優(yōu)秀作文《三年級(jí)課文風(fēng)箏續(xù)寫》
我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。
快到水磨坊的時(shí)候,我們決定分頭去找。我們找呀找,找呀找,找遍了水磨坊的每一個(gè)角落,還是沒有找到。走出水磨坊的`時(shí)候我們每一個(gè)人都失望極了,我分明看見平時(shí)像小猴子一樣活蹦亂跳的孫培雯的臉上也有淚珠在閃爍。
走在回家的路上我們每一個(gè)人都無精打采,垂頭喪氣,誰也不跟誰說話。就在這時(shí),一個(gè)胖乎乎的小男孩從我們身邊經(jīng)過,咦?他手上拿的不就是我們苦苦尋找的幸福鳥嗎?我們飛快地沖過去,“小朋友,這是我們的風(fēng)箏!”我們說到,小男孩聽我們一說,趕緊把風(fēng)箏藏在背后。“怎么可能?你們有什么證據(jù)?”“有!這上面寫了我們四個(gè)人的名字。”我們異口同聲地說。“我是朱凌云,她們分別是周若茜、孫培雯、高玉清!毙∧泻⒁苫蟮乜粗覀儯挚纯达L(fēng)箏,驚得目瞪口呆,慚愧地低下了頭。
幸福鳥又回到了我們的身邊,我們歡呼雀躍,我們把有一些破損的地方補(bǔ)上。呀!幸福鳥又煥然一新了!
我們又放起了我們的幸福鳥,帶著我們的憧憬和希望,幸福鳥越飛越高,越飛越高,漸漸高過樹梢。
【優(yōu)秀作文《三年級(jí)課文風(fēng)箏續(xù)寫》】相關(guān)文章: