放風(fēng)箏的啟示小學(xué)生作文
導(dǎo)語:我喜歡風(fēng)箏,更喜歡風(fēng)箏。每當(dāng)我看見的風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中不斷向上飛翔的樣子,我總是那么深受感觸!下面是小編為大家?guī)淼姆棚L(fēng)箏的啟示小學(xué)生作文,歡迎閱讀。
放風(fēng)箏的啟示小學(xué)生作文1
我買了一個(gè)A4紙大的小風(fēng)箏,星期六的晚上,我去放風(fēng)箏玩。
借著晚風(fēng)的輕拂,小小的風(fēng)箏輕而易舉地就飛了起來。它在夜空中翱翔著,似一只勇敢的小鳥兒,又似一只漂亮的小蝴蝶。它像我的小精靈一樣,緊緊地跟著我,一刻不離。我就這樣慢慢地走,風(fēng)箏也輕輕跟隨著我。
放了半個(gè)小時(shí)后,風(fēng)突然停了,風(fēng)箏一下子就落了下來。我覺得無所謂,輕輕拾起風(fēng)箏,又開始緩緩走起來。可是出人意料的是,風(fēng)箏飛不起來了!我的心咯噔一下。于是我又開始快走,可風(fēng)箏還是飛得東倒西歪的。我有點(diǎn)沮喪了,飛快地跑了起來。風(fēng)箏竟飛了起來!這令我欣喜若狂。我感到充滿希望,渾身來了干勁,拼了命地跑起來,風(fēng)箏終于飛得跟有風(fēng)的時(shí)候一樣好了。我的興奮簡直無法形容。
借這次放風(fēng)箏,我明白了一個(gè)道理:風(fēng)箏即使沒有風(fēng)的'幫助,只要你努力地奔跑,也可以飛起來。不過,這個(gè)過程卻十分艱難。因?yàn)槟阋Φ乇寂,才能進(jìn)步;你要一刻不停地奔跑,才能飛翔!
放風(fēng)箏的啟示小學(xué)生作文2
春風(fēng)拂面,江畔的楊柳抽出新芽,嫩綠的小草伸出了頭,枝頭不知何時(shí)已有燕子喳喳叫,頓時(shí),大地生機(jī)盎然。我呢,也要“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
今天,風(fēng)很大,又不是很冷,是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。我迫不及待地支好了風(fēng)箏,接著放出了風(fēng)箏線,奮力向前跑。可是沒有跑出多遠(yuǎn),風(fēng)箏就從半空中掉落了下來。怎么回事呢?我百思不得其解,干脆就坐在一邊看著別人放風(fēng)箏。
我仔細(xì)觀察著一個(gè)個(gè)飛得高的風(fēng)箏,也在關(guān)注那些跟我一樣跑得上氣不接下氣卻沒有飛上天的風(fēng)箏,通過我的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考,我終于想明白了。我放不起風(fēng)箏的原因有兩個(gè):一是因?yàn)槲乙婚_始放風(fēng)箏時(shí)線拉得太長;二是因?yàn)槲覜]有逆風(fēng)而行。找到了這兩點(diǎn)原因以后,我試著在剛開始放飛時(shí)線放短一點(diǎn),然后逆著風(fēng),讓風(fēng)箏借助風(fēng)的力量再慢慢地往上飛,然后在它飛高的過程中在慢慢地放出線,這樣,風(fēng)箏果然越飛越高,而且還飛得很穩(wěn)。我一直放到太陽快與江面碰到一塊時(shí),才戀戀不舍地回家。
通過放風(fēng)箏這件事,我悟到了一個(gè)道理,在做任何事情時(shí),都要給自己定下一個(gè)目標(biāo),一個(gè)自己能量力而行的目標(biāo)。在遇到困難時(shí),要迎難而上。像風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而飛,才能飛得更高更遠(yuǎn)。不能貪圖安逸、享受,就像順風(fēng)而行的風(fēng)箏,永遠(yuǎn)飛不上蔚藍(lán)的天空。
放風(fēng)箏的啟示小學(xué)生作文3
我喜歡漂亮的風(fēng)箏,更喜歡放飛風(fēng)箏的過程,但最使我感動(dòng)的是風(fēng)箏那經(jīng)挫折而不氣餒,一直往上飛的精神。
還記得上個(gè)春天,我和媽媽去沙灘公園放風(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到形狀各異、色彩斑斕的風(fēng)箏互不相讓地在天空中比著高低,看到這幅景象,我迫不及待得想讓自己的風(fēng)箏也飛上天。我在前面拉這線,媽媽幫我托著風(fēng)箏,我一聲“放”,媽媽就將風(fēng)箏像扔紙飛機(jī)一樣用力地甩出去。
我拽著風(fēng)箏線拼命得往小山上跑,沒想到竟被小石子絆了一下,摔在地上,媽媽卻“嘿嘿”地笑,我生氣地爬起來,重新放了一次,之后放松線板,再拉緊,風(fēng)箏越來越高了。
望著越飛越高地風(fēng)箏,我想風(fēng)箏掉下來還可以再飛起來,并往更高處飛去,沖向云彩。學(xué)做一只風(fēng)箏,跌倒了就自己爬起來,再繼續(xù)向更高處前進(jìn),這就是風(fēng)箏給我的啟示。
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