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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 1
我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上�；疖嚹险颈挥浾吲南聛�(lái)的真實(shí)情景：一個(gè)可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的`手捂著臉大哭起來(lái)，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了。
那天，那位母親帶著孩子，來(lái)火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上�；疖囌镜目谷沼螕絷�(duì)員，隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)！飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來(lái)了，“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子！快準(zhǔn)備準(zhǔn)備！他們這次準(zhǔn)備炸毀這里！所以，這次行動(dòng)只許成功，不許失��！大家一定要努力！”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了！這時(shí)的孩子，還什么都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭！過(guò)了會(huì)兒，從候車室那兒傳來(lái)了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠(yuǎn)處飛來(lái)，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。孩子，毫發(fā)無(wú)傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無(wú)存！孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺地哭著，喊著：“爸爸！媽媽！”望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。
他被一位大媽收留了，漸漸成長(zhǎng)，成了一位小八路，為他的父母報(bào)仇。
他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有歡樂(lè)，只有和平！
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 2
每個(gè)人都有朋友，而我的朋友就不同，因?yàn)樗恰皶薄?/p>
“書”是朋友。我聽到有人問(wèn)道。
“哈哈，告訴你吧！”
我生是一個(gè)分外不愛(ài)讀書的人，每次媽媽教我讀書，我就會(huì)偷偷溜出去，和我那些小伙伴玩。我有時(shí)會(huì)把別人家放在外面的東西，拿去玩。所以大家都叫我“瘋丫頭”！
記得在二年級(jí)的時(shí)候，我的'日記和作文，總是全班倒數(shù)第一，常常被老師點(diǎn)名批評(píng)！媽媽知道后，讓我多讀些課外書。可我卻把媽媽的話當(dāng)耳畔風(fēng)，過(guò)了一些時(shí)間，要考試了，結(jié)果我只考了50分，作文全扣了分。下課了，同學(xué)們都沖出教室，只有我一個(gè)人呆在教室里寫作文。有時(shí)會(huì)有同學(xué)在傍邊嘲笑我說(shuō)：“瞧她！作文都不會(huì)寫�！甭牭竭@句話的我，眼淚不聽使喚的掉了下來(lái)。我趕緊擦干眼淚，因?yàn)槲遗卤焕蠋熗瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)。
于是，我勉強(qiáng)的讀起課外書來(lái)。只要不堅(jiān)持就打二十手板，一個(gè)星期過(guò)去了，我的小手打腫了，可我還是沒(méi)有放棄。
過(guò)了一段時(shí)間又要寫作文了，我瑟瑟發(fā)抖的把作文交給老師看。沒(méi)想到老師居然把我的作文，作為范文在全班朗讀，還說(shuō)：“微微皺起眉心，這句話寫得非常好！”我開心的笑了，心想：“這也許是課外書籍的饋贈(zèng)吧！”
通過(guò)這件事使我明白了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思�！皶阌肋h(yuǎn)是我的朋友！”
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 3
秋天來(lái)了，天氣漸漸涼了，螞蟻爸爸和媽媽外出去了，他們要尋找食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。小螞蟻只好在池塘邊孤獨(dú)的玩耍。它東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，覺(jué)得好沒(méi)意思。心想：要是能有一個(gè)朋友多好呀！他四處尋找，沒(méi)有見到一個(gè)小動(dòng)物。這時(shí)，從山坡的一座小木屋里走出一只漂亮的小花貓。小螞蟻大聲說(shuō)：“嗨，你好呀！小花貓！”小花貓聽到聲音吃了一驚，歪著腦袋找了許久才看到草叢中的小螞蟻，她說(shuō)：“嗨，你好！有事嗎？我能幫你什么忙嗎？”小螞蟻說(shuō)：“哦，也算是一個(gè)小忙吧，我想讓你和我做朋友，我們一起玩，我自己太沒(méi)意思了！”小花貓非常高興地說(shuō)：“好呀！”
他們一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒比賽上樹。要是捉迷藏，準(zhǔn)是小螞蟻贏，因?yàn)樗×耍S便一藏也找不到，即便聽聲音找也要好一陣子；要是比賽上樹，一定是小花貓贏，因?yàn)樗炝�，一下子就竄上了樹梢。但他們都沒(méi)有嘲笑對(duì)方，反而安慰道：“沒(méi)關(guān)系，你也很棒��！”天快黑了，他們依依不舍的說(shuō)再見，小花貓說(shuō)：“你知道嗎？冬天的雪花可漂亮了！晶瑩透亮，雪白雪白的，到時(shí)，你還來(lái)和我玩，我們一起觀看雪花飄落的`樣子！”“好呀！一言為定喲！”小螞蟻爽快的回答。走后，小螞蟻才似乎想起什么，他拍著自己的腦袋說(shuō)：“壞了！螞蟻冬天是在洞里的，我又怎么能出來(lái)玩呢？”
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 4
我的朋友比我大半歲，個(gè)子卻沒(méi)我高，一頭蓬松的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻子，常常掛著笑意的嘴巴，能夠說(shuō)出一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還有各種搞怪的動(dòng)作，常常逗得大家捧腹大笑，他就是我的朋友——馮小宇。
一天，馮小宇收拾好書包，準(zhǔn)備和我一起去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，剛從樓上下來(lái)就看到草叢間的草一會(huì)兒上去，一會(huì)兒下來(lái)，好奇的我和他跑過(guò)去，只見一只松鼠在草間折騰，馮小宇立馬將松鼠找了一塊木板放在上面，放在墻角的陰涼處，叮囑我讓我看好它，自己跑進(jìn)了樓道。不一會(huì)兒，他就下來(lái)了，手里還拿著一瓶礦泉水，立馬給松鼠喝了一點(diǎn)水，松鼠用“感激”的眼神看著我們，但是它仍然去世了。為了不耽誤學(xué)習(xí)，只好把松鼠的尸體放進(jìn)塑料袋里，帶到補(bǔ)習(xí)班里去。兩小時(shí)，雖然只有兩小時(shí)卻總是人心慌慌的，生怕老師發(fā)現(xiàn)。下課了，淘氣的馮小宇拿出來(lái)嚇唬嚇唬那些比較膽小的女生。
時(shí)間過(guò)得真慢，度秒如年的'過(guò)著日子。等啊等，等啊等，終于等到了放學(xué)，馮小宇帶著我親自去挑選墳?zāi)埂Ｗ詈�，找了一個(gè)比較顯眼的樹坑，他親手一點(diǎn)一點(diǎn)地挖著坑，馮小宇的手指甲縫里全是泥土，卻仍不停地挖著，最后，我們將松鼠放進(jìn)去，用土蓋上，因?yàn)闆](méi)有石碑，所以只好將雪糕根寫上“松鼠之墓”四個(gè)字，插在土上。
這就是我的朋友，一個(gè)滿腔熱血的少年！
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 5
進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了她。她沒(méi)有飄逸的長(zhǎng)發(fā)，也沒(méi)有迷人的面容，但她有一顆熾熱的心。四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校讓我們找一個(gè)知心朋友，我和她走到了一起。我害怕孤獨(dú)，這種寂寞的感覺(jué)就像一個(gè)惡魔，但她，用自己熾熱的心幫我趕走了那個(gè)惡魔。她，就是張雨佳。五年級(jí)的時(shí)候，她剪掉了那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可她的心，還是滾燙的。她有一雙秀麗的眼睛，眼睛里閃著智慧的光芒。
更讓我喜歡的是，她那標(biāo)準(zhǔn)的“娃娃音”和她那夸張又不失幽默的動(dòng)作，使我好久沒(méi)有體會(huì)到憂愁的.感覺(jué)了。不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越離不開她了。有了她以后，我的生活多彩了起來(lái)�，F(xiàn)在，我不會(huì)像以前一樣，把情緒憋在心里，我會(huì)毫無(wú)保留地向她傾訴。我喜歡和張雨佳在一起，她能帶給我歡笑，她也能帶走我的一切不愉快。她品學(xué)兼優(yōu)，不光是我，連我媽媽都很喜歡她。
她的文筆很好，是我的榜樣。說(shuō)實(shí)話，在別人得到老師的表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我的心里總會(huì)有一些小小的嫉妒，特別是好朋友�？擅看紊蚶蠋煴�?yè)P(yáng)張雨佳的時(shí)候，我只會(huì)感到很高興、很自豪，從不會(huì)有嫉妒和不甘心。有人說(shuō)朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但一不小心就會(huì)失去一個(gè)朋友，不過(guò)這只是大多數(shù)。張雨佳就是那一小部分的其中之一。
別看她有時(shí)候催摘抄的時(shí)候很兇，可大家都很服她，沒(méi)有半點(diǎn)怨言。因?yàn)槲覀冎�，這是她的責(zé)任，是她必須做的。在我心中，她是一顆讓人無(wú)比愛(ài)慕、敬仰的鉆石，是無(wú)邊無(wú)際是天空、海洋，哪有任何瑕疵。如果沒(méi)有她，我的生活將是灰色的。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 6
我有一個(gè)從小玩到大的朋友，她長(zhǎng)著一雙大眼睛，那張櫻桃小嘴總是能說(shuō)會(huì)道，還有那挺高的鼻子，走起路來(lái)特有精神，連老師都夸贊她一番！
記得有一件事，還讓我深深的觸動(dòng)過(guò)。
那是深秋的一天。放學(xué)了，我倆手拉著手，愉快地走向回家的路，忽然，眼尖的我一下子發(fā)現(xiàn)了地上有十元錢，那時(shí)元錢正在向我招手，剛好，我想買東西吃呢，于是，我告訴了走在我身旁的她，沒(méi)想到，剛剛還滿臉笑容的她，一下子生氣了，她大聲地對(duì)我說(shuō)：“我們還是少先隊(duì)員呢，怎么可以這樣”！我聽了，一下子羞紅了臉，不好意思地說(shuō)：“那我們?nèi)フ沂е靼伞薄斑@才對(duì)嘛”她開心地笑了！經(jīng)過(guò)一番折騰，總算找到了失主，這時(shí)，天也黑了，我們也該回家了！
我們從一年級(jí)一直到四年級(jí)，一直是形影不離的好朋友，但是，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)了她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在減退，最后，還降到了不完成作業(yè)的情況，我不明白，以前快樂(lè)的.她，現(xiàn)在變得孤言寡語(yǔ)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，連我都不敢去惹她，過(guò)了好幾個(gè)星期，我好不容易才到她們家去，一進(jìn)她家的門，我一下子驚呆了，原來(lái)貼滿畫的墻壁，現(xiàn)在變成了貼滿英語(yǔ)單詞墻壁，而且，書桌上還堆滿練習(xí)冊(cè)，原來(lái)她一直生活在這樣的環(huán)境�。∽咴诨丶业穆飞�，我的內(nèi)心久久不能平靜，一直想，想到深夜才漸漸入睡......
我的好朋友有怪怪的名字：谷雨，我想讓她快樂(lè)，做從前的她，做真實(shí)的她！
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 7
我的家中住著一位“小”，名叫小白。它十分機(jī)靈,可愛(ài)，靈活。它就是我的——小白鼠。
它和普通的老鼠長(zhǎng)得差不多，就是比它們白，毛茸茸的就像一床溫暖的迷你棉被。它是野生鼷鼠的變種，脊椎門，哺乳綱，嚙齒目，鼠種。
小白鼠的四肢雖短，卻跑得比還快，有時(shí)放它出來(lái)，它就會(huì)到處亂跑，如果你不用九牛二虎之力是很難將它捉住的。
就像那一次一樣，陽(yáng)光透過(guò)窗戶從外面射進(jìn)來(lái)，照射在家中客廳的各個(gè)角落，除了沒(méi)讓冰涼的瓷磚熱起來(lái)外，其他的東西都像被大火炙烤了一番似的，變得十分燙，似乎都能煎蛋了。
我擔(dān)心小白鼠會(huì)不會(huì)呆在籠子中熱壞了，于是就把它放在冰涼的`地板上。果然，小白鼠就像大病初愈的病人似的，歡快地到處亂跑，似乎如小火車一樣在客廳中央“行駛”。
這時(shí)，調(diào)皮的小白鼠改變了方向，繼而往沙發(fā)沖去，有如一只餓壞了幾天的馬發(fā)現(xiàn)了食物似的，瘋了般沖向沙發(fā)，我頓時(shí)明白了這個(gè)“小伙子”要咬沙發(fā)。我卻只能爬過(guò)去，不能站起，因?yàn)檫@只小白鼠跑得太快了，我根本沒(méi)有時(shí)間站起來(lái)，只好費(fèi)力地爬，在它快到時(shí)，被我輕輕一抓，總算抓回籠子了。
小白鼠食量并不大，拿幾粒米飯和一小片青菜就行了。睡覺(jué)時(shí)它十分安靜地趴在那。洗澡時(shí)它在它的“澡盆”中奔跑，真是可愛(ài)極了！
家那只調(diào)皮、淘氣的小白鼠，你家的動(dòng)物又是什么呢？
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 8
大千世界中，愛(ài)無(wú)奇不有，有濃濃的母愛(ài)；有綿綿的師愛(ài)；有深深的友愛(ài)；更有我們對(duì)動(dòng)物純純的關(guān)愛(ài)。讓動(dòng)物成為我們的特別的朋友吧！
這幾天，我看了由日本作家——川口晴寫的《與狗狗的十個(gè)約定》這本書，使我明白了對(duì)動(dòng)物該耐心，它們也是有感情的，同時(shí)也應(yīng)該成為它們忠實(shí)的`朋友。讀完這本書后，我細(xì)細(xì)地讀了幾遍十個(gè)約定，也認(rèn)真地品味了書中的圖片。不知不覺(jué)地想起了我的一條逝世幾年的特別的朋友。我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的狗狗叫花花。有一天，花花生了五只小狗十分可愛(ài)，但是五只太多了，我只要花花一個(gè)就夠了，因此我就決定把花花的孩子都送人了，從此花花就不再理我了。我把我的心事告訴它，雖然它不會(huì)說(shuō)話，但是我知道它聽得不耐煩了。
每天晚上，都能聽見花花的哀哀的叫聲，身體也很虛弱了，整天吃不喝，都瘦了一圈。整天躺在窩里。我這才明白花花是想它的孩子了。于是，我就把它的其中一個(gè)孩子帶來(lái)給花花看，花花就睜開了眼睛，站了起來(lái)，用舌頭舔著小狗，“汪汪”地對(duì)小狗說(shuō)著什么，眼睛里仿佛閃著淚花。不一會(huì)就倒下了。之后我十分后悔，都在譴責(zé)自己，為什么讓它與它的骨肉分離，它們也是有感情的呀！我實(shí)在太殘忍了。為了彌補(bǔ)對(duì)花花的傷害，我就把那只小狗留了下來(lái)，好好地照顧它，與它成為忠實(shí)的朋友。
我回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，躺在草地上，風(fēng)吹了起來(lái)，把天空中的云吹到一起，聚成了花花的輪廓，我有陷入沉思中……動(dòng)物不就是我們特別的朋友嗎？
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 9
我有一個(gè)好朋友，以前她留著清爽的短發(fā)，后來(lái)改成了一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)。那身影總是在我眼前晃來(lái)晃去，她是我結(jié)交過(guò)的最好的朋友——欣。
就在去年的一個(gè)下午，天空中突然下起了雨，同學(xué)們都有說(shuō)有笑的撐著傘離開了校園，而我，由于沒(méi)有帶雨傘，只好等家長(zhǎng)來(lái)接了。就在這時(shí)，在我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。咦，那不是欣嗎？她怎么上來(lái)啦？正當(dāng)我疑惑時(shí)，欣開口叫到：“楊，我們一起坐校車回去吧！”“好啊，可是我沒(méi)帶傘耶！”“沒(méi)關(guān)系，看！”說(shuō)著她從書包里拿出了一把并不大的雨傘，“我們走吧！”可是，天空好像要與我們作對(duì)似的，與越下越大，之間欣將手里的雨傘慢慢的'一到了我這邊。
快要到車站的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的衣服沒(méi)濕多少，可是欣的衣服卻濕了一大半，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，告訴她：“別光遮我一個(gè)人啊，你身上都快濕透了！”聽見這話，欣把雨傘移了移，遮到了自己，說(shuō)：“我沒(méi)關(guān)系，快點(diǎn)走吧，等一下趕不上車了�！笨墒牵梦也蛔⒁�，她又悄悄的把雨傘舉到了我頭上……
好不容易回到家了，當(dāng)我正想讓她坐下來(lái)喝杯熱水時(shí)，她那熟悉的身影卻不知在哪里了……我清楚地知道，這并不是什么重大的事情，也沒(méi)有特別的行動(dòng)，但當(dāng)她將雨傘舉到我頭頂?shù)臅r(shí)候的時(shí)候，我感到的是一陣清涼的微風(fēng)，吹過(guò)我的心田。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 10
鐵公雞是一個(gè)自私的一個(gè)人，所以大家都很少和鐵公雞玩，就算是別的公雞也不合他在一起玩，因?yàn)樗运搅�。有一天的早上，公雞正在他家的花園里澆水，忽然住在公雞家旁邊的`小狗跑來(lái)對(duì)公雞說(shuō):“公雞我想借一下你家的水壺可以嗎?”公雞看也不看小狗一眼就說(shuō):“不借�！弊尯缶痛蟛酱蟛阶唛_了。小狗追上公雞又說(shuō):“求求你了，看在我和你是多年的鄰居的份上就借我吧，我馬上還你�！惫u生氣地說(shuō):“你煩不煩呀，你沒(méi)看見我正在用嗎，大不了你再去買一個(gè)水壺不就好了嗎，不要找我借。”小狗沒(méi)辦法只好走了。過(guò)了不久，小貓也來(lái)了。小貓對(duì)公雞說(shuō)：“親愛(ài)的公雞大哥，我家的掃把壞了，可以借我一下你家的掃把嗎？”公雞不勝其煩地說(shuō)：“剛走一個(gè)又來(lái)一個(gè)，煩死人了，不借，快走，快走！”
又過(guò)了不久，小兔經(jīng)過(guò)公雞家。對(duì)公雞說(shuō):“公雞先生，請(qǐng)問(wèn)一下，去森林的路怎樣走呀？”公雞嘆了口氣說(shuō):“今天是什么日子呀！我怎么這么倒霉呀，不知道，快點(diǎn)走，快點(diǎn)走！”小兔也只好走了。有一天，天氣非常非常的炎熱。突然火辣辣的太陽(yáng)把公雞的木房子著火了，公雞拼命用水滅火，小狗、小貓和小兔看見了也來(lái)幫忙，最后在他們齊心協(xié)力下大火終于被撲滅了，從此公雞、小狗、小貓和小兔就成了好朋友。與此同時(shí)公雞也終于知道了:大家應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能太自私。從此公雞再也不自私了。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 11
生活中你可能有許許多多的朋友，這些朋友可能是同學(xué)，是鄰居，也有可能是父母，是老師。其實(shí)，在我們身邊，還有許許多多你從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的朋友，我們視而不見，充耳不聞，它們卻總是勤勤懇懇，默默無(wú)聞地為我們服務(wù)。
天氣如此晴朗，雨后的行道樹比往日更容光煥發(fā)，溫暖的陽(yáng)光照亮了每一片樹葉，使它們閃閃發(fā)光，如同翡翠一般晶瑩剔透�？吹剿鼈�，真想摘一片夾在自己神秘的日記本中。我輕輕踮起腳，拉住一片樹葉，剛要摘，又將手縮了回來(lái)，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥�，�?duì)于朋友我怎能忍心摧殘它呢？它們耕耘的是一份神圣而又痛苦的事業(yè)，挺直身軀遮擋狂風(fēng)暴雨，驅(qū)逐驕陽(yáng)，送來(lái)濃蔭……從它們身上，難道我們讀不出一份真摯的友誼嗎？
我又走近一條清澈見底的`小河，在陽(yáng)光的照耀下，小河生輝，風(fēng)一吹，泛起層層美麗的波紋。我輕輕拾起那腳邊的石子，想打個(gè)水漂，想了想，又蹲下身子，把它放回原處。因?yàn)樾『右彩俏覀兊呐笥�，是大地的血管，河道中清澈的流水，是大地生命脈搏中純凈的血液，我怎么忍沾滿灰的石子污染它呢？
一路上我竟找到了兩個(gè)朋友。噓，走路走得輕些，地上有螞蟻在找食，墻邊有蛛蛛在織網(wǎng)，樹上有下鳥在搭屋，它們正在忙碌地工作，千萬(wàn)不要打攪它們。自然界的一草一木，一點(diǎn)一滴，無(wú)論是生物，或是非生物，它們都是我們的朋友，它們都有生活，都是情感。它們。與我們共同擁有一個(gè)地球家園。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 12
有人說(shuō)，書是人們的良師益友，所以書當(dāng)之無(wú)愧是我們最親密的朋友；有人說(shuō)，一個(gè)從小玩到大的伙伴才是我們最親密的朋友；也有人說(shuō)，小動(dòng)物聰明伶俐，它們才是我們最親密的朋友。但是我卻認(rèn)為淅淅瀝瀝的春雨才是大自然賜予我們的最親密的朋友！
一陣沉悶的春雷喚醒了所有生物，萬(wàn)物開始復(fù)蘇。瞧，細(xì)雨密密地斜織著，像一個(gè)調(diào)皮的小男孩，熱情地往我身上撲，一會(huì)兒跳到我的手上，一會(huì)兒鉆進(jìn)我的脖子里，一會(huì)兒又蹦到我的臉上……
雨點(diǎn)兒斜打在路邊的'小水坑里，激起了無(wú)數(shù)細(xì)小的浪花。水面上留下了一個(gè)個(gè)小酒窩。很快，舊的“酒窩”就被新的“酒窩”代替了。
細(xì)雨蒙蒙，滋潤(rùn)著休息了一冬的花草；微風(fēng)徐徐，吹醒了還在夢(mèng)中的小生靈。
小草探出了小腦袋，顏色鮮綠鮮綠的。丁香樹抽出了嫩綠的新枝，而老干依然是一副老態(tài)龍鐘的樣子。桃樹冒出了粉紅色的花苞，正準(zhǔn)備挑個(gè)好日子百花齊放呢。迎春花最耐不住寂寞，葉子還未長(zhǎng)大，花苞已滿枝頭。柳樹見鄰居們各展風(fēng)姿，也忙著趕潮流，一夜之間，又綠了一片。
蜜蜂當(dāng)上了媒婆，這兒飛飛，那兒飛飛，忙得不可開交。
南歸的燕子也來(lái)湊熱鬧了。
“一年之計(jì)在于春”，望著欣欣向榮的景象，春雨下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
這就是我最親密的朋友，一個(gè)特殊又神秘的朋友！
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 13
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，姓劉。他既是我的老師，又是我的朋友。
他長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的三角臉，有板有眼的節(jié)奏，比較容易成為漫畫的對(duì)象，在那團(tuán)濃密的.頭發(fā)中，已有了絲縷白發(fā)。劉老師扮得很干凈，經(jīng)常穿著一件西服和夾克，偶爾還穿一件明亮的粉紅T恤，顯得整個(gè)人輕松自在。
劉老師有四分之一的嚴(yán)厲，六分之一的幽默，他對(duì)待我們并不算太嚴(yán)厲，有時(shí)候我們同學(xué)之間逗個(gè)笑什么的，他也跟著笑，劉老師從來(lái)不給我們付加什么壓力，微笑面對(duì)每一個(gè)人。表面上并沒(méi)有什么，可劉老師總能在不知不覺(jué)中洞察秋毫，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人心中潛藏的秘密，令我們佩服極了。
劉老師上課時(shí)總能積極調(diào)動(dòng)我們的情緒，使我們精力集中。如果讓我用一種東西來(lái)形容他的講課，那一定是果汁和糖水，劉老師每節(jié)課都讓我們過(guò)得很快樂(lè)，他講的課很有特點(diǎn)，讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
劉老師甚至有一次成了我們的玩伴。那次體育課，體育老師給我們女生一個(gè)籃球，讓我們?nèi)ゴ蚧@球，我們歡呼雀躍，跑到籃球場(chǎng)，驚訝的發(fā)現(xiàn)，劉老師從那笑瞇瞇的站著，他說(shuō)：“要打籃球呀？”“對(duì)！”班長(zhǎng)說(shuō)�！拔椰F(xiàn)在也沒(méi)事，跟你們打籃球好不好？”“好！”我們女生全體歡呼。我們本以為劉老師是籃球方面的“專家”，兩個(gè)小隊(duì)都要?jiǎng)⒗蠋熢谒麄冴?duì)，可一打才知道，老師在籃球方面就是個(gè)“菜鳥”，每次灌籃的時(shí)候總是有偏差，令我們很著急。
這就是我的老師朋友，你們喜歡這樣的老師嗎？
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 14
沒(méi)有朋友是孤獨(dú)的，寂寞的，一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有；和朋友在一起，可以談心，可以笑，可以開心。
螢火蟲拿著小小的發(fā)光燈籠到處尋找朋友。他飛到草地上，聽到一個(gè)聲音。他用一個(gè)小燈籠照了一張照片。原來(lái)小螞蟻在動(dòng)。螢火蟲高興地說(shuō)：“小螞蟻，你愿意做我的朋友嗎？”小螞蟻說(shuō)：“嗯，我想和你交朋友，但是你能幫我照亮回家的路嗎？”？不然我腦袋開花！”螢火蟲說(shuō)，“不行，我得找朋友！”說(shuō)完拍打著翅膀飛走了。
螢火蟲飛啊飛，帶著小燈籠。突然，他看到一個(gè)小東西在他的眼睛下面跳來(lái)跳去。他拿著一盞小燈籠發(fā)光。原來(lái)蚱蜢在找他淘氣的哥哥。螢火蟲高興地說(shuō)：“蚱蜢，我們交個(gè)朋友好嗎？”蚱蜢說(shuō)：“好吧，但是你可以用一個(gè)小燈籠幫我找到我哥哥。”螢火蟲憤怒地飛走了。
螢火蟲飛啊飛，飛過(guò)高高的`山丘，來(lái)到河邊。當(dāng)他拿著小燈籠發(fā)光時(shí)，一只小蝌蚪游得很快，他興奮地說(shuō)：“小蝌蚪，我們交個(gè)朋友吧！”小蝌蚪說(shuō)：“好吧，你能幫我找個(gè)小洞讓我藏起來(lái)嗎？我身后的一條魚張著大嘴想吃我！”不管蝌蚪，都帶著翅膀飛走了。
最后，螢火蟲沒(méi)有找到任何朋友。通過(guò)找朋友的過(guò)程，他知道要和別人交朋友，就要熱情地幫助別人，否則就沒(méi)有朋友。
螢火蟲犯錯(cuò)就變了。他幫助小螞蟻照亮回家的路，幫助蚱蜢找到它們的弟弟，幫助小蝌蚪帶它們?nèi)ズ诎档亩囱āＢ�，螢火蟲交了很多好朋友。他們互相幫助，整天一起在螢火蟲的院子里玩耍。他們多幸福啊！
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文 15
常言道，在家靠父母，出門靠朋友。人生在世，誰(shuí)能沒(méi)有幾個(gè)情投意合的朋友。從小時(shí)候的玩伴，到長(zhǎng)大后的知心好友。劃起來(lái)，至少應(yīng)該有一打在自己的生命中停留過(guò)。
我是個(gè)比較難相處的人，說(shuō)白了就是慢熱型的人。不會(huì)說(shuō)好聽的話，說(shuō)話也直。都說(shuō)這樣的人很難交到好朋友。
小時(shí)候的玩伴，如今聯(lián)系的幾乎沒(méi)有，大概可能跟自己在上學(xué)這條道上一路走到底，而大伙都早早的退學(xué)成家有關(guān)吧。只是，偶爾想起來(lái)兒時(shí)的'那些趣事，還會(huì)有熟悉的身影在腦海中浮現(xiàn)。
上了初中，結(jié)識(shí)了跟自己同齡的女孩強(qiáng)。很樸實(shí)，善良的一個(gè)女孩。我倆用兩天的時(shí)間，就成了無(wú)話不談的好朋友。她數(shù)學(xué)學(xué)的很好，其他功課也很棒。而我偏科文科。后來(lái)，分科，她讀理，我學(xué)文。再后來(lái)，我倆越分越遠(yuǎn)，可到如今，還是無(wú)話不談的好朋友。
高中，我認(rèn)識(shí)了悅，青，梅，我們四個(gè)成了很好的朋友。每天一起打打鬧鬧，那段日子過(guò)的真的很快樂(lè)。
再后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了哲。比我小兩歲，卻像大姐姐一樣，一直照顧著我。想起我們一起走過(guò)的那些歲月，心都是暖的。
朋友，一路走，一路遇。無(wú)論走過(guò)多遠(yuǎn)的路，都真心感謝生命中出現(xiàn)的這些人，伴我走過(guò)的每一段路。
感謝朋友，感恩擁有。愿我的每位朋友，每個(gè)姐妹都好好的。
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