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今天我受罰了作文600字

時間:2024-11-06 19:44:34 藹媚 三年級 我要投稿
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今天我受罰了作文600字(通用8篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的今天我受罰了作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

今天我受罰了作文600字(通用8篇)

  今天我受罰了作文600字 1

  今天上課時,老師笑容滿面地要求我們交上次布置的家庭作業(yè),但只有我和劉禹瑞交了。老師只收到兩本作業(yè),頓時晴轉(zhuǎn)多云,生氣地對我們說:“沒交作業(yè)的同學(xué)把作業(yè)補寫一遍!”接著她又對我和劉禹瑞說:“你們倆先預(yù)習(xí)《小帆船》這篇課文。”

  他們寫呀寫呀,我們做呀做呀,終于做完了。老師看同學(xué)們不停地甩手,大概是體諒我們的`辛苦,就說:“同學(xué)們,你們可以先休息一會兒再上課。但是不能在教室內(nèi)外追跑打鬧,免得影響其他班級上課!

  一聽到這句話,同學(xué)們高興得像小鳥一樣飛了出去。我先上了廁所,又喝了一杯水,回來時看見一群男生在玩熊貓木偶,我也去摸摸了它。剛玩一會兒就聽見老師喊上課。我們都很快跑進了教室,但有兩位同學(xué)還在外面玩。他們在走廊里又跑又鬧,校內(nèi)外都是他們的尖叫聲。直到老師親自去教室門口叫他們倆進來上課,他們才不情愿地走回教室。老師陰沉著臉,懲罰他們回家抄寫《愛心》這篇作文,下星期交。

  我以為玩熊貓木偶的人都要受罰,擔(dān)心地問:“老師我要不要抄?”老師說:“不用抄!蔽矣X得不可思議,怎么有這種好事?于是我又問了幾次正在檢查作業(yè)的老師,沒想到老師一生氣,就說:“你那么想抄,那就抄吧!”

  這時,我才明白原來老師是懲罰追跑打鬧的同學(xué),因為他們影響別的班級上課了。原來我真的不用抄課文啊。我慢慢地傷心起來,又后悔又自責(zé)。由于這次很多同學(xué)未完成家庭作業(yè),課間又有同學(xué)破壞紀(jì)律,所以老師又叫我們大家一起再寫篇作文,名叫《今天我受罰了》。 我只好拿起筆來寫作文。寫著寫著我難過得哭了起來。我這可真是多此一舉自作自受啊!老師悄悄地抽了幾張紙巾給我擦眼淚,但我還是忍不住淚流滿面。

  寫著寫著,不知不覺下課了。媽媽進教室看見我在哭,慌忙問:“怎么了?”

  老師把過程說了一遍,媽媽笑笑說:“別哭了,下次改正就行!眲e的同學(xué)也安慰我說:“劉紫妍,別哭了!迸赃叺陌⒁桃苍诓煌5匕参课,我的心情才終于好了些,慢慢地止住了眼淚。

  通過這次受罰,我明白了,上課時不能隨便插話,尤其是在老師生氣的時候。我以后絕不犯同樣的錯誤了。

  今天我受罰了作文600字 2

  那一天,我永遠不會忘記,因為那是我5年級第一次受罰。

  那一天,我像往常一樣,和吳欣潼去作文班。我們找到座位,坐下來安靜的等待老師上課。

  在課堂接近尾聲時,老師報置了這周作文題目:受罰。同學(xué)們聽了都在亂起哄,而我和吳欣潼當(dāng)時沒太在意,從表面上看我們很安靜,但我們其實在傳紙條畫畫,我們倆誰也想不到被老師發(fā)現(xiàn)了!我們像犯了罪一樣,被老師拎了出來,把我們的“罪證”一條一條的`讀了出來。并遭到了老師的重罰:多寫一篇日記。

  開始,我有點不服氣,因為我旁邊那“一堆”人在亂起哄。有的說:“畫得好像老師啊!薄肮薄拔铱纯础,她們的哄聲好像在開辯論會似的,這讓我心里有了念頭——打小報告。但我又不敢,只能向吳欣潼訴苦,她臉上也有一種不服氣眼神,但那又能怎樣呢?哎,只好乖乖認(rèn)罪了。

  回到家后,我把這件事都記了下來,心里莫名有點小興奮,Yes,3篇日記只剩下兩篇了!這時媽媽走了過來看見我這么興奮,好奇心像漲潮的海水涌了上來,對我進行審問,面對媽媽的質(zhì)疑我只好老實回答。媽媽聽了我的回答沒有責(zé)怪我,而是對我說:“好好檢討自己吧!”我認(rèn)真想了想,大人們?yōu)槲腋冻隽嗽S多,而我卻不領(lǐng)情,沒有好好上課,還辜負(fù)了老師一片心機,這時我心里非常內(nèi)疚,我真想跟她們說聲“對不起”。

  這次受罰讓我很難忘,同時也讓我懂得了很多:錯在自己,不怪他人、認(rèn)識到自己的錯誤、檢討自己,慢慢改變,做到更好的自己!

  今天我受罰了作文600字 3

  下午數(shù)學(xué)劉老師叫了幾個同學(xué)到門口罰站,其中也有我,我和二十多位同學(xué)一起來到一樓辦公室,劉老師把我們的卷發(fā)下來說:“你們好好看一看卷子,抄題了沒有?”我一看原來是錯題是改了,但沒有抄題,我又重新做了一遍交給了劉老師。劉老師收了卷又讓我背數(shù)學(xué)概念,我拿著數(shù)學(xué)書站在辦公室門口怎么也背不會,好不容易背會了第一、二條,沒想到第三條就像個繞口令似的誰也背不會,好不容易我過關(guān)了。

  我背著書包往外走,心情非常復(fù)雜,即高興又有點難過,高興的是我終于背會“繞口令”,難過的是我第一次被罰,下定決心這是第一次也是最后一次。

  媽媽的.話:到了放學(xué)時間小睿還沒有出來,看見小睿的同學(xué)才知道小睿被劉老師留下了,我在門口等了近一小時才看見小睿從學(xué)校出來,不象以前看見我高興地蹦過來,慢慢走過來說:“今天被劉老師留下重新改卷,然后背概念,所以出來晚!蔽叶核f:“這還真是第一次讓媽媽等這么長時間?”小睿說:“下次不會了!毙☆_@次數(shù)學(xué)考試94分,就是太粗心,不知道這個粗心什么時候能改!翱匆娢业拇永镉袀新買的”七仔“,拿出看了看就放回去,要在平時早就高興地抱起來玩了。我們回到家才認(rèn)真地拿出七仔好好地玩,我知道她一直就想要個”七仔“。

  今天我受罰了作文600字 4

  星期五的美術(shù)課,是我至今最難忘的一次經(jīng)歷。

  隨著眼保健操音樂的結(jié)束,我的手指緊緊地握在了一起,心里忐忑不安。當(dāng)我的目光移到講臺上時,緊握的'雙手滿是粘呼呼的汗。在我的眼前,張老師正像往常一樣面帶微笑看著我們,正準(zhǔn)備上課。要是在往常,我絕不會這樣,而是自豪地等待張老師報名字。因為我常常都是在前幾位報到的。我期待表揚。

  “誰沒有交作業(yè)本?自己站起來!”張老師的微笑慢慢消失了,我眼前看到的是她的一臉嚴(yán)肅樣。我離開身下的凳子,身子慢慢變成半蹲,然后再不情愿地直起。我咬著下唇,不停地?fù)芘种福业哪抗馐冀K停留在那兒,不敢去看張老師的眼睛。

  張老師似乎有些驚訝我會站在那里,不然她也不會問:“靜,你上次那節(jié)美術(shù)課沒來上嗎?”我抬起頭,看著張老師,小聲地說:“我……我美術(shù)作業(yè)本還沒有完成。”張老師偏過頭去,不再看我。

  “請這五位沒有交作業(yè)本的到講臺上來!”她讓我們上去。我邁著沉重的步子,懷著無比后悔的心情,耷拉著腦袋走向講臺。

  張老師還在表揚上節(jié)課畫得好的同學(xué),而我根本沒有心思去聽。我覺得每一分每一秒都是漫長的,漫長得我覺得過了幾年。

  張老師表揚完后,叫同學(xué)們畫起荷花來,然后看著我們。她拿起手中的戒尺,向我們走來。我的心立馬緊了。這是我第一次這樣。

  “啪啪啪啪啪”戒尺打在前面同學(xué)的手心上,卻像一下下打在我的心上。

  到我了……張老師看了我一眼,而后又對我說:“靜,你也一樣!”我乖乖把手伸了出去。一下,二下,三下,四下,五下。我知道張老師并沒有像對待他們一樣打我,因為張老師拿起來重,落下來輕?晌业臏I水忍不住掉了下來……

  今天我受罰了作文600字 5

  每當(dāng)看到墻上那個保證書的時候,我就會想起那受罰的日子……

  那是發(fā)生在前幾年暑假里的事,爸爸臨上班前交個我一件事:“小松,有時間的話幫爸爸媽媽掃一下地!蔽艺f:“保證完成任務(wù)!卑职肿吆螅蚁韧娲┰交鹁,再玩了qq飛車,突然,一陣敲門聲把我從電腦里拉了出來,我看了下墻上的'掛鐘,哇!十一點三十五分,時間過得真快,爸爸下班了。我打開門一瞧,真是爸爸,爸爸問我:“事情做完了嗎?”我隨口說:“做完了!卑职肿哌M屋里,他看了一下地上,問我:“這就是你掃的地嗎?”我瞧了一下地上,地面到處都是垃圾,我心里只打鼓,“慘了,只顧著玩電腦,忘了做家務(wù)了”。爸爸說:“你老是想著玩,交代的事記不住,已經(jīng)不是第一次了,罰你三天不能玩電腦,寫一份保證書,還要包一個星期的清潔!蔽业椭^說:“是,爸爸!庇谑,到了明天,我把所有垃圾都掃了一遍,還幫媽媽把房間整理了一下。爸爸回來后看到說:“不錯,希望你能堅持!甭犃税职值脑,我心里非常高興。

  以后兩天,我很早做完作業(yè),就自己找家務(wù)做,希望爸爸能夠早點原諒我,爸爸回家看見我把家里收拾得很干凈,臉上露出了微笑。到了第三天晚上吃飯的時候,爸爸對我說:“小松,這幾天我不是要真的罰你,我是希望你能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做事要有始有終,你每天把自己的事做好在玩,沒有人會說你!蔽衣犃税职值脑捠箘诺攸c了點頭,爸爸的話已記在了我的腦海里。

  直到現(xiàn)在,爸爸的話都還時常在我耳邊回蕩,讓我已養(yǎng)成了每次玩之前都會先想一下自己還有沒有什么事沒做完的好習(xí)慣!

  今天我受罰了作文600字 6

  批評和表揚是一對孿生弟妹。如果說表揚是我記憶中的“攝像機”的話,那么批評就是我記憶中的“回收站”了。但是,有一件事是從“回收站”里還原出來的,它使我無法洗滌。

  思緒又飛到了三年前的一個下午,語文老師上完課后,習(xí)慣地下旨:“將四到十二課的生字每個寫兩行,明天我檢查!”“哇!這么多!”出于耍風(fēng)頭的'我不禁喊道!霸趺,嫌多?”老師生氣地盯著我問。“不多!不多!”我肚子里像揣了只兔子一樣亂跳起來。我壓低了聲音央求起來,但是為時已晚。教室里漸漸地靜了起來。我這才覺得情況不妙,老師今天本來像臉色不對勁,情緒不佳,八成是和老公吵過架的!我這豬腦子咋就不變通變通呢!想到這兒我縮了縮脖子,便也成了“土行孫”。

  果然不出我所料,老師用沉重的語氣說:“既然你嫌多,那就寫兩課吧!”“兩課!”我遲疑地想:“沒這么舒服吧!”隨后老師便慢騰騰地加了一個條件:“但是,一個字寫十遍!”她把聲音拉得老長老長。

  完了,完了!都怪我嘴饞。我暗暗用手不停地擰自己的大腿,以示懲罰。事后,老師生氣地離開了教室。

  下午放學(xué)了,我像一只落伍了孤雁在教室里補作業(yè)。直到老師的點頭方才離開。晚上,吃罷晚飯,大家在柔和的燈光下在聚精會神地看電視,我躲在被下,躬耕于題海,12點過去了,家人都進入了夢想,可我仍然在“服刑”。不知過了多久,我已困極了,不知怎么便和衣而睡了…

  第二天,我搖著昏昏欲睡的身子來的了學(xué)校,老師認(rèn)真地地翻著我的作業(yè),一頁,兩頁,三頁……終于沒有了。老師問道:“其他的呢?”“沒,沒做完……”我聲音低的連自己都聽不見。我想:今天又該咋辦呢?我嚇得羅嗦起來。老師見我這般,便消了氣,語重心長地說:“做人要本分,不要耍小聰明!”

  從那以后,老師的話一直縈繞在我的耳邊,鼓勵我永往直前。

  今天我受罰了作文600字 7

  當(dāng)著同學(xué)的面被老師懲罰,那就一定讓人很丟臉,沒面子。甚至?xí)诮酉聛淼陌雮月內(nèi),被同學(xué)們當(dāng)成嘲諷的資本。相信學(xué)生時代的我們,沒有誰希望碰到這樣的事情,可是我不偏不倚正中靶心。

  事情是這樣的,國慶節(jié)之后上課的第一天,班長的魏明明帶來了一盒子象棋,吸引住全班同學(xué)的興趣。下課的`時候,魏明明拿著象棋問:“誰會下棋,跟我一戰(zhàn)!卑职纸踢^我下棋,而且我學(xué)的還不錯。于是,胸有成竹的我大步流星的走過去說:“我會,咱倆下。”

  其他同學(xué)興致勃勃的湊上來,我們擺好棋子,班長說:“紅旗先下,你先!焙吆撸职终f過,先下手為強后下手遭殃,那我就不客氣了。象棋有很多要訣,三步之內(nèi)車必須出門,另外各個棋子得環(huán)環(huán)相扣,擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé)。按照爸爸教過的套路,我一一照做,不急不慌。

  班長緊皺眉頭,凝神思考,他見招拆招,勢如破竹,什么奇招怪招都被他使出來,使我節(jié)節(jié)敗退。雙方下的不可開交之時,上課的鈴聲響起。這可怎么辦?還沒下完,班長說,把棋板放在地下,棋子不動,等下節(jié)課下課我們繼續(xù)。好主意。

  雖然上課了,可是我的思緒還在棋盤上。腦子里思索怎么才能打敗班長,老師說的話我一句也沒有聽到耳朵里!靶∮。”突然,老師嚴(yán)厲的聲音傳來,“這題怎么解?”我回過神,茫然的看著黑板,半天也不知道怎么解。老師氣呼呼的說:“上課開小差,不好好聽課,給我去教室門口罰站!蔽以谕瑢W(xué)們的注視下,羞紅了臉,一步一步走出了教室,乖乖的站著。

  因為這是一件很丟臉的事情,站著站著我小聲的哭泣起來,害怕老師告訴父母回家挨揍。我也懂得了,不能貪玩,而忽視寶貴的學(xué)習(xí)時間。玩和學(xué)一定要分的開,這樣才能夠?qū)W習(xí)和玩兩不誤!

  今天我受罰了作文600字 8

  今天,我心情沉重,因為我受罰了。這讓我深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤,也明白了遵守規(guī)則的重要性。

  早上,在數(shù)學(xué)課上,我沒有控制住自己的好奇心,偷偷地和同桌說起了悄悄話。一開始,我們只是小聲地交流著昨天看的一部有趣的動畫片,可漸漸地,我們越聊越興奮,聲音也不自覺地變大了。老師多次用眼神提醒我們,但我們卻沉浸在聊天的歡樂中,完全沒有察覺到老師的不滿。

  終于,老師忍無可忍,停下了講課,嚴(yán)厲地批評了我們。那一刻,我的臉?biāo)查g變得通紅,羞愧地低下了頭。老師罰我們站著聽課,并且要求我們課后寫一份檢討書。

  站在那里,我心里充滿了懊悔。我知道自己錯了,不僅沒有尊重老師的勞動成果,還影響了其他同學(xué)的.學(xué)習(xí)。我暗暗發(fā)誓,以后一定要遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不再犯同樣的錯誤。

  課后,我認(rèn)真地寫了檢討書,深刻地反思了自己的行為。我認(rèn)識到,遵守規(guī)則是每個人的責(zé)任,只有大家都遵守規(guī)則,才能營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  這次受罰,雖然讓我感到很不開心,但它也給了我一個深刻的教訓(xùn)。我會把這次的經(jīng)歷當(dāng)作一次成長的機會,時刻提醒自己要做一個守紀(jì)律、懂規(guī)矩的好學(xué)生。

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