2017高考作文預(yù)測(cè)：一元錢，不值得拼搏?

高考作文預(yù)測(cè)

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近日，某校將本應(yīng)發(fā)給學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金總額轉(zhuǎn)到了扶貧助學(xué)基金的財(cái)戶上，而今年的獎(jiǎng)勵(lì)形式改成了象征性的一元錢，外加一個(gè)榮譽(yù)證書。此事引起了廣泛熱議。學(xué)生吐槽：“獎(jiǎng)學(xué)金才一元錢，還不如不發(fā)呢，也不必為此拼搏了�！毙７浇忉屨f(shuō)：“學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生的初衷學(xué)有變，希望同學(xué)們不要以獲得獎(jiǎng)金的多少作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)”。

你對(duì)此事后和看法?綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的比較與思考。要求選好角度，確定立意，寫一篇議論文，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

一元錢，不值得拼搏?

①當(dāng)千元甚至萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金改成象征性的一元錢時(shí)，還值學(xué)生為此拼搏?這個(gè)問(wèn)題不僅關(guān)乎眾多學(xué)子拼搏的動(dòng)力等價(jià)值觀問(wèn)題，更將學(xué)子們對(duì)“獎(jiǎng)學(xué)金”的態(tài)度暴露無(wú)遺。

②設(shè)置“獎(jiǎng)學(xué)金”目的不言而喻：為學(xué)業(yè)突出的學(xué)生而設(shè)立的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。目的是對(duì)學(xué)優(yōu)生的肯定和褒獎(jiǎng)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的向往與動(dòng)力。但當(dāng)學(xué)業(yè)水平與物質(zhì)相聯(lián)系時(shí)，努力學(xué)習(xí)獲取獎(jiǎng)學(xué)金的目的卻事與愿違。因而“獎(jiǎng)學(xué)金”也沾染了銅銹氣味，充滿功利色彩。通過(guò)獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)提高生活水平、減輕家庭負(fù)擔(dān)的愿望是無(wú)可厚非。但若為獲得獎(jiǎng)學(xué)金滿足物質(zhì)欲望，不僅有有違初衷，還會(huì)引發(fā)許多不良行為。

③既然是為了拿錢，那家庭富裕的同學(xué)是不是應(yīng)該“謙讓”?而為了獎(jiǎng)學(xué)金是否可以不擇手段?老師評(píng)判又是否公正公平?獎(jiǎng)學(xué)金本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在態(tài)度不端上。樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要由態(tài)度落實(shí)到行動(dòng)，金錢并非萬(wàn)能，奉獻(xiàn)和艱苦奮斗精神在新時(shí)期還是要的。

④學(xué)生以學(xué)為業(yè)理所應(yīng)當(dāng)。設(shè)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)并為之拼搏，這是美好人生的開始。當(dāng)眼睛只盯著獎(jiǎng)金錢時(shí)，入學(xué)的初心何在?沒(méi)獲得時(shí)失望落寞，而獲得也不必驕傲自豪。即便獎(jiǎng)學(xué)金再高也滿足不著“物質(zhì)欲望”，拜金主義會(huì)毀了我們的操守。真正專研學(xué)業(yè)的不會(huì)因錢少而松懈，誤解的人應(yīng)醍醐灌頂。衣帶漸寬終不悔，為學(xué)拼得人憔悴。學(xué)習(xí)周總理少年時(shí)“為中華崛起而讀書”的偉大精神。

⑤當(dāng)學(xué)生吐槽：“不如不發(fā)呢，也不必為此而拼搏”的談?wù)摃r(shí)，我們應(yīng)深刻反省自己是否已經(jīng)被金錢迷惑，“跌”入了一切向“錢”看的怪圈。這不禁讓我回憶“兩彈元?jiǎng)住编嚰尴鹊膬晒P“國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)五元，”總共十元。研制原子彈成功獎(jiǎng)勵(lì)五元，研制氫彈成功獎(jiǎng)勵(lì)五元。這十元背后有鄧?yán)戏艞壝绹?guó)富裕生活毅然回國(guó)的赤子之心，有拋家舍身不懼千難萬(wàn)險(xiǎn)的決決之心。老輩人用心血在戰(zhàn)后的廢墟目建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，給我們提供良好的發(fā)展平臺(tái)，不求回報(bào)。這份奉獻(xiàn)精神不值得我們用心體會(huì)，努力回報(bào)嗎?

⑥當(dāng)然，校方不經(jīng)過(guò)與師生的溝通而將獎(jiǎng)學(xué)金轉(zhuǎn)到扶貧助學(xué)基金的賬戶的行為欠餒。既然初衷是好的，何不多方商議，達(dá)成共識(shí)?幫助弱者是中華傳統(tǒng)美德，相信師生都不會(huì)反對(duì)。這樣體現(xiàn)校方的平等觀念，還幫助貧困學(xué)生，糾正那些對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一石三鳥，何樂(lè)而不為呢?

⑥金錢并非稱量萬(wàn)物的碼砝。一元也好千元也罷唯有努力拼搏，堅(jiān)守對(duì)知識(shí)的渴望，獎(jiǎng)學(xué)金才有意義。一元錢值得敬畏和拼搏，更是對(duì)愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神的高揚(yáng)。

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