寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

初三那聲音常在我心田作文

時(shí)間:2024-06-14 17:16:37 煒玲 初三 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

初三那聲音常在我心田作文800字(通用31篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的初三那聲音常在我心田作文800字,歡迎閱讀與收藏。

初三那聲音常在我心田作文800字(通用31篇)

  初三那聲音常在我心田作文 1

  那聲音,常在我心田。如鳴佩環(huán),字韻鏗鏘。有人說(shuō)這是來(lái)自雪峰的一泓清泉,有人說(shuō)這是清晨夏日荷葉上的露珠,有人說(shuō)這是秋雁南飛回眸大地的一聲長(zhǎng)鳴,有人說(shuō)這是冬梅點(diǎn)點(diǎn)紅暈綻放的音律……那聲音,久久縈繞在我的心田。

  那四季之聲,和而不同,美沁其中。

  在春天,溫和的.日光透過(guò)了樹(shù)椏的裁剪送到園子里,引來(lái)了鳥(niǎo)鳴。在不知道如何描述這靜和的氛圍,你來(lái)了,一句“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”讓我的眼睛一亮,此情此景,描繪得恰到好處。

  在夏天,還是不太熱的時(shí)候,或許是陣陣清香彌漫了清涼。小湖之上,挺立著一枝小荷。炎炎夏日慢慢落下西山,也散去了中午的炎熱,整個(gè)池塘立刻清涼起來(lái),歡快的蛙兒興奮地在小荷間游來(lái)游去,又奏起一曲曲豐收的樂(lè)曲。你來(lái)了,一句“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”充滿詩(shī)意地寫生出了一幅蛙鳴豐收?qǐng)D。

  在秋天,瑟瑟的秋風(fēng)吹涼了大地的每個(gè)角落,葉落大地,歸根化泥。一種思鄉(xiāng)之情不禁油然而生,仰起頭,北雁南飛,在紅艷艷的晚霞襯托下,孤寂又篤定地前行著。一行行,一列列,一聲聲長(zhǎng)嘯猶如呼喚異鄉(xiāng)的親人。

  親人,遠(yuǎn)方的你是不是也攀登高處,手插茱萸,簪一朵菊花思念我呢?正愁無(wú)處感嘆,你來(lái)了,留下“晚色霞千片,秋聲雁一行”便悄悄離去,留下沉浸其中的人兒。

  在冬天,北風(fēng)呼嘯而來(lái),寒風(fēng)凜冽,勁吹大地一片白。這時(shí)悠悠笛聲一支出塞曲,吹破玉門關(guān),令人倍感凄涼。人們要極盡想法去描述這蒼涼之景。你來(lái)了,淡淡寫下“寒風(fēng)動(dòng)地氣蒼茫,橫吹先悲出塞長(zhǎng)”,令人拍案叫絕。

  四季的意象在我心里怦然跳動(dòng),春聲之鶯歌燕舞,夏聲之蛙聲陣陣,秋聲之孤寂篤行,冬聲之悲笛御風(fēng)……在自然的五線譜里經(jīng)過(guò)詩(shī)文的譜寫,奏響出一篇華美的樂(lè)章。

  噫吁噓!暢然矣!四季之歌一曲曲,沁吾心脾!

  初三那聲音常在我心田作文 2

  黃昏收起纏綿滿憂傷的長(zhǎng)線,睜著黑色的瞳仁注視著大地,夜的潮氣在空氣中慢慢浸潤(rùn)。

  南北的大道上忽然明亮起來(lái),恰似白晝涂燃了光陽(yáng),我和媽媽走到路邊藍(lán)色瓦房的水果攤前。

  朦朧的夜色更加詭秘,紅色大棚上吊著的燈孤零零地顫抖著,發(fā)出微弱清柔的光,透過(guò)光線,望見(jiàn)一位婦人,微胖的身體蜷縮著,身上披著一件軍大衣,卷起的'頭發(fā),像秋日的第一道霜,微微一陷的眼窩里,一雙深褐色的眼眸中似乎飽含淚水。

  水果攤前的椅子上,一個(gè)孩子大概六七歲,亮晶晶的淚珠在他眼睛里滾動(dòng),一顆顆閃閃發(fā)光的淚珠順著他的臉頰滾下來(lái),滴在嘴角上,胸膛上,地上。發(fā)抖的手將左眼捂住,婦人卻一聲不吭。老媽見(jiàn)此情形,走上前去,向孩子問(wèn)道:“怎么了孩子?”不爭(zhēng)氣的眼淚再也忍不住了,像一條瀑布,傾斜而下,奪眶而出在他臉上放肆地縱橫馳騁。一聲聲壓抑的,痛苦的唏噓,仿佛是他靈魂的深處艱難一絲絲地抽出來(lái),散布在空氣中。燈光變得朦朧淺淡了。

  黑夜籠罩了一切,月色朦朧,樹(shù)影婆裟,風(fēng)兒輕輕,吹拂著群星晶亮的臉龐。孩子從椅子上下來(lái),一瘸一拐地走到婦人身后,倚在她的后背上,老婦人似乎明白他的意思,起身將身上的大衣脫下給孩子披上,摸著孩子的眼角說(shuō)道:“孩子,你知不知道,媽媽掙錢都是為了你呀,媽媽用手機(jī)扔你,不光你疼,媽媽也疼呀,媽媽的心疼!眿D人用深情的目光看著兒子并拍著自己的胸膛說(shuō)道。六七歲的孩子大概不會(huì)理解這句話的深意,他轉(zhuǎn)身走到棚中坐下,一直坐在旁邊的我被那句話深深感動(dòng)。

  后來(lái)了解才知道那件事的真相,兒子想要手機(jī)去找同學(xué)玩,婦人擔(dān)心前幾天摔掉腳趾頭的兒子亂跑便不給他,孩子不愿意,婦人生氣便將手機(jī)摔了,卻一不小心摔在了兒子的眼角

  幕色像一張灰色的大網(wǎng),悄悄地撒落下來(lái),籠罩起母子二人。

  天下的父母沒(méi)有不疼愛(ài)自己的孩子的。婦人的一番話,令我感動(dòng),藍(lán)天之下,耳旁似乎又響起了老婦人的話語(yǔ),沒(méi)有天籟一般地悅耳,卻那樣的溫暖,縈繞在心田之上,久久不能離散。

  初三那聲音常在我心田作文 3

  腦海中有沒(méi)有這樣一句話,讓你勇于嘗試新事物,比如——“試試去唄”!

  外公69了,兩鬢早已斑白,可從未泯滅他那顆勇于嘗試的心。

  “你說(shuō)是這里好還是那里好?”“對(duì)啊!薄肮!”聽(tīng)看這爽朗的笑聲,我充滿疑惑地來(lái)到客廳,聽(tīng)著外公那不止的笑聲,視線便轉(zhuǎn)移到了手上。《旅游攻略》四個(gè)大字印入眼簾,我無(wú)奈地聳了聳嘴角,問(wèn)道:“外公,你這是要搞哪樣哦?”他看了看我,挑眉淺笑:“快來(lái)快來(lái),你看這些地方,是不是好漂亮?”手中的書翻了一頁(yè)又一頁(yè)!拔掖蛩氵^(guò)幾天和你外婆出去玩,你推薦個(gè)地方唄!”我驚住了:“呃,外公,你要出去玩?你拿的這本書可是國(guó)外的呀!你那么大年紀(jì)了?出去玩不危險(xiǎn)嗎?”外公一臉嫌棄,眼睛里透露著鄙夷:“不行嗎?試試去唄!”頓時(shí)那神情向往起來(lái)......

  試試去唄!去飽覽這大千世界!

  還記得五年級(jí),我看著一本《小王子》的書猶豫不決,那是一本全英文書,成年人閱讀它都十分困難,可我想讀,又怕買來(lái)什么都讀不懂。我將詢問(wèn)的目光投向正在拿起一本歷史書翻閱的外公,“看我干嘛?想買就買唄?磨磨嘰嘰的!”“可我讀不懂,這是全英文的呀!”

  “試試去唄!看不成的'話你給我,我拿給其他人。”外公的目光很堅(jiān)定。書買回來(lái)了以后,我用了一年的時(shí)間閱讀完,現(xiàn)在來(lái)回翻動(dòng)那全是筆記的書,心中滿滿的自豪。

  試試去唄!去發(fā)現(xiàn)書中的絢麗多彩!

  外公最近愛(ài)上了竹笛這樂(lè)器。有時(shí),閉上雙眼,吹奏竹笛,在陽(yáng)光的照耀下,神情滿是陶醉,像一幅奏樂(lè)圖。就在兩周前,外公還是個(gè)竹笛小白,竹笛就在眼前,卻不知從何下手。我看著外公,道:“你確定要學(xué)竹笛?據(jù)我所知,竹笛并不好學(xué)!蓖夤⒅骸澳悴恢,在我小時(shí)候,并不知道樂(lè)器二字,那時(shí)在農(nóng)村里,不停地干活,干活。現(xiàn)在有了樂(lè)器,為什么不試試呢?”淺淺勾勒的眼眶中仿佛看到那雙眼燃燒著一簇火,那是渴望的火把。

  試試去唄!去感受這動(dòng)人心弦的音樂(lè)!

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙。但那聲音,依舊常在我心田。

  初三那聲音常在我心田作文 4

  “孩子,好好學(xué)吧!” 這是父親不常說(shuō)的話。卻常在我心田。 我的父親是一個(gè)特別好學(xué)又很節(jié)約時(shí)間的人。他的根在鄉(xiāng)下的黑土地里,在那里,他飽嘗了風(fēng)雨的錘煉,最終他從那貧瘠的土地里連根移了出來(lái),種在花團(tuán)錦簇的城市——他告訴我,這是他學(xué)習(xí)的成果。

  他說(shuō)他從沒(méi)有多用一點(diǎn)功。只是用一節(jié)課的時(shí)間完成了兩節(jié)課的事。 我一開(kāi)始不相信這會(huì)有什么好的結(jié)果而且十分不滿意他那每天晚上給我多加的兩節(jié)晚自習(xí)。有一次,在做一道數(shù)學(xué)題時(shí),我們發(fā)生的口角。 “你怎么搞的.,連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)!备赣H說(shuō)。 “這道題我算對(duì)了,只是少了一步而已!”那是一道“無(wú)關(guān)緊要”的步驟,只是一個(gè)去括號(hào)! 他對(duì)我的不重視十分不滿:“你還沒(méi)有到這種水平,怎么能不寫呢?而且你的心思現(xiàn)在都不在學(xué)習(xí)上,在這里坐一節(jié)課,真正學(xué)了不到一課間!我只需一節(jié)課就能學(xué)完你兩節(jié)課的內(nèi)容!”

  我像是被點(diǎn)燃了導(dǎo)火線的炸彈,情緒一下子就上來(lái)了:“你又不是我,你怎么知道?!” “你......”父親猛地抬起手,兩眼瞪得很大,好像往外沖著火,可里頭卻似乎包裹了一種像快要結(jié)冰了的水,那種溢不出,卻隱藏了無(wú)限的冰冷的傷感與想要涌動(dòng)那種溫暖卻涌不了的水。 我閉上眼,等待著那落在臉上的巴掌、那火辣辣的痛。 良久,我慢慢張開(kāi)眼睛,父親的手已然放下,他說(shuō):“孩子,好好學(xué)吧! 他的聲音有些沙啞,卻飽含了那種望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈心愿。 我的淚在眼里打轉(zhuǎn)兒。

 。ㄎ液鋈挥X(jué)得父親老了,頭發(fā)一根根白了,不再是當(dāng)年那我最喜歡玩弄的黑發(fā)了。那背漸漸彎了,不再是那個(gè)曾經(jīng)背著我到處玩耍的筆直的脊梁了。那聲音漸漸低了,不再是當(dāng)年那在山上大喊,騙我把狼叫來(lái)的明亮的聲音了!昂⒆樱煤脤W(xué)吧。”父親,你可知道我現(xiàn)在有多么后悔,多么想回到您天天背著我游戲的那些歲月。 而時(shí)光已然流走,不可挽回了。 只有把握好現(xiàn)在的時(shí)間,“莫等閑,白了少年頭,空悲切!保ㄟ@一段老師建議批掉) 父親,我終于懂得您的心,那一名終告,就像前進(jìn)道路上的指路牌,為我指引方向。

  到現(xiàn)在,它還常在我心中響起。

  初三那聲音常在我心田作文 5

  “初中是人生的重要時(shí)期,三年后就是你們?nèi)松牡谝淮魏Y選,到時(shí)候你們是想做篩子上的人,還是篩子下的人,就看這三年你們是怎么做的了……”

  剛開(kāi)學(xué),班主任就送來(lái)了提醒的聲音。然而,習(xí)慣了小學(xué)的放松、懶散,卻依然能考出優(yōu)異成績(jī)的我,壓根沒(méi)把老師的話放在心上,反倒是在心中升起了“驕傲”的旗子。

  “去犧牲半天做會(huì)兒作業(yè)吧,玩了那么久了!”看不下去的媽媽略帶懇求地對(duì)我說(shuō)道,“半天,半天不是時(shí)間嗎?犧牲什么呀犧牲,我都不擔(dān)心,不著急,你怕什么?”不知怎的了,我對(duì)媽媽的話無(wú)比反感,對(duì)學(xué)習(xí)也有了厭惡之心。

  此后的幾個(gè)星期都是這么的懶散,叫我背書,我背但不認(rèn)真;叫我做作業(yè),我做但不用心;叫我看書,我看但始終是人在曹營(yíng)心在漢。

  轉(zhuǎn)眼期中考試就到了,分?jǐn)?shù)下來(lái)后,我把所有的分?jǐn)?shù)加了一遍,“啊,五百八十七分!”在看到了成績(jī)的'我還覺(jué)得自己考得很高興,還想著如何在同桌面前炫耀?粗酪桓辈懖惑@的樣子,我心想她肯定沒(méi)考好,于是炫耀的心情占了上風(fēng),“哎,考了多少?”“六百一十幾分,聽(tīng)說(shuō)最高的有六百六十幾分的呢?”同桌的哀鳴,使我遭到了當(dāng)頭一棒。再問(wèn)問(wèn)周圍的幾個(gè)同學(xué),居然個(gè)個(gè)都是六百多分!我突然意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性:我坐的這一轉(zhuǎn)我的分?jǐn)?shù)最低!

  知恥而后勇,我開(kāi)始發(fā)奮努力:別人在做我在做,別人在玩我也在做。剛開(kāi)始的幾天忘記了厭倦,可時(shí)間長(zhǎng)了還是覺(jué)得厭煩,想要放棄,想要去玩去瘋,想去拿著心愛(ài)的遙控器,想去擁抱久違的輕松。往往這個(gè)時(shí)候,老師的聲音便在我的心田蕩起:“你們是想做篩子上的人,還是篩子下的人,就看這三年你們是怎么做了!焙冒,再堅(jiān)持一下,就一下下,堅(jiān)持就是勝利。我就這樣一直鼓勵(lì)自己。

  終于在一個(gè)月后的三科聯(lián)考中,我摘取了勝利的果實(shí),成功拿到了第一名。當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我學(xué)習(xí)進(jìn)步的秘訣時(shí),我驕傲地說(shuō):“因?yàn)橛幸粋(gè)神秘的聲音總在我心田蕩起,那就是老師的聲音——你們是想做篩子上的人,還是篩子下的人,就著這三年你們是怎么做的了!”

  初三那聲音常在我心田作文 6

  有些事明知已經(jīng)過(guò)去,卻依然固執(zhí)地去回憶,去想念;有些人明知已經(jīng)走遠(yuǎn),卻依舊固執(zhí)地去留戀,去投入。暮然回首,那聲音猶在我心田,早已駐足,成為我心中不可磨滅的光輝,伴隨著我,激勵(lì)我前行!

  期盼的聲音猶在我心田

  有一種期盼的聲音猶在我心田,它讓我?jiàn)^斗不止。猶記得,我們面對(duì)人生中第一個(gè)分叉路時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“前途未知,但我相信你一定能創(chuàng)造出屬于你的輝煌,努力吧!”聽(tīng)老師這樣說(shuō),不禁覺(jué)得多了一份重?fù)?dān)。帶著老師的愛(ài)與期盼,我不懼困難,選擇了最適合自己的路,揚(yáng)帆起航!

  鼓勵(lì)的聲音猶在我心田

  有一種鼓勵(lì)的聲音猶在我心田,它讓我心生溫暖?粗种袙炝思t燈的試卷,這一刻,失敗的烏云籠罩著我原本喜悅的心,我的世界失去了色彩,以前的成功都被這次的失敗掩蓋了,禁不住埋頭痛哭起來(lái)!皼](méi)關(guān)系的,失敗乃成功之母嘛,要相信這次的失敗是為下次的成功做鋪墊,下次你一定能成功!我相信你!”好友鼓勵(lì)的話使我心生溫暖,心灰意冷的心突然被溫暖包圍。帶著好友鼓勵(lì)的話語(yǔ),我忘掉失敗的.惆悵,重新拾起信心向著心中的目標(biāo)前進(jìn)!

  親切的聲音猶在我心田

  有一種親切的聲音猶在我心田,它讓我倍受感動(dòng)。窗外的燈火闌珊似乎與我無(wú)緣,作為一名即將中考的學(xué)生,我唯有“奮戰(zhàn)題海”,陪伴我的,只有那高高在上的月亮!“唉!這么難的題怎么做?頭都暈了”苦戰(zhàn)不久,我便敗下陣來(lái)!跋氩怀鰜(lái)了?別急,先放松會(huì)兒吧!做那么久了,頭一定昏了吧,歇歇吧!”原來(lái)是媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的“慨嘆”走出來(lái)陪我。媽媽的關(guān)懷使我倍受感動(dòng),她那親切的話語(yǔ)將我的疲憊抹去。帶著媽媽的關(guān)懷,我不再害怕未知的旅程,攜自信與幸福領(lǐng)略不朽的青春與未知的人生!

  永遠(yuǎn)忘不了那一聲期盼,永遠(yuǎn)忘不了那一聲鼓勵(lì),永遠(yuǎn)忘不了那一聲關(guān)懷!這些事,這些人,這些聲音使我魂?duì)繅?mèng)縈,每當(dāng)我想要放棄時(shí),它們便會(huì)躍上心頭,成為我前進(jìn)的動(dòng)力!這些聲音如溫暖的陽(yáng)光駐足在我心底,見(jiàn)證我的成長(zhǎng)與蛻變!他們,讓我銘記一生!

  初三那聲音常在我心田作文 7

  流年,靜水般流淌;歲月,不停地吟唱。記憶中,總有一個(gè)聲音,在無(wú)助時(shí)響起,陪伴著我,去看那花開(kāi)花落,云卷云舒

  輕輕敲開(kāi)記憶的大門,朦朧的幼年時(shí)期浮現(xiàn)眼前,那時(shí)的我還是一個(gè)咿咿學(xué)語(yǔ)的幼兒,正是蹣跚學(xué)步的時(shí)候。記憶中,總有一雙大手,攙扶著自己顫顫巍巍的站起來(lái),也總有一個(gè)聲音,在每次即將摔倒的時(shí)候在耳旁如花般綻放:別怕,慢慢來(lái)!睖厝峒(xì)膩,又似清晨葉尖滑落的露珠,滴答”一聲散發(fā)著令人安心的力量,這是母親的聲音。無(wú)知的我隨即發(fā)出咯咯”幾聲清脆的童音,隱約中看到母親慈愛(ài)的笑顏

  沿著時(shí)光隧道,繼續(xù)向里走,是愉悅的童年時(shí)期。母親的面容與聲音已深深烙印在我的腦海中,溫柔的聲調(diào)令人陶醉和留戀。一次悄然的機(jī)會(huì),我參加了學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽,準(zhǔn)備得很充分,但臨上場(chǎng)前,還是難免有些慌亂。一顆躁動(dòng)的心在我胸腔里怦怦直跳,不覺(jué)間,母親已來(lái)到了我的身后:別怕,盡力就好!泵寄块g的一絲緊鎖讓我感到了她此時(shí)的一縷擔(dān)心與緊張,但話語(yǔ)中更多的是鎮(zhèn)定,是鼓勵(lì),如潺潺的流水,給我干旱的心靈注入了希望與自信。果然,我順利的完成了比賽,走向她的聲邊,她洋溢著微笑:繼續(xù)努力,好孩子!”嗯!”我撲向她的懷中,心中沖盈著愛(ài)與感動(dòng)

  再往里走,已是中學(xué)時(shí)期,繁重的`學(xué)業(yè)已壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣,每天面著對(duì)一書桌的作業(yè),而心中早已煩躁萬(wàn)分。一個(gè)寧?kù)o的夜晚,蟬聲清脆響起,而我卻無(wú)心理會(huì),做著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,在自己設(shè)下的陷進(jìn)里繞來(lái)繞去,最終,一拋筆:什么破題!”一番小動(dòng)靜引來(lái)了母親,耳邊又是那個(gè)溫柔的聲音:怎么了,別急,我和你一起想!”她來(lái)到我的身邊,幾經(jīng)思索后,引著我走出了那個(gè)迷宮。不早了,快睡吧!”皎潔的月光下,她為我蓋上棉被。晚安!”又是那種聲音,散發(fā)著無(wú)限的溫柔,似這柔和的月光,在我的心頭沉淀,悄然間,鼻間漾開(kāi)一抹酸楚

  輕輕叩上記憶大門,結(jié)束這場(chǎng)溫馨之旅,而母親的聲音,仍久久停駐在我的心頭,觸動(dòng)著我內(nèi)心最柔軟的地方,這是世間最偉大而又溫柔的力量,我會(huì)帶著這股力量,一起踏上成長(zhǎng)旅程,一起去看花開(kāi)花落、云卷云舒

  初三那聲音常在我心田作文 8

  “別怕什么只管堅(jiān)持,總有一天故事會(huì)留下你的名字!

  陰冷的午后,我與一些游人同坐在那間溫暖的小屋里,跟他面對(duì)面,聽(tīng)他唱那望眼欲穿的生活。一曲終了,有人含笑鼓掌,有人托腮沉思。半晌,有人問(wèn)他:“你的理想是什么?”聽(tīng)到這句話,他握琴的手不自然地緊了緊,他未思考良久,緩緩開(kāi)口,像是做了什么決定:“我想當(dāng)一個(gè)唱作人。”

  他的話音未落,我又不假思索地追問(wèn):“走音樂(lè)這條路會(huì)很辛苦啊,你明明是中文系畢業(yè)的研究生,有哪么多條路來(lái)選擇,為什么偏偏選擇這條?”

  他的眉頭微蹙,像是在找尋問(wèn)題的答案,而后漸漸舒展開(kāi)來(lái),眉眼間帶些豁然開(kāi)朗的笑意!耙?yàn)檫@是我想走的路,既然選擇走上這條路,再苦都是甜的。”說(shuō)完這句話,他的臉?lè)撼黾t暈,微微勾起唇角,然后低下頭,隨意撥弄琴弦。他的臉色漸漸恢復(fù)正常。

  他又突覺(jué)小屋的氣氛有些不對(duì),清清嗓子說(shuō):“我再給你們唱首歌吧!彼溃覀兌枷矚g聽(tīng)他唱民謠。

  他唱:“親愛(ài)的周老師/你還怕什么/只管堅(jiān)持/或許有天民謠的.故事/會(huì)留下你的名字!彼穆曇簦穸嗄昵暗内w雷,清洌卻略帶沙啞,輕意地把我心中的渠堤掘開(kāi)一道豁口,清亮的水,靜靜地往外流。

  走出小屋,天空不再陰霾,露出朦朦朧朧的太陽(yáng),朦朧的太陽(yáng)灑下溫暖的陽(yáng)光,被腳步打磨光滑的青石板,將那些柔軟的光,一寸一寸縫進(jìn)我的心中。

  那之前不久,我還是一個(gè)為夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)糾結(jié)的人,可自從聽(tīng)了那段話那首歌,我突然就釋懷了。沒(méi)有了現(xiàn)實(shí),和現(xiàn)實(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ),哪來(lái)的夢(mèng)想,怎么去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?珍惜現(xiàn)在,努力為夢(mèng)想奮斗,就算是為了夢(mèng)想奮斗的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),但怕什么,只管堅(jiān)持,總有一天,你想要的故事會(huì)留下你的名字。

  他是如此,我又為何不能如此!

  回家的路上,他的聲音一直縈繞在我的耳邊,飄進(jìn)我的心田。我在紙上寫下那句歌詞,或許在不知不覺(jué)間,那句歌詞,成為我努力奮斗的座右銘。夢(mèng)想很遠(yuǎn),但只要腳步堅(jiān)定,什么都別怕,總有一天,故事會(huì)留下你的名字。這是他教給我的道理。無(wú)論今后身在何方,他的聲音終將常在我的心田,承載著我的信念和理想,駛向我想要去的遠(yuǎn)方。

  “怕什么只管堅(jiān)持,總有一天故事會(huì)留下你的名字!

  初三那聲音常在我心田作文 9

  家鄉(xiāng)的吆喝聲,韻味十足,常在我心田響起。

  家門前小巷里的吆喝聲,聽(tīng)著它們非但不覺(jué)得刺耳,反而覺(jué)得是一種極美的享受。最常聽(tīng)到的是“廢品賣,壞東西賣……”的吆喝聲,收購(gòu)者緩慢地吃力地蹬著三輪車,大聲賣力地喊著,發(fā)聲有些吃力,總是將“賣”字拖長(zhǎng),然后喘一口氣,再接著下一聲。他們不時(shí)地用手中并不干凈的舊毛巾,擦去頭上滲出的細(xì)密汗珠。每當(dāng)一筆廢品交易結(jié)束時(shí),他們都會(huì)拿出一個(gè)大飲料瓶,猛地“咕嘟”喝下一大口白開(kāi)水,來(lái)不及拭干嘴邊殘留的水跡,又開(kāi)始繼續(xù)吆喝起來(lái)。他們長(zhǎng)長(zhǎng)的.吆喝聲,透出些許無(wú)奈,但更多的,是對(duì)未來(lái)生活的希望與期待。吆喝聲在小巷中悠長(zhǎng)地回蕩,久久不絕。

  我最愛(ài)聽(tīng)到的當(dāng)然是賣饅頭叔叔的吆喝聲,他總是用那渾厚的男低音一遍又一遍地吆喝著:“北方,大饅頭嘞……”他那夾雜著方言味的“普通話”,總是讓人忍俊不禁。每到下午三點(diǎn)鐘,他的聲音就會(huì)準(zhǔn)時(shí)回響在小巷中,我總是早早地守候著,一旦聽(tīng)到隱約的近似“饅頭”的呼喊,就會(huì)立刻飛奔出去,大聲嚷著:“這里這里,買饅頭,買饅頭!”賣饅頭的叔叔總會(huì)麻利地挑選、裝袋,笑著遞給我,笑著叮囑:“小心燙著!”吆喝聲乘著饅頭的香味傳遍小巷。

  吆喝得最有韻味的,還得數(shù)磨剪刀的老爺爺。他騎著老式的自行車,晃晃悠悠地從小巷經(jīng)過(guò),“磨剪刀嘞戧菜刀……”他喊得抑揚(yáng)頓挫,開(kāi)始的“磨剪刀嘞”喊得高亢,后面的“戧菜刀”逐漸變得低沉,十分有趣。每次他一吆喝,都會(huì)有許多小孩子跟在后面學(xué)著叫:“磨剪刀嘞戧菜刀”,但大多只有由高到低的起伏變化,那個(gè)“嘞”字的延長(zhǎng)回環(huán)卻總是學(xué)不像。老爺爺不但不生氣,還樂(lè)呵呵地教著孩子們:“不是這樣,是這樣……”于是,深沉滄桑和清脆響亮的吆喝融合在一起,在小巷中歡唱。

  當(dāng)然,敲著小鑼賣麥芽糖的老奶奶啦,扛著冰糖葫蘆的大叔啦,賣爆米花的老爺爺啦……他們的吆喝聲也同樣有特色。這些吆喝聲一年四季風(fēng)雨無(wú)阻,不曾間斷,伴我漸漸長(zhǎng)大。

  當(dāng)我從沉重的學(xué)業(yè)中脫身回首的時(shí)候,我驀地發(fā)現(xiàn),那些吆喝聲都已難覓蹤影。從此我的耳朵便不敢沉睡,總是有意無(wú)意地想要捕捉那曾經(jīng)令我沉迷的吆喝聲,讓那聲音常在我心田回響……

  初三那聲音常在我心田作文 10

  人的一生,會(huì)聽(tīng)到無(wú)數(shù)的聲音:有批評(píng)的,有鼓勵(lì)的,又奉承獻(xiàn)媚的,有剛直不屈的。它們大多是你記憶中的匆匆過(guò)客,很快如云煙消散。但在記憶中,那位平凡的老人、那句普通的話語(yǔ),卻會(huì)如寒冬臘月里的一股暖流,長(zhǎng)居我的心田。

  那天放學(xué)回家,天氣突發(fā)劇變,天空猶如變成了一塊黑炭面包,陰云密布,不見(jiàn)一絲光亮,雨點(diǎn)像狂風(fēng)暴雨般的傾瀉下來(lái),讓我有一種恐懼之感。路上的行人如同一個(gè)個(gè)粽子,用雨衣包裹的.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。突然,一個(gè)略顯擔(dān)薄的身影映入了我的眼簾。我走上去一看,!是一個(gè)沒(méi)有導(dǎo)盲犬的盲人,只見(jiàn)他手里只有一根長(zhǎng)樹(shù)枝,在前面不停地摸索、敲打著路面。雨不停地打在他的身上,他連件雨衣也沒(méi)有。我急忙脫下雨衣,給他套上。這時(shí)他慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō):“誰(shuí)?”我說(shuō):“爺爺,您怎么一個(gè)人在這里?您家在哪里?”老爺爺說(shuō):“我的導(dǎo)盲犬丟了!蔽覇(wèn)道:“那您家怎么走?”“前行三個(gè)路口,左轉(zhuǎn)直行,到一塊大石頭,右轉(zhuǎn)直行就到了!蔽乙宦(tīng)老爺爺和我順路,說(shuō):“那我扶您吧!”老爺爺說(shuō):“謝謝你!小朋友!

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn)前面的下水道蓋不知被誰(shuí)移到了旁邊,而老爺爺?shù)闹裾葏s沒(méi)有觸到,老爺爺?shù)哪_快踏進(jìn)去了。“爺爺快停下,前面下水道沒(méi)蓋上!我急忙大喊。聽(tīng)了我這話,老爺爺竟立刻蹲了下來(lái),用手去摸那個(gè)下水道蓋,邊摸邊說(shuō):“幫我一下,把下水道蓋蓋回去!薄坝晏罅,我們還是快回家吧?”我心里有些不愿意。老爺爺把臉轉(zhuǎn)向我,一臉嚴(yán)肅的說(shuō):“如果不蓋回去,下一個(gè)人沒(méi)看見(jiàn),不就掉下去了!”我費(fèi)勁吃奶的力氣幫爺爺把下水道蓋好,直起腰,拍拍手,“爺爺,蓋好了,我們走吧!”把老爺爺送到家后,我也匆匆回家。

  這件事過(guò)去了好久,還一直在我心頭存留。是的,我做了件好事,雨中送老爺爺回家,可老爺爺?shù)乃魉鶠,于我、于別人,又何嘗不是善舉呢?

  “如果不蓋上,掉下去的可能是下一個(gè)路人!崩蠣敔?shù)脑,猶如一盞明燈,點(diǎn)亮我前行的路。那燈光雖然微弱,卻高高亮在心頭,長(zhǎng)久的照亮了遠(yuǎn)方。

  初三那聲音常在我心田作文 11

  唐詩(shī)中有一句:少小離家老大回,鄉(xiāng)音不改鬢毛衰。可見(jiàn)鄉(xiāng)音是連時(shí)間歲月都無(wú)法抹去的記憶,是沒(méi)有獨(dú)特的文字卻依舊聽(tīng)起來(lái)極其親切的語(yǔ)言密碼,或溫軟、或豪放、或輕柔。

  在美麗富饒的長(zhǎng)江下游北岸,坐落著一個(gè)古老而又年輕的小城—望江縣。望江是古雷池所在地,成語(yǔ)“不越雷池一步”典出于此。那里是我老爸的故鄉(xiāng),是我印象極其深刻的地方,那里的安徽人、安徽事,特別是安徽望江人特有的鄉(xiāng)音,讓我既熟悉又陌生,時(shí)常有一種不真實(shí)的歷史穿越感。

  “佳禾,回來(lái)啦!”又見(jiàn)到了奶奶。奶奶穿著粗布衣服,系著藍(lán)色的圍裙,頭上還裹著一塊老年人的頭巾,整個(gè)人風(fēng)塵仆仆的,仿佛趕路回來(lái)的是她,不是我們。她用圍裙將手認(rèn)真地擦了又擦,高興地握著我的手,用地道的家鄉(xiāng)話說(shuō):“我家娃真是長(zhǎng)高了好多啊!”。

  到了大伯家,剛到門口就聽(tīng)見(jiàn)高昂濃烈的鄉(xiāng)音,姑姑、叔叔、哥哥、姐姐等等一大圈人,她們正你一句我一句用望江話聊天呢。可能是因?yàn)槲覐男÷?tīng)到的是普通話,對(duì)家鄉(xiāng)話的理解總是有些吃力,不過(guò),盡管有些話語(yǔ)不清楚其中的準(zhǔn)確含義,于我還是覺(jué)得很親切、很溫暖,這是那種來(lái)自靈魂深處的`響應(yīng),有如五彩云霞,飄蕩在我的心田。

  夜晚,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)白光,烘托出一片安靜而和平的夜。屋里很熱鬧,廚房里飄出的熱氣,摻著辣子和花椒的氣息,挑逗人的味蕾。這時(shí),在一陣煙氣中隱隱地傳來(lái)幾句大嗓門的家鄉(xiāng)話:“這個(gè)多加點(diǎn)辣椒,那個(gè)少擱點(diǎn)鹽,湯好了,飯熟了,可以盛了吧!”,那光景,煙火伴著鄉(xiāng)音,牽掛在每個(gè)家人的心間。

  星星慢慢爬上了深藍(lán)的天空,只有老家才能看見(jiàn)這天鵝絨一般的星空。散席后,還能在黑夜中傳來(lái)幾句家鄉(xiāng)話:“我走了!”,“小心點(diǎn),今天下雨了,天又黑,看好路……”。這會(huì)兒的鄉(xiāng)音,似乎被夜色稀釋了一般,平添了幾分平靜和柔和。原野靜悄悄,月光田埂照,樹(shù)葉不再沙沙響,那夜色中的鄉(xiāng)音,伴著我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  柔中有剛,剛中有柔,結(jié)合得那么天衣無(wú)縫。

  望江與江西、湖北交界,與江蘇、浙江近在咫尺。那里的鄉(xiāng)音既有贛鄂方言的高昂響亮,還有江浙吳儂軟語(yǔ)的細(xì)膩悅耳。它熱情豪放,又寧?kù)o質(zhì)樸,就像我的家鄉(xiāng)親人們一樣,常駐在我的心田,那鄉(xiāng)音、那聲音,也常在我心田。

  初三那聲音常在我心田作文 12

  大自然有一雙的挑剔的耳朵,為此,它創(chuàng)造出許多奇妙的聲音來(lái)。不只有小溪潺潺、鶯歌燕舞、鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴,更有許多隱沒(méi)的的聲音,要用心靈去傾聽(tīng)。

  循著暗香,我看到了月黃昏下的疏影。小園里萬(wàn)物凋零,唯有一棵蠟梅樹(shù),傾斜著枝干,迎著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪,煥發(fā)出綻放的生機(jī)。萬(wàn)物俱籟,大地屏住了呼吸,想到聽(tīng)見(jiàn)那含苞的花骨朵兒綻放的聲音。雪花無(wú)聲地地落下。那美麗的金黃的身影悄然盛開(kāi)。四周依然安靜,沒(méi)有大張旗鼓的宣揚(yáng),也沒(méi)有盛氣凌人的炫耀,似乎只是“啪”的'一下,干凈簡(jiǎn)潔,是冬的生機(jī),是春的序幕。

  這便是花開(kāi)的聲音。最美的聲音莫不在于生命的降臨,是不屈的生命沖破束縛的第一聲吶喊,是新的靈魂看見(jiàn)世界時(shí)第一聲贊嘆。

  還有一叢茶花樹(shù)。它不被文人墨客傾倒留戀,但依然開(kāi)著花兒。一團(tuán)綠油油的茶樹(shù)中嵌著幾朵盡態(tài)極妍的花兒。它的花瓣細(xì)膩如脂,又似綢緞般光滑柔軟。然而在一個(gè)春晨,茶花悲壯地隕落了,不是一片、兩片的花瓣,而是整朵的花兒紛紛下落。當(dāng)整朵的茶花落地散開(kāi),我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)“怦”的一聲,那是茶花與世界在告別呀!

  滿地落紅,像極了大鳥(niǎo)的羽毛,鮮妍明媚,令人悵然若失;淞,心也隨之顫動(dòng),但依舊可以看得出它曾經(jīng)的一樹(shù)繁華。畢竟盛極則衰,茶花有過(guò)美麗的自我,它必定不會(huì)哀惜化作春泥。

  山間、田野、路邊,四處都有微小的雛菊。小小的花兒就像天上的星星,各自閃爍著微弱的光,匯集在一起便成了璀璨的銀河。它無(wú)聲無(wú)息,樸素?zé)o華;ㄩ_(kāi)時(shí),從泛青的田野中探出頭來(lái),花謝時(shí),隱退草叢之中,無(wú)蹤無(wú)跡。但我仍能聽(tīng)見(jiàn),卑微的生命在縱情歌唱。

  佛說(shuō):“一花一世界,一葉一菩提!被,難道不是世界的縮影嗎?花開(kāi)是歡笑,花落是告別。傾聽(tīng)花的聲音,它向我娓娓道來(lái)大自然的奧秘;▋阂礌q于枝頭,要么歸于泥土。

  我的心靈中回蕩著花兒的贊歌。誰(shuí)說(shuō)“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)?”無(wú)聲的回答,會(huì)意而不言傳。泰戈?duì)栆矊⑸c花緊緊相連,“生如夏花般絢爛,死如秋葉般靜美!卑踩蝗邕m,何不聽(tīng)花開(kāi)花落?

  聽(tīng)見(jiàn)了嗎?那聲音,是花兒在歡唱!

  初三那聲音常在我心田作文 13

  聲音真是一種奇妙的東西,它不僅能夠發(fā)出信息,還能夠把一種東西印在人們的心里,時(shí)時(shí)縈繞在我們的心田,那就是——愛(ài)。在我的心田里,就有一個(gè)聲音,常在我心田,溫暖著我,激勵(lì)著我,時(shí)時(shí)把愛(ài)的信息傳遞,每想到它,我的心里就無(wú)比溫暖。

  在我小學(xué)四年級(jí)的一天,早上剛起床,拉開(kāi)窗簾一看,天陰森森的,就像一頭壓抑了許久的巨獸。因?yàn)槠鸬糜行┩砹,我急急忙忙扒了兩口飯,顧不得考慮其他,背上書包,一溜小跑來(lái)到學(xué)校。

  上午四節(jié)課,老師講的滔滔不絕,我聽(tīng)得津津有味,不知不覺(jué)就到了第四節(jié)課快要下課的時(shí)候了。突然,一聲炸雷將正遨游在知識(shí)海洋里的我猛然警了一下,向窗外一看,電閃雷鳴,大雨傾盆而下,恰似那巨獸爆發(fā)了似的`。此時(shí)此刻,第一次我心里升起了希望下課鈴聲晚一點(diǎn)的念頭,可是事與愿違,下課鈴聲還是如約而至,好像偏偏要和我作對(duì)一樣,“叮鈴鈴……叮鈴鈴”響起來(lái),我都快哭了——我早上出發(fā)時(shí)忘記帶雨傘了。“這就是命!”我一邊收拾東西一邊無(wú)比沮喪的想著該怎么回家。

  站隊(duì)、等老師、和同學(xué)們相互擁擠著出了校門,同學(xué)們一個(gè)個(gè)撐開(kāi)雨傘,消失在雨霧中,只留下我一個(gè)人在一棵勉強(qiáng)能擋雨的小樹(shù)下瑟瑟發(fā)抖,我左思右想、欲哭無(wú)淚,尋思著回家的辦法。“算了,豁出去了!”正當(dāng)我想在這瓢潑大雨中跑回家去的時(shí)候,一個(gè)聲音在我耳邊響起:“熙華,你怎么還不回家呀?哦,我知道了,你一定是因?yàn)闆](méi)有傘而回不了家吧,那你拿我這把傘吧,我今天中午在學(xué)校,正好不回家!蔽遗ゎ^一看,曹老師正站在我身邊,我頭頂上多了一把傘。那時(shí)候的我,真的感覺(jué)到了生活的美妙,甚至我還覺(jué)得,面前的人不是那個(gè)經(jīng)常兇巴巴批評(píng)我們、老罰我們站墻角的曹老師,而是和藹可親、美麗善良的仙女了。我感激的接過(guò)了曹老師遞過(guò)來(lái)的傘,望著曹老師在風(fēng)雨中漸行漸遠(yuǎn)的背影,沒(méi)多想,打著傘就平平安安的回家了。

  第二天,曹老師是感冒著給我們上課的。后來(lái),我才知道,曹老師那天根本就沒(méi)有去學(xué)校,而是冒雨走回了家,結(jié)果當(dāng)天晚上就發(fā)起了高燒……

  從此,那聲音就常出現(xiàn)在我心田,給我溫暖、給我?jiàn)^進(jìn)的力量。

  初三那聲音常在我心田作文 14

  且聽(tīng)風(fēng)吟,呼嘯中夾雜著灑脫,且聽(tīng)雨吟,淺言中充斥著低唱。自然的聲音,人類的聲音,樂(lè)曲的聲音在冗雜的塵世中交錯(cuò)雜彈,無(wú)限美感總在無(wú)言的聲波中投映出新鮮的畫面。這個(gè)畫面,叫做心田。

  作家流沙河曾寫道:“中國(guó)人有中國(guó)人的心態(tài),中國(guó)人有中國(guó)人的耳朵!边@耳朵是文化熏陶的產(chǎn)物,從雨聲的嘈雜中,我們能聽(tīng)出悲愴,從樹(shù)枝的窸窣作響中,我們能聽(tīng)出萬(wàn)物霜天竟自由,這種美感就像輕輕的一次撥動(dòng),卻讓心弦永久地裹緊了這份美感。

  輕音樂(lè)就是如此,它就好像上帝饋贈(zèng)的只有一次的`禮物,無(wú)數(shù)次地帶動(dòng)著我內(nèi)心脆弱柔軟的部分。讓視野充斥到了遠(yuǎn)方依稀可見(jiàn)的地平線,讓目光又集中到了冉冉升起的太陽(yáng),讓腦海里沐雨櫛風(fēng),萬(wàn)山紅遍,漫江碧透,百舸競(jìng)游,鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,讓淋漓盡致的情感迎來(lái)了畫面的第二次重生。一幅幅躍然紙上若隱若無(wú)的景象似乎并不遙遠(yuǎn),仿佛一切都是靜謐無(wú)言卻五彩繽紛的世界和無(wú)限生機(jī)。

  如果說(shuō),一生的天賦都只能匯集一處,那么我會(huì)選擇音樂(lè)。它是生命的第三只眼,無(wú)數(shù)變幻,無(wú)數(shù)瑕疵,卻創(chuàng)造了不乏美感的樂(lè)章。就像媽媽的搖籃曲那般難忘,只是幾種重疊的音調(diào),就讓閉上眼睛的我,美滋滋地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),讓夢(mèng)里的靈魂獲得了新的生命和感嘆。

  在暴躁無(wú)常的青春,總該有些沖動(dòng)莽撞的個(gè)性,一遍一遍地重蹈覆轍曾經(jīng)的失敗,困倦又躲不了內(nèi)心的失落。我總想,十個(gè)手指,八十八個(gè)黑白鍵,總有我向往的方向,于是伴著五線譜的輕盈,我進(jìn)入隔世的童話,讓耳朵得以放松,讓身心得以舒展。我眼簾耳畔的聲音里只剩下了我自己的無(wú)限渴望。我所向往的,我所追求的,我所離不開(kāi)的,都讓輕音樂(lè)為我重新喚回。當(dāng)這個(gè)世界上只剩下了一份曲調(diào)的悠揚(yáng),我才能迎來(lái)一曲樸實(shí)的情感,安頓好悸動(dòng)的暢想。

  當(dāng)天地間的音樂(lè)都如輕音樂(lè)般華麗,我才能找到自己。斑駁,塵封都浮現(xiàn)在四周,讀出了的素雅,聽(tīng)出了的寧?kù)o,但內(nèi)心卻卻不乏希望,因?yàn)槭澜缍荚谀_下,美景就在身邊,在這氛圍的婉轉(zhuǎn)空靈中,我恍若站在最高的山峰,去擁抱整個(gè)世界!

  初三那聲音常在我心田作文 15

  加油!你一定能做到的。我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出這樣一個(gè)聲音。

  那天,我們?cè)谏象w育課,體育老師讓我們自由活動(dòng),我和幾位同學(xué)就在一起踢足球。由于我不太會(huì)踢,而對(duì)面都是學(xué)過(guò)踢足球的同學(xué),還有幾個(gè)是校運(yùn)隊(duì)的,所以開(kāi)場(chǎng)才五分鐘,我們就已經(jīng)落后很多分了。

  此時(shí),我們這邊有一位隊(duì)友實(shí)在看不下去了,就沖到前面,把對(duì)方的球搶了過(guò)來(lái),然后一馬當(dāng)先沖在最前面,對(duì)面有幾個(gè)人也飛快地向他跑來(lái)。眼看球就要被搶走了,可是他一點(diǎn)兒也不緊張,因?yàn)樗艿锰貏e快。只見(jiàn)他直接從那幾個(gè)人中間一閃而過(guò),把球傳給了我。我接到球之后愣住了,心想:為什么要把球傳給我,我也不一定能踢進(jìn)去呀!就在這時(shí),一個(gè)人向我跑來(lái),我好不容易才回過(guò)神,看見(jiàn)有人向我跑來(lái),又驚訝又害怕,球馬上就要被搶走了!我不管三七二十一,一腳把球踢進(jìn)球門。什什什么!我吃驚地說(shuō)道。對(duì)面看見(jiàn)球沒(méi)進(jìn),紛紛回過(guò)頭來(lái)看著我笑著說(shuō):

  你是來(lái)踢足球的還是來(lái)搞笑的呀?

  想打敗我,你還太嫩了!

  就憑你這技術(shù)還來(lái)踢球?

  你還是回家再去練幾年吧!少在這里丟人。

  就是,就是,你這技術(shù)也是沒(méi)誰(shuí)了。

  我沮喪地跪了下去,一手撐著地,一手握緊拳頭捶地。就在這時(shí),一個(gè)聲音在我的耳邊響起,加油你能做到的!一位同學(xué)兩手握著拳頭,放在胸前,眼睛瞪得圓圓的,滿臉通紅,大聲地對(duì)我喊道。我從他那雙明亮的眼睛里感覺(jué)到了無(wú)窮無(wú)盡的信心,準(zhǔn)備開(kāi)始新的比賽。

  下半場(chǎng)很快就開(kāi)始了,我急忙沖上去把球搶過(guò)來(lái)。搶到球后就三步并作兩步走,飛快地向球門跑去。在將進(jìn)球門還有七八米的`地方,我使出全部的力氣把球踢了過(guò)去,球就像一顆子彈一樣從地上擦了過(guò)去。連對(duì)面的守門員都嚇得魂不守舍,因?yàn)檎l(shuí)都不敢想象那個(gè)球的威力到底有多大,守門員立馬朝一邊閃了過(guò)去,嘩啦一聲球進(jìn)了。我高興地叫了起來(lái),隨著我隊(duì)的氣勢(shì)越來(lái)越猛,比分也從原來(lái)的零比二到了四比二,分?jǐn)?shù)還在一直提升。

  迎著風(fēng),踢著正起勁的足球,我想感謝那個(gè)聲音,它讓我重新振作起來(lái)。金黃的陽(yáng)光照在了我們這些運(yùn)動(dòng)員的身上,那聲音我至今難忘。

  初三那聲音常在我心田作文 16

  走過(guò)小學(xué)時(shí)光中最后一個(gè)夏天,我就要和我的小學(xué)老師、同學(xué)們就要說(shuō)聲再見(jiàn)了,回顧我們一起走過(guò)的六年歲月,那一聲聲加油聲,常在我的心田,那一聲聲加油聲,給我鼓勵(lì),伴我成長(zhǎng)。

  賽場(chǎng)上的“加油聲”

  “湯傲東.加油!”“三班,必勝!”這樣的加油聲在籃球場(chǎng)上此起彼伏。從五年級(jí)開(kāi)始,我每學(xué)期都能聽(tīng)到這樣的尖叫聲、加油聲。

  記得有一次籃球比賽,我率領(lǐng)的三班,與上屆冠軍一班,狹路相逢,兩方實(shí)力懸殊,唯有勇者才能取得勝利。這可以算是一場(chǎng)決賽提前預(yù)演,在后面決賽中,我們兩個(gè)班還會(huì)再次相逢。

  首先由我們班發(fā)球.旁邊啦啦隊(duì)成員,在瘋狂地吶喊!叭嗉佑停∪啾貏!”我聽(tīng)到加油聲,感覺(jué)擁有無(wú)窮的力量,我巧妙地華麗過(guò)人,上籃得分。我們班士氣高漲,全場(chǎng)響起了尖叫聲。但是,對(duì)手配合得相當(dāng)?shù)孟喈?dāng)默契,首節(jié)我們雙拳難敵四手,比分以15比16暫時(shí)落后,結(jié)束首節(jié)。第二節(jié)比賽,因?yàn)殡p方女隊(duì)員實(shí)力懸殊。比分差距進(jìn)一步拉大到9分。

  第三節(jié)決勝局,我作為我們班“全村的希望”,當(dāng)然要大展身手。剛開(kāi)始,我趁對(duì)方防守球員不注意,兩記三分“穿云箭”猶如開(kāi)啟了“自帶導(dǎo)航”,找到了回家的路線,將比分逐步縮小到4分。全場(chǎng)再一次響起激動(dòng)人心的加油聲。后面,比賽變得越來(lái)越膠著。你一球,我一球,激烈的籃球之戰(zhàn),全場(chǎng)的加油聲此起很伏。隨后,距離比賽時(shí)間漸漸縮短,我開(kāi)起了“殺神”模式,在最后關(guān)頭將比賽鎖定在32比30。我們班在循環(huán)賽中以小組第一出線。賽場(chǎng)上的加油聲給了我鼓勵(lì),給了我信心,那加油聲常在我心田。

  班級(jí)里的.“加油聲”

  記得那一次,班級(jí)辯論會(huì)的主題是:科技發(fā)展利大還是弊大。我作為反方三辯,在自由辯論環(huán)節(jié)中,抓住正方的漏洞及時(shí)進(jìn)行反駁。突然,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)速太快,卡殼了。我方啦啦隊(duì)卻為我響起來(lái)熱烈的加油聲,聽(tīng)到這加油聲,我自信滿滿,我深吸一口氣,組織了語(yǔ)言,繼續(xù)辯論。最后雙方辯論以平局握手。

  班級(jí)里的加油聲給了我鼓勵(lì)伴我成長(zhǎng)。那加油聲常在我心田。

  如今,我已是一名初中生,那加油聲時(shí)常在我耳旁回響,給了我極大的鼓勵(lì)!那聲音常在我心田!

  初三那聲音常在我心田作文 17

  那抹翠綠,摻著雨水,在視線中,漸漸模糊……

  ——題記

  殘陽(yáng)遠(yuǎn)去,緋紅的色彩為天空鍍上一層空幻,晚風(fēng)輕拂臉頰,蓋上了幾許濕意,細(xì)密如絲的雨撒向大地,調(diào)皮的落到發(fā)絲上,像清晨的露珠滾到葉上,靜靜不動(dòng)了。我不顧旁人詫異的眼光,飛奔在冗長(zhǎng)的小巷,沾到發(fā)尖的雨滴流到臉上,涼涼的。泄笨運(yùn)動(dòng)的雙腳抽走全身上下的力氣,感覺(jué)胸口發(fā)疼,如同堵上了一塊巨石,壓抑得難受。

  終究,還是跑不動(dòng)了么?跌跌撞撞的我止住腳步,抹去夾藏著雨水的淚痕,雙手抱膝,蜷曲在無(wú)人的角落,低低的抽噎著。眼前仿佛浮現(xiàn)那張滿是紅叉的試卷,刺眼的分?jǐn)?shù)讓眸孔一縮,毫無(wú)色彩。它們一個(gè)個(gè)插著腰,把我團(tuán)團(tuán)圍住,唇角掛著譏諷的笑意,“放棄吧。你永遠(yuǎn)都不可能考好,放棄吧!薄胺艞壈伞!倍潭處讉(gè)字,卻讓我心頭一澀,拉長(zhǎng)的音調(diào)像咒語(yǔ)一樣,在腦海中一遍遍重復(fù),回響。“是不是我太笨?是不是我永遠(yuǎn)不可能考好?”呢喃著話語(yǔ),我眸中露出迷惘與失落。

  淚,又一次從鼻梁上滾落,冰冷的把心結(jié)上厚厚的霜,毫無(wú)溫度。淅淅瀝瀝的雨在耳畔響起,我下意識(shí)裹緊衣衫,低頭的瞬間,眼角掃過(guò)斑駁的墻角,卻撞見(jiàn)了一抹綠意。一束不知名的野草從石縫里鉆出來(lái),倔強(qiáng)的挺立著,在雨水的洗禮下,愈發(fā)顯得青翠。我久久地蹲在野草前,仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它破土而出的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣,那嬌小的身軀與頑石的抵抗,觸動(dòng)我的`心弦。目視著風(fēng)中動(dòng)搖西擺的小草,翠綠的新葉在風(fēng)中搖曳,它用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我:生命是卑微的,但只要面朝陽(yáng)光,堅(jiān)強(qiáng)不屈,不畏困難,一樣可以奏響自己的凱歌。困難對(duì)于強(qiáng)者,是墊腳石,對(duì)于弱者,則是絆腳石。不同的態(tài)度,改變事情本質(zhì)的結(jié)果。淚雨中,我輕輕伸手擦去綠葉上的雨痕,撫摸著不一的紋路,勾起一絲會(huì)心的笑…

  是啊,世上無(wú)難事,只怕有心人。即使這聲音不是天籟之音,也不似山泉叮咚動(dòng)聽(tīng),卻縈繞在心間,激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上,不畏艱險(xiǎn)。殘陽(yáng)隱去,雨絲淡去,我噙著笑,一步步走出了荒蕪的小巷。此時(shí),天很藍(lán),風(fēng)很輕,云很白,笑意正好。

  初三那聲音常在我心田作文 18

  夜里被嘈雜的人聲驚醒,濃陰的天,窗外淅淅瀝瀝下著的小雨,把整個(gè)小城清洗了一番!班ААА庇曷曉絹(lái)越大,漸漸蓋過(guò)了嘈雜的人聲。聽(tīng)著窗外的雨聲,我不禁有了倦意,昏昏沉沉的睡著了。

  又是一個(gè)煩悶的天,我獨(dú)自一人坐在窗前,手捧一杯清茶,把自己浸在黑暗中。孤寂、恐懼、不安,全部向我撲來(lái),我疲憊不堪,任由這些情緒將我包圍!班А--”窗外下起了大雨,雨點(diǎn)如簾幔一般懸掛在半空中,霧氣朦朧。我沉默的聽(tīng)著窗外的雨聲,內(nèi)心的'焦躁、不安,一點(diǎn)一點(diǎn)的消退。我揉了揉疲倦的眉心,讓自己放松下來(lái),感受這場(chǎng)洗禮。

  過(guò)了許久,雨停了,窗外的云都已被浸染成粉紅色,夕陽(yáng)的最后一點(diǎn)余暉已被夜幕吞噬。入夜了,夜幕中嵌著一道銀邊,繁星點(diǎn)點(diǎn),北風(fēng)呼呼的吹著,刺骨的寒意入侵著我!袄,好冷--”我止不住的發(fā)抖,渾身被冰冷貫穿。“滴答、滴答……”零星的雨點(diǎn)散落,好似一顆顆純凈的寶石。我沉寂下來(lái),靜靜地靠在書桌旁,空洞地望向黑暗里的一切,耳邊是動(dòng)聽(tīng)的雨聲。那聲音,流入了我的心里,似靈泉一般甘甜、美好,我像一位不安的病人,而雨聲,便是我的解藥。

  好幾年的時(shí)光匆匆走過(guò),我也搬離了小城。城內(nèi)雖然偶爾能聽(tīng)見(jiàn)嘈雜的人聲,但,因?yàn)橛辛藙?dòng)聽(tīng)的雨聲,那座小城變得美好,F(xiàn)在的我,奔忙于學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、家,過(guò)著三點(diǎn)一線的生活,來(lái)不及靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)雨聲……每日回到家時(shí),已經(jīng)是深夜。寫不完的作業(yè),巨大的壓力充斥著,每天過(guò)著單調(diào)而匆忙的生活。

  又一日,當(dāng)我再次聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的雨聲,我放下了筆,閉了眼,把一天的疲憊都放下來(lái),感受這不平凡的聲音。當(dāng)我再次睜開(kāi)眼時(shí),舒緩的雨聲還在我耳邊響著,這一刻,我宛如一位溺水的人,忽然被救上岸,重生般的喜悅感浸溢全身。我愛(ài)雨,更愛(ài)雨聲,這干凈的聲音拂去了我的疲憊、痛苦、不安,它的聲音貫穿到了靈魂深處,給靈魂來(lái)了一場(chǎng)盛大的洗禮!

  日子一天天繁忙起來(lái),沒(méi)有時(shí)間再去聆聽(tīng)雨干凈的聲音了,我不禁有些懷念。雨的聲音,常在我心田……永遠(yuǎn)都不會(huì)變!

  初三那聲音常在我心田作文 19

  小時(shí)候,我的學(xué)習(xí)習(xí)慣很是不好,做起事來(lái)拖拖拉的,沒(méi)有啥上進(jìn)心,雖然我缺點(diǎn)多多,可我仍然能夠輕而一舉考到高分,這讓我很是驕傲。

  上了初中后,學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重,課程越來(lái)越多,內(nèi)容越來(lái)越難,我卻按部就班,按著老黃歷辦事,開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月,我的成績(jī)就下滑了不少。對(duì)此,我不但沒(méi)有警覺(jué),面對(duì)爸爸的勸告,我還置之不理。

  那天發(fā)生的一件事讓我終于幡然醒悟,洗心革面了。

  那是期中考試以后,班上要評(píng)選三好學(xué)生。評(píng)選結(jié)果還沒(méi)出來(lái),我就得意地想:我肯定是三好學(xué)生啦!

  可事實(shí)不是這樣。

  “易美妍、郅麗穎、李峰霖……”老師念了十幾個(gè)人的`名字,里面居然沒(méi)有我,我又生氣又羞愧,伏在桌子上抬不起頭來(lái)。

  周圍幾個(gè)同學(xué)議論開(kāi)了——

  “哎,李抒諺,怎么沒(méi)有你呀?”

  “李抒諺,我們這組除了你,全是三好學(xué)生呢!”

  ……

  聽(tīng)到他們議論,我傷心極了,頭埋在桌子上,兩行不爭(zhēng)氣的淚水奪眶而出。

  放學(xué)回家的路上,我越想這件事就越傷心。回到家,我沖進(jìn)房間,關(guān)上門,大哭起來(lái)。媽媽感到莫名其妙,急忙打開(kāi)門,問(wèn)我:“怎么了?怎哭得這么傷心?”我撲進(jìn)媽媽的懷里,抽噎地說(shuō):“今天班上評(píng)……評(píng)三好學(xué)生,可是竟然沒(méi)有我!我……好傷心!”說(shuō)完后我又嚎淘大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)了后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你有想過(guò)為什么會(huì)這樣嗎?”我搖搖頭。媽媽又繼續(xù)說(shuō):“這一切都是因?yàn)槟阕约涸斐傻。你看你是不是?jīng)常作業(yè)拖拖拉拉的,學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成?知恥而后勇,改正了這些毛病,不就行了嗎?我相信,你一定可以的,加油!”聽(tīng)了媽媽的話,我打起了精神,心想:我一定要改變我在老師和同學(xué)們心目中的印象!我一定要努力,我一定要超過(guò)那些三好學(xué)生!

  后來(lái),我就一直堅(jiān)持著與自己拖拉懶惰的毛病作斗爭(zhēng)。有時(shí),我有想懈怠的念頭時(shí),媽媽的聲音總會(huì)在我心田蕩起:知恥而后勇,我相信,你一定可以的,加油!于是我又振奮精神。當(dāng)期末再次評(píng)選三好學(xué)生時(shí),我真的如愿以償了。

  再后來(lái),每當(dāng)我遇到挫折和失敗時(shí),媽媽的話語(yǔ)便在我心頭蕩漾開(kāi)來(lái):知恥而后勇,我相信,你一定能行的,加油!于是我又像打了雞血一樣,充滿斗志。

  初三那聲音常在我心田作文 20

  你的人生,是一場(chǎng)絢燦的花事,孤獨(dú)而燦爛;你的詩(shī)詞,是一段美麗的訴說(shuō),華麗而優(yōu)雅;你的聲音,是一曲三弄的笛聲,蹁躚而柔情。只言片語(yǔ),道破了紅塵的心情,渲染了時(shí)光的愁苦,濯洗了羈絆的靈魂。

  我一手捧起墨香,瀲滟欲滴;你輕執(zhí)一支筆,細(xì)訴繾情。千年之前,誰(shuí)在垂眸淺唱?

  “藤床紙帳朝眠起,說(shuō)不盡,無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒,伴我情懷如水!

  晨起的涼意刺著你的'心,撩開(kāi)紙帳,梳洗更衣,只有說(shuō)不盡的疼痛,夢(mèng)不能寐。此時(shí)此刻,也得不到一句安慰的話語(yǔ),無(wú)盡的哀思在你那黯然的眸子中。香消斷,玉爐寒,冷冷清清,與你如水的情愫,一并落入寂靜的痛楚。

  “笛聲之弄,梅心驚破,多少游春意!

  梅花一弄斷人腸,梅花二弄費(fèi)思量,梅花三弄風(fēng)波起。三弄笛聲,留下千行淚,飽相思之苦;云弄笛聲,花開(kāi)之度,一度開(kāi)花稀少,欲露還藏;二度大朵綻放,滿村飄白;三度開(kāi)花稀落,冬去春來(lái);三弄笛聲,問(wèn)君何獨(dú)然?零落逐寒,徒有霜華無(wú)霜質(zhì),搖蕩春風(fēng)。猶記你無(wú)奈的苦笑,花開(kāi)花落,笛聲驚破梅心。

  “小風(fēng)疏雨蕭蕭地,又催下千行淚。吹簫人去玉樓空,斷腸與誰(shuí)同倚。一枝折得,人間天上,沒(méi)個(gè)人堪寄!

  雨打花零落,風(fēng)吹起你眼角的苦澀,若是能在下一個(gè)渡口,遇見(jiàn)傾予一生所愛(ài)的明誠(chéng)多好?只是滾滾鐵騎,驚擾了你們的夢(mèng)。京都失守,到處的嘶喊與喧囂;山河破碎,惹得你滿心的痛;折梅一枝,可這天上人間,勞燕分飛,你究竟寄予何方,寄予何人?

  你曾明媚的影子,如今煙雨迷蒙,奔流如海的氣象,卻無(wú)法說(shuō)得清楚:你是一灣清澈的泉水,沖浪逆折與驚濤駭浪,終消失在云涯。蒼茫蒼茫,我如何追得上,看得清,聽(tīng)得見(jiàn)?

  你的聲音,常留我心田,命運(yùn)總愛(ài)給你出難題,或許某個(gè)時(shí)刻,生命變成了無(wú)法完成的救贖,在老去的芳華里,追尋你舊時(shí)的音容笑貌,卻只搜索到一人的荒原。

  那么是誰(shuí)在身后默默低語(yǔ),寂寞深處是幸福。笛聲之弄,梅心驚破,那聲音,長(zhǎng)留在我心田,千年之后再尋尋覓覓,無(wú)疑已然并非也未愁。

  初三那聲音常在我心田作文 21

  有時(shí),一個(gè)眼神,一個(gè)表情,一句話語(yǔ)都有可能停留在心底深處,成為一道美麗的風(fēng)景,鼓勵(lì)著我,伴隨著我前行。

  有一種教導(dǎo)常在我心田,它讓我充滿感動(dòng)。

  "23號(hào)你過(guò)來(lái)一下!”站在門口的李老師大聲喊著我!芭!來(lái)了!蔽一艔埖拇鸬。心想我沒(méi)有犯什么錯(cuò)吧?作業(yè)交了呀,上課我也認(rèn)真聽(tīng)了呀,到底找我有什么事呢?我去到辦公室,只見(jiàn)老師拿著紅筆批改著我的作文。見(jiàn)我來(lái)了,便輕聲對(duì)說(shuō)道:“我覺(jué)得呢,你的作文整體布局安排得很好,就是缺少些細(xì)節(jié)描寫。比如這里,你說(shuō)他找老師問(wèn)問(wèn)題,他是怎樣問(wèn)的呢?這里沒(méi)有寫具體!薄斑有這里……"我一邊聽(tīng)著,一邊不停地點(diǎn)頭,心中卻感激萬(wàn)分。

  有一種鼓勵(lì)常在我心田,它讓我倍感溫暖。

  那一次,我們英語(yǔ)考試,考試的內(nèi)容挺難的,考試的成績(jī)都不是很理想?纪旰罄蠋熼_(kāi)始評(píng)講試卷,只見(jiàn)老師一邊講題一邊訓(xùn)斥,“看著這道題,很多人錯(cuò)啊,你們一定要審好題啊,有多少人是因?yàn)闆](méi)有審好題錯(cuò)的?纯茨銈兊.完形填空,一定要用代入法,再排除,還有你們的讀題怎么回事啊?怎么又錯(cuò)了這么多?"老師說(shuō)到激動(dòng)時(shí),臉都漲紅了?善届o下來(lái)后,又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不過(guò),錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,至少為咱們找了一個(gè)不對(duì)的方向。當(dāng)然,錯(cuò)了就耍改對(duì)吧,我們還有一年時(shí)間去改正,覺(jué)得哪里薄弱了就找相應(yīng)的題去加強(qiáng),我相信你們會(huì)做一個(gè)出色的自己的!崩蠋煹脑捳Z(yǔ)鏗鏘有力,眼睛里閃著堅(jiān)定的光,讓我們失落的心振奮起來(lái),堅(jiān)定起來(lái),溫暖起來(lái)。

  有一種批評(píng)常在我心田,它讓我們更加美好。

  “叮叮!敝宦(tīng)見(jiàn)大課間的鈴聲響起,體育委員也沒(méi)有喊我們趕緊去排隊(duì),同學(xué)們就不緊不慢,有說(shuō)有笑地往教室外面走。這時(shí),班主任看見(jiàn)了,便頭大聲斥責(zé)說(shuō):"你們?cè)趺椿厥掳?沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲嗎?看看別人班,都己經(jīng)下去排好隊(duì)了,而你們還是慢悠悠的像逛街。怎么紀(jì)律性這么差?自律性也這么差?這樣懶散怎么打好中考這一仗?趕緊的……”老師的一頓訓(xùn)斥,讓我們加快了腳步。后來(lái),同學(xué)們拖拉的壞習(xí)慣也改了不少。

  常有一種聲音,留在心底,成為一道美麗的風(fēng)景,鼓勵(lì)著我,伴隨我前行。

  初三那聲音常在我心田作文 22

  我喜歡黃昏的時(shí)候在紅磚道上散步,因?yàn)椴还苁裁刺鞖,黃昏的光常常讓人特別安靜的去傾聽(tīng)自己與城市共同的心聲。但那種聲音只是綻放在心田上的,只要心情一離開(kāi)木棉或者杜鵑,一回頭,人聲車聲嘩然醒來(lái),那時(shí)候就能感受到城市某些令人憂心的品質(zhì)。

  這種品質(zhì)使我們?cè)诔臭[的車流里,有一種難以言喻的寂寞;在奔逐的人群與閃亮的霓虹燈里,我們更深的感受到了寂靜。

  有一天我散步累了,坐在路口,就看到這樣的場(chǎng)景,疾馳的摩托車撞上左轉(zhuǎn)的貨車,因擠壓而破裂的鐵與玻璃,和著人體撕傷的血淚,正好噴濺在我最喜歡的一小片金盞花的花圃上。然后刺耳的警笛與救護(hù)車,尖叫與圍攏的人群,堵塞與叫罵的司機(jī)……好像一團(tuán)碎鐵屑因磁鐵碾過(guò)而改變的方向,紛亂騷動(dòng)著。

  對(duì)街那頭并未受到影響,公車牌下等候的人正與公車司機(jī)大聲叫罵。一個(gè)氣喘吁吁的女人正跑步追趕著即將開(kāi)動(dòng)的公車。頭發(fā)豎立如松針的少年正對(duì)不肯停的計(jì)程車吐口水。穿西裝的紳士正焦躁地把煙蒂猛然蹂扁在腳下。人聲鼎沸。

  忽然,那聲音在我的心田響起。周遭靜謐,我聽(tīng)見(jiàn)那聲音有時(shí)是陽(yáng)光的金粉一束束從樹(shù)杈中穿過(guò),落在馬路中混亂的人和兩旁綠化帶小草上移動(dòng)的摩擦聲;不一會(huì)兒又變?yōu)榻箲]的車輛后面那互相擁抱的樓宇和互相纏綿的道路的竊竊私語(yǔ)聲;還變?yōu)闇厝岬娘L(fēng)撫觸著城市每一個(gè)角落的沙沙聲。

  在城市的.聲音里,它的污染擁擠骯臟冷漠都不見(jiàn)了,只留下繁華落盡的一種清明壯大的莊嚴(yán)之美。

  我想:我們?nèi)绻芑氐阶晕倚奶锏恼嬲鲀簦湍軌蚵?tīng)到這個(gè)城市的另一種聲音。清晨時(shí)分,我們?cè)诼飞嫌龅饺荒吧娜,互相點(diǎn)頭微笑,那時(shí)我們的心是多么清明!對(duì)人如此,何況物哉?當(dāng)心靈足夠明凈時(shí),那花開(kāi)花謝,云卷云舒的萬(wàn)物之聲都將入耳,縈繞心田。

  而每當(dāng)我走完了黃昏的散步將要?dú)w家的時(shí)候,我常常會(huì)將響在心田的聲音化作贊美:

  感恩這人世的污染,使我們有追求明凈的智慧。

  最大的感恩是,我生來(lái)有情,且能憑此走出冷漠無(wú)知或混論骯臟的津渡,抵達(dá)那明凈的心田,使我常?梢灾B聽(tīng)到那純凈的——生命之音。

  初三那聲音常在我心田作文 23

  漆黑的夜晚,我仍在挑燈苦讀,復(fù)雜的電路圖和濃濃的困意包裹著我。每當(dāng)我想放下緊握的筆,伏在書桌上稍作休息時(shí),那聲音便在我心田響起,促使我努力鉆研,克服難題。

  那是不久前的一個(gè)晚上,我習(xí)慣性的把自己不會(huì)的物理計(jì)算題扔給了媽媽。在我看來(lái),媽媽就是本“全解”,語(yǔ)數(shù)英、數(shù)理化樣樣都行。所以我有不會(huì)的問(wèn)題,總會(huì)求助媽媽幫我解決。雖然這樣,但我心底一直有個(gè)疑問(wèn):為什么初中物理不及格的媽媽現(xiàn)在解起題來(lái)卻得心應(yīng)手呢?想到這兒,我悄悄扭頭看了一眼旁邊正在解題的媽媽,在米色燈光的映照下,她正在書寫的手被映上了一圈金色的光邊,就連寫在本子上未干的墨水,也折射出耀眼的光亮。她眉毛輕皺,上牙不斷輕咬著下唇,手不時(shí)地抵在下巴上深思。也許是鎖定了某個(gè)解題的要點(diǎn)吧,媽媽的目光緊盯在題目中的.兩三個(gè)字上,手中的筆在演算紙上發(fā)出“沙沙”的響聲。幾分鐘過(guò)去了,媽媽仍是一籌莫展。我有點(diǎn)嘲諷地看著媽媽問(wèn):“大學(xué)神,不會(huì)了吧?哈哈,放棄吧別解了,我都沒(méi)頭緒,你這個(gè)當(dāng)年物理不及格的又能奈他何啊?”話音落下,媽媽像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,仍是一副認(rèn)真思索的樣子。我不免有些小尷尬,便又重復(fù)了一遍:“放棄吧,媽媽!比欢,媽媽并不理會(huì)我,頭也不抬,也不屑看我一眼,只是不經(jīng)意地吐出幾個(gè)字:“我憑什么放棄?”這幾個(gè)字輕輕飄入我耳朵中,卻讓我一時(shí)語(yǔ)塞。

  確實(shí),這是我的作業(yè),不是媽媽職業(yè)范圍內(nèi)的事?蓩寢寘s懷著一腔熱情來(lái)認(rèn)真對(duì)待。我遇到難題毅然選擇了放棄,而媽媽卻用熱情替代內(nèi)心的畏懼,選擇了刻苦鉆研,即使毫無(wú)頭緒也不放棄嘗試。回過(guò)神來(lái),我也懷著“我憑什么放棄”的念頭,湊到媽媽身邊,盡自己所能研究這個(gè)題。終于,它“敗”在我們手下。

  從那以后,我每每遇到難題,便會(huì)覺(jué)得熱血沸騰而不是放棄。每當(dāng)我絕望之時(shí),“我憑什么放棄”的聲音便響了起來(lái)。它一直在我心田,緩緩流淌。

  這永不言棄的聲音啊,比舒緩的音樂(lè)更加動(dòng)聽(tīng),比如雷的鼓聲更加振奮,比高大的山脈更加堅(jiān)定。這流入心田的聲音,定會(huì)使我更加頑強(qiáng)的奮斗下去。

  初三那聲音常在我心田作文 24

  兩旁道路上高大的楊樹(shù)飛快地倒退,濃濃的綠蔭擋住刺目的光亮,在天空中劃過(guò)一道道好看的弧度。剎那間,回憶涌上心頭,兒時(shí)的過(guò)往就像黑白老電影一幕幕慢回放,隱隱約約,腦海中響起一聲聲親切的呼喚,由遠(yuǎn)及近,那樣熟悉,那樣溫暖,那樣的令人留戀。

  記憶中,那聲音是輕快的。每天清晨,萬(wàn)物寂靜,那聲音仿佛帶著一種神奇的魔力,在睡夢(mèng)里都顯得那樣清晰,將人從困倦中喚醒。不知何時(shí),奶奶早已清醒,在屋前屋后勞碌不停,她仿佛不知疲倦一般,無(wú)論何時(shí),聲音中總帶著一絲笑意。那個(gè)聲音總是那樣輕快,仿佛這個(gè)世界上沒(méi)有什么能煩憂她,每天每天,在這樣輕快的聲音中醒來(lái),充滿了活力。

  記憶中,那聲音是香甜的。鄉(xiāng)村里的夜總是來(lái)得特別早,剛過(guò)傍晚,便如同墨一般黑,天空中的星星星星點(diǎn)點(diǎn)在夜空里,增添一層輕紗般的光明。夜空中,家家戶戶繪成燈海,炊煙裊裊,浮上天際,一層層輕盈的薄霧最終消融在墨一般的'夜里。屋內(nèi),炭火正旺,烘的人全身暖暖的,像夏日曬秕谷一般,懶懶的舒服地想要睡著,但胃里的饞蟲(chóng)卻不答應(yīng)。奶奶立于灶前,似一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍,熟悉地?fù)]著她的將領(lǐng),一次次翻炒,一點(diǎn)點(diǎn)升溫,暖和卻不灼人,一道道佳肴上桌,終究忍不住狼吞虎咽。奶奶哭笑不得只能道慢些,慢些,沒(méi)人和你搶,那聲音輕飄飄,夾雜著翻炒時(shí)的煙火與菜香,慢悠悠,輕輕飄進(jìn)心底。我笑了,因?yàn)槲曳置骺匆?jiàn),奶奶眼中直達(dá)心底的笑意,那雙眼睛那么亮,就像夜中的星星。

  記憶中,那聲音是溫暖的。天冷時(shí),總習(xí)慣早早上了床,靠著奶奶,一遍遍地聽(tīng)她講故事。外面的世界寒風(fēng)陣陣,卻從來(lái)吹不進(jìn)這個(gè)小屋。奶奶的聲音里總帶著一股暖意,淡淡地卻源源不斷地,褪去寒冷。一直源源不斷地填滿整個(gè)心底。哪怕在冬天,我也從未覺(jué)得冷過(guò),只要聽(tīng)見(jiàn)奶奶的聲音,就會(huì)一陣心安。

  踏上清幽小道,依舊是紅磚綠瓦。天空依舊碧藍(lán)如洗,但許多人許多事都已在時(shí)光中面目全非,有些事情早已記不清,但有些事卻如同釀造的美酒,越久遠(yuǎn)越香醇,像奶奶,像奶奶的聲音。

  藍(lán)天之下,耳旁似乎又響起一聲聲熟悉的呼喚,沒(méi)有天籟一般地悅耳,卻那樣的溫暖,縈繞在心田之上,久久不曾離散。

  初三那聲音常在我心田作文 25

  一個(gè)金色的秋天,一切似乎都被畫筆渲染成了金色,落葉飄飄,如蝴蝶般飛舞著;陽(yáng)光如絲如縷,像飄帶般纏繞指尖,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!本驮谶@個(gè)美麗的金秋,一個(gè)七八歲的小姑娘說(shuō)的一句話,照亮了我人生中的善良之路,打開(kāi)了我緊閉已久的心扉。

  大片大片的稻田讓我有些疲倦,正要收回視線,一抹干凈而清爽的綠闖進(jìn)了我的眼簾。我不禁睜大眼睛,想:秋天怎么會(huì)有綠色?定住眼,那綠并不是來(lái)自自然,而是來(lái)自一位小姑娘的連衣紗裙。我緩緩而行,金色的'稻浪相互追逐、嬉戲,我無(wú)心欣賞,徑自向那道淺綠走去。

  一陣清爽的風(fēng)從我身邊拂過(guò),忽然覺(jué)得劉禹錫對(duì)秋天的贊譽(yù)是那么貼切。秋天也是可以像春天一樣,讓人心曠神怡的。

  快走到綠衣小姑娘面前時(shí),大概是察覺(jué)到有人,小姑娘抬起頭。那是怎樣一張?zhí)焓沟拿婵装!白嫩的可以擠出水來(lái)的肌膚,白里透紅的小臉兒,櫻桃般可愛(ài)嬌嫩的小嘴,以及一雙空靈清澈的眼,讓人覺(jué)得看她一眼就是對(duì)她的侵犯,而這樣一個(gè)小姑娘正望著我。

  “大姐姐,你有什么事兒?jiǎn)?”一個(gè)稚嫩的奶音響起,我回過(guò)神來(lái):“你在玩什么呢?”“哦?這個(gè)!大姐姐你看,那兒有一個(gè)很小的池塘!彼卮,“這幾天下了大雨,這塊稻田里的小空地里都是水洼,你仔細(xì)看,幾乎每個(gè)水洼里都有一兩條小小魚,這些小小魚離開(kāi)了媽媽一定很可憐,我用小水桶把它們撈上來(lái),運(yùn)到水池塘里去!薄翱蛇@是一項(xiàng)枯燥無(wú)味,耗費(fèi)時(shí)間與體力的活兒!”我看著小姑娘純潔無(wú)暇的臉以及那雙閃著光芒的眼,說(shuō)道,“而且你這樣做,這里這么多水洼,怎么救得完?”“你這樣想就錯(cuò)了哦!至少我改變了‘這條’的命運(yùn)呀!”小姑娘停下動(dòng)作,認(rèn)真地說(shuō)。不自覺(jué)地,我也和她一樣,改變“這條”的命運(yùn)……“謝謝你哈!”小姑娘笑了,笑容像寶石般耀眼……

  “至少我改變了‘這條’的命運(yùn)呀!”她的一句話常在我耳邊響起。像光一樣照亮了我,像火一樣溫暖了我,像星一樣指引著我。那稚嫩輕柔的聲音,久久縈繞在我的心里。

  初三那聲音常在我心田作文 26

  風(fēng)吹的聲音,是輕松和諧的;雨吟的聲音,是清脆悅耳的;鳥(niǎo)鳴的聲音,是委婉動(dòng)聽(tīng)的。然而,最美的聲音,卻是那梅花綻放的聲音,它一直縈繞在我心田。

  思緒飄回到那一次:年末將近,天氣也越發(fā)冷冽,一場(chǎng)大雪,悄然而至,像是籠罩了整個(gè)世界。第二天,一出門,便覺(jué)得這世界是如此的靜謐,仿佛已沒(méi)有了生氣。風(fēng),猶如一把利刀,斬?cái)嗔耸篱g的一切生機(jī);雪,掩蓋了世間萬(wàn)物。鳥(niǎo)飛絕,人蹤滅,凄神寒骨。我不禁心中輕嘆,大雪之下,有何物能生存?

  忽然,一抹鮮艷的'紅色闖入了我的視野,就像是一簇火焰,不斷躍動(dòng)著,搖晃著,仿佛生命之火即將熄滅,即使是那么的微弱,但卻毫不動(dòng)搖是的!它們就是梅花,一朵朵含苞待放的梅花。但在這嚴(yán)寒的環(huán)境中,它們還能綻放嗎?

  啪”的一聲,花瓣緩緩張開(kāi),露出陽(yáng)光般的笑容。梅花綻放的聲音,是面對(duì)無(wú)盡的磨難不懈的吶喊!是在痛苦與寒冷中磨礪自己的不屈之聲!是不屈不撓的奮斗之音!她的綻放,是冬的生機(jī),揭開(kāi)了春天的序幕,更是發(fā)出了自己的聲音!梅花。”獌鼋Y(jié)不住你的激情,狂風(fēng)摧毀不了你的身軀,暴雪不能壓塌你堅(jiān)定的內(nèi)心重重磨難,絲毫不能將你動(dòng)搖,反而使你的內(nèi)心更加強(qiáng)大!你,猶如一位紅袍仙子,在風(fēng)雨中翩翩起舞,傳出你的聲音,譜寫出偉大的生命之曲,驚起我內(nèi)心的層層漣漪。

  如夢(mèng)似幻之間,我與梅花,產(chǎn)生了心靈上的共鳴,傾聽(tīng)著這聲音,讓我受益匪淺。是!花與人都會(huì)遇到各種各樣的困難,但生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止境的。梅花能在苦寒中盛開(kāi),貝多芬亦能于失聰時(shí)創(chuàng)作,由此可見(jiàn),人好比花朵,而磨難則是人生之路中最寶貴的肥料。掉落于石縫間的一粒幼苗,不經(jīng)歷磨礪,如何能成為氣勢(shì)如虹的迎客松?弱小的幼鳥(niǎo),不經(jīng)歷磨礪,如何自由的在天空中翱翔?人也是如此!我被梅花綻放的聲音所震撼,那是一種豪邁之氣。就算有再多的困難擋在路上,也要勇往直前,披荊斬棘!

  在追趕目標(biāo)與追求夢(mèng)想的路途中,總會(huì)經(jīng)歷坎坷,阻礙前行。但每當(dāng)我有放棄的念頭,我的心里,都會(huì)回蕩著梅花綻放的聲音,那聲音,常在我心田,激勵(lì)著我不斷奮勇前進(jìn),激勵(lì)著我戰(zhàn)勝挫折,鞭策著我打破桎梏。

  忽然間,我又一次聽(tīng)見(jiàn)了心中梅花綻放的聲音

  初三那聲音常在我心田作文 27

  一個(gè)聲音,常常回響在我的心田,它使我充滿勇氣,奮斗搏擊;一個(gè)聲音,常常回響在我的心田,它使我重燃斗志,做回自己;一個(gè)聲音,常常回響在我的心田,它使我乘風(fēng)破浪,勇往直前......

  那是一個(gè)天氣晴朗的日子,秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻是一個(gè)重大的日子,我們小學(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì),將在今天舉行。我的項(xiàng)目是長(zhǎng)跑,這是我的第一次長(zhǎng)跑,為了它,我前幾天放學(xué)都會(huì)練一練,跑一跑,可以說(shuō)是做了充足的準(zhǔn)備。

  隨著開(kāi)幕式動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)緩緩結(jié)束,我的心情也登峰造極——第一個(gè)項(xiàng)目,就是長(zhǎng)跑!像我多次看過(guò)的那樣,我領(lǐng)了號(hào)碼牌,別在胸間,可號(hào)碼牌就像一團(tuán)炙熱的火焰,燒的我心怦怦直跳?粗渌x手放松的神情,卻愈發(fā)緊張。不一會(huì)兒,等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)站在起跑線上了。我緊緊盯著裁判的手,一動(dòng)不動(dòng)。

  “預(yù)備——跑!”我在聽(tīng)見(jiàn)“跑”字的那一刻,一下子沖了出去。雙腿不斷地?cái)[動(dòng)著,心也緊張地跳動(dòng)著。很快,跑了大半圈了,我渾身發(fā)軟,簡(jiǎn)直一陣風(fēng)就能刮跑,看著那個(gè)遙遙領(lǐng)先的'選手,有點(diǎn)絕望了。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)著,我的體力也一點(diǎn)點(diǎn)的消失殆盡,咬著牙回頭一望,發(fā)現(xiàn)很多人都不再奔跑,走了起來(lái)。不再奔跑無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是“最好”的選擇——不!我握緊了拳頭,怎么能當(dāng)逃兵呢!但眼看勝利無(wú)望,前三名都不可能拿到了,而我后面的那個(gè)女孩,也在奮力追趕著我。在我猶豫時(shí),我又跑完了一圈。同學(xué)們的加油聲,傳入耳中:“加油啊!不要放棄!”“快點(diǎn),馬上都跑完啦!”“努力去超越自己,你行的!”超越自己!我感到心中一下子恍然大悟,不去計(jì)較名次,要努力超越自己!仿佛干枯的草又灌新水,干枯的樹(shù)枝開(kāi)始發(fā)芽,爐中弱火又添一捆柴——我又開(kāi)始飛奔在賽道上。

  果然,我得了第四名,不算太好的成績(jī),但“超越自己”成了我的座右銘。努力的去超越自己,就會(huì)一步步前行。每當(dāng)我失意時(shí),每當(dāng)我沮喪時(shí),那聲音總是在我耳畔響起。

  雛鷹再弱,也會(huì)遨游藍(lán)天;獅子再小,終會(huì)稱霸山林;黃金再臟,也會(huì)重綻光彩;人再平凡,只要超越自己,也會(huì)繪出屬于自己的人生畫卷!俺阶约骸钡穆曇,將會(huì)常在我心田,伴我一生,伴我去追求那大放異彩的明天。

  初三那聲音常在我心田作文 28

  大千世界,無(wú)處無(wú)音。我們大可以放開(kāi)心胸,去聽(tīng)那百家的問(wèn)候、飛濺的激流、悠揚(yáng)的號(hào)角,甚至那山岳與峽谷巨神般的奏唱?蔁o(wú)論是那使人留戀的歌聲,又或是那尖銳的鳴笛,總有那么幾種聲音,常在我心田回響,不曾散去。

  靜靜聽(tīng),那沙沙的書寫聲在筆與紙之間奏響。孩子們握緊筆尖,讓那工整有力的線條凝成前進(jìn)的路標(biāo)。他們舍去了短暫的`玩樂(lè),玩具在一旁滾了下來(lái),發(fā)出不滿的聲音,卻毫無(wú)用處。原來(lái)孩子們的心田,已被那筆尖的旋律所填滿,被這心靈的甘露所潤(rùn)濕。每至夜色深沉,人獸無(wú)聲時(shí),便是這音樂(lè)再奏之時(shí)。那沙沙聲,輕微的好似一根針,卻又沉重的如同千山萬(wàn)岳一般,壓在孩子們的肩頭。噓,那是他們夢(mèng)想的方向。

  靜靜聽(tīng),那指尖滑過(guò)書頁(yè),再翻至下一個(gè)篇章,圖書館的嘩啦聲不絕于耳。作文各色各樣的書在人們的手掌中傳遞,這書好似樂(lè)器,不時(shí)地奏響這傳承千年的歌。這聲音于他們而言是如此的悅耳,只因他們知曉,這聲音每一次響起,都象征這一批紅色的小人,在那無(wú)邊無(wú)際的金色的大道,邁出了堅(jiān)定的一步,哪怕這與其相比起來(lái)是那樣的微不足道。不積跬步,無(wú)以至千里,僅是千里之遙,又怎能輕易放棄。噓,那是他們前進(jìn)的步伐。

  靜靜聽(tīng),那不再稚嫩,而是鏗鏘有力的讀書聲,那杖尖與琴弦相觸的撥弄聲,那器具互相碰撞時(shí)的敲擊聲,無(wú)不是在將新一代青少年描繪下的初章,緩緩演奏。這聲音,咬著牙,擔(dān)著責(zé)任與風(fēng)雨,沖破一道道壕溝,迎接著最后的升華。噓,那是他們?nèi)紵臎Q心。

  這樂(lè)曲即將進(jìn)入尾聲,這聲音,充滿著對(duì)自身的認(rèn)可,發(fā)泄著數(shù)年來(lái)的壓抑,勝利的歌聲便是他們最好的BGM。這聲音,是每一個(gè)有理想的堅(jiān)定青年,都能唱響的絕美樂(lè)章。那過(guò)程攔下了許多人,也升華了許多人,這千古年來(lái)傳承不斷的聲音,在他們的心田悠揚(yáng)而又凝重地不斷響起。噓,仔細(xì)聽(tīng),那勝利的銅鐘,已被敲響!

  有人用耳朵去聽(tīng),而有的人卻用心去聽(tīng),我明顯屬于后者。只要堅(jiān)信心靈的聲音,哪怕是久年失聰?shù)拇鼓豪先,也必將寫出傳奇的?lè)章。只需在心田中稍稍勾勒一筆,那聲音,便永存于你我心田,不將散去。

  初三那聲音常在我心田作文 29

  蘇東坡那沁人心脾的聲音常縈繞在我的心田,久久不去。

  淡妝濃抹總相宜

  在太陽(yáng)的映射下,湖面顯得格外漂亮。波光粼粼中,隱隱約約可以看見(jiàn)湖底游動(dòng)的小魚。我靜靜地站在湖邊,欣賞這如畫的美景。忽而心中傳來(lái)一位男子含笑的聲音:水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!甭(tīng)得他這句感慨,我倒是覺(jué)得,并非是詩(shī)寫景,更像是景襯詩(shī)了。今日一見(jiàn)西湖,方才品出了這份獨(dú)特的韻味。蘇東坡那帶著贊美和喜悅的聲音常在我心田。

  但愿人長(zhǎng)久

  我很少離家,更不必說(shuō)在中秋佳節(jié)離開(kāi)父母。今年中秋的月很圓,但我望著那輪嵌在黑幕上的圓月,心里感覺(jué)空蕩蕩的。正望著月亮出神之際,我的心中傳來(lái)了蘇軾憂愁的聲音:明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?”隨著他憂愁的思緒,我也不禁傷感起來(lái),但隨即便聽(tīng)得他長(zhǎng)嘆一聲:但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!蔽彝蝗桓杏X(jué)沒(méi)有那么惆悵了。一片天空下,賞的'是同一輪月,這不也是別樣的團(tuán)圓嗎?他那滿懷思親之情的聲音常在我心田。

  一蓑煙雨任平生

  我最終還是考砸了,那鮮紅的分?jǐn)?shù)刺的我眼睛發(fā)痛。試卷中的題目讓我恐懼,考場(chǎng)的其他同學(xué)讓我心悸。在老師和家長(zhǎng)的雙重壓力下,我的眼淚悄然滑落,流入嘴中,澀澀的。哭著哭著,我好像聽(tīng)見(jiàn)了蘇軾那怡然自樂(lè)的聲音:竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴!甭(tīng)著他坦然的聲音,我突然對(duì)自己的失敗沒(méi)有那么在意了,誰(shuí)還沒(méi)有過(guò)坎坷艱難的時(shí)期呢?只不過(guò)是從頭再來(lái)罷了。蘇軾那從容淡定的聲音常在我心田。

  問(wèn)汝平生功業(yè)

  我從小便夢(mèng)想成為一名作家,喜歡寫下一段段文字,想要把我的作品給大家看。但當(dāng)我把我所摯愛(ài)的文字給朋友看的時(shí)候,得到的卻只是不耐煩的回答:你寫的很一般嘛!蹦且粍x那,我的心像是被針扎了一下,很難受。而蘇軾那帶著自嘲語(yǔ)氣的聲音卻悄然響起:?jiǎn)柸昶缴I(yè),黃州惠州儋州!闭\(chéng)然,無(wú)論別人對(duì)我的文字持什么樣的態(tài)度,并不代表什么。我喜歡,我盡力了,那份釋懷的心態(tài)才是最重要的。蘇軾那超脫淡然的聲音常在我心田。

  他是蘇軾,一生坎坷卻笑看人生;仕途不順卻活出自我。他豪放而樂(lè)觀豁達(dá)的聲音永在我心田!

  初三那聲音常在我心田作文 30

  三年時(shí)光匆匆,我深深眷戀著我的校園,因?yàn)檫@里有百聽(tīng)不厭的讀書聲。

  每一次走進(jìn)校園,朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng),吹向我的耳畔。那聲音,像一曲跌宕有致的樂(lè)章,承載著我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,每一聲都回蕩在我的心間。

  當(dāng)讀書聲響起時(shí),其中,有的聲音渾厚,有的聲音清脆:有的如鏗鏘擊鼓,有的如綿綿細(xì)雨,都在微微潤(rùn)濕的晨風(fēng)中醞釀,令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

  讀書聲誦讀著經(jīng)典:宋濂不畏艱難求學(xué),令我們深深贊嘆:呂蒙終予醒悟讀書,令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍,令我們傳唱不衰;口技人獨(dú)自精彩表演,令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

  湖心亭上,張岱繪“天與云與山與水,上下一白”,一聲聲吟詠,展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中,陶淵明憶“阡陌交通,雞犬相聞”,一聲聲吟詠,唱出對(duì)幸福生活的向往;岳

  陽(yáng)樓上,范仲淹道“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,一聲聲吟詠,責(zé)任填滿我們的胸膛。

  朗朗的讀書聲,帶著我在知識(shí)的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋,那飽經(jīng)滄桑的石板,令我心生感慨;徜徉蘇州的園林,那獨(dú)具匠心的軒榭池沼,令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”,令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河,看洶涌的浪花,令我心頭激蕩。

  每一次踏進(jìn)校園,聽(tīng)到此起彼伏的讀書聲,我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快,似乎有種無(wú)形的力量推著我,在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。

  每一次踏進(jìn)校園,聽(tīng)到傳遞快樂(lè)的讀書聲,我都情不自禁地微笑。因?yàn),這聲音里有我對(duì)知識(shí)的渴望,有我們純真美好的'友誼,還有老師的諄諄教導(dǎo),家長(zhǎng)的殷殷期盼。每一聲,都在我的心田綻開(kāi)美麗的花朵,采擷雨露,迎接朝霞。

  畢業(yè)前夕,我們?cè)俅锡R讀經(jīng)典,然而,在嘹亮的誦讀聲中,我聽(tīng)出了“惜別”,聽(tīng)出了“珍重”。中考前夕,我再次來(lái)到校園,校園里寂靜無(wú)聲。我競(jìng)情不能已,仿佛曾經(jīng)的讀書聲依然回響在我耳畔。

  考場(chǎng)上,回首三年時(shí)光,有很多話想說(shuō),卻最終匯成只言片語(yǔ):別了,敬愛(ài)的老師;別了,親愛(ài)的同學(xué)。在以后的讀書聲里,我將帶著新的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。

  初三那聲音常在我心田作文 31

  我的老爸不是一個(gè)俏皮的人,他性子很直,脾氣很大,以至于我常常惡心他。沒(méi)有別的子女的花前月下,勾肩搭背,我跟他之間幾乎沒(méi)有什么話說(shuō)。自小起,他對(duì)我說(shuō)的話常常是:“你作業(yè)又做錯(cuò)了一道題,快伸手讓我打一下”;“你怎么又考這么差,你自己沒(méi)有感覺(jué)嗎?”之類的,這造成了我對(duì)他的反胃,但此類聲音總是不絕于耳的每天在我耳邊回蕩。他似乎很關(guān)心我,但我很煩。每天早上起床,最想的就是趕緊上學(xué),因?yàn)樯蠈W(xué)聽(tīng)到的就是同學(xué)們悅耳如風(fēng)鈴般的翠笑。我很喜歡同學(xué)們。但不喜歡他,尤其討厭他的聲音。

  有一次考試我考得很差,試卷一拿到手,我整個(gè)人都癱在椅子上了。我滿心想的,都是一回家又要聽(tīng)他的怒罵。但我?guī)讉(gè)朋友考的很好,我希望能得到他們友善的.關(guān)心。下課時(shí)我很憂郁,一個(gè)人在內(nèi)心里崩潰。我多希望能有個(gè)人陪我說(shuō)說(shuō)話,我注視著那幾個(gè)朋友,注視著他們從椅子上站起來(lái),然后一起去一邊瘋玩。依舊是那幾個(gè)人,唯獨(dú)少了我。我期盼著他們中能有一個(gè)想起我,然后過(guò)來(lái)問(wèn)我的分?jǐn)?shù),得知我的憂郁后他們會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系,還有下次,然后給我講笑話,最后我們幾個(gè)大笑著又在一起玩了…。然后我錯(cuò)了,一直到上課,他們都沒(méi)有想起我。只是在一個(gè)朋友回位時(shí)看到落寞的我,她才仿佛想起來(lái)什么似的,關(guān)心了一下我的考分。而她的安慰,虛假得讓人無(wú)語(yǔ)——!笆裁囱剑憧嫉耐Ω叩难,我才考了這么點(diǎn)分,你……”我怔怔地看著她笑嘻嘻的回位。這時(shí)我想起了我的老爸,要是是他,他肯定會(huì)斥責(zé)我,說(shuō)“你不行,這樣下去……”我呆呆地在心中回放這個(gè)聲音,不知為什么,我突然對(duì)這聲音有了眷戀。在同學(xué)虛情假意的銀鈴般的聲音中,我的心田里,突然開(kāi)始需要這句話的滋潤(rùn)了,我明白了,在我需要愛(ài)的時(shí)候,是誰(shuí)最能給我愛(ài)。

  此后,我對(duì)老爸的聲音沒(méi)有了反感。我時(shí)常會(huì)捫心自問(wèn),這是為什么——我得出了答案。老爸給予我的是斥責(zé),但他有把他深沉的愛(ài),如同調(diào)味劑一般加入這些斥責(zé)聲中。這使這些聲音,在苦澀的背后是甜蜜,但它方有細(xì)品才能品出,而無(wú)知的我,恰恰是之前沒(méi)有細(xì)品就輕言辛澀的人,我常被外面的甜言蜜語(yǔ)所惑,卻忘記了,家里便有一味苦口良藥。在這良藥中的秘方,是父愛(ài)。而此后,這聲音,定會(huì)久久在我心田回響。

【初三那聲音常在我心田作文】相關(guān)文章:

那聲音常在我心田作文600字(通用36篇)03-24

我喜歡聽(tīng)那聲音07-13

那聲音在我耳邊回響06-30

那聲音作文08-24

我那愛(ài)笑的同學(xué)初三作文07-03

我心中那道陽(yáng)光初三作文11-06

媽媽那讓我流淚的背影初三作文07-03

我那愛(ài)笑的同學(xué)初三作文700字07-19

初三我心中的那抹綠抒情作文09-21

我心中那道陽(yáng)光初三作文9篇11-06

文安县| 米脂县| 浦江县| 三台县| 克什克腾旗| 高阳县| 台前县| 青田县| 新乡县| 高清| 信阳市| 漠河县| 三台县| 兴义市| 商河县| 拉萨市| 巨鹿县| 五大连池市| 察哈| 神木县| 梁平县| 宁远县| 西乡县| 松原市| 灌南县| 洛阳市| 泸定县| 巴塘县| 榆社县| 宜川县| 五家渠市| 沅江市| 赣榆县| 留坝县| 兰西县| 香河县| 周宁县| 辰溪县| 云和县| 竹溪县| 那曲县|