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初三敘事作文 范文：冬日音符（通用29篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是寫作中最基本、最常見的敘事作文，敘事作文是按照一定的次序講述事件的一種書面文體。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的敘事作文呢？下面是小編整理的初三敘事作文 范文：冬日音符，歡迎大家分享。
初三敘事作文 ：冬日音符 1
邁著輕快灑脫的舞步，跳躍在青春的盛宴。褪去了幼稚的心靈，披上了成熟的外衣。夢想，從這里起航；希望，從這里開始。都說，蕭瑟的冬是冷肅的，但是青春在這里展現(xiàn)風采，舞動光芒。青春的樂曲，奏響吧！生活的音符，跳躍吧！
冬天的夜晚越來越長了，窗外的風凌厲地嘶吼。還是被窩暖和�。 皯邢x——快起床！聽英語磁帶，背誦課文！”媽媽又使出她的河東獅吼功了。無奈啊！我故意裝作沒聽見，依然舒服地翻了個身，滿臉享受地爭取屬于我的快樂時光�！班猓〉诺�！”是媽媽的腳步聲！糟糕，媽媽有來救、揪我耳朵了！疼得我呲牙咧嘴。我連忙一骨碌跳起來用最快速度逃出“魔掌”。唯恐再引火上身，開始認真地背誦課文，聽英語磁帶來，早上的記憶力真強啊，我樂滋滋地想！
課堂上老師講課真像念經(jīng)，上眼皮和下眼皮突然間變成難分難舍的親兄弟了，總往一起靠。周圍的“戰(zhàn)友們”都沒精打采地“夢游”著。雖然我也很想睡覺，但是想一想老師和爸媽對我的一片苦心就努力克制住自己，讓自己的思路緊隨老師的節(jié)奏，積極動腦舉手發(fā)言，背挺得筆直，重點的'地方記一些筆記，讓自己的精神狀態(tài)最佳！“哎呦！好累啊！作業(yè)真多啊！又得熬夜苦戰(zhàn)啦！”小A小聲嘟囔著�！熬褪蔷褪恰Ｉ铣踔泻髧乐厮卟蛔�！”小B眉頭緊鎖�！暗�，為了使我們的夢想更近，再辛苦也是值得的！”我滿懷熱情得大聲喊！
生活就像音符，生動活潑。只要我們熱愛生活，對生活充滿希望與激情，每一天都會過的很精彩！
初三敘事作文 ：冬日音符 2
雪，一粒一粒地從天而降，一朵一朵地在半空中舞蹈。
幾乎每一個冬天的童話里都有這個可愛的小天使，仿佛雪花紛飛已經(jīng)成為寒冬的標志。祈禱第二天的降雪，不知不覺成為了我冬日里的一種不可缺少的樂趣。
喜歡雪的輕盈、潔凈、淘氣、美麗，還有她的溫柔與浪漫。
她們在人間不經(jīng)意間悄然降臨，洋洋灑灑地，轉過樹梢，蹭過房頂，飄過頭頂，舞過鼻尖，然后趁你不注意時，溜過你正在微笑的嘴角，最后，安分地落到地上，等待著那些活潑可愛的孩子們抓起它們。
“啪”地，被攢成團的雪，在瞬間綻放了。曇花一現(xiàn)，只是那一剎那，但卻那樣美麗動人。
拋開作業(yè)、學習，重重的書包這時簡直像個被遺棄的孤兒，靜臥在角落里。而我們則像一只只長了翅膀的“綿羊”，在雪地里享受著只有這冬雪帶來的.那種幸福。一下子撲向蓬松的雪地里，好涼，不要動，細細地聞一聞身旁的氣息，沁人心脾;繼續(xù)保持只個姿勢，靜靜地聽聽北風吹動雪晶的聲音，妙趣橫生;再等待片刻，輕輕的對著積雪說出心里話，心情好美;再翻過身來，望著冬日雪的天空，非同尋常;現(xiàn)在起身攢起一把雪，開始與朋友的游戲――雪仗。
融化了，自失在這冬日的美妙音樂中了……遠離了城市的喧囂，丟下了一切的煩惱，似乎所有的一切都被著冬日的音符凈化了。
雪，像純白色的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，罩住了整個冬日。
初三敘事作文 ：冬日音符 3
音樂欣賞課上，聽到了小時候父母放的鄧麗君的歌曲，于是，思緒回到了小時候的那個時代， 童年塵封的記憶，在這時被久違老歌喚醒了。
那時，父母很忙，日出而作，日落而息的勞作是那時生活的全部。父母晚上回來還要忙幾個小時的家務活，晚飯過后，自己總是習慣在錄音機放的甜美的歌聲中入睡。那時的父母也很喜歡音樂，好多的磁帶，所以自己對當時的好多歌曲都很熟悉�，F(xiàn)在回家，母親都會讓我?guī)退螺d她那個時代的歌曲，父母的那個年代，有他們的生活與潮流追求，一首歌就是一個時代的回憶。那時的我，還沒有到入學的年齡，父母為了外出勞作，每天都是丟我在村巷里，有時也會把我鎖在家里。在外面的，自己總是餓了一天，等到他們回來才能吃上飯，有時他們也會給我留個茶缸的飯，餓了自己就當午飯吃。小時候的我很虛胖，和伙伴玩時，自己常常會跌倒受傷。這樣讓父母對我很不放心，于是就把我送回外婆家，外公外婆還有舅舅們都很疼愛我，在那里我過得很開心很幸福，可以說，那里就是我童年的.代名詞，我永遠也不會忘記他們對我的愛。
上次回家，在老舊的衣柜里，翻出了父母年輕時的照片，我內(nèi)心極不平靜，父母在自己長大的同時，他們也失去自己青春，自己來到這世界，給他們添了多少亂，讓他們費了多少心？他們用自己的所有托起我的幸福。
當我們長大了，他們也變得滄桑了。當看到他們因長年累月艱辛勞作而變得更加蒼老的也不再挺拔的身軀時，我內(nèi)心在淌淚。要不是因為我，他們不必過得這么累；要不是因為我，他們不必活得這么苦；要不是因為我，他們更不必為了那么點錢而不持艱辛。我很感謝你們。
父母你們辛苦了！
初三敘事作文 ：冬日音符 4
跟很多同齡人一樣，我是在歌聲成長起來的。小時候，我最喜歡的事莫過于躺在媽媽的懷里，聽著媽媽柔柔的童謠安心的睡去，就這樣，歌聲不知不覺融入了了我的生活，成了生活不可缺少的一部分。每一段旋律都是一段記憶，快樂、悲傷、憂郁、激昂。一串串音符把我幸福的生活裝點的如同美麗的彩虹。在歌聲中認識了同學，歌聲的交流中我們成為了好朋友，一段又一段的旋律使我擁有了很多很多的朋友，因為歌聲，有時語言就顯得多余了，在動人的旋律中，我們的世界不再空虛，不再寂寞。在歌聲中，我成了朋友圈里住活躍的一份子，在歌聲的傳播中，我們的圈子越來越大，和朋友一起放歌是一件多么有意義的事呀！在歌聲中分享快樂，在歌聲中房費共同的理想。現(xiàn)實的生活并不是美麗的童話，我有過高興，有過痛苦，有過得意，有過失落，有過意氣風發(fā)，自然也有過垂頭喪氣......
高興的時候，歌聲將我的快樂傳遞；痛苦的時候，歌聲將內(nèi)心的難受轉換成上進的動力；得意的時候，歌聲是靈魂深處的黃鐘大呂，提醒我樂極生悲；失落的時候，歌聲又成了頭頂?shù)?艷陽，生活很美好；意氣風發(fā)的時候，歌聲將我推向理想；垂頭喪氣的時候，歌聲是生命中的幸運之神，是我鼓足勇氣。歌聲使我的生活五彩繽紛，是我生活不可或缺的一部分，現(xiàn)在的社會充滿了誘惑，各種各樣的比賽儼然將歌聲變成了謀名求利的工具，我會變嗎？我會利用它賺取名利嗎？我會削尖腦袋往里扎嗎？歌聲來自的的心尖，我堅信我不會讓它成為工具，我需要的是陪伴。歌聲中我的生命充滿激情，使我的生命像東方出生的太陽，充滿了力量；使我的生命像天邊的朝霞，絢麗多彩！
初三敘事作文 ：冬日音符 5
我的心臟永不疲憊地跳動著，直至我死亡。然而，感性與理性的糾葛卻揪住了我的心，讓它一次次失控。
我曾在未知的迷途上不安地止步，在那“虛無”的十字路口迷茫地踏步、跺腳。我看不清前方的路，亦不愿勇敢向前，以赤裸的肉體與尖銳的荊棘作斗爭，不敢用現(xiàn)在賭未來！我的感性告訴我，我愿像自由的流浪者，在快節(jié)奏的生活中成為一道迥異的風景線，享受自然、人文帶給我的快樂，以慢節(jié)奏的態(tài)度去過完一生，不強求，亦不輕易放棄心中所愛。
而我的理性則勸誡我，我應以堅定又強勢的態(tài)度去面對生活，我的未來應做好細心的計算，用一步一腳印、謹慎前進的態(tài)度對待未來。我可以欣賞周圍的'美景，可以感嘆他人的生活，可我不能夠、也不被允許止步。理性告訴我，我的一生只有短暫的幾十年，不可以虛度！不求有偉大的成就，卻絕不可以毫無收獲，即使未來如此多難，我也應該踏遍荊棘、浴火重生！
理性與感性水火不容，纏繞的思緒將我狠狠束縛，愈掙扎愈深刻，除非我做出選擇！
前方路途的迷霧漸漸消散，我走向了感性。哪怕我多么想清楚地知道未來的自己是否可以有所作為，哪怕我也希望有人仰望自己的高度，可我更愿意去感受太陽的東升西落、花李的盛開凋零，以及每座城市、每個國家隨時光流逝的變化，深沉、悠遠。生性散漫的我，不愿以過于強硬的手段去端正未來的自己，正如理性所說，人生短短幾十年，不墮落、不放棄、不虛無，是我的標準。雖無多遠大的追求，只愿在某個異國小城，端坐街頭，持畫筆、架畫板，坐看云起云落，看人群來來往往，迎陌生面孔，送溫暖笑容。
我的心已不再矛盾，感性將伴我一生。
初三敘事作文 ：冬日音符 6
我與音符的相遇，幾乎可以追溯到十幾年前。而我與音符的相遇，真可以說是此生最有緣分的相遇。
初遇音符，是我小時候隨著音樂節(jié)拍的手舞足蹈。媽媽曾經(jīng)笑著跟我說：你是有音樂天分的。你那么小的時候，只要爸爸一放音樂，你就能跳起舞來。有時到了晚上，興奮得連覺都不睡了呢！小時候的許多事，都消失得無影無蹤了。但是爸爸無數(shù)次播放的那些世界名曲，已經(jīng)深深地印在了我的腦海中，至今未能磨滅。
熟悉音符，成了我小學時代最美好的回憶。每年的元旦聯(lián)歡會，同學們演唱的歌唱能夠深深地打動我。到了五、六年級，我已經(jīng)有了自己的音樂庫，甚至能夠隨時在腦海中播放我喜歡的樂曲。
能與音符成為摯友，我最好的朋友鋼琴功不可沒。
鋼琴，無疑是偉大的樂器。中國樂器大多只有五個音調(diào)，而鋼琴卻有七個音調(diào)。這就意味著中國那些經(jīng)典樂曲，經(jīng)過合理的改編，都可以呈現(xiàn)在鋼琴的'琴鍵上。更不用說從古到今那些優(yōu)秀的鋼琴家譜寫的鋼琴曲了。
正因如此，音符在鋼琴演奏中便顯得格外動聽。它在《輝煌的大圓舞曲》中是那么雄渾悲壯，在《放馬曲》中是那么明快歡樂；它在《兩只老虎》那樣的兒歌中通俗易懂，在《音詩練習曲》中又那么復雜多變。音符能夠傳達個人內(nèi)心最微妙細膩的情感，也能夠記錄人類最曲折跌宕的歷史。
非常奇妙，遇見了音符。我甚至能從游戲配樂中預知作者下一步想要表達的內(nèi)容，并且?guī)缀鯚o誤。我能從《你最好的噩夢》中感受到玩家的絕望與恐懼，也能從《終章》中體會到希望歸來的欣喜與激動。
我認為音符是世界上最美妙、最奇特的東西。遇見音符，最有緣分。這不是陪伴一時，而是相守一世。遇見音符，此生無悔！
初三敘事作文 ：冬日音符 7
春姑娘挎著籃子，悄悄地來到人間，帶來綠色的生機。陪伴我們成長的小樹，也換了服裝，看著像年輕氣盛的小伙子，真有精神；花姐姐也換掉了它那落后的頭飾，打扮得嬌艷動人，到處是一片碧綠，生機勃勃，這時候的校園也別有一番風景！
清晨，一陣陣凉爽的清風讓還在睡夢中的小學生清醒。到處是書香，你可以聽到孩子們甜美的聲音。“鈴鈴鈴”，下課了，到處是孩子們的聲音，但這聲音里包含著歡笑、童真、快樂，像美妙的音符在學校內(nèi)旋轉；上課了，同學們大聲朗誦，這時校園內(nèi)旋轉的是知識的'音符；一轉眼，做課間操的時間到了，同學們舒展身體，左轉，右踢，都特別積極。這時校園里旋轉的是積極的音符。
中午，打掃衛(wèi)生的時間到了，同學們有的拖地，有的掃地，還有的擦窗戶，打水的同學抬不動水桶，力氣大的來幫忙。這時校園里旋轉的是勤勞、團結的音符；上課時，同學們努力學習，認真聽講，希望能考一個好成績。這時校園里旋轉的是認真學習、積極向上的音符。
下午，“鈴鈴鈴”放學了。清晰的回鈴聲響了一遍又一遍。充足的一天到此結束。但天氣說變就變，像一個情緒不定的嬰兒，哇的一聲就哭起來。一個小弟弟沒帶傘，一位和他素不相識的大姐姐就伸出援助之手，一句親切的問候“我送你回家吧”感動了這一瞬間。好像小草也在為她所做的行為鼓掌，風兒也在為她歌唱。這時的音符是最美妙的音符——友善之符。這些音符組合在一起就是一支美妙的曲子。
春天的校園里旋轉著美妙的音符，演唱著優(yōu)美的曲子，在校園里回旋著，飄蕩著。
初三敘事作文 ：冬日音符 8
我最喜歡夏季，在這個美麗的季節(jié)里， 有許多動人的音符—
湖
炎熱的夏天，悶熱而無聊。沿著湖畔 清涼清涼的石板路走去，你會感到一陣沁 人心脾的涼爽。湖邊的楊柳甜甜地笑著， 嫩綠的絲絳垂到粼粼的明鏡里。小魚兒時 不時浮上水面換氣，探出頭來深吸一口，又“撲通”躥下水去，激起的漣漪，一圈圈擴散 開去……
荷
夏天，最美的花朵是荷花。你看:全身 粉紅的荷花，在碧綠的池水中，顯得婀娜多 姿，艷麗無比;那朵朵睡蓮，潔白、淳樸，在 池塘里甜甜地睡著;還有含苞待放的荷花， 頗為可愛。荷花不僅具有觀賞價值，那“出 淤泥而不染”的品質更是令人嘆服�！敖犹� 蓮葉無窮碧.映日荷花別樣紅”，是對夏荷 之美的最好診釋。
樹
青綠，嫩綠，深綠，翠綠……這些綠交 織起來，將夏天的天空變成了一片綠色。
那是夏天的'樹，它們撐開一把把綠色 的巨傘，為大地灑下一片陰涼。其中，最有 代表性的綠是青綠和翠綠。一棵棵柏樹昂 首挺立，展現(xiàn)著自己的青春，展現(xiàn)著自己的 年輕力壯;一片梧桐林，蔥蔥籠籠，時而有 幾只鳥兒，在空中盤旋、鳴叫，一個俯沖，便 扎進樹葉間那無窮無盡的綠色之中……
雷雨
“轟”一聲，天上的雷一下子炸響，嚇得 我趕緊跑進不遠處的亭子，盡管我跑得很 快，但雨星已鉆人我的脖子—真冷!
雷雨是夏日的一大特點。下雨時，空 氣中略帶泥土氣息，大概是雨點濺著泥土 的緣故吧?可能就在幾秒鐘之間，天已不 像白天，唯有打在地上的水花是白的，亮 的。雨“嶙里叭啦”地打在地上，路上行人 漸漸稀少，路上的雨水也匯成條條小溪，屋 搪下的水珠也似窗上的簾子一般……
夏的湖水涼爽，夏的荷花炯娜，夏的樹 木蔥籠，夏的雷雨匆匆—這都是夏的音 符，這都是這個季節(jié)的美妙!
初三敘事作文 ：冬日音符 9
“啪！啪！啪！……”一陣清脆而急促的聲音傳來，近了，近了，只見操場上長龍似的隊伍在五線譜似的長繩中自由穿梭。
我緊跟著隊伍慢慢向前移動，“啪！啪！啪！”聲音越來越大，史偉一躍，我立即也跳了進去，縱身一躍，迅速出繩，又緊接在隊伍后面。我們一個連一個，像一根長長的鏈條，一環(huán)扣一環(huán)，在繩中流動。一根根長繩五線譜似的'此起彼伏，我們就是譜中的音符：瘦的好似符桿，纖瘦而尖銳；胖的好似符頭，粗大而低沉；個高的好似重點符號，高挑而高亢；斷了繩的好似休止符號，空缺而停頓，只有各式各樣的音符才能奏出一首完美而優(yōu)雅的曲子。我望著繩，仿佛與外界隔絕了聯(lián)系，只有“啪啪”聲在耳邊回蕩。來了，來了，我仿佛聽見李老師著急地喊：“跟緊！跟緊！”近了，近了，李老師用手將我們擁攏，我們以最快的速度一個接一個，一連串的“音符”跳躍了進去，那么流暢順利。不好！王淼的身體不停前后搖晃，“啪！”空繩了，她又連忙跳進“五線譜”，這個休止符號來得有點遲。只見裁判員面無表情，專注望繩，嘴微張微合，“300，301，302……311，312。”哨聲響，我們連忙湊上前去：“多少個？多少個？”“312個！”“312個，年級第一！”“耶！”激動的歡呼聲乍起，沖破了賽時的寧靜。李老師笑得臉上起了皺，雙手高高舉起，天真得像個小孩。被同學們團團圍住的馮老師兩眼瞇成縫，大門牙外露，不停點頭。黃琳拍拍馮老師，笑瞇瞇地說：“作業(yè)喲，作業(yè)喲�！瘪T老師手一揮，干脆答道：“今天沒作業(yè)！”“耶！”又一陣歡呼，同學們散開，開心地飛奔……
初三敘事作文 ：冬日音符 10
媽媽經(jīng)常說，我從小就對音樂特別有感覺，而且非常喜歡音樂。我尤其喜歡唱歌，只要是關于音樂上的東西都難不倒我。
在我上三年級時，媽媽對我說：“你學一門樂器吧，比如古箏，因為它彈起來非常簡單�！蔽艺f：“那好吧。”沒想到，看起來簡單，學起來卻如此困難。剛剛摸到琴時，心里十分激動。心想，這回可以好好威風威風了，我那么有天賦，肯定能學好�？墒牵斘艺娴拈_始面對那些音符時，卻慌了手腳。前幾節(jié)課，因為彈的不好，還被老師罵，在課上“哇哇”大哭�；丶抑�，就彈得更不好，更討厭彈琴了。
這一切的.一切，都因為某個晚上所發(fā)生的事而改變了。
那天，媽媽晚上到家后，連鞋也顧不上換，就沖進我房間，把我拽到電腦跟前，上網(wǎng)查了一首名叫《山丹丹開花紅艷艷》的歌曲。我不知道媽媽的動機是什么，可能是因為我正在彈那首曲子吧。音樂響起，我聽得十分入迷。那些旋律在我的耳邊來回旋轉。我想象著：周圍全是山，悠揚的聲音從山那邊傳來，花開了，草綠了……音樂聲，喚醒了我對音樂的熱愛。是呀，同樣是音樂，我卻因為被老師責罵或是因為彈古箏很累而討厭彈琴。我回到房間，彈起了曲子，腦子里回想著歌詞：“一道道的那個山來喲，一道道水……”彈了一遍又一遍。因為我的投入，我得到了老師的高度表揚，還“封”我當領奏。后來，我還把心里話都用琴聲“說”出來。每一個音符，每一段旋律，每一首曲子，像一個個好朋友，圍繞在我身邊。
每當優(yōu)美的音樂從我的指尖流出，我都感到，一種心底的舒暢。我知道，我再也不會討厭彈琴。悠揚的琴聲，會一直伴著我，走過人生的春夏秋冬……
初三敘事作文 ：冬日音符 11
默默地，在黑色的七月里，把苦澀一片片地栽培，在那一塊不屬于我的黃土地上。
你向我走來，走來，在快要接受我深切目光的時候，你突然，背過身去，離開了我編織許久的情網(wǎng)。
風，徐徐地吹著。我?guī)е鴿M腔熱忱，來到了和你相隔不遠的那個小屋。那個小屋的陽臺是我們第一次見面的地方，也是在那兒，我喜歡上了黃色，驚嘆于你的美麗，也驚嘆于你的迷人。那時候我正好十七歲。
以后，在陽臺上見面成了常事，尋常得就像是每日的飯菜。下午，夕陽屬于我，而你也好像喜歡夕陽。那是，我們正值青春年少，正值我們都喜歡夕陽。
從那以后，我就感覺到，屬于我的不再是那一片黃色，而是那份深深的，掠走我少年的驚喜和季節(jié)的孤寂。
終于，在秋天里，我們相識了，相識在楓葉正黃的季節(jié)，你還是穿著那件黃色的衣服，帶著屬于你的季節(jié)。
有一天，我摘了一片楓葉，在上面畫滿了音符。你收下了楓葉，夾在屬于你而不屬于我的季節(jié)里。直到最后，我還是沒明白，你為什么不讓我知道，你生命的最里面那一層是不是也在翻閱著同樣的季節(jié)，因為我們正值年輕。
你曾經(jīng)讓我苦苦等待，把最后一眼留在心底。我以為你是說，總有一天，你也會摘一片楓葉送給我，或許做一只風箏給我，而我也就苦苦等待，可是轉瞬間，你對我說：“再見�！笔堑�，是應該離別了，雨季還有什么值得留戀的呢？黃色，確實季節(jié)沒有沖淡我對黃色的'留戀，甚至，不能忘記送給你的那一片楓葉，因為上面的音符記載著我們的年輕。
一切會過去的，我對自己說，等來的必是春天！
初三敘事作文 ：冬日音符 12
雨臨一場，再難秋別。你是否還記得背井離鄉(xiāng)的我?
曾經(jīng)擁有你的聲音我的名字，現(xiàn)在只剩下闌珊的燈火和沒有顏色的月亮。微風中再難聽見肆意的呼喚，樓梯下再難遇到熟悉的背影，難道我的離開真的燙下了句點?
火車緩緩駛動，我不敢去看爸爸那滄桑的臉龐，不敢去想母親安詳?shù)淖藙�，我只能靜靜地坐在車窗外聽他們說著煽情的話，叫喚著最熟悉不過的名字。眼淚靜靜的在眼眶里不停的來回流動，就讓它化作無形的傷悲吧�；貞浵衲シ�，刻下一寸一寸的.舊時光，我雖離開，但我的心從未走遠。
數(shù)落著離去，心里卻藏不住一個秘密，記憶隨時間漂泊，別怕它已經(jīng)流失在遠方，因為你的生命里有一個獨特的音符--我的名字。
春去秋來，影射飛快，在這個輾轉不眠的夜晚，我靜靜的躺在床上想著不該想著的人，念著不該念著的名字，思緒還在留戀著過去的痕跡�！坝腥嗽谒寄钪�，在世間我活在一個人的心里”，多么希望你們還能記得那個天真浪漫的傻孩子;一起哭過，一起笑過，最后變成一個音符烙印你心底的某個角落。
青春朦朧的季節(jié)，新的朝陽已冉冉升起，緩緩地染黃了那些向日葵的夢，照亮了光陰散落下的滿眼緋紅，離開的人，過往的舊事已經(jīng)在昨日的空氣里消失的無影無蹤。名字未曾更改�？墒悄莻�熟悉的聲音已經(jīng)漸行漸遠。
熟悉的名字，熟悉的你。暫別今天的你，盡管有千言萬語，現(xiàn)卻堵在胸口難以言說。想著你曾經(jīng)給我的美好。你的微笑定格在過去的畫面里，不管未來多苦多難，其實只要你記住了我的名字，我便不會在你的生命中消失。
相信我是你生命中獨一無二的音符，向我傾訴你們心中的疲憊，別再傻傻地默默不語，其實時光從來沒有離我們而去，而是我們逐漸地變了模樣。
初三敘事作文 ：冬日音符 13
我生活中的音符，我來到了音樂室，看著鋼琴上充滿情感的音符，我悄悄的撫摸著琴鍵，生怕驚醒了她，但她還是睜開朦朧的眼睛，跳躍在我的手中，我感到深深的愛意。
我打開了記憶大門了，走進去，來到了母親節(jié)的那一天，放學了，我迫不及待地跑到商店，站在商店門口，我思索著：“買什么可以讓母親一看就愛不釋手呢？”我正在思索時被商店里的物品驚醒了，這個夠酷，這個夠帥，我忽然想起這是買給媽媽的禮物，我才想起來自己的目的，東看看西望望，終于挑出了一件，看看價格尋尋口袋，我失落的放了下來‘最后在心急如焚情況下，我挑出了一件，因為現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，我從來沒有那么晚回家過。
我剛出門口，天就與我過意不去，下起了大雨，我很害怕一直在做心里斗爭，最后我闖進了大雨中向家里跑去，手中好像拿著接力棒的運動員一般，想把接力棒快點給下一位。
在途中，我隱隱約約的聽見了母親呼喚著我的'聲音，眼前隱隱約約發(fā)現(xiàn)母親在尋找我的身影，那彎彎的背，是為我承擔了多少苦才行成的。母親找到了我，急忙跑到我身邊揪起我耳朵，用嚴厲而沙啞的喉嚨教訓我，從中充滿了深深的愛。我拿出了母親節(jié)禮物，母親一下子呆了，或握住禮物，眼中流出了喜悅的眼淚，緊緊的抱著我，“你以后不要再那么晚回家母親很擔心你”我深深感到親情的愛，漸漸流入我的心靈，滋潤著我幼小的心靈，這句話一直在我耳邊回響，使我記憶猶新一股暖流從我眼眶中流了，回到家母親在飯菜上里灑滿了濃濃的愛。
生活中的音符豐富多彩，每個行間都充滿著各種各樣的美好記憶。
初三敘事作文 ：冬日音符 14
書，我們的啟蒙老師，它給了我們知識，讓我們開闊了眼界。大詩人杜甫常說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！敝灰嘧x書，讀益書，就能把文章寫好，就會成為一個有才學的人。在我的成長過程中，也讀過許多書，其中最令我感興趣的就是——《三國演義》。關于它，還有這樣一段故事哩！
小時候，我不怎么喜歡讀書，對電視倒是很癡迷。有一天，家里突然停電了，這可把我急壞了，不停地晃悠著。在百無聊賴之時，我突然發(fā)現(xiàn)了一本《三國演義》，于是不管三七二十一，拿起書就看。就這樣，我漸漸被書的內(nèi)容所吸引，竟連飯也忘記了吃。在心旌動蕩之際，突然聽見媽媽的叫喊聲，慌忙中，我竟答道：“是，主公，末將遵令！”媽媽聽了，又好氣又好笑地走了。直到晚上，我才想起自己午飯還沒吃呢！
從那時起，我便愛上了《三國演義》。從中我了解了當時朝廷的腐敗無能，各路英雄豪杰的龍爭虎斗。
看《三國演義》讓我收獲不少，看《魯濱孫漂流記》同樣讓我受益匪淺。
有一次，我發(fā)覺有位同學看《魯濱遜漂流記》很起勁，便向他借來一看，可他怎么也不肯借，我只好苦苦哀求，他才勉為其難地借給了我。就這樣，我廢寢忘食地看了三天，終于把它看完了。從中我也懂得了遇到困難應該不屈不撓敢于克服的道理，自己的'意志得到了磨煉。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！闭菚盐�?guī)肓酥R的海洋，我才能在里面遨游。讀著這些古今中外的人類寶貴文化遺產(chǎn)，我從一個懵懂的無知孩童成長成了一個愈來愈聰慧的少年。
書，成了我成長中不可缺少的良師益友。
初三敘事作文 ：冬日音符 15
愛，就像浪潮，一次又一次地沖激著你的心靈；愛，也像一陣春風，吹紅了我們的臉頰；愛，還像一個個跳動的音符，在你的心弦上舞動？
這一天中午，我正坐在炎熱的琴房里練琴，心里有著幾分煩躁，可那歡快的音符讓我漸漸平靜，使我的思緒回到了從前。繁亂的記憶使我無法想起那時自己是幾歲。我只記得在那間熟悉的琴房，看著熟悉的人，面對著熟悉的比賽，而我們卻干著不一樣的事。
在幾十名學生中，我正坐在一個角落，練著比賽曲《賽馬》。我心中的音符也如這首曲子一般時起時落。這首曲子很長，正在我絞盡腦汁苦練的同時，老師過來了。她要我彈一遍，我先是一愣，緊接著將雙手放上琴鍵。＂叮叮咚咚？＂＂等一下，這里不對，從這兒開始一直練。＂說完，老師起身走了。這時，我感覺心里很不是滋味，仿佛心中的弦斷了，上面所有的音符都掉落了。忽然，一陣刺痛直扎心底，我一看手，流血了！原來是剛才在彈的時候手指刮爛了。一陣挫敗涌上心頭。突然有一只手放在了我的肩上，溫暖而有力量。原來是我朋友的.媽媽，這個阿姨她對電子琴略知一二。她把我拉到她身旁的一架電子琴旁，把我的手包好，然后耐心地教我。不知怎得我心中那斷了的弦被這個阿姨接上了。她將我從?G棘叢中救出，我的心再一次被觸動。最后我在那個阿姨的幫助下取得了成功。
在這個充滿真情的世界里，有許多人令你記憶猶新，也有許多事使你不禁潸然淚下……那個阿姨給予了我?guī)椭�，就是這個人、這件事使我心中的音符再一次跳躍。
初三敘事作文 ：冬日音符 16
我們班里有很多“音符”，音符在老師身上，也有音符在同學身上。
do-多
我們班的老師什么都不多，只有一樣多，那就是-作業(yè)多。
這天，是一節(jié)枯燥無味的數(shù)學課，我們?nèi)嘀詴X得枯燥，是因為數(shù)學課是一節(jié)“恐怖的課”。下課的一分鐘，數(shù)學老師會玩命地布置作業(yè)。
叮咚！五分鐘鈴響了，老師想打了雞血似的更加激動了。
她開始”瘋狂“地在黑板上布置作業(yè)，寫著寫著，老師突然把粉筆一扔。哇！今天就這么點作業(yè)嗎？但是，別高興太早，其實只是老師把五分之四的粉筆用完后扔了而已。
拿起新粉筆后，又開始在黑板上”發(fā)瘋似的“寫起來。
終于停下來了，下課了？不！只有一點點？不！
而是黑板已經(jīng)比比媽媽地“堆”滿了作業(yè)，更本看不出是一個黑板，更像是用白色粉筆畫滿的白板！
同學們對這樣的作業(yè)已經(jīng)習以為常了，已經(jīng)“麻木”了。只是苦了草黑板的同學了！
re-賴
雖然數(shù)學課的作業(yè)多，但比起英語課，那就更本不算什么！
叮叮叮-鈴鈴鈴-上課了，是英語課......哎......哎......
“來.....這道題某某來回答”
被叫到的同學雙腿顫抖地站了起來，顫顫巍巍地說：“老......師，我......我......不會！”
“站到門口！”老師怒發(fā)沖冠地說道。那同學只好出去。
終于熬到了下課，但老師故意當作沒聽見，繼續(xù)講她的課。
同學們那里還有閑心聽啊，看著別的'班的同學在自己班門口開心地玩，感到無比的羨慕嫉妒恨！
總算解放了！老師留了一大堆作業(yè)和一點點下課時間就走了。
這就是我們班的音符，老師的音符就像一個巫師，我們就像小草，被無限的作業(yè)壓死......
初三敘事作文 ：冬日音符 17
一個人孤獨的漂浮在海上，鯊魚在我身后追逐，暴風雨在我身邊咆哮，無盡的黑夜纏綿悱惻．可是你看到了么？我的臉上一直掛著微笑，自信的微笑......
我有信心沖破這黑暗，任何困難都擋不住我堅定的步伐．海風撩起我鬢角的發(fā)絲，猛烈而迅速．風硌的我臉疼，可是心里卻是沒有絲毫動搖的．看啊，黎明的第一道曙光照在我臉上，好溫暖......
�。敁羲Ю铮孕湃松倌辏ⅲ珴蓶|，我們心中永遠偉大的毛主席，正是因為有了自信，才開創(chuàng)了新中國的千秋基業(yè)；秋瑾，一代巾幗女英雄，正是因為有了自信，才拋棄舊中國重男輕女的偏見，東渡日本，改名為＂競雄＂；＂天生我材必有用，千金散盡還復來＂．唐代詩仙李太白，正是因為有了自信，才有了在仕途不得意時的飄逸瀟灑與豪邁．
不錯，自信就是一種樂觀而豁達的態(tài)度，一種積極向上的姿態(tài)．把握了自信就獲得了成功，獲得了成功就充實了人生．
雛鷹有了自信的.力量，才會搏擊長空，想要征服陡峭的山崖；野百合有了自信的力量，才會皎潔白凈，想要開遍整個山谷；太陽有了自信的力量，才會灼熱發(fā)光，想要照亮整個世界．
一個人有了自信，他就可以迎戰(zhàn)暴風雨的洗禮；一個集體有了自信，他們就可以攻無不克，戰(zhàn)無不勝；一個民族有了自信，他們就可以在失敗后重新崛起！
蔚藍的天邊，雛鷹出現(xiàn)它的影際；一線天下，純潔的野百合開滿了整個山谷；火紅的太陽，溫暖了整個大地；我站在金色的沙灘上，沖著平靜的大海，微笑著......
初三敘事作文 ：冬日音符 18
世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
有時，我常思考，作為一名母親，僅僅在養(yǎng)育我們嗎？倘若沒有母親的悉心照顧，母親的博大胸懷，這世界還有陽光、太陽和歡笑嗎？
“十月胎恩重，三生報不平”“母苦兒不見，兒勞母不安”“老母一百歲，常念八十兒”等詩歌小時就已牢牢記在了腦中，母親這個高大的形象仿佛在我心中刻上了個深深印記，使我無法忘記，更不敢忘記！
為什么這么多的仁義志士將傷痕累累的民族視為母親？將濤聲不斷的江河視為母親？將廣闊無垠的大地視為母親？因為能承受的母親都承受了！該付出的，母親都付出了！她正像黑夜里的一盞明燈，在我行走在茫茫的黑夜中指引方向；她又像春天的'天使，送來溫暖的風，將陰冷的嘲笑帶走；她又像一座屹立著的山脈，高大而堅實，時時刻刻支持我，擁護我；她還像初升的太陽，光是那么柔和，撫慰著生命，呵護著萬物，賦予它們更多的光輝，澆灌著明天的希望！
在即將來臨的母親節(jié)里，我到底應該把自己什么東西送給她呢？是送一個如珍珠似的耳墜，還是送一份生日蛋糕？我猶猶豫豫，舉棋不定，生怕送錯東西！��！我知道了，我要送給她一封成績單，一封使她高興、自豪的成績單，送給這個與圣瑪一樣溫柔，跟耶穌一樣有愛心，像上帝一樣有智慧的母親。
歷史上有多少追求孝道的故事，曾有多少位豪杰壯士不忘母恩。母恩就像一杯被調(diào)濃的酒，只有我們用心體味，才能夠品嘗到深處的芬芳，這種芬芳是愛的體現(xiàn)，出自于天性的愛！在這屬于她們的節(jié)日里，我要讓全世界都聽到：“媽媽，謝謝您！媽媽，我愛您！”
初三敘事作文 ：冬日音符 19
馬上就要到三八婦女節(jié)了，媽媽平日里一直在為我操勞，我也應該為她準備一份禮物呀！送什么好呢？我經(jīng)過慎密的思考，想到媽媽最關心的就是我的古箏了，所以，我決定送給媽媽一篇“愛的樂章”。
吃晚飯前，我就把作業(yè)飛速完成了。吃晚飯時，一想到媽媽收到這份“厚禮”之后的表情，是激動？是欣喜？還是驚訝？我一直不停地想著，用手撐著頭，不時地偷笑，媽媽用手在我面前搖了搖，說：“什么事呀，這么開心？”“沒……沒什么！”我趕緊埋頭吃飯。
馬上就要彈古箏了。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下，異常緊張，同時也很激動，我連做了好幾個深呼吸，才平靜下來，我抬頭瞄了一眼媽媽，看到媽媽頭上的白發(fā)越來越多，我感到無比羞愧，因為這都是為我操勞來的呀！我眼前仿佛出現(xiàn)了媽媽日夜勞累的身影。早晨，在全家熟睡之時，媽媽早早地從床上爬起，為我們準備早餐；晚上我們都已進入甜甜的夢鄉(xiāng)，她還在臺燈下為我檢查作業(yè)；她生病時，還要幫我們洗衣服……
想到這兒，我的雙手不由自主地彈了起來，腦中浮現(xiàn)著媽媽匆忙的身影，把愛的力量匯聚在了《雪山春曉》《茉莉芬芳》這兩首樂曲之中，彈出的'是一個個愛的音符，我第一次感覺到是感情賦予了我，讓我能彈出如此美麗的樂章。以后的每次彈古箏，我都會用愛、用心去彈！
“今天彈得不錯�！眿寢屢荒樚兆淼谋砬�。我走上去，親了一下媽媽，說道：“這是給你的婦女節(jié)禮物，我知道你一定會喜歡的！”媽媽的眼角濕潤了，“你真的長大了！”我的心里就像吃了蜜一般甜。
這個禮物給予了媽媽精神上的支持，也讓我的內(nèi)心充滿了愛的力量！
初三敘事作文 ：冬日音符 20
臘月廿五那天，吃午飯時，聽爸爸說，他下午要下鄉(xiāng)慰問貧困家庭和孤寡老人。我很好奇：“是怎樣慰問的呢？能讓我跟著去看看嗎？”爸爸同意了。
我想：孤寡老人很孤單，我孤單時也是長笛來陪伴我，可以帶上我的長笛為他們演奏一曲經(jīng)典老歌。我將想法說了出來，爸爸媽媽都說好�！澳敲次繂柦鹉兀俊蔽覔狭藫项^，嘟囔：“只有那50元獎學金了�！蹦强墒俏椅ㄒ坏莫剬W金，當慰問金真有點舍不得。爸爸看出了我的心思，說：“明年努力學習，爭取再拿獎學金�！薄昂冒��！蔽颐銖姶饝恕�
下午3：00，我和爸爸首先來到村里。我們走過凹凸不平的小路，來到了一幢破舊的石頭房子。門前，一個五六歲的小男孩和一個七八歲的女孩正津津有味地吃著泡面。再看，一位顫顫巍巍的老人早已站在大廳中迎接我們了。聽村主任說，這是一位可憐的孤寡老人，他的妻子、兒子都已經(jīng)去世了，就和兩個小孫兒相依為命。聽到這兒，我不由得鼻子酸酸的，有點兒想流眼淚�？粗@一幕幕，我毫不猶豫地從衣兜里掏出裝著自己獎學金的紅包，恭恭敬敬地遞到老人手上：“爺爺，這是我的一點小心意，請您收下吧，祝您新年快樂！我給您吹一首《讓我們蕩起雙槳》吧！”隨即，那一串串音符從我指縫間流淌出來。我看見老人那臉上的皺紋頓時像泡開的'茶葉慢慢地舒展開了，露出了幸福的笑容。那兩個小朋友也聞聲跑過來，圍著我團團轉。和著音樂的節(jié)拍，大人們低聲哼唱著。一曲終了，在場的人都笑了。
這是一串快樂的音符，這是一串愛的音符，我喜歡這樣的音符！
初三敘事作文 ：冬日音符 21
“唰——唰——唰——”每天清晨，當東方剛泛起“魚肚白”，我們還沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)中時，我家樓道上就傳來了不緊不慢、還帶著點節(jié)奏感的掃地聲。這聲音由遠及近，又漸漸遠去。從春天響到夏天，又從秋天一直響到冬天，這聲音沒有一天缺席。
這悅耳音符的制造者就是樓梯間的掃地人鄭爺爺。
鄭爺爺年近花甲，來自廣安，三年前隨兒子定居昆山。因為閑不住，在小區(qū)居委會的幫助下，鄭爺爺干起了打掃小區(qū)的.活。小區(qū)里的居民都知道他，見到他，不論大人還是孩童都親切地稱他“鄭爺爺”，而鄭爺爺也會高興地一一回應大家的問候。
鄭爺爺中等身材，皮膚淺黑，國字方臉，頭發(fā)已有些花白。掃樓梯時，鄭爺爺手握一把一米多長的細竹編扎成的大掃把，腰纏一個紅白相間的條紋編織袋。右腳在上，左腳在下，彎著腰，略屈膝，上身微前傾。每掃完一級臺階，雙腳非常利索地向下退，兩眼緊盯每一級臺階，生怕一紙一屑沒掃干凈。有時他還會哼上幾句有點跑掉的家鄉(xiāng)小曲，好不自在。如果有人路過，他會主動側身停下來，打聲招呼。
每當我踩在干凈的樓梯上時，心底就涌起一陣溫馨。這是鄭爺爺在每個清晨辛勤勞動的成果。
可近些日子，樓道里再也沒有傳來那熟悉的音符了，真有些不習慣。一打聽，我才知道鄭爺爺骨折住院了。原來，在一個雨中的清晨，鄭爺爺彎腰撿起地上一塊果皮時，失足摔跤受傷。小區(qū)居民去看望他時，他操著一口濃重的廣安話說：“這可怎么辦喲，我可受不起喲……”
鄭爺爺，您快好起來吧！我多么想早一天聽到您那有節(jié)奏的“唰唰”掃地聲��！
初三敘事作文 ：冬日音符 22
作為成為合唱團新生的我，只會識簡譜，剛剛入團的第一天，便有一個巨大的任務，讓作者覺得這音符是魔鬼，阻擋我前方的路。最后在別人幫助下醉在那美妙的歌聲中。
眼前那一串串密密麻麻的音符，對別人也許小菜一碟，可是對我而言，這音符是魔鬼，阻擋我前方的路，面臨時間流逝，我不禁發(fā)抖了……
成為合唱團新生的我，只會識簡譜，剛剛入團的第一天，便有一個巨大的任務向我發(fā)起了“戰(zhàn)爭”，我怎么知道新發(fā)的歌怎么唱呢？馬上就要上合唱課了，面臨著一張滿是音符的譜子，我卻依舊一問三不知，看著其他同學，卻不知如何是好，心中急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我開始懊悔起來：哎，前一周我不問問別人，現(xiàn)在才第二節(jié)課，我就給老師留下這么差的印象，我連五線譜、節(jié)拍都弄不清楚，應該怎么辦呢？我正哀聲嘆氣，愁眉不展時，忽然，有一只手放在了我的`肩上，我抬頭一看，竟是一個陌生的大姐姐，“怎么了？不會唱嗎？”一個溫柔的聲音向我耳邊傳來……
我害羞得低下了頭，本以為，她會將我置之不理，可料不到，她坐在我的身邊，用那溫暖的手打起了節(jié)拍，看著那繚亂的譜子唱了起來。那樣悅耳的聲音，既讓我驚嘆，又讓我舒服。像小溪流水，又像夜鶯唱歌。使我不由得跟著那串美妙的音符，在海洋中遨游。不禁陷入音樂的我沉醉不醒……大姐姐一個音一個音地教，我就一個音一個音地學。不久，那張曾令我憂傷的已是我的手下敗將……
我沉醉在那美妙的歌聲中，那串音符，那些溫暖，把我?guī)У搅讼Ｍ谋税丁?/p>
初三敘事作文 ：冬日音符 23
但丁曾說過：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德�！钡拇_，文明美德在我們的生活中一直扮演者不可或缺的位置。在我們的成長生活中，我們正應該文明行動、健康成長。
文明美德對于個人來說，具有很重要的意義。
那次，正是溫暖的三月。由于花園的電梯壞了，大家只好走樓梯。當我下樓梯時，我看見有一名身強力壯的年輕人正背著一位年逾古稀的老太太上樓。開始，我覺得并不稀奇，兒子背母親是理所當然的。于是我問他：“叔叔，這位老太太是你的媽媽嗎？”那位年輕人說：“小朋友，她不是我媽媽，我媽媽在家呢！”好奇的我又問，可是她不是你媽媽，你干嘛還要背她上樓呢，豈不是累著自己嗎?年輕人樂呵呵地跟我說：“這是我應該做的，這個月正好是雷鋒月，我們應該要學習雷鋒精神，學習他的.可敬之處。況且，這點小事我舉手之勞而已，能幫就幫嘛�！甭犃诉@番話，我心里想：我也要靠我自己幫助更多需要幫助的人。
出了花園，我正準備過馬路呢，可是馬路上的車如溪流，我靜靜地等待著紅綠燈。就在那時，我發(fā)現(xiàn)對面有一位年過花甲的老奶奶想過馬路，可是太多車了她過不去。這時剛好對面出現(xiàn)一名少先隊員，他趕緊朝老奶奶跑過去，伸出手就對老奶奶說：“奶奶，走，我扶您過馬路吧�！薄昂煤⒆�，謝謝你啦。”老奶奶頓時笑容滿面。女孩子輕輕地扶著老奶奶慢慢地走過馬路，這儼然成為了馬路線上一道靚麗的風景線。
雖然這些事情都是多么的微不足道。但是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”同學們，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
初三敘事作文 ：冬日音符 24
哆Rai咪發(fā)嗦啦嘻哆，這七個音符就像七個不同的旋律在我們的校園里，伴隨在我們身邊：有時悲傷、有時苦惱，有時驚喜、有時快樂……
瞧——在運動場上蕩漾著快樂的音符。那是一年一屆的競技運動會。大家都在運動場上一展身手，為自己、為班級爭榮譽�？�！一項一項的記錄被打破了，同學們都欣喜若狂。我也不例外。在400米的預賽中，由于我跑內(nèi)道，又不會跑彎道所以我才取得了第二名的成績，進入決賽的機會，我快樂地笑了。下午，決賽時間到了。我滿懷著激動的心情來到了賽場，等待著其他選手和裁判的到來。在此之前，我一直在鼓勵自己要為班級爭光，于是我充足了精神�！皢簟鄙诼曧懥�，我首先以百分之六十的速度奔跑著，聽到了同學們?yōu)槲覅群爸壹涌炝怂俣�，向第二個彎道跑去。終于到了沖刺的直線跑道，我使足了吃奶的勁到達了終點。當我再回頭望著彎道時，我才知道我得了第一名，這時我感到無比地快樂、興奮、自豪。 看——中午的.校園。早到的同學們早己拿好了乒乓球拍，來到乒乓球桌前開始運動起來。乒乓球打在球拍上的聲音清脆悅耳，像是用快樂的音符奏出一篇快樂的歌曲�？�，有四名同學在玩雙打，球飛來飛去像是一支離弦的箭在球桌兩邊不停地穿梭。左邊的同學只見球打得高，直接來了一個殺球，打得右邊的同學措手不及。球桌上，不時發(fā)出歡樂的笑聲，此起彼伏。 聽——下課了。男同學們早早跑出了教室，在教室前的石凳上坐著，談笑風生，好不快樂。女同學們也不“遜色”在教室里說的說、鬧的鬧，好不熱鬧。
校園再也不是是單調(diào)的學習樓房了，它變成了充滿快樂音符的樂章。
初三敘事作文 ：冬日音符 25
回憶那二三事，依稀遙遠又似在眼前，穿過歲月看它們，像一個個音符，在記憶中舞動。
——題記
時光流逝，想起那些年走過的時光，點點滴滴。想起故鄉(xiāng)的人，許下的愿，看過的景……就像一個個會跳舞的音符，被譜寫成美妙的樂章，在記憶深處。
葉落歸根，這是爺爺經(jīng)常說的一句話。
小時我呆在爺爺?shù)纳磉叄瑺敔數(shù)脑挷欢啵麑ξ覅s十分慈愛。記得兒時的爺爺對我唯一的一次威嚴，是我哭鬧著要和爺爺一起去大城市里住。那次，一向對人溫和，對我慈愛的爺爺紅著臉大聲地地對爸媽說："人要有志向，別忘了要去的遠方，但也別忘了，你來自何方。無論你走多遠，死后還是要回，回到這個你們出生的`地方�！笆前。覀兂錾统砷L的地方，無論貧窮還是富饒，無論閉塞還是開放，都不應忘記，拋棄。身體已打上它的烙印，血液已凝聚它的精氣。沒有它，就沒有現(xiàn)在的你。走遍萬水千山，不忘故里，不緬來路。
時鐘嘀嗒，不知不覺已過了十幾個春秋。成長路上，之前是沒心沒肺的快樂，之后是有情有意的歡笑。一路走來，懵懵懂懂，跌跌撞撞。即使有傷，也要保留最初的單純與美好；即使遺憾，也要感謝擁有獨一無二的生命。我最好的年華，生如夏花。
還記得，又一年我到過大理。溫柔的夏夜，群星密布的天空在夜風的吹拂下微顫。暗藍的天幕低垂，似幽深的暗，從靜謐的姿態(tài)俯視眾生。仰躺在露臺上，看星辰閃爍，感受醉人的睡意。那美妙的景色，仿佛自己在天地中醉了。那深刻記憶中的風景，隨時間而去，永遠在心的最深處完整。
美好的事情，一直都安靜的存在著。從未消失，從不遺忘。故鄉(xiāng)的人，許下的愿，看過的景，它們就像一個個會跳舞的音符，在記憶中，快樂的奏起美妙的樂章。
初三敘事作文 ：冬日音符 26
在我們的生活中，有很多人的陪伴，但是最讓我倍感幸福的是------媽媽的陪伴。
“亮亮，起床了”!每天早上六點，這個聲音會準時響起，有時會更早，哎!美夢又該結束了，我伸了個懶腰，感覺四肢凍得有些麻木，拉開窗簾，外面黑漆漆的`，天空中星辰依舊閃閃發(fā)亮，我知道，這是冬天的早晨。
我不情愿地去洗漱，然后關上窗戶，將刺骨寒風拒于窗外，來到了餐廳，多希望有一杯熱水、一碗粥還有更多，沒想到，呈現(xiàn)在我眼前的，還真就有一杯水，我喝了一口，水溫介于熱和溫之間，比溫水熱一點，卻又不燙口，讓我的身體迅速從寒冷中解放出來，我知道，這是媽媽為我準備的，那一刻，我倍感幸福!
我來到了廚房，媽媽正在一邊熬粥，一邊煎牛排，整個廚房散發(fā)著誘人的香氣，挑逗著我的味蕾;鍋前的墻壁上，掛滿了小水珠，媽媽的額頭上，也掛上了幾粒汗珠，我鼻子一酸，媽媽得多早起來為我準備早餐，我還經(jīng)常惹她生氣，“飯馬上就好，你先去喝口水，背背東西”，“哦”我答應著走出廚房，不一會，媽媽就把早餐端上了桌，她一邊幫我吹著粥，一邊考我背誦內(nèi)容，時不時的還叮囑幾句，我的生活，因媽媽得陪伴而幸福!
自從我上了初中，媽媽每天都是這樣過的，她就成了我的“后勤部長”，爸爸也是跟著忙前忙后的，忙完了工作，忙乎我。記得我剛上七年級的時候她媽媽就說過，她和爸爸會和我一起去面對大學前的六年學習和生活，一起為實現(xiàn)我的理想去努力，我為擁有這樣的家庭而倍感幸福!
太陽正在悄然升起，寒冷的結界被冬日的第一縷陽光刺破，愿溫暖和幸福，伴我左右
初三敘事作文 ：冬日音符 27
每個人都是音符，旋律在哪兒？自己找。喜歡哪一首歌曲，就定位在那首曲子里：展現(xiàn)、發(fā)揮、貢獻自己。努力過就不要后悔，付出過就不要吝嗇。不要強調(diào)自己，因為你只是個音符。憂傷的曲子、歡快的曲子、動感的曲子、勵志的曲子、成長的曲子、相愛的曲子……
被書寫的時候、被演習的時候、被反復修改的時候、被否定、被認同的時候……
你天生的使命就是記錄生命偉大、渺��；注定要與憂傷、快樂、向往相隨。至止被成功的送上人生舞臺，變成眾多曲目中的一首，等待傾聽、等待認可、等待共鳴或是等待遺棄、誣蔑、消亡！可你要老記：你永遠是個音符！陽光下你是個音符；贊譽中你是個音符；被丟棄中你還是個音符；被想起的時候你還是個音符……
區(qū)別在于：音符不會看到自己，只知道更換不同的曲子，發(fā)揮不同的作用。
共同點在于：永遠在選擇最好的，也在被最好的選擇著。
學會運用才是真理，真理也就此產(chǎn)生。在一次次校音中、在一次次反復中、在一次次丟棄中、在一次次失敗中、在一次次選擇中……
什么是真理？展現(xiàn)、發(fā)揮都不是真理。都是過程，或是毫無意義的過程。但就這個過程，真理卻產(chǎn)生了。它只有一個目的`：貢獻！
我們一生離不開三樣東西：環(huán)境、群體、婚姻！三樣，都需要貢獻。而不是一次成功的演奏，取得令人或令他人滿意的演奏！
你們在貢獻著，我在貢獻著，他們也在貢獻著……
因為，我們心中都有愛。都愿意象小小音符一樣奉獻。去書寫偉大，記錄渺小。時刻準備：演奏不同的曲目，永遠選擇最好的，也永遠被最好的選擇。
真理就是這樣。沒人能改變它！
初三敘事作文 ：冬日音符 28
我的人生道路上綠樹成蔭，樹下又是一番草翠花開的景象，連空氣中也彌漫著愛的味道，我時時刻刻都生活在愛的漩渦中。在愛的空氣中，還有一個個跳動的音符，讓我擁有繼續(xù)追尋夢想的動力。
每當愛的音符連接起來，便組成了愛的旋律，每段旋律中都有一段愛的故事。當我犯錯時，媽媽會給我灌輸?shù)览恚职謩t會對我厲聲呵斥。當前我生病時，媽媽會對我悉心照顧，爸爸則會惡語相勸。當我成功時，媽媽勉勵我要再接再厲，爸爸則告訴我要戒驕戒躁。當我失敗時，媽媽會鼓勵我“失敗乃成功之母�！卑职謩t臉一沉，說我能力有限。
你聽，愛的交響樂又奏響了。
因為耍酷，要風度不要溫度的我又感冒了，媽媽心急如焚，焦急的如熱鍋上的螞蟻一般，一會兒噓寒問暖，一會兒送水喂藥，徹夜不眠地守護著我。每當此時此刻，一股感動的心情油然而生，不禁一下子撲進媽媽的懷里，邊哭邊說：“您真是我的好媽媽�！倍职帜�，卻像包公一樣嚴厲地說：“‘不聽老人言，吃虧在眼前�！憧矗@下遭到報應了吧！”雖然爸爸表面上厲聲斥責我，表現(xiàn)出一副滿不在乎的樣子，但心中也一定像烈火在焚燒一般焦急。因為我在睡夢中，不知多少次迷迷糊糊中看到他躡手躡腳地走到我的床邊，輕輕地為我蓋好棉被。難道這不足以證明爸爸對我的愛嗎？只是他不經(jīng)常把“愛”字掛在嘴邊罷了。
正是因為有了溫柔和嚴厲這兩種不同的愛，它們用這不同的音符譜寫著一首首動聽的`愛的旋律，讓我在愛的沐浴下健康成長。親愛的爸爸媽媽，兒子已漸漸地讀懂了你們的愛，我的羽翼已日漸豐滿，相信我會像一只翱翔的雄鷹在天空中展翅騰飛。
初三敘事作文 ：冬日音符 29
鋼琴架上，有黑琴鍵和白琴鍵，黑琴鍵是需要幫助的人，而白琴鍵是懂得幫助的人。只有黑、白兩種琴鍵結合在一塊兒，才能跳出動聽的音符。
——題記
在很小的時候，我就明白：在鋼琴鍵上，白琴鍵仿佛就是那懂得幫助的人，黑琴鍵仿佛就是那需要幫助的人。黑白琴鍵上跳動的音符就是白琴鍵去幫助黑琴鍵，使黑琴鍵和白琴鍵跳出的音符更加動聽。
一天，我因無聊在家亂找電視看，一個不經(jīng)意間，我看到了四川汶川發(fā)生了八級的'大地震，房屋倒塌，一片荒瘠的房屋，有很多人在廢墟中哭泣，他們失去了最親的人，失去了賴以生存的家園。有許多人被埋在倒塌的房屋之下，他們在等待，他們在盼望，等待他們的親人救他們出去。他們有的人憑借毅力和意識支持了很長時間。被埋在房屋下的人，失去家園而茫然無措的人，他們需要幫助，他們已經(jīng)到了絕境，但他們相信天無絕人之路，他們堅信會有人來幫助他們的。
是的，他們等到了，他們等到了前來幫助他們的武警戰(zhàn)士、人民警察和許許多多來自全國各地的志愿者，他們得救了。雖然大地震過去了，但還會有一些余震，而戰(zhàn)士和警察們不顧個人安危，在隨時有余震的危險情況下四處奔波，尋找著幸存者。有的戰(zhàn)士被余震落下的石塊兒給砸倒了，一個人倒了，而許多戰(zhàn)士又涌了上來。他們知道，災區(qū)的人民需要他們的幫助。許許多多的人為他們捐款、捐贈衣服，都獻出了一份心意。這不僅僅是一份心意，也是他們對災區(qū)人民的關心。因為我們是一家人。
白琴鍵是懂得幫助的人，黑琴鍵是需要被幫助的人，只有在這段
與曲中相互結合，才能彈奏出這世界上最動聽的音樂。
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