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那是一首歌中考滿分作文600字
【作文試題】
以下兩題選作一題。
(1)題目:那是一首歌
歲月如歌，生活如歌。在我們?nèi)松牡缆飞�，有許多動(dòng)人心弦的樂章，請(qǐng)擷取你感受最深的一節(jié)……
(2)讀下面的故事，根據(jù)你的感悟，自選角度，自擬題目作文。
一個(gè)年輕的記者到非洲某地去采訪，途中要穿過一片沙漠。一位非洲老人知道他要穿越這片沙漠后，說自己也要過那邊去。年輕人想，即使再慢也要陪伴老人一起走。
走過了沙漠，老人說:"小伙子，你們整日奔波，生活得太辛苦了!相比起來，我們的日子就要悠閑，平靜得多啰!前面的路好走了，我就不再送你了。"說完，老人又向來時(shí)的沙漠走去。老人的話讓這位年輕人既吃驚，又感動(dòng)。
吃驚的是，老人過得這樣艱難，卻同情他!感動(dòng)的是，老人竟是在送他!
作文要求1)文體不限，不少于500字。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名。
思路點(diǎn)撥
作文因其分值大，歷來是社會(huì)，學(xué)生及家長關(guān)注的重點(diǎn)。一個(gè)好的作文題，應(yīng)該貼近學(xué)生，貼近生活，應(yīng)有利于激活學(xué)生的生活積淀，讓學(xué)生有個(gè)性地，有創(chuàng)意地表達(dá)對(duì)自然，社會(huì)，人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。今年課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的中考作文命題，在引導(dǎo)學(xué)生感悟生活，抒寫性靈上進(jìn)行了很好的導(dǎo)向。
作文題一:那是一首歌。這一題目應(yīng)該說非常簡單，也富有意蘊(yùn)，要做好此題，就要對(duì)題目有準(zhǔn)確的把握。審題時(shí)應(yīng)把握三個(gè)關(guān)鍵詞:歌，那，一首。這里的"歌"，顯然是比喻意義的歌，不能實(shí)寫，是對(duì)生活，生命，歲月中的事件，情景，情感的喻意。"那"，所選題材寬泛，可以指生活中的事件，一個(gè)富有美感的故事;可以是一個(gè)場景，如一家人街頭散步的場面;可以抒寫一種情感，親情如歌，友情如歌;還可以是對(duì)歷史的追述，寫一首悠遠(yuǎn)蒼涼之歌;也可以讀一部文學(xué)作品，演繹悲歡離合的情感。"一首"就是所選的材料不能繁雜，要么寫一個(gè)材料，要么將多個(gè)材料整合，否則寫出來就可能不是"一首"而是"多首"了。
只要對(duì)題目內(nèi)容把握好，信筆寫好，自成好文。
作文題二:這是給材料作文。材料作文與話題作文相比，自由度要小得多。話題作文只要不脫離話題范疇即可，而材料作文必須準(zhǔn)確把握材料內(nèi)涵，否則極易偏題。此材料所蘊(yùn)含的內(nèi)容較為豐富，作文時(shí)可從兩個(gè)視角切入:一是人與人之間的關(guān)愛;二是不同的幸福觀以及由此生發(fā)出對(duì)同一問題從不同的角度來看，會(huì)得出不同的結(jié)果的觀點(diǎn)。非洲老人聽說年輕記者要穿越沙漠，說自己也要過那邊去，其實(shí)就是為了護(hù)送這位年輕記者;而年輕人聽說老人要過沙漠，想"即使再慢也要陪伴老人一起走"，從中可以看出二人之間的關(guān)愛。這種陌生人之間的關(guān)愛比一般的親情，友情的關(guān)愛顯得更高。不同的幸福觀體現(xiàn)在文中老人對(duì)年輕記者生活的態(tài)度，老人認(rèn)為"小伙子""整日四處奔波，生活得太辛苦!"而自己的生活卻是"悠閑，平靜"，這是老人對(duì)生活幸福的理解;但小伙子眼里卻是相反的，老人過得太艱難，老人的說法讓他吃驚。二人對(duì)幸福的理解是不一樣。由此生發(fā)開去，不同的視角，對(duì)同一問題會(huì)有不同的見解。只要準(zhǔn)確把握了這一材料的意蘊(yùn)，作文就能切中題意了。
佳作欣賞
那是一首歌
那是一只蝶。
那是一只白蝶。
那是一只在冬日的陽光里白得耀眼的蝶。
我無法形容在蕭瑟的冬日里見到一個(gè)小生命的欣喜。
而它，卻漠視于我的欣喜，緊緊地伏在冷而堅(jiān)硬的白墻上。
陽光斜射入屋里，反射到雪白的墻上，和雪白的它。
晶瑩剔透的翅膀上還殘留著疲憊的影跡，黑色的觸角在白光中顯得刺眼，陽光中的塵埃在空氣中動(dòng)蕩不安。它就像是一只精靈，在寂寞的冬季里尋覓……
我想伸手撫摸它，卻又怕驚動(dòng)這個(gè)脆弱的生靈。
我猶豫了，終還是挪了幾步，而它，卻不知是因?yàn)槊悦＿�是受到驚嚇，墜落在冰冷的地上，如殘葉一般無力。
我開始抱怨自己，憎恨自己，它終究不是精靈啊。在冬日中，也許一場朦朦細(xì)雨，也許一陣狂風(fēng)怒號(hào);也許……就能將它扼殺，而它，卻能堅(jiān)持到現(xiàn)在，是不是在希望在尋覓春天的氣息，才能讓它堅(jiān)強(qiáng)地活下去。而我，卻抹掉了它最后的力量，無法讓它重新在生命中屹立。
我該怎么辦 我還能怎么辦
記得一個(gè)男孩兒曾經(jīng)說:"將動(dòng)物的尸體埋到土壤里，它們的靈魂會(huì)得到安息的。"
雖知道這話不帶有科學(xué)性，而我，還是將它托在手中，向花壇走去。我想，我不僅是在安息它的靈魂，更是在彌補(bǔ)自己的過失啊!
忽然，我手心一顫，它竟然活了過來，撲打著脆弱的翅膀，向著太陽方向飛去，平靜而安神地離開我尚有溫度的手心。
我立在冬日的陽光里，淚水從眼簾中涌出濕潤了整個(gè)冬。
是它，將我心底的弦深深地?fù)軇?dòng)，強(qiáng)憾而有力，譜寫出一首歌。
那是一首歌。
那是一首動(dòng)人的歌。
那是一首題目為生命的動(dòng)人的歌。
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