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讀《小烏龜談理想》有感
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。下面是小編收集整理的讀《小烏龜談理想》有感，希望大家喜歡。
讀《小烏龜談理想》有感 篇1
今天，我讀了一個(gè)有趣的故事——《小烏龜談理想》。文章主要講了幾只小烏龜在談自己的理想：一只烏龜說(shuō)要當(dāng)一只敏捷的兔子;一只烏龜說(shuō)要當(dāng)一只強(qiáng)壯的大象;一只烏龜說(shuō)想當(dāng)一條美麗的小金魚(yú);最小的一只卻說(shuō)要做一只真正的'烏龜!
我最喜歡文章中的最后一段：誰(shuí)知，這只小烏龜語(yǔ)出驚人，它回答說(shuō)：“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給先輩丟臉!”它說(shuō)的多好呀!既然生來(lái)就是一只烏龜，那么就做一只可愛(ài)的烏龜好了!那三只烏龜認(rèn)為：兔子跑得快，大象是強(qiáng)壯的，金魚(yú)是美麗的。沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，彼此都有值得夸耀的地方�？墒牵憧傉f(shuō)一味地羨慕別人，貶低自己，總認(rèn)為自己比不上別人，這樣子有意義嗎?
讀了這個(gè)故事，我明白：相信自己，努力做最好的自己才是最重要的!
讀《小烏龜談理想》有感 篇2
昨天晚上，我讀了一篇課外文章——《小烏龜談理想》。文章主要講了四只小烏龜在談自己的理想。一只烏龜說(shuō)要當(dāng)兔子；一只說(shuō)要當(dāng)大象；另一只說(shuō)要當(dāng)金魚(yú)；最小的一只卻說(shuō)要做一只真正的烏龜，不給先輩丟臉！
這篇文章用了很多修辭手法，其中，我最喜歡的一句話是：誰(shuí)知，這只小烏龜出語(yǔ)驚人，它回答道：“我只希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！”讀了這句話，我的體會(huì)是：這只小烏龜?shù)睦硐牒芮泻蠈?shí)際，不像別的烏龜，會(huì)想變成一只兔子、大象、金魚(yú)，你們用腦子想想看，一只烏龜可以變成一只威猛的大象嗎？沒(méi)可能。說(shuō)到這里，我想到了我的理想……
我的理想是能有一雙美麗潔白的翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空自由自在地飛翔，在柔軟的白云上休息，和小鳥(niǎo)門(mén)盡情地嬉戲玩耍，和飛機(jī)比賽……那樣的場(chǎng)面是多么另人興奮、激動(dòng)呀！
我每次和媽媽去游樂(lè)場(chǎng)玩一定都要玩很高，很刺激的項(xiàng)目，玩完后，我都會(huì)說(shuō)一句話“飛的感覺(jué)真爽！”
我每次都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想是能有一雙翅膀，能在天上飛……”而媽媽每次回答都令我感到失望：做一位真正的好母親。
讀了這篇課外文章后，我知到了：再崇高的理想也必須切合實(shí)際。去追求高懸的'標(biāo)準(zhǔn)理想，往往因?yàn)檠劬Ρ蛔约旱睦硐胨�，永遠(yuǎn)不能冷靜的觀察，得到的只是似是而非的目的。
讀《小烏龜談理想》有感 篇3
晚上，我和媽媽一起讀了一篇小故事《小烏龜談理想》，它講的是幾只小烏龜聚在一起大談理想，有的想脫去沉重的龜殼，變成敏捷的兔子；有的想變成一頭大象，從而當(dāng)成森林之王；還有的想變成一只美麗的金魚(yú)；只有最后一只小烏龜說(shuō)：“我的理想就是做一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉�！�
這個(gè)故事雖然小而簡(jiǎn)單，但我覺(jué)得它卻告訴我們了一個(gè)大道理。每個(gè)人都有自己的理想，擁有理想是值得人們夸獎(jiǎng)的，因?yàn)槔硐胧且粋�(gè)人奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。但是不切實(shí)際的理想是為大家所不提倡的，因?yàn)樗皇菚?huì)帶給你失落和自卑。正如烏龜永遠(yuǎn)不能變成兔子和大象一樣，它就是再努力都不可能實(shí)現(xiàn)的。
那么我們作為一名小學(xué)生，我們的理想也要切合實(shí)際，就是要腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，天天向上，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)和掌握各種文化知識(shí)，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)有出息的人。
誦以怡情，讀以養(yǎng)性，書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！特別是對(duì)當(dāng)前的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)拓寬孩子的知識(shí)面，陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想有著極大的幫助。因此，如何才能激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，不僅是學(xué)校老師，也是我們家長(zhǎng)們應(yīng)該共同努力的.。
一方面，學(xué)校要不斷創(chuàng)新，多搞活動(dòng)，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，老師也要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，并不僅限于教課書(shū)，其實(shí)對(duì)小孩來(lái)講，學(xué)習(xí)成績(jī)并非那么的重要，最主要的是在小學(xué)階段能培養(yǎng)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)事物的世界觀。老師在這方面的引導(dǎo)尤其重要。老師要多多推薦一些對(duì)孩子健康成長(zhǎng)有利的課外書(shū)藉，這方面學(xué)校尤其要重視，圖書(shū)館的書(shū)藉挑選那就太重要了，學(xué)校購(gòu)書(shū)就應(yīng)該發(fā)動(dòng)各位老師去推薦列出書(shū)目，一方面是由學(xué)校圖書(shū)館提供，向全體孩子開(kāi)放，學(xué)校沒(méi)有的，也可以推薦家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)，然后帶到學(xué)校去，在班級(jí)建立圖書(shū)角等，互通有無(wú)，以供孩子方便閱讀，這樣不僅能讓學(xué)生讀到了更多的書(shū)，也能培養(yǎng)孩子們互相幫助、共同協(xié)作的團(tuán)體意識(shí)。
一個(gè)處于小學(xué)階段的孩子的健康成長(zhǎng)，單純的只靠學(xué)�；蛑豢考议L(zhǎng)，都是不可能很好完成的，需要的是雙方共同的努力和協(xié)作配合，我們?cè)谂囵B(yǎng)教育孩子這一共同目標(biāo)下，依靠老師在學(xué)校的正確指導(dǎo)，再加上家長(zhǎng)在校外的督促輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定能引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
讀《小烏龜談理想》有感 篇4
今天，我讀了一個(gè)有趣的故事，題目是《小烏龜談理想》。讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理。
它主要說(shuō)了幾只小烏龜聚在一起暢談理想的事。第一只小烏龜希望自己長(zhǎng)大后能成為一只兔子，永遠(yuǎn)擺脫無(wú)比沉重的外殼；第一只小烏龜則希望自己變成一只大象，打敗所有的動(dòng)物后稱王；第三只小烏龜期盼能成為金魚(yú)，徹底與丑陋決裂；最小的'烏龜立志不會(huì)給先輩丟臉。
四只小烏龜都很有志氣！是啊，擁有理想值得我們?nèi)タ洫?jiǎng)，因?yàn)槔硐胧且粋�(gè)人奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。但是，不切實(shí)際的理想是我們不提倡的，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)給我們帶來(lái)失落和自卑，正如烏龜永遠(yuǎn)不能變成兔子和金魚(yú)一樣。同學(xué)們，你們的理想是什么呢？
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