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初中話題作文700字：我心中的橋
我心中的橋
橋有許許多多，有縱橫南北的立交橋;有飛跨懸崖的鐵索橋;有歷史滄桑的石拱橋;有飛越天塹長(zhǎng)江的斜拉橋……而我心中的橋卻是一座無(wú)形的橋，是連結(jié)著無(wú)知到成熟的橋，是連接著失敗到成功的橋，她就是我們的王老師。
王老師老了，她的頭發(fā)上開(kāi)始落霜，臉上也出現(xiàn)了怎么抹不平的皺紋，而她的腰圍也同其他女人那樣漸漸地向外發(fā)展。
“同學(xué)們，相信老師，老師會(huì)尊重每一個(gè)學(xué)生，做每一個(gè)學(xué)生的知心朋友的�！边@是王老師常說(shuō)的一句話。她總是把那一束束慈善的目光，傾注給每一個(gè)求知若渴的孩子，讓那偉大的母愛(ài)融進(jìn)每一個(gè)幼稚的心靈，用那特有的方式使每一個(gè)學(xué)生都覺(jué)得生活在看假平平淡淡的日子里，今天總有不同于昨天的事情發(fā)生，覺(jué)得生活是那么美好。
我們家有一個(gè)小小的不足，受外婆的遺傳，母親有點(diǎn)口吃，我也有點(diǎn)口吃，所以總覺(jué)得低人一等。初上學(xué)校，愛(ài)面子的我總不說(shuō)話，生怕口吃被別人笑話，三年級(jí)時(shí)，曾舉手發(fā)言一次，引起班級(jí)學(xué)生哄堂大笑，老師和善的讓我坐下，從此以后，我再也不舉手發(fā)言了。剛上五年級(jí)新調(diào)來(lái)的王老師上課，大面積的提同學(xué)回答問(wèn)題，有一次正好提到我回答，我的心立刻提到了喉嚨口，一站起來(lái)，口吃無(wú)法形容，“這…這…這…”這道題三個(gè)字的說(shuō)不完整，同學(xué)們又一陣大笑，王老師用她那獨(dú)特的眼神示意，大家靜下來(lái)，親切地說(shuō)：“請(qǐng)你用普通話回答，因?yàn)槠胀ㄔ挶容^慢，你會(huì)說(shuō)好的。”看著老師滿有期望的眼神，我試著用普通話回答，每當(dāng)我下一句接不上來(lái)時(shí)，老師又接我的話提示了幾個(gè)詞，好半天總算把一道問(wèn)題答完整了。老師第一個(gè)鼓掌，夸我非常好，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，也都鼓起掌來(lái)，我的臉一直紅到耳根，那心里的高興勁就甭提了，我第一次嘗到了成功的喜悅。
雖然我有一個(gè)小小的不足，但我也有我的長(zhǎng)處，那就是能寫(xiě)了篇大家認(rèn)為比較好的文章。學(xué)校舉行演講比賽，我代表我們班寫(xiě)了一篇演講稿，我想讓別人演講，王老師為了培養(yǎng)我的說(shuō)話能力，鼓勵(lì)我自己演講。在一片掌聲中，我慢慢地走上臺(tái)，眼睛偷偷地看了老師一眼，正好我們四目相對(duì)，我發(fā)現(xiàn)，好眼神里充滿了信任，充滿了關(guān)懷。我好像頓時(shí)信心倍增，勇敢地開(kāi)始演講。
“同學(xué)們……”我一開(kāi)口，奇怪，我所有的緊張煩惱都飛到九霄云外，侃侃而談，嘴巴也沒(méi)有一點(diǎn)不適，臺(tái)下的王老師也翹起大拇指，好像在說(shuō)：“你真棒!”
“咔嚓!”快門(mén)一響，我被攝入鏡頭，成為永久的一瞬間。
我獲得了一等獎(jiǎng)，王老師和同學(xué)們向我祝賀“你成功了!”
是啊，我成功了，不止是演講。
我愛(ài)形狀各異的橋，更愛(ài)這座架設(shè)在我們?nèi)松缆飞系臒o(wú)形的橋。
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