了基本的單詞。后來(lái)，海倫的父母送海倫進(jìn)了聾啞學(xué)校，經(jīng)過(guò)一年的努力，海倫終于學(xué)會(huì)了發(fā)音，和一個(gè)普通人差不多了。
讀完了這篇課文，我覺(jué)得這個(gè)看似微弱的女子，內(nèi)心是多么地堅(jiān)強(qiáng)！她既不自暴自棄，又不嘆息自己的缺陷，而是以不斷地學(xué)習(xí)來(lái)證明殘疾人也是和普通人一樣的，他們可以用自己的方式來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)誰(shuí)能想到，一個(gè)失聰失明的弱女子，居然學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且考上了著名的哈佛大學(xué)！
她一生寫(xiě)了14部著作，其中《假如給我三天光明》是她的自傳，令人感觸最深。在這本書(shū)中，她向人們講述了自己的故事，展示了她是如何創(chuàng)造出這個(gè)奇跡的，同時(shí)也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵來(lái)感受這個(gè)世界。
我們真是身在福中不知福，殘疾兒童們想方設(shè)法地想要讀書(shū)，而我們這些健全兒童們卻想方設(shè)法地躲避讀書(shū)。
五年級(jí)450字讀后感 篇7
《西游記》講述了一個(gè)有驚無(wú)險(xiǎn)的離奇故事：一名和尚——唐僧收了三位徒弟，帶著他們一路降妖除魔，走向西天取經(jīng)的冒險(xiǎn)之路。這本書(shū)寫(xiě)到驚險(xiǎn)之處時(shí)，我會(huì)為他們感到緊張；當(dāng)看到取勝時(shí)，我會(huì)感到輕松快樂(lè)；看到唐僧被妖怪抓走時(shí)，我感到氣憤……
整本《西游記》給我的感覺(jué)是積極，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的，我覺(jué)得這不是我們的人生嗎？取經(jīng)之路是我們的人生之路，一路上坎坷不平，就是要跌倒再爬起來(lái)，妖魔鬼怪既是困難，克服了就會(huì)過(guò)去，失敗了就再站起來(lái)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，我們看到了久違的彩虹，取經(jīng)成功了——人生成功了，那我相信這樣的人一生一定很精彩。而我們也要回頭感謝那些曾幫助我們的人如孫悟空，沙和尚，那怕是豬八戒甚至白龍馬，因?yàn)樗麄冊(cè)o予過(guò)我們美好的回憶，如唐僧被抓走后，三徒弟一起想辦法營(yíng)救等，這些是我們真正的朋友，當(dāng)然也有虛偽的人，比如唐僧身邊有一心想吃掉他而長(zhǎng)生不老的妖精，可也有一心要保護(hù)唐僧卻長(zhǎng)相丑陋的徒弟，相比之下，自然是后者值得信賴……
讓我們踏上充滿困難的人生取經(jīng)路吧！這才是《西游記》的真諦。
五年級(jí)450字讀后感 篇8
自從當(dāng)我看了一本叫做《假如給我三天光明》的著作，我對(duì)自己有了信心。
這篇文章講了作者海倫是一個(gè)身體有殘疾的女孩，但他并沒(méi)有被缺陷嚇倒，他是選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切。她比別人付出三倍的努力學(xué)習(xí)，終于進(jìn)入了一所世界名�！�
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我感到深深的羞愧，我是一個(gè)四肢健全的`女孩。我為什么不能像海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)自信去面對(duì)一切呢？自己沒(méi)有去想，沒(méi)有去做更沒(méi)有努力。怎么會(huì)有那風(fēng)雨中的彩虹呢？我是一個(gè)有著健全靈魂的人，我有的和藹慈祥的爸爸媽媽；有著如親人一般的美麗的老師；有著最真誠(chéng)的朋友和同學(xué)。這人都在我的背后一直對(duì)我加油，為我鼓勵(lì)。不是他們不關(guān)心我，而是首先自己淘汰自己。從今天開(kāi)始我要像海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)讓老師對(duì)我刮目相看，讓父母不為我擔(dān)心，更不會(huì)讓我自己去淘汰自己。讓我從明天太陽(yáng)升起是為我而燦爛，讓月亮為我的微笑而耀眼，讓我自己對(duì)自己豎起大拇指。
我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心靈在顫抖，而更多的是這本書(shū)讓我改變了人生的道路和做一個(gè)自信的自己。表現(xiàn)出自信的我。
五年級(jí)450字讀后感 篇9
今天，我在圖書(shū)室借了一本書(shū)《機(jī)智的王子》說(shuō)的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠(yuǎn)，天漸漸黑了，他們?cè)跇?shù)林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是走不出去。
這時(shí)，忽然從樹(shù)林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準(zhǔn)備殺王子時(shí)，強(qiáng)盜頭子說(shuō)：“把這家伙留下來(lái)的給我當(dāng)仆人吧�！庇谑�，強(qiáng)盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī)，王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見(jiàn)他織的布很漂亮，說(shuō)：“這布可能值錢(qián)哩！”王子說(shuō)：“你那到京城去賣，一定能賣大價(jià)錢(qián)！”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣，國(guó)王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來(lái)他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去，立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來(lái)，離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說(shuō)不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來(lái)，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)！
五年級(jí)450字讀后感 篇10
最近讀了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)讓我受益匪淺，感觸頗深。
主人公魯濱遜是英國(guó)人，出生于17世紀(jì)中。他從小就喜歡探險(xiǎn)，在他19歲那年，他不顧父母的反對(duì)和阻攔，過(guò)上了航海冒險(xiǎn)的生活。一天，暴風(fēng)把魯濱遜所在的船只吹翻了，魯濱遜沒(méi)有被淹死，但他漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島上。
魯濱遜沒(méi)有放棄生的希望，他開(kāi)始嘗試自己建造房子，開(kāi)墾土地，種植糧食，圈養(yǎng)動(dòng)物，修建船只……他靠著頑強(qiáng)的毅力和驚人的智慧，在這個(gè)孤島上足足生活了28年！最終回到了故鄉(xiāng)。
讀完這個(gè)故事后，我對(duì)主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服，他是有多么大的毅力才能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)�。≡O(shè)想：假如是我，我能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)嗎？我能像他一樣不放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能。想想我自己，幾乎一點(diǎn)自理能力都沒(méi)有，早上要媽媽叫我起床，不會(huì)梳頭，不會(huì)洗衣服，家務(wù)活也很少干，連煮飯都不會(huì)，想想都覺(jué)得慚愧。我和魯濱遜簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！
我想：我一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽，自己梳頭，自己洗衣服，自己疊被子，自己上學(xué)，多做一些家務(wù)活，提高自理能力。還有，我們?cè)诶щy面前也要向魯濱遜學(xué)習(xí)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)困難，克服困難！
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