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16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然

時(shí)間:2024-08-25 22:19:44 惠嘉 高考 我要投稿
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16年高考議論文滿(mǎn)分范文:感知自然(通用58篇)

  相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,尤其是在作文中占有重要地位的議論文,議論文是以理服人的文章。那么你有了解過(guò)議論文嗎?以下是小編整理的16年高考議論文滿(mǎn)分范文:感知自然,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

16年高考議論文滿(mǎn)分范文:感知自然(通用58篇)

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇1

  隨著科技的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)、電視等的出現(xiàn)使“秀才不出門(mén),盡知天下事”成為了可能。通過(guò)科技,我們不僅能看遍世界的美景,還能更深入的探索自然的奧妙。科技,拉近了人與自然的距離,讓我們更好的感知自然。

  科技為我們打開(kāi)了一扇窗。透過(guò)這扇窗,我們看見(jiàn)了世界的壯美與遼闊。目前,一組“世界與內(nèi)蒙古撞臉”的圖片在網(wǎng)絡(luò)上走紅。從圖片中我們能看到世界上許多著名的景點(diǎn)在許多地方與內(nèi)蒙古有異曲同工之妙。網(wǎng)友們紛紛感嘆,要是沒(méi)有科技,我們也許永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古那具有“國(guó)際范”的美。的確,如今的人們處在邊界的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,不出家門(mén),我們就可以看見(jiàn)內(nèi)蒙古廣闊無(wú)垠的草原,感受“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的壯闊氣勢(shì)。這要放在古代,人們“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,雖然感受更真切,但要忍受旅途的疲憊。在偌大的世界里,人是渺小的,只有通過(guò)科技,才能滿(mǎn)足我們對(duì)自然無(wú)限的好奇心。

  科技總能把我們帶入另一個(gè)“時(shí)空”。通過(guò)科技,我們無(wú)需實(shí)地考察,就能從宏觀上把握自然,感知自然。尼泊爾發(fā)生了8.0級(jí)大地震,令世界為之悲痛。如今,有了科技,我們得以換一種方式心系災(zāi)區(qū)。通過(guò)電視,我們了解到災(zāi)區(qū)的.各方面情況。通過(guò)上網(wǎng),我們還能了解到尼泊爾此次災(zāi)難發(fā)生的原因,震源深度以及可能引發(fā)的各種氣象災(zāi)害等等。科技拉近了我們與尼泊爾的距離。我們無(wú)需親自前往災(zāi)區(qū),便能夠感受自然的巨大威力。有了科技,我們對(duì)自然的感知就不僅僅停留在感性層面,我們能更加理性地面對(duì)自然,對(duì)自然常存敬畏在心間。

  我們應(yīng)該慶幸我們生在一個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代?萍技ぐl(fā)了我們對(duì)自然的想象,推動(dòng)了我們?nèi)ヌ剿;厥自诳萍疾荒敲窗l(fā)達(dá)的時(shí)代里,哥倫布?xì)v盡艱險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)新大陸,卻未發(fā)現(xiàn)那不是他所向往的亞洲;近代中國(guó)人因?yàn)榭萍悸浜蠖狈?duì)世界的了解,妄自尊大……我們要好好利用科技,開(kāi)眼看世界,更好的感知自然,利用自然。

  日前,一封“世界那么大,我想去看看”的教師辭職信被稱(chēng)為史上最具情懷辭職信。我們?cè)谧畲笙薅壤每萍纪瑫r(shí),也不要忘記邁出腳去看看,生活,畢竟還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  總而言之,在這個(gè)不斷向前發(fā)展的時(shí)代里,科技的出現(xiàn)總是有利于人們更好地感知自然的。我們應(yīng)感激:科技拉近了人與自然的距離。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇2

  在你的懷抱中,我感受不到失敗,感受不到孤獨(dú),也感受不到愛(ài)恨情仇,我只會(huì)感到快樂(lè)、自由,我是被束縛已久的精靈,在你的懷抱中,我可以盡情地嬉戲、玩耍,你是我最忠誠(chéng)的傾聽(tīng)者,在你的身邊,我可以把我所有的憂(yōu)愁告訴你,那樣我的憂(yōu)愁就帶著你最美好的祝福飛向月宮,你會(huì)把它永遠(yuǎn)封鎖在那里。我將永遠(yuǎn)沒(méi)有憂(yōu)愁。

  你告訴我,森林是你的'秀發(fā),可它卻已經(jīng)不復(fù)存在,你的發(fā)絲正一根根隨風(fēng)飄去,永遠(yuǎn)消失;你告訴我,河流是你的血液,可它已經(jīng)不再沸騰,你的血液正一滴一滴的被污染,最后一滴也沒(méi)了;你告訴我,動(dòng)物是你的孩子,可它們卻已一只一只地相繼死亡,人們?nèi)圆恢X(jué)醒,最終它們都會(huì)像恐龍一樣,長(zhǎng)眠于沙土之下……然后,你,我的母親,將會(huì)在悲痛欲絕中哭泣,直至終老,也許若干年之后,將不會(huì)有人知道你的存在!

  母親啊母親,我該怎么辦,我這個(gè)無(wú)助的小精靈失去了樂(lè)園,我還能在哪里生活;失去了你的呵護(hù),我只是一個(gè)在墻角哭泣的淚人兒,不會(huì)有人來(lái)注意我!

  母親,如果有一天,你真的不再存在,我無(wú)法面對(duì)生活。

  人類(lèi)啊,我的母親并沒(méi)有惹到你們,為什么,為什么你們要如此殘忍!你們會(huì)有報(bào)應(yīng)的,風(fēng)伯伯、雨姐姐,還有沙塵哥哥都會(huì)來(lái)的,他們的法力是多么的厲害,他們會(huì)讓世界一片狼籍,讓世界成為一片汪洋,哈哈哈!我看到了那一天,你們?cè)撛趺崔k!

  母親啊,為何現(xiàn)在我感受不到當(dāng)初的溫暖,只有漫無(wú)邊際的恐懼!我害怕,我也恨,我恨那些人!

  愚蠢的人類(lèi)啊,我母親小時(shí)的那一天,你們,也會(huì)消失!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇3

  當(dāng)夜晚的霓虹燦爛,你是否留意過(guò)天邊的閃閃明星?穿行于車(chē)水馬龍,你是否在意過(guò)路邊的點(diǎn)點(diǎn)繁花?行走在這個(gè)飛速發(fā)展的科技時(shí)代,“自然”二字似乎越來(lái)越遙不可及,事實(shí)真是如此?當(dāng)然不是。自然就在我們身邊,就讓我們走進(jìn)自然,感知自然。

  假如我是《朗讀者》的嘉賓,我會(huì)朗讀朱自清的《荷塘月色》,帶領(lǐng)大家感受自然的美麗。

  感知自然,領(lǐng)略自然之美。自然是什么?自然是“兩只黃鸝鳴翠柳”的生機(jī)勃勃,自然是“接天蓮葉無(wú)窮,碧映日荷花別樣紅”的美麗風(fēng)景,自然是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的悠然趣味!逗商猎律分写罅康拿鑼(xiě),使得一幅盛夏荷花怒放圖在我們心中徐徐展開(kāi),其優(yōu)美的語(yǔ)言,華麗的`詞藻更是錦上添花,讓我們體悟大自然的美麗。

  感知自然,拂去心靈的蒙塵,讓我們的精神振奮。自然擁有奇妙的力量,它讓我們浮躁的心歸于寧?kù)o,將我們的靈魂妥善安放!逗商猎律返奈淖智逍聝(yōu)美,讓我們的心情明媚,精神也為之振奮。優(yōu)美的文字譜成一首悠長(zhǎng)的曲,縈繞在耳邊;華麗的詞藻組成一幅美麗的畫(huà),引人入勝。走進(jìn)荷塘月色,走進(jìn)自然,讓自然拂去心間蒙塵,讓自然化去我們心頭的淡淡愁緒。

  感知自然,建設(shè)美好精神家園。在物質(zhì)世界中,我們會(huì)隨波逐流,會(huì)迷失本真;貧w自然,守住心靈的凈土,提高個(gè)人文化修養(yǎng)。在自然中,我們個(gè)人的品格也會(huì)不同!逗商猎律返拿谰白屓藙(dòng)容,同時(shí)也提高了我們的精神境界;貧w自然,我們會(huì)變得真實(shí)平淡,我們的心也會(huì)得到凈化。走進(jìn)荷塘月色,感知自然,凈化心靈,建設(shè)精神家園。

  “我們走得太快了,精神被落在了后邊,停下來(lái),等等它!备兄蛔匀,感受花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的樂(lè)趣,領(lǐng)略雨過(guò)天情的美麗風(fēng)光,感知梅蘭竹菊的氣節(jié)!逗商猎律分皇亲匀恢挥纾粢兄匀,還需跋山涉水親自感受一番。感知自然,領(lǐng)略大好風(fēng)光;感覺(jué)自然,拂去心靈蒙塵;感知自然,建設(shè)精神家園。

  閃爍的霓虹固然美麗,可天邊的零星流珠也炫目動(dòng)人;川流不息的人群固然繁華惹人醉,可路邊的小花也能自成風(fēng)景,走進(jìn)“荷塘月色”,親近自然,感覺(jué)自然之美。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇4

  看天光云彩,能測(cè)陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開(kāi)電視,可知全球天氣,卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣,從不同的途徑去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“遠(yuǎn)”,這全然取決于我們看待事物的角度。

  輕點(diǎn)鼠標(biāo),可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無(wú)法嗅到瓜果清香、叢林氣息。的確,這是了解自然最便捷的方式,但方便是一說(shuō),能否身臨其境、感同身受便是另一說(shuō)了。

  我們既應(yīng)感受自然之近,也應(yīng)感受自然之遠(yuǎn)。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),自然是既熟悉而又陌生的`東西。對(duì)于我來(lái)講,對(duì)于自然的了解也是僅局限于電腦屏幕上的那點(diǎn)知識(shí),偶爾也會(huì)爬爬山,感受一下自然的氣息,但這種機(jī)會(huì)真的是少之又少。但其實(shí),我們真的應(yīng)該去身臨其境地感受自然。現(xiàn)如今,這個(gè)“信息化”的時(shí)代,這個(gè)“快節(jié)奏”的時(shí)代,人們總是追求高效、總是效率第一,但是,又有多少人能慢下來(lái),感受自然呢?最應(yīng)該做的是放慢腳步,靜下心來(lái),去感知自然,不靜下心來(lái),怎能體會(huì)到陶淵明“種豆南山下,草盛豆苗稀”的那份閑適自得?或許我們會(huì)覺(jué)得自然離我們很遠(yuǎn),但是當(dāng)我們親近自然、走近自然之后,才會(huì)真正地拉近我們與自然之間的距離,才可以真真切切地體會(huì)到那靜觀云卷云舒的樂(lè)趣、才能于漫步林間之時(shí),享受草長(zhǎng)鶯飛、樹(shù)木枯榮的樂(lè)趣,曹操之所以能寫(xiě)出豪情萬(wàn)丈的《觀滄海》,是因?yàn)樗兄绱蠛0汩_(kāi)闊的胸襟,所以當(dāng)我們面對(duì)自然時(shí),也應(yīng)當(dāng)懷著曹操那樣的胸襟,方能享受自然的美妙。

  總的來(lái)說(shuō),自然到底是“近”、還是“遠(yuǎn)”,這全然取決于我們自己。我們既不能只關(guān)心生物的綱目屬種,而忘了那份漫步林間的自得與安適,也不能只顧漫步林間、享受愉快,而忘了去弄明白生物的綱目屬種,在“了解”與“親近”之間,應(yīng)找到一個(gè)平衡點(diǎn),這樣,自然對(duì)于我們來(lái)講就不會(huì)有似乎很“近”,又似乎很“遠(yuǎn)”的感覺(jué)了。從不同的途徑感知自然,自然帶給我們的感受的確是多種多樣的。我們應(yīng)該盡力多角度、全面地了解自然,感知自然。

  讓我們享受自然,感知自然的近與遠(yuǎn)!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇5

  猶記以前讀川端康成的《雪國(guó)》,夢(mèng)中都回蕩著那和服女子的溫潤(rùn)笑靨,便癡癡地到花市上買(mǎi)了株櫻花來(lái),也盼著一日如霞煙云可映著我家屋檐。

  誰(shuí)想不幾日,那花竟死了。老農(nóng)聽(tīng)著我的敘述,微微地笑:“櫻花怎么能那么養(yǎng)呢?它有自己的種法!

  那一刻,我猛然間開(kāi)悟,原來(lái)世間萬(wàn)事萬(wàn)物莫不如此,惟有適合自己才可開(kāi)出一片繁華,否則生且不易,又何來(lái)的花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅?

  想來(lái)又有多少人沉迷于仿效他人的熱潮,丟了自我?塞辛格《麥田上的守望者》風(fēng)靡一時(shí),大街上戴鴨舌帽穿風(fēng)衣的年輕人也多了起來(lái);歌德為慰藉自己的書(shū)出版,一時(shí)自殺又成為一種時(shí)尚。當(dāng)時(shí)尚的潮流席卷于世,當(dāng)喧嘩與騷動(dòng)潮水般涌來(lái),你是否有足夠的勇氣與自信,堅(jiān)持自己,尋找一條適合自己的路?

  蝶翼翩翩,這群精靈懂得避開(kāi)燭光,不做那撲火的飛蛾,而去盡情享受自己的幽暗。我們?yōu)槿颂幨酪嘣撊绱。古人?shī)云:“深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花!边@便深諳為人之道。何處種菱何處種稻與如何擺放我們的.心靈原本是一個(gè)道理。大時(shí)代的喧嘩與騷動(dòng)原本與你無(wú)干,你只養(yǎng)一池心蓮,自守一樹(shù)清涼,便自得其所,豈不快哉?

  人生如雪中觀鶴,有清凈,亦有混雜。前者心思明亮,不摻一絲雜質(zhì),如弘一大師一句“華枝春滿(mǎn),天心月圓”,天地間便盈滿(mǎn)了純凈。后者則有污濁有沼氣。人活于世,不求隨波逐流,便如一朵墨梅,可靜靜綻放于生命的絹帛。

  再想古代士子熬得十年寒窗,只求一舉成名天下知,竟是癡了。生不用封萬(wàn)戶(hù)侯,只求如徐霞客,遍覽名山大川,一仆一驢,一筆一絹,任他世事煩擾,我自有天枕地床;更無(wú)需黃袍加身,便如蒲松齡“老于世情乃得巧,昧于世情則得拙”,他秉持一拙所自安的生命準(zhǔn)則,在野狐鬼妖間荷有一顆天籟自鳴、童真滿(mǎn)掬的心靈,給無(wú)數(shù)士子以“書(shū)中自有顏如玉”的想象。

  天籟自鳴,不擇好音。為人處世,選擇一條適合自己的路,即使荊棘滿(mǎn)生,亦可步步生蓮,腳下生風(fēng)。“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝”。這也癡了,且讓那花睡去,明朝醒來(lái),又可開(kāi)得一片春天。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇6

  看天光云彩,能測(cè)陰晴雨雪;漫步林間,能觀草長(zhǎng)鶯飛,枝葉枯榮,可無(wú)法細(xì)說(shuō)萬(wàn)物之性。打開(kāi)電視,輕點(diǎn)鼠標(biāo),可知萬(wàn)物原理,可無(wú)法身臨其境。自然似乎很“近”,又似乎很“遠(yuǎn)”。在我看來(lái),身臨其境,用心感受,即便不知萬(wàn)物原理,自然也并不遙遠(yuǎn)。

  看來(lái)山峻嶺,清流激漓,即便你不懂山的形成,你卻能用心感受山的巍峨,水的靈動(dòng);看萬(wàn)花紅遍,綠蔭環(huán)繞,即便你不懂花的種美,樹(shù)的生長(zhǎng),你卻能用心感受花的甜美,樹(shù)的奉獻(xiàn);看繁星閃爍銀月懸空,即便你不懂星星的距離,你卻能感受黑夜的神秘與趣味。由此可見(jiàn),如若心有自然,心系自然,雖不知萬(wàn)物進(jìn)化理論,卻能感受自然的魅力,自然的靈魂。自然,近在咫尺。

  身臨其境,用心感受自然,使人獲得身心愉悅。古人有云“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路!碑(dāng)你貼近自然,你會(huì)收獲不少意外的驚喜。當(dāng)你與家人朋友出外旅游時(shí),因?yàn)橛星迦_,你?huì)收獲趣味;因?yàn)橛行蹅テ俨,你?huì)嘆為觀止;因?yàn)橛邢x(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸,你會(huì)驚喜不斷。當(dāng)你在自然給予你的一切中享受,當(dāng)你被自然親切納入懷抱之時(shí),你是否有發(fā)現(xiàn),即便你不懂鳥(niǎo)性不懂花語(yǔ),你卻已經(jīng)與自然如此貼近?你是否有發(fā)現(xiàn),是自然帶給你的'喜悅與驚奇,讓你覺(jué)得自然其實(shí)并不遙遠(yuǎn)?

  身臨其境,用心感受,自然使人得到精神上的升華。蘇軾被貶黃洲時(shí)發(fā)出“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感慨,是自然的雄洋壯立,使他認(rèn)識(shí)到人生短暫,何必難為自己?才會(huì)有他積極樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度;嵇康喜愛(ài)竹林,喜愛(ài)竹林中悠閑的雅士生活,是自然的清高秀麗,使他擁有竹子般正直的性格,不愿與世同流合污。我覺(jué)得,我們從自然中感受到的力量,吸收到的精華,能使我們的涵養(yǎng)進(jìn)一步提升,使我們的信念更加堅(jiān)定,使我們的生命更加圓滿(mǎn)。而這一切,難道懂得萬(wàn)物表面的原理能比得上嗎?

  誠(chéng)然,有人覺(jué)得懂得物性更重要。不可否認(rèn),通過(guò)現(xiàn)代的信息技術(shù),我們可現(xiàn)清楚了解一草一木,一山一石。然而,這一切卻只停留在表面,你未曾用心去感受自然,你亦未曾得知自然的真諦,所以這樣,自然只會(huì)“越來(lái)越遠(yuǎn)”。

  嗅一嗅花草的清香,感受清風(fēng)的靈動(dòng),融摸水的溫潤(rùn),你便會(huì)窕爾一笑,用心感受自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自然,就在身邊。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇7

  看春光云影,能測(cè)陰晴雨雪,然限于目力所及;通過(guò)電視,可知全球天氣,卻無(wú)觀云之趣。觀草木于林間,未必能道出花鳥(niǎo)之名;輕點(diǎn)鼠標(biāo),可通知生物之屬,卻丟失花果之清香、叢林之氣息。自然似乎很近,又似乎太遠(yuǎn)。

  何不將遠(yuǎn)近之利相結(jié)合而感知自然呢?

  在科技無(wú)比發(fā)達(dá)的今天,人們可通過(guò)無(wú)比便捷的信息技術(shù)來(lái)認(rèn)識(shí)世界,感知自然,這固然是好,然而卻少了對(duì)行云流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的切身感受。而在古代,人們只有對(duì)自然的感知交流,而不能完全理解自然,認(rèn)識(shí)自然。二者有其利,亦有其弊,那么,就讓我們合二者之利,淋漓盡致地感知自然。

  回溯古代,杜甫能體驗(yàn)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣概;李白能感受到“黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援”的蜀山之險(xiǎn)要;蘇軾有對(duì)長(zhǎng)江“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的贊嘆,有“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”的淋雨漫步之悠閑,古人對(duì)自然有著無(wú)比豐富的體驗(yàn)與感受,畢竟他們與天地伴,與日月行。然而,卻缺乏對(duì)自然的深刻認(rèn)識(shí),不能把握天地之屬性,世界之本原,樹(shù)木之綱屬,因而不能利用自然規(guī)律,以造福于人類(lèi),以改造自然。跟古人相比,我們是有優(yōu)勢(shì)的,我們可以利用完備的信息系統(tǒng),獲知大自然的一切信息,能把握自然的本質(zhì)及規(guī)律,既可親身自然,又能了解有關(guān)于自然的一切,遠(yuǎn)近結(jié)合地感受自然之魅力。

  再看現(xiàn)代,不少人僅僅滿(mǎn)足于“數(shù)字自然”,缺少對(duì)大自然“身臨其境”的感受,難道“百度網(wǎng)上動(dòng)物園”能體現(xiàn)鷹翔狼嘯的氣勢(shì)么?難道一張張圖片能盡顯花木之美?更難道那一段段生硬的文字能描述出長(zhǎng)江之氣勢(shì)如虹?珠峰之直入云霄?現(xiàn)代人也許能說(shuō)出很多關(guān)于自然的.一切,然而當(dāng)被問(wèn)及草木之氣味,花鳥(niǎo)之姿態(tài)時(shí),卻啞口無(wú)言。那么,讓我們放下手機(jī),離開(kāi)電腦,走進(jìn)大自然,去親自體驗(yàn)“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”的恬適,去感受“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的淡然……

  大自然離我們很近,也很遠(yuǎn),但我們可以利用既有方法和手段,拉近與大自然的距離。人們創(chuàng)造科技,可以利用其了解、改造自然,但也不要忘了初始的方式,最原真的體驗(yàn),將二者相結(jié)合,我們便能真正感知自然,享受自然之美。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇8

  大自然的河,宛若一條碧綠的帶子;大自然的山,宛若以為高大雄偉的戰(zhàn)士;大自然的春,生機(jī)勃勃;大自然的夏,烈日當(dāng)空;大自然的冬,白雪皚皚;大自然的一切像是一幅絢麗多彩的油畫(huà),讓人回味無(wú)窮。我們要用心去感受,才能發(fā)現(xiàn)大自然的美。

  春,邁著輕盈的腳步來(lái)到人間。鳥(niǎo)兒們也來(lái)了性,在柳樹(shù)的枝頭上迎吭高歌,小草們似乎聽(tīng)得懂鳥(niǎo)兒的歌唱,輕悄悄的鉆出泥土,探出頭來(lái);ǘ湟膊桓适救,跳起了搖擺舞。柳樹(shù)已是一個(gè)年過(guò)花甲的老人了,可是他也擺起了雙手跳起舞來(lái)!懊C花絮晚,菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀,春運(yùn)獨(dú)紫荊。”這句話或許是描寫(xiě)那些場(chǎng)景的。過(guò)了不久,便下起了鵝毛細(xì)雨,那雨像是蠶絲一樣,輕輕地在天空中飛舞。雨隨著風(fēng)到了山里,滋潤(rùn)了竹筍,那竹筍像是被施了魔法,忽然躥的一下,高了幾十厘米。春還真是一位母親。

  夏天,太陽(yáng)炙烤著大地,知了在樹(shù)上“吱吱吱……”地亂叫,似乎是要用唱歌來(lái)打摸這難熬的時(shí)光。嘻嘻,可我們小孩真是最喜歡夏天的.,因?yàn)橄奶欤蠹铱梢圆活櫼磺械貨_向游泳池,痛痛快快的享受一番。不過(guò),夏天會(huì)下雷陣雨,這可忙壞農(nóng)民了,農(nóng)民們?cè)诩业胗浿切┑久。這雨來(lái)得快,去得也快。并沒(méi)有把農(nóng)民的稻米給沖走。哈哈,原來(lái)這是夏天給人門(mén)開(kāi)的一個(gè)玩笑啊!

  “解落三秋葉,能開(kāi)二月花”這是一首描寫(xiě)秋天的風(fēng)的詩(shī)。是啊!秋天的風(fēng)是清爽的,也是豐收的。秋天到了,田野里一片金黃,像是用金黃的地毯鋪上去似的。這下人們個(gè)個(gè)是喜笑顏開(kāi)。秋天,果然是一個(gè)歡喜的季節(jié)。

  我們這里的冬天雖然沒(méi)有下雪,卻獨(dú)有一番情趣,每年冬天的早晨,我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校,因?yàn)樵趯W(xué)校中,我們個(gè)個(gè)在盡情歡笑,繞著榕樹(shù)追逐打鬧,以此驅(qū)逐寒冷。

  什么是自然,所有的一切是自然,自然界是巨大的,可以這么說(shuō)自然是無(wú)限的。源頭深,水流淌不息,水流而魚(yú)生長(zhǎng),是自然之理,根深而樹(shù)木生長(zhǎng),樹(shù)木生長(zhǎng)

  而結(jié)果實(shí),也是自然之理,學(xué)習(xí)也正如自然,水聚得多成江河,可流淌不息,是魚(yú)兒的依靠,樹(shù)根扎得越深,生長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)也越可口,是樹(shù)葉們的依靠。我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí),讓我們心中的樹(shù)根扎得更深!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇9

  靜,也許是我眼前的第一縷聲音,微風(fēng)拂過(guò),巨大的綠葉沙沙作響,和諧地奏起自然之聲甚至,甚至我還能聽(tīng)到小草生長(zhǎng)的聲音。它們?cè)谝黄穑瑸檫@個(gè)靜謐的島嶼帶來(lái)一縷輕快的微風(fēng)。躺在草地上,榕樹(shù)巨大的枝蔓回絕了清晨第一縷曙光。我站了起來(lái),走進(jìn)幽寂的庭院,我用指尖輕輕滑過(guò)院墻。歲月無(wú)情呀!抬頭望去,正是朝曦東升,顫動(dòng)的露珠,在墨綠的青苔上撫動(dòng)。就連從指尖滑過(guò)的風(fēng),也是安安靜靜,小心翼翼地跑過(guò),不驚擾每一位靜默靈魂。

  正午的陽(yáng)光粗暴地趕走了清晨的曙光。

  我終于呼出心中積悶已久的塵氣。

  耳畔掠過(guò)幾個(gè)悠遠(yuǎn)的音符,細(xì)細(xì)覓去,原來(lái)是《致愛(ài)麗絲》,曾經(jīng)多少名流在此,優(yōu)雅的敲擊這看似單調(diào)的黑白鍵,如今,這些鋼琴們正落寞地在一座哥特式建筑里沉思,彈指思緒間。走入那座哥特式建筑,我看到了古老的木制鋼琴,淡淡的檀香幽幽的'傳來(lái)。多少能工巧匠,在它們身上留下巧奪天工的制作。歲月流逝,道道皺紋安居于此,殘缺不齊的象牙鍵正訴說(shuō)著曾經(jīng)的輝煌。古老的手搖鋼琴,最大最早的立式鋼琴……我隨著時(shí)間走過(guò)200年的鋼琴史。我倚在鎮(zhèn)館之寶的施坦威古董四角鋼琴上,嗅著來(lái)自巴西檀木的清香,撫摸著歲月留下的斑駁,傾聽(tīng)它的美好回憶,和他一起分享自己屬于我們的回憶。清風(fēng)和海浪的拍打,從遠(yuǎn)處幽幽的傳來(lái)。

  慵懶的夕陽(yáng)驅(qū)走了焦躁的烈日。

  在不知不覺(jué)中襲來(lái)的黃昏,讓夕陽(yáng)撒滿(mǎn)了金黃的沙灘。一時(shí)憤怒地撞擊鼓浪石的海浪,也安靜得任夕陽(yáng)在它的身上抹上一層絢麗的玫紅。我脫了鞋襪,走在沙灘上,讓腳底的每一個(gè)紋路都去接受沙子的磨礪。在落日夕暉下,殘陽(yáng)把我的背影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的,映射在凹凸不平的沙灘上。我緩步走入大海,一波波的漣漪涌了上來(lái)。海風(fēng)吹動(dòng)了我墨綠的襯衣,我用雙耳去聆聽(tīng)海風(fēng)的心跳,夾雜著的鋼琴聲,讓我的心飛得更遠(yuǎn);用每一寸皮膚來(lái)感受來(lái)自島上的靜謐,讓我的心更沉靜。我伸開(kāi)了雙臂閉上了雙眼,讓陽(yáng)光在指尖綻放。心靈找到了家,是自然之家,我讀到了我心的故事,我知道心---不會(huì)走了······

  走進(jìn)你的心,和自然一起飛翔。

  回歸了自然。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇10

  人類(lèi)作為大自然的孩子,無(wú)論何時(shí),內(nèi)心還是會(huì)向往大自然的美好。于是我們用不同的方式去尋找,去感知自然。我們與自然的距離到底是遠(yuǎn)還是近呢?其實(shí)答案可以是很遠(yuǎn),也可以是很近。重要的是我們要選擇一個(gè)最佳的距離去感受它的美好。

  王安石任宰相時(shí),老朋友、大文豪蘇軾去拜訪他。王安石希望蘇軾幫忙改一下“明月當(dāng)空叫,黃犬臥花心”這兩句詩(shī)。蘇軾看后覺(jué)得很可笑,明月如何能叫呢?黃犬又怎么臥花心?于是改成“明月當(dāng)空照,黃犬臥花蔭”。王安石只是笑笑,一言不發(fā)。后來(lái)蘇軾有機(jī)會(huì)去游歷南方,才在當(dāng)?shù)亓私獾接幸环N鳥(niǎo)叫“明月”,有一種昆蟲(chóng)叫“黃犬”,自己把老朋友王安石的詩(shī)改錯(cuò)了。這種事放在今天的話,也許就不會(huì)這么復(fù)雜了。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的今天,只要在網(wǎng)絡(luò)上搜索,我們便能全面地了解各個(gè)種類(lèi)的動(dòng)植物,不用跋山涉水便能獲悉它的概況。如果東坡先生生活在現(xiàn)代,他便能迅速知道皎潔如月的.“明月鳥(niǎo)”和飛舞在花蕊間黃色的“黃犬蟲(chóng)”。

  然而很多時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)書(shū)本上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”我們想要更近地去感知自然,得到自己獨(dú)一無(wú)二的收獲。世界那么大,我想去看看,于是我們上路了。我們?cè)诼猛局兴烈飧惺茏匀坏母呱钅獪y(cè),抬頭能看到天光云影、奇鳥(niǎo)珍禽,低頭能看到落英繽紛,遠(yuǎn)處還有奇山異石,碧波蕩漾。李白面對(duì)天門(mén)山瀑布,發(fā)出“疑是銀河落九天”的驚嘆;王維遠(yuǎn)行塞外,看到“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的奇景;李商隱登上樂(lè)游原,道出“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的真諦。大自然是那么的瑰麗奇妙,是那般充滿(mǎn)玄奧,我們?nèi)舨唤嚯x地去感受,豈不可惜?

  還有詩(shī)人陶淵明,他說(shuō)“結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧”,別人問(wèn)他為何,他回答說(shuō)“心遠(yuǎn)地自偏”。原來(lái),感知自然還可以是在心里,那又有何距離的束縛呢?

  有時(shí)候,只有親身下河才知深淺,親口嘗梨才知酸甜;有時(shí)候,會(huì)有“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的迷惑;有時(shí)候,要會(huì)當(dāng)凌絕頂,才能一覽眾山小。無(wú)論遠(yuǎn)近,只要感受到自然的各種美,便足矣!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇11

  看著書(shū)本中神秘美麗的熱帶叢林,抬頭卻只見(jiàn)鋼鐵森林的冷漠荒涼;向往電視里一望無(wú)際的蔚藍(lán)海洋,卻不曾感覺(jué)過(guò)海風(fēng)的涼爽。你是否也曾這樣,感覺(jué)自然很近,但又似從未如此遙遠(yuǎn)?手機(jī)、電視、鼠標(biāo)拉近了我們與自然的距離,但從那冷凍的屏幕中,我們終究無(wú)法勾勒出自然的模樣。

  古人云:讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。然而人們只看到了前半句,卻視后半句為無(wú)物。的確,各種拍攝工具的推陳出新,令普羅大眾都能從熒屏中感知自然的美好。然而人們卻不知,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知自然需躬行!

  如不是蘇軾親臨了壯闊的赤壁,又怎能心生“大江東去,浪淘盡千古風(fēng)流人物”的'感慨?如不是李白親臨廬山,又怎能寫(xiě)出“疑似銀河落九天”這般的千古絕句?又怎能抒發(fā)“指點(diǎn)江山,激昂文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”的豪情壯志?可見(jiàn),要想真正體會(huì)自然、感知自然,光是從影視、文字間領(lǐng)會(huì)是不夠的,唯有親臨自然,才能于草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮之間,才能于云卷云舒、花敗花開(kāi)尋得自然的真諦。

  然而,正如黑格爾所言:存在即合理。電視、手機(jī)的存在也有其積極意義。通過(guò)天氣預(yù)報(bào),人們可避開(kāi)自然災(zāi)害;通過(guò)影視節(jié)目,人們也可聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、細(xì)看花開(kāi)。然而依筆者之見(jiàn),這些感知自然的途徑并不是在倡導(dǎo)人與自然和諧相處,而是映射出了人類(lèi)控制甚至統(tǒng)治自然的野心。為了拍攝野生動(dòng)物,人們干擾了正常的生態(tài)秩序;為了人類(lèi)的利益,人們預(yù)測(cè)甚至妄想改變天氣,這確是體現(xiàn)了人類(lèi)科技進(jìn)步之快,但同時(shí)也違背了自古時(shí)起便存在的敬畏自然、尊重自然的原則。當(dāng)自然被裝入了“盒子”,自然的“身軀”離我們很近,但自然的“心”卻離我們更遠(yuǎn)。

  當(dāng)下,人們想“看到”自然的需求已被科學(xué)技術(shù)滿(mǎn)足,然而我們感知自然的期盼卻是科技所無(wú)法滿(mǎn)足的。那么,何不將“行萬(wàn)里路”當(dāng)成我們的新準(zhǔn)則,去體會(huì)黃山之奇、泰山之偉、長(zhǎng)江之壯、大海之闊?要想感知自然,諸君自請(qǐng)上路。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇12

  漸漸的,清晰的空氣逐步被污染,鳥(niǎo)兒不再歌唱,陽(yáng)光照射在田野中那鮮綠的稻草也逐步枯萎,死亡。

  時(shí)代的進(jìn)步,我們的生活進(jìn)入了快節(jié)奏,我們漸漸的活在了手機(jī),電腦等新科技里面,不出門(mén)半步,也可知天下萬(wàn)事。

  打開(kāi)手機(jī),電腦,輕輕的點(diǎn)擊一下便可以讓我們得知世界上千奇百怪的事件,里面無(wú)奇不有,例如尋找一張自然風(fēng)景圖,只要打上相關(guān)字體便可迅速找到,并保存。

  新科技帶給人的種種便利,可以說(shuō)是從古至今前所未有的。但是,它卻隱藏著一個(gè)巨大的陷阱,人們逐漸了深深地陷在里面,無(wú)法自拔,最終越陷越深,人們由于習(xí)慣了新科技帶來(lái)的種種便利,促使人們的懶惰的`性格逐步的一一展現(xiàn)出來(lái),他們不再出家門(mén)半步,不再理會(huì)身邊的是是非非,只知道點(diǎn)擊“瀏覽”。他們不再感覺(jué)到自然中清晰的空氣,不再看到飛翔在天空中的雄鷹,不再發(fā)現(xiàn)那蔚藍(lán)的色彩,真是可憐。

  手機(jī)、電視、電腦、鼠標(biāo)拉近了我們與自然的距離,但從那冷凍的屏幕中,我們卻也始終無(wú)法勾勒出自然的模樣。

  不知不覺(jué)中,空氣被污染了一塌糊涂,像是被披上了一件已經(jīng)多年未曾洗過(guò)的棉被,又臟又臭。

  如果可以的話,我希望我們能夠放下身邊的手機(jī),電腦,放下可以帶給我們種種便利的新科技。適當(dāng)?shù)淖叱龇块T(mén),適當(dāng)?shù)淖哌M(jìn)大自然,呼吸大自然中的一些新鮮空氣,適當(dāng)?shù)娜ヌ剿鞔笞匀恢械膴W秘,享受大自然的帶來(lái)的輕輕微風(fēng),伴隨著鳥(niǎo)叫聲的早晨,適當(dāng)?shù)姆皆綆X,使我們親身的認(rèn)識(shí)事物,去體驗(yàn),去追求我們不曾追求卻想要的自然風(fēng)景,而不是從虛擬中看到的種種,適當(dāng)?shù)那鍧嵨覀兎旁诮锹淅锬求a臟已久且布滿(mǎn)蒼蠅的垃圾,這樣也會(huì)使我們感到前所未有的滿(mǎn)足,干凈。

  當(dāng)我們漫步在自然中,看見(jiàn)的是眼前的一片緑洲,而不是垃圾堆積各地滿(mǎn)處。

  所以,讓我們適當(dāng)?shù)淖哌M(jìn)大自然,感受大自然帶給我們的種種,而不是總是活在虛擬的世界里。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇13

  我喜歡旅游,十幾年來(lái)游過(guò)泰山、華山、嵩山、黃山、武當(dāng)山、武夷山、長(zhǎng)江、黃河等許多祖國(guó)的名山大川,深切地感受到祖國(guó)山河的雄偉壯麗和大自然的廣闊無(wú)垠。每當(dāng)我登上大山之巔,就會(huì)產(chǎn)生“一覽眾山小”的感覺(jué),同時(shí)也覺(jué)得在大自然面前自己是何等的渺小,以至與蘇東坡的“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”感同身受。大自然孕育著生命,大地是我們的母親,我們有什么理由不敬畏自然,保護(hù)自然呢?

  我在旅游中喜歡寫(xiě)一些游記,用文字記載對(duì)大自然的感知。我寫(xiě)過(guò)《漂流在武夷山九曲溪》、《親吻母親河》、《漫游神農(nóng)架》等幾十篇游記,發(fā)表在地方報(bào)刊、站或博客上,自己匯編成冊(cè),別有一番情趣。有時(shí)也把對(duì)大自然的感知寫(xiě)成詩(shī)。例如我游武夷山,就寫(xiě)了一首七言律詩(shī):“名山勝景似當(dāng)初,仙跡香茗享美譽(yù)。九曲清溪觀玉女,雙竿竹筏逐游魚(yú)。開(kāi)山彭祖寧無(wú)斧?講學(xué)朱熹應(yīng)有書(shū)。更上天游峰險(xiǎn)處,滿(mǎn)目春光白云舒!

  我的家鄉(xiāng)在普寧市,過(guò)去屬山區(qū)縣,大南山橫桓百余里,而我又喜歡登山,這就給我提供了更多親和自然的機(jī)會(huì)。我和一些老年登山驢友每當(dāng)?shù)巧仙巾,呼吸山林里的`新鮮空氣,鳥(niǎo)語(yǔ)花香令人賞心悅目。這時(shí)我們都有一個(gè)共同的感覺(jué):老年人健康地活著,爬到山上親和大自然就是幸福,這是那些整天窩在鋼筋水泥森林里打麻將的老人所無(wú)法感受到的。

  我在爬山有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蹦蹦跳跳的野兔從公路上橫竄過(guò)去,看見(jiàn)美麗的山雞從草叢里驚飛起來(lái),看見(jiàn)雄鷹從懸崖峭壁上撲哧著翅膀騰空而起。但是我也看見(jiàn)村民在山上布網(wǎng)抓鳥(niǎo)。有一次有我在林惠山的大尖山上,登山棍戳進(jìn)一個(gè)窟窿里被一只大鐵鉗牢牢鉗住了,這是村民用來(lái)捕捉野豬的,偶爾還能在流沙市區(qū)看見(jiàn)有人賣(mài)野豬肉。這不由得使我想起,人和動(dòng)物都是生活在大自然中,如果沒(méi)有野生動(dòng)物,人類(lèi)該是何等孤獨(dú)啊,都說(shuō)眾生平等,人類(lèi)為何要濫殺野生動(dòng)物呢?地球上形成的生物鏈?zhǔn)窍嗌嗫说,保護(hù)野生動(dòng)物,保護(hù)自然,就是保護(hù)人類(lèi)自己。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇14

  看天光云影,能測(cè)陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開(kāi)電視,可知全球天氣,缺少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。

  漫步林間,?床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮,但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo),可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。

  從不同的途徑去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“遠(yuǎn)”。

  要求:

  1,自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限

  2,不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍

  4,不得套作,不得抄襲

  【從不同途徑感知自然是偽命題】

  “自然”之所以存在,還能從不同途徑感知,是因?yàn)槟壳叭祟?lèi)的認(rèn)知能力還有局限性,如果打破認(rèn)知之局限,“自然”將變“無(wú)!,根本不知道哪個(gè)途徑感知的才是真自然。極端的例子是精神病人觀念中的自然,可能連物理規(guī)律都不符合;又如盲人、聾人,認(rèn)知中的`自然,就和正常人有極大不同。

  作為計(jì)算機(jī)行業(yè)從業(yè)人員,我深知VR(虛擬現(xiàn)實(shí))以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將深刻改造人類(lèi)對(duì)自然的看法,本次作文題目說(shuō)有人喜歡聽(tīng)竹林葉響,有人喜歡研究竹葉科屬目,兩者似乎截然不同,但我可以明確告訴命題者,只要帶上GOOGLE眼鏡,就可以看到葉子,即聽(tīng)風(fēng)動(dòng),葉動(dòng),也可以在眼鏡上馬上得到葉子的分類(lèi)學(xué)百科知識(shí)。

  更進(jìn)一步,虛擬將與現(xiàn)實(shí)互相融合,你在廣州走著走著,很可能就到了,我們跟毛主席遺體行完注目禮,之后扭頭發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上就是10萬(wàn)紅衛(wèi)兵,毛主席從紀(jì)念館走上了城樓……

  VR技術(shù)的發(fā)展,將徹底目前自然的觀念,足不出戶(hù)游天下,成為可能;甚至足不出戶(hù)可殺人。當(dāng)務(wù)之急是確立新的自然觀,研究新的倫理學(xué),確保新技術(shù)發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)更大自由,而非更深的奴役。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇15

  可以說(shuō),世界上的一切美好的東西都值得我去愛(ài),而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛(ài)卻是對(duì)大自然的愛(ài),大自然中的一花一草,一山一水,都是我喜歡的對(duì)象。那美麗,遼闊的草原就更令我迷戀?傊痪湓,我喜歡大自然的一切。

  大自然像一位神奇的魔術(shù)師,它把四季風(fēng)景送給了人類(lèi)。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高氣爽的深秋,還是銀裝素裹的寒冬,都令人回味無(wú)窮,遐想連翩。

  大自然像一位神奇的裁縫,她揮動(dòng)自己神奇的剪刀,為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先,她給它們做了一套鮮艷的裙子,讓夏小姐給它們換上;之后,她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣,讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣,一套又一套神奇而美麗的衣裝,給大地、森林、山峰增添了許多光彩。

  大自然像一位知識(shí)淵博的老師。她派松樹(shù)告訴人們遇到困難不要退縮的道理;她讓綠葉告訴人們默默無(wú)聞的工作,卻不要計(jì)算報(bào)酬的道理;她又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。人類(lèi)在這位神奇老師的.指導(dǎo)下,不斷鍛煉自己,豐富自己。

  大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花,鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹(shù),她讓人們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng),她讓孩子們?cè)诓莸厣贤嫠,她讓人們摘食?shù)上的果子,她讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求,她都滿(mǎn)足,只要是她能夠原諒的錯(cuò)誤,她都用自己博大的胸懷去原諒。人類(lèi)在她溫暖的懷抱里成長(zhǎng),她也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。

  大自然又像一位嚴(yán)父,懲罰那些做壞事的人,從不寬容。

  因?yàn)檫@一切的一切,我才愛(ài)大自然,愛(ài)它的神奇、善良和美麗。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇16

  其實(shí)在以前,自然是讓我無(wú)法抗拒的!你讓我如何拒絕朱自清筆下的春天?那春風(fēng)撫摸著我們,那鮮花把世間染得五彩繽紛,那小草把泥土的黑臉掩藏起來(lái),那春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物蒼生……哪一樣不讓人陶醉于其中呢?

  你又讓我如何拒絕濟(jì)南的冬天,那冬天里的景色,在老舍先生文字的環(huán)繞下更親切、更美麗,有著它特有的魅力。如此一來(lái),北方的大雪又顯出幾分激昂,毛澤東賦予它的更是一種斗志!所以我更沒(méi)理由拒絕"明月別枝驚雀,清風(fēng)半夜鳴蟬"的盛夏光景和"秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起"的秋高氣爽?墒牵@些我無(wú)法拒絕的`東西還存在嗎?你是說(shuō)那小河與"溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了"有異曲同工之妙?恐怕當(dāng)你注意到旁邊幾個(gè)扎眼的塑料袋時(shí)會(huì)記恨這殺風(fēng)景的一筆。你是說(shuō)那春風(fēng)正在吹來(lái)嗎?可那風(fēng)沒(méi)帶來(lái)春天,沒(méi)送來(lái)風(fēng)箏,也沒(méi)載著歡笑,而刮來(lái)漫天的黃沙!在沙塵暴中,我們可以看到過(guò)去一片片樹(shù)林死去,沙漠卻毫無(wú)羈絆地?cái)U(kuò)大、再擴(kuò)大。你說(shuō)那兒童們的歡聲笑語(yǔ)不正在演繹著《春》嗎?那里哪有歡聲笑語(yǔ)?,只有一陣陣咳嗽聲;那里哪有笑臉?口罩遮住了一切,難道演繹《春》的是天上的濃煙嗎?你在夸贊雨的美好嗎?可酸雨又在起著什么作用?它使路面被腐蝕,破壞建筑物,真叫我們躲都來(lái)不及。你要用手感覺(jué)雪的柔軟與細(xì)膩嗎?可是隨著溫室效應(yīng)的加劇、大氣空洞的擴(kuò)大,不久以后你手中的雪會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝?

  大自然已經(jīng)在人類(lèi)的"幫助"下變的面目全非,我無(wú)法拒絕的東西不復(fù)存在了,所以,我只好選擇——拒絕自然!

  幸好,我看到了希望,有識(shí)之士正在恢復(fù)大自然的原貌,真希望這種拒絕不會(huì)持續(xù)多久。——后記

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇17

  看著窗外的風(fēng)雨,了解生活,關(guān)注紅色的夕陽(yáng),享受霜雪的蒼涼;

  看著柳枝在雨中搖曳,體會(huì)孤獨(dú),關(guān)注纏綿的雨聲,享受沙漠中駝鈴的意味;

  看看草原上的藍(lán)天白云,感受生活,關(guān)注自然的庸俗,享受草原馬嘶的超然!

  閱讀自然,得到的是一種心情,一種感覺(jué)。

  閱讀自然是一種直接的感受體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜為惡”,才能達(dá)到菊花的“性與草”“風(fēng)霜可抗”的英氣;“冬來(lái)時(shí)”二字,才能達(dá)到“紅梅不出,樹(shù)立雪”的風(fēng)格。即使是“生氣”,也是“雨兒雨兒”之后的恨而生;即使你有“不以物喜,不以己悲”的心態(tài),也要觸景生情才能有感情。

  讀自然是收獲心情。難道不是因?yàn)椤霸旅魅珑R,海云如宮”的月夜壯美,才讓“與水為伴,畫(huà)舟三百里”的感覺(jué)成為告別嗎?難道不正是因?yàn)椤鞍椎鄄试啤钡慕k爛之美,才實(shí)現(xiàn)了“輕舟過(guò)萬(wàn)重山”的愿景嗎?“三分春色,兩分塵,一分流水”的`悲哀,不正是因?yàn)橛辛恕八苹ǚ腔ā眴幔?/p>

  讀自然,人和風(fēng)景往往是融為一體的,自然總是教給我們很多。舉個(gè)例子,看著大海,我不禁想到“大海胸懷寬廣,所以能積涓涓細(xì)流,形成浩如煙海之勢(shì);如果人能向別人學(xué)習(xí),就能擁有無(wú)限的智慧!碑(dāng)你抬頭仰望天空時(shí),你會(huì)不由自主地想起雨果的一句話,“長(zhǎng)時(shí)間仰望天空,就能看到上帝。”看著花落,我不禁感嘆,“花開(kāi)花落是一個(gè)生命周期。永恒的凝結(jié)是美好的,逝去的一切只能留給回憶!

  古人有句話:“師法自然!钡拇_,自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味,它會(huì)以其未經(jīng)雕琢的美教會(huì)你很多。在復(fù)雜的生活中,花一些零碎的時(shí)間去欣賞、閱讀和感受,在靈魂和心靈中,是一種巨大的享受和收獲。

  讀自然,找到自己的心情;讀自然,獲得一種對(duì)自己有益的感覺(jué)!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇18

  看著窗外的風(fēng)雨,了解生活,關(guān)注紅色的夕陽(yáng),享受霜雪的蒼涼;

  看著柳枝在雨中搖曳,體會(huì)孤獨(dú),關(guān)注纏綿的雨聲,享受沙漠中駝鈴的意味;

  看看草原上的藍(lán)天白云,感受生活,關(guān)注自然的庸俗,享受草原馬嘶的超然!

  閱讀自然,得到的是一種心情,一種感覺(jué)。

  閱讀自然是一種直接的感受體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜為惡”,才能達(dá)到菊花的“性與草”“風(fēng)霜可抗”的英氣;“冬來(lái)時(shí)”二字,才能達(dá)到“紅梅不出,樹(shù)立雪”的風(fēng)格。即使是“生氣”,也是“雨兒雨兒”之后的恨而生;即使你有“不以物喜,不以己悲”的心態(tài),也要觸景生情才能有感情。

  讀自然是收獲心情。難道不是因?yàn)椤霸旅魅珑R,海云如宮”的月夜壯美,才讓“與水為伴,畫(huà)舟三百里”的感覺(jué)成為告別嗎?難道不正是因?yàn)椤鞍椎鄄试啤钡慕k爛之美,才實(shí)現(xiàn)了“輕舟過(guò)萬(wàn)重山”的.愿景嗎?“三分春色,兩分塵,一分流水”的悲哀,不正是因?yàn)橛辛恕八苹ǚ腔ā眴幔?/p>

  讀自然,人和風(fēng)景往往是融為一體的,自然總是教給我們很多。舉個(gè)例子,看著大海,我不禁想到“大海胸懷寬廣,所以能積涓涓細(xì)流,形成浩如煙海之勢(shì);如果人能向別人學(xué)習(xí),就能擁有無(wú)限的智慧!碑(dāng)你抬頭仰望天空時(shí),你會(huì)不由自主地想起雨果的一句話,“長(zhǎng)時(shí)間仰望天空,就能看到上帝!笨粗洌也唤袊@,“花開(kāi)花落是一個(gè)生命周期。永恒的凝結(jié)是美好的,逝去的一切只能留給回憶!

  古人有句話:“師法自然。”的確,自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味,它會(huì)以其未經(jīng)雕琢的美教會(huì)你很多。在復(fù)雜的生活中,花一些零碎的時(shí)間去欣賞、閱讀和感受,在靈魂和心靈中,是一種巨大的享受和收獲。

  讀自然,找到自己的心情;讀自然,獲得一種對(duì)自己有益的感覺(jué)。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇19

  深秋將至,伏案疾書(shū),一抬頭,即見(jiàn)黃昏之色,于窗口,紅日不見(jiàn),但天空之色最為美,由太陽(yáng)西邊慢慢向外蔓延,于天空中慢慢變化,紫色、黃色、橙色,組成了一幅絢麗多彩的圖畫(huà),古人言:巧奪天工,但吾覺(jué)天工不可奪也,此般美景,怎為人間可得也?

  細(xì)觀其間,天空多云,陽(yáng)光射其上,由紅瞬轉(zhuǎn)紫,使云邊鍍色,視之,似頗為尊貴,似貴婦之舉,四面云,多為此般。夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。忽然想到,于一日之終,太陽(yáng)仍然努力閃耀著,此般精神,實(shí)為少有,或有人言,此為臨走前最后一閃,只是為掙扎罷了,但其實(shí)不為如此,如那云邊之紫,便是莊重,是坦然自若的告別,是永不停息的生之路,在此到上達(dá)到峰頂。

  在蒙古觀過(guò)日落,在雪山觀過(guò)日出,卻多不及此,輕輕一斜眼所觀美景,蒙古日落為“山銜",其紅日,但日略小,而云過(guò)稀;雪山既因其時(shí)幼小,又如此早起,記之朦蒙朧朧,又因山之上,為寒,而且又未暖之物,互相不融,觀之便覺(jué)微有清寒,使紅日顯蒼白,便不得顯出其熱情向上之姿。而今,此黃昏,綻放出紅日一切光華,一切力量

  春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,正于秋天,田間也顯出喜氣,到處金燦燦,怎能不暖,這黃昏正是其畫(huà)點(diǎn)睛之筆,把秋的光芒散播大地。

  日已略沉,大紅大紫也已退去,轉(zhuǎn)而代之的卻是,淡黃和橙灰,是白天與黑夜最后的交接,但光明卻仍不見(jiàn)消退,獨(dú)霸一方,只是那顏色漸漸地變成了白,純潔的白,單一的白,天空中好像一邊是白天,一邊是夜晚,但又找不到它們的分界線,太陽(yáng)在此刻竟仍然放著它的`神氣。

  剎那間,一切都灰蒙蒙的,太陽(yáng)的力量已然消失,但那永不言棄的精神卻深深地刻在了我的心中。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇20

  綁好鞋帶,我士氣高昂,帶者虔誠(chéng)的目光,邁著輕快的舞步,在大街上尋找自然。

  一

  正當(dāng)我仔細(xì)尋找時(shí),一個(gè)打扮高貴的男子向我走來(lái)。我輕快地走過(guò)去。

  “你好,我正在尋找自然,你知道他在哪嗎?”

  男子用不屑的語(yǔ)氣說(shuō):“自然只不過(guò)是我們?nèi)祟?lèi)的征服品。你看看這些華麗的建筑,那些比星星還閃亮的霓虹燈,我們可以去世界的任何一個(gè)地方,可以殺死任何一種動(dòng)物,可以改造任何一片土地,自然只不過(guò)是奴隸。我看你還是別跟那種弱品在一起!蹦凶诱f(shuō)完,拉拉衣袖,裝出一副高貴的面孔,走了。

  我狠狠地想:真是斯文敗類(lèi)。

  二

  我來(lái)到一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的角落。一個(gè)放著頭發(fā)的'女孩坐在樹(shù)下,陽(yáng)光斜斜地照在她的臉上,風(fēng)輕輕地吹,她臉色蒼白,很無(wú)力地依著樹(shù),好憔悴的美!

  我走過(guò)去,“你還好吧?”

  她眼里透出一絲悲哀,無(wú)力地說(shuō):“自然在報(bào)復(fù)我們。因?yàn)槲覀儾蛔粤苛,知道嗎?因(yàn)槲覀儾话卜郑匀环胖b獰的病毒來(lái)報(bào)復(fù),我得病了!得報(bào)應(yīng)了!我再也不敢了!我們才是自然的征服品,我只求它能放過(guò)我。”

  她像只狗一樣求著、念叨著。我無(wú)言,若有所思地走了。我不再認(rèn)為她很美,而是同情她,又覺(jué)得她泛賤,在裝騷,失去了才懂得珍惜。

  三

  我有點(diǎn)無(wú)奈,找了那么久都沒(méi)有找到自然,好累哦。我該放棄尋找么?唉。

  我走到一條小溪旁,坐了下來(lái)。好舒服的風(fēng)!夕陽(yáng)下的水好安靜,“嘩嘩”的樹(shù)葉聲,陽(yáng)光沒(méi)有溫度,但剛剛好的涼爽。

  我想我找到自然了。

  我和自然在夕陽(yáng)下邁著貓步,張揚(yáng)、妖媚,有用Hip-Hop舞步,狂跳、激情。溫柔的華爾茲,我和自然在親熱…

  夕陽(yáng)下,我和自然show得完美,熱烈,沒(méi)有征服與被征服的字眼,是有彼此享受。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇21

  大自然是我們生命的締造者。自然創(chuàng)造了我們,它總會(huì)給我們?cè)S多啟示:成熟的稻子彎下了腰,那是告訴我們做人要謙虛;柔弱的小草被狂風(fēng)吹得東倒西歪,風(fēng)雨過(guò)后卻依然挺立,那是告訴我們要有不屈的精神;滴水能夠穿石,那是告訴我們要有持之以恒的意志;海能容納百川,那是告訴我們要學(xué)會(huì)寬容。我是一陣風(fēng),來(lái)自遙遠(yuǎn)的西伯利亞平原。那里有廣闊的天地任我飛翔,我無(wú)需疲倦,無(wú)需困難,就那么自由的奔跑著,然而有一天,我迷失了方向……我不停地尋找家的方向,于是,我來(lái)到了喜馬拉雅山脈,在這里,我經(jīng)歷了雪崩,望著那直插云霄的高山,我咆哮著,怒吼著,不斷地向上跳躍,望圖躍過(guò)那天邊的山顛,經(jīng)過(guò)了一次次的撞擊,一次次的失敗,我終于成功的來(lái)到了山的那邊。

  原來(lái),在山的那邊,有翩翩起舞的蝴蝶,有啾啾歡唱的鳥(niǎo)兒,從此,我不再懼怕高山,不再懼怕寒冷,因?yàn),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我繼續(xù)奔跑,在遠(yuǎn)處,我見(jiàn)到了一片藍(lán)色,那是什么,來(lái)到近處,原來(lái)是一片汪洋,我努力地向前飛,經(jīng)過(guò)了高山上的`磨煉,我已經(jīng)不懼怕被海浪的沖刷,被礁石去擊打,在這里,我與海鷗為伴,與藍(lán)鯨共舞。原來(lái)的我,總是霸道的想要征服一切,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了用一顆寬容之心去接納,去贊賞。后來(lái),我來(lái)到了茂密的熱帶雨林,這里有許多不知名的樹(shù)木和兇猛的野獸,這一路布滿(mǎn)荊棘,我曾幾度想要放棄,然而我堅(jiān)持了下來(lái),穿過(guò)了這片雨林,從此,我不會(huì)再半途而廢,因?yàn)檫@一路的鍛煉使我意志更加堅(jiān)定。最后,我回到了美好的家園,這一路,我學(xué)會(huì)了許多,懂得了許多……感謝自然,它帶給我們堅(jiān)強(qiáng)。感謝自然,它使我們學(xué)會(huì)寬容感謝自然,它對(duì)生命做出了最好的詮釋?zhuān)隽松亩Y贊!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇22

  別以為人才會(huì)說(shuō)話,大自然也有它自己的語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有,睜開(kāi)眼就能看到。

  你看那樹(shù)上的葉子,這就是大自然的語(yǔ)言:樹(shù)葉紛紛落下,秋天就在眼前;你看那天上的電閃雷鳴,這也是大自然的'語(yǔ)言:天上電閃雷鳴,出門(mén)要帶雨傘……大自然的語(yǔ)言啊,真是妙不可言,不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂,只有善于觀察、勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)這些語(yǔ)言。

  這學(xué)期,我們學(xué)過(guò)一篇課文,名字叫《蝙蝠雷達(dá)》?衫走_(dá)是怎么發(fā)明的呢?是誰(shuí)告訴我們的呢?我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào),F(xiàn)在,我終于知道了答案,是大自然告訴我們的?茖W(xué)家們?cè)羞@樣的疑問(wèn),蝙蝠為什么能在夜里準(zhǔn)確無(wú)誤的飛行?為了解開(kāi)疑問(wèn),科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在房間里系幾個(gè)鈴鐺,然后用布蒙上了蝙蝠的眼睛,本以為蝙蝠會(huì)撞上鈴鐺,可蝙蝠卻一個(gè)鈴鐺也沒(méi)有撞上。第二次,科學(xué)家們又蒙住了蝙蝠的耳朵,結(jié)果,蝙蝠向沒(méi)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。第三次,他們又蒙住了蝙蝠的嘴巴,結(jié)果和第二次一樣。所以科學(xué)家們推測(cè),蝙蝠是用耳朵和嘴巴探路的?墒菫槭裁茨?科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),蝙蝠嘴里能發(fā)出超聲波遇到障礙物則反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠就立刻改變方向。科學(xué)家們通過(guò)這一原理,發(fā)明了雷達(dá),給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出長(zhǎng)線電波,無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái),顯示在熒光屏上,駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上,能夠看清前方是否有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

  大自然是我們的老師,她是一個(gè)文靜的老師,喜歡悄悄地走到學(xué)生面前解開(kāi)她的答案,只有細(xì)心觀察、善于思考的人才能發(fā)現(xiàn)她。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇23

  在我們的父母那一代,他們的教科書(shū)我們都教給他們,要征服自然,總是覺(jué)得人類(lèi)是大于自然的,人類(lèi)的科技要比自然要厲害,但是在我們這個(gè)時(shí)代,現(xiàn)在我們的社會(huì)都倡導(dǎo)人與社會(huì)人與自然要和平相處,要學(xué)會(huì)尊重自然,愛(ài)護(hù)自然,保護(hù)大自然。

  從古至今人類(lèi)都飽受一些自然災(zāi)害的折磨,可以說(shuō)人類(lèi)在大自然的面前是非常弱小的,即使現(xiàn)代社會(huì)人類(lèi)的科技已經(jīng)發(fā)展到了一定的水平,但是我們還是無(wú)法克服它的給我們帶來(lái)的災(zāi)難,例如泥石流,地震,海嘯這些自然災(zāi)害都是我們?nèi)祟?lèi)目前無(wú)法完全克服的,也會(huì)給我們帶來(lái)很大的傷亡和創(chuàng)傷,所以說(shuō)成為人類(lèi)的能力要大于自然的說(shuō)法是完全錯(cuò)誤的,自然的力量是很強(qiáng)大的,如果我們不懂得尊重他們,不懂得和他們和睦相處,作為你同樣的方式讓我們?nèi)祟?lèi)受到報(bào)復(fù),受到懲罰,讓我們懂得要與自然和睦相處。

  現(xiàn)在有很多人類(lèi)不尊重他,所以都不管,大家等會(huì)比如有一些人亂砍亂伐,我簡(jiǎn)直就去砍伐樹(shù)木,讓原本玩猴無(wú)損的樹(shù)林帶來(lái)了傷害,其實(shí)森林對(duì)我們的大自然是很有好處的,并且可以幫我們吸收一些有害的物質(zhì),凈化空氣給我們?nèi)祟?lèi)也是有好處的.,但是有一些人為了自己的利益無(wú)節(jié)制的砍伐他們,讓森林受到破壞。森林的破壞也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)報(bào)復(fù),因?yàn)樯秩绻獾搅撕艽笤獾搅似茐,原本森林就有凈化空氣和調(diào)節(jié)局部氣溫的效果,如果森林得到了很大程度的破壞,這些效果也就沒(méi)有了。

  可以說(shuō)人類(lèi)在破壞自然的時(shí)候,也就是在破壞自己,那么大自然也會(huì)同樣的方式來(lái)對(duì)我們這樣,所以說(shuō)我們要懂得順應(yīng)自然,尊重自然,與大自然和平和睦相處。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇24

  當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣的漫來(lái)時(shí),真能讓人心醉。

  閑逛在春天,天上飄著大大小小的棉花糖,腳下踩著松軟的泥土,大小的蝴蝶在花叢間翩翩起舞,構(gòu)成了一幅美妙的風(fēng)情畫(huà),這么美的景色,好不愜意!我喜歡春天,喜歡躺在大地媽媽的懷抱里,喜歡聞著那濃濃的清香的花草味,喜歡看著蜜蜂兒采蜜忙,這一切的一切多么像童話里的那樣,讓人沉醉其中……

  漫步在夏天,干燥炎熱的天氣,使人感到煩躁,朝遠(yuǎn)處看去,樹(shù)蔭下,一群老人在那兒談笑風(fēng)生,一群孩子在旁邊玩耍嬉戲,雖然,已是汗流浹背,但臉上依然有歡快的表情,我不由得笑了笑,“真像那時(shí)的`我啊!”

  游戲在秋天,一片片枯黃的葉子飄然而下,蹲下身子,從眾多的葉子的挑揀出一片完整的楓葉,細(xì)心翼翼的將它放入心愛(ài)的書(shū)中。吸一口秋天的氣息,頓時(shí)神清氣爽,整個(gè)人變得精神了十分多。

  停留在冬天,一陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái),不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),四季中,我最喜愛(ài)的就是冬天了,雖然他是嚴(yán)酷的,可是雪后的冬天又是浪漫的,可愛(ài)的……萬(wàn)物都披上了一件白色的華麗的晚禮服,抬眼望去,房屋上、書(shū)上、馬路上……一層層厚厚的積雪,覆蓋了整個(gè)世界,銀裝素裹,真的十分是漂亮。行走在街上,人們都把大衣裹得緊緊地,不讓寒風(fēng)侵襲自我的身體,笨拙的走在之后,就像一個(gè)個(gè)面包,讓人看了忍俊不禁,結(jié)果,一不留神,自我卻滑到在地,惹得旁人哈哈大笑,為了避免尷尬,我只好勉強(qiáng)的笑了笑,爬起來(lái),拍拍身上的雪花兒,走了。冬天不僅僅是多彩的,并且還是趣味的。

  我喜歡春、夏、秋、冬,喜歡他們獨(dú)有的色彩。我更熱愛(ài)大自然,是大自然給予了咱們豐富的生活,給予了咱們新鮮的空氣,五彩的世界,他是如此的完美無(wú)瑕,沒(méi)有一絲瑕疵。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇25

  秋雨,不似春雨潤(rùn)物無(wú)聲,不似夏雨傾盆而下,不似冬雨寒冷刺骨,讓人覺(jué)得凄涼蕭條,讓人感到惆悵?墒牵钟姓l(shuí)不覺(jué)得秋雨下得寧?kù)o呢?

  那日在山中所感受的一場(chǎng)秋雨便讓我印象十分深刻。秋風(fēng)無(wú)情地將掛在樹(shù)上的黃葉吹落,樹(shù)葉又被風(fēng)卷起,突然,又跌落了。不一會(huì)兒,秋雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。整個(gè)世界都模糊了,也好似為凄涼的山蒙上一面輕紗。

  雨,一滴滴地下著,將樹(shù)上火紅的楓葉濕潤(rùn)了,楓葉一片片地落下,落在山旁的馬路上,如同給馬路鋪上了一張耀眼的地毯!皣\嘰喳喳”,幾聲?shū)B(niǎo)鳴回蕩在空寂的山間,打破了這副寂靜的畫(huà)面。鳥(niǎo)兒們掠過(guò)楓樹(shù)林,冒雨朝遠(yuǎn)處飛去。馬路上時(shí)不時(shí)有幾輛車(chē)駛過(guò),車(chē)輪卷起的.落葉又向遠(yuǎn)處飄去。

  撐傘沿著小路走進(jìn)山里,一座木屋正接受著秋雨的洗禮。走進(jìn)一看,野菊正大片大片地綻放著,美得讓人喘不過(guò)氣。我走進(jìn)木屋,坐在門(mén)前的一把竹椅上,靜靜欣賞著這一場(chǎng)秋雨。

  雨,漸漸大了,風(fēng),也吹得大了。可在這時(shí),我看見(jiàn)了一只鳥(niǎo)叼著一只蟲(chóng)子飛過(guò)山,朝一棵樹(shù)飛去。雨這么大它又為何要出來(lái)呢?聽(tīng),耳邊似乎傳來(lái)幾聲幼鳥(niǎo)的啼叫,原來(lái),它是為了自己的孩子呀。這時(shí),又駛過(guò)一輛車(chē),濺起豆大的水花,水花在天空中停留了一會(huì),又朝地上狠狠砸去,和地上的積水匯成了一片。

  秋雨,下到尾聲了,風(fēng),也變得輕柔了。樹(shù)葉在枝頭隨風(fēng)搖曳,但始終沒(méi)有掉下去。雨,回到了初下時(shí)的樣子,一滴,一滴,慢慢滴落。周?chē)思业暮⒆觽兤炔患按貨_出家門(mén),踩著水坑,叫著笑著,讓原本寂靜的山林熱鬧起來(lái)。鳥(niǎo)兒們飛出山林,為秋雨歌唱。秋雨,漸漸細(xì)了,消失在天地間……

  感謝這場(chǎng)秋雨的雨,讓我感受了如此美景。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇26

  這幾天十分炎熱,夜晚如同一只小貓靜悄悄地來(lái)到。漫天的星星正如小孩嬉戲般歡快地玩耍著。一顆月亮嵌在那如詩(shī)如畫(huà)的星光中,它好似一個(gè)景物收集器,把萬(wàn)物盡收眼底。它又似一塊晶瑩的鉆石,站在這兒,能倒映出那邊。

  許多的故事都來(lái)自月亮。唐朝李白當(dāng)年“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的`情景,好似歷歷在目;一對(duì)夫婦正在逃離大海嘯,最后決定一起生死,將孩子給他人撫養(yǎng),十年過(guò)去了,孩子也長(zhǎng)大了,可月亮依舊再次落下升起,仿佛什么事都沒(méi)發(fā)生……

  我的眼睛看著那一顆月亮,仿佛看到了當(dāng)年我與媽媽手牽手一起上學(xué)時(shí)的場(chǎng)景。我與媽媽手牽手走在回家的路上,那時(shí)的我才五六歲,住在那鄉(xiāng)村大宅中,在那碩大的院子中有著一塊平地,當(dāng)時(shí)的我如同張衡一般天真無(wú)邪地?cái)?shù)著天上的星星:“一,二,三,四,五,六”。我不緊不慢地?cái)?shù)著,任由那皎潔的月光照在我的臉上,舒服極了!一旁有著一兩只蟬正在歌唱著,時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩聲優(yōu)美的音樂(lè),那時(shí)并沒(méi)有什么電子產(chǎn)品,更沒(méi)有電視機(jī)、手機(jī)。于是,她便拿出那珍藏已久的“古董”,它是家中唯一一個(gè)需要電力的物品,“收聽(tīng)機(jī)”,用唱歌來(lái)取代剩下那無(wú)用的時(shí)間。

  她一句一句唱著,雖然聲音有一點(diǎn)像現(xiàn)代電視劇中巫師所念的咒語(yǔ),但卻又有一些不同,能夠給人帶來(lái)一點(diǎn)安逸的感覺(jué)。我這才知道,如果月色是那塊甜美的蛋糕,則月亮只不過(guò)為那蛋糕中的一些奶油而已。

  回來(lái)后,我見(jiàn)到了媽媽?zhuān)前装l(fā)似乎有些耀眼。月色依舊拂面,仍是那么舒服、美好!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇27

  春是個(gè)細(xì)膩的季節(jié),一絲清風(fēng)拂過(guò),萬(wàn)物吐翠。就在此時(shí),我約上豆豆、浩閱相約踏青去!

  春天嘛,最多的要數(shù)鄉(xiāng)村的野菜了,趁此刻讓我們相月回到農(nóng)村。

  到了農(nóng)村,我們便興奮的蹦下車(chē)來(lái),直奔今天的主題——采摘棉花草。不過(guò),這棉花草長(zhǎng)什么樣子的。繎阎蓡(wèn)我們進(jìn)入田野間去尋找那“傳說(shuō)中的”棉花草。于是,我們把那片土地中,所有不認(rèn)識(shí)的,有可疑的家伙全都“抓”起來(lái)。接著找到農(nóng)民伯伯詢(xún)問(wèn)。

  可惜!花了如此大的力氣找到的都是不對(duì)的。經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的“點(diǎn)化”我們終于找到了棉花草!就此,我們開(kāi)始了“漫漫采摘之旅”。

  棉花草,有著水滴形的葉子,細(xì)細(xì)的莖,有一些上還有含苞待放的黃色小花?赡苡捎谒鼭M(mǎn)身都有著細(xì)小細(xì)小的.絨毛,摸起來(lái)十分綿軟,手感舒適才得‘棉花草’此名稱(chēng)吧!

  我輕輕的采下一小株棉花草,小心翼翼地放在鼻子前,原本怕下過(guò)雨后會(huì)有一種泥土的腥臭味兒,卻沒(méi)想到,那是一種獨(dú)有的香氣,還有一種春泥的清香,這更是大自然的芬芳!

  我們?cè)谔镆爸兴奶幱巫,這兒采采,那兒看看,“功夫不負(fù)有心人”終于被我們收集了一大袋的棉花草,我不禁舉起手指,深深地吸一口氣,那清香沁人心脾。

  接下來(lái)便是我們享用成果啦!不過(guò)十幾分鐘,冒著清甜香氣的棉花草饃饃就上桌了,迫不及待的拿起來(lái),咬一口,一股春天的氣息回蕩在齒間。

  回家后,我卻久久不能忘記那清甜之味,于是和春天有了個(gè)約定,待到明年春暖花開(kāi)時(shí),我還會(huì)再品一次棉花草饃饃。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇28

  溫江綠道微風(fēng)習(xí)習(xí),河水不急不躁地流淌著,嘩嘩地像是吹小曲,趕走了心里的浮躁,把寧?kù)o帶給了我們。

  周末我、我爸及他的同事,一起來(lái)到了這里。

  吃完午餐,我迫不及待地脫了鞋,踩進(jìn)冰涼的河水里。河水清澈見(jiàn)底,水里的石頭因?yàn)樗臎_刷而光滑。水波一陣一陣從我小腿旁掠過(guò),冰涼又有點(diǎn)癢。我向前走了幾步,水沒(méi)到我膝蓋時(shí)我才停止向前走。我天生愛(ài)水,現(xiàn)在站在自然的水里,可是何等的快活。這時(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng),平如鏡子的河面在風(fēng)頑皮地?fù)v亂下,立刻成了老婆婆滿(mǎn)布皺紋的臉。河并不為此而生氣,依舊不緊不慢地向前流去。風(fēng)兒見(jiàn)河不理,也便走了。

  我退了一點(diǎn)回去,水只到我小腿一半,剛露出的皮膚不適應(yīng),風(fēng)吹來(lái)涼涼的。我又退了一步,一不小心踩著了一塊有水草的石頭,差點(diǎn)滑了。我站穩(wěn)了,又試著踩了一下,發(fā)現(xiàn)挺舒服,又蹭了蹭。我腳心有點(diǎn)癢,水草也有點(diǎn)軟。我踩夠了,開(kāi)始找一些小石頭打水漂。我甩出一塊小石片,石子就像會(huì)動(dòng)一樣,一躍離開(kāi)水面,看要落進(jìn)去了,又一躍。跳了幾次,累了,就心甘情愿回到水里去了。我搬來(lái)一塊大石頭,奮力朝水里一扔——濺起水花,向我身上灑來(lái),接著泛起大大的波紋,過(guò)了一會(huì)兒水又恢復(fù)了原來(lái)的.樣子,河依舊從從容容地流,剛剛的“水炸彈”并沒(méi)影響它什么。

  我回到岸上,想,水可以包容一切,自然可以包容一切,為什么人不可以呢?面對(duì)別人的騷擾,做好自己才是最上之策。

  我們要走了。晚風(fēng)習(xí)習(xí),吹過(guò)樹(shù)枝沙沙作響,像在為我們送行。風(fēng)扯著我的衣角不愿我離去。這次親近大自然讓我明白:大自然是最純凈的,人在自然里,會(huì)想得深,想得多。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇29

  上周末,我去了郊外。在那遠(yuǎn)離城市喧囂的地方,我感受到了自然之樂(lè)。

  早晨,天空霧蒙蒙的,像是被灰紗籠住了一樣。今天雖然烏云密布,天陰沉沉的,沒(méi)有太陽(yáng),十分潮濕,但郊外的空氣真的很好。

  很快,我就來(lái)到了一條小溪旁邊。這條小溪并不寬,也很平坦,卻彎彎曲曲地通向遠(yuǎn)方。沙土雖多,奇怪的是,水卻異常干凈,清澈見(jiàn)底。水并不深,剛好到腳踝上一些。里面石頭很多卻不是很光滑,倒是棱角分明,有些尖銳,但傷不到人。

  剛看到這條小溪,我的心里就癢癢的,像有人拿著狗尾巴草在撓我,好像特別想玩,十分想下去蹚水。我把鞋子和襪子脫了跪在河邊,像只好奇的小貓,小心地伸出了“爪子”。水有些冷,我遲疑了一會(huì),才將腳伸了進(jìn)去。我本以為會(huì)被凍到,卻發(fā)現(xiàn)水只是有一些涼,還挺舒服。水像一根飄柔的絲帶,輕輕地掠過(guò)我的腿,打著旋,匆匆走了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我便適應(yīng)了水溫。我小心翼翼地向前走去,生怕一不小心將這一塵不染的水給弄臟了。不料,我踩到了石頭上的苔蘚,手在空中揮了幾個(gè)大圈險(xiǎn)些摔了一跤。這一弄,水立刻就被我攪渾了。一些小石子揚(yáng)了起來(lái),順著腳趾,從腳背上滑了下去,有的`還在水里打了個(gè)轉(zhuǎn)兒,才慢慢離去。有顆石子在我的腳趾縫中卡住了死活不肯出來(lái)。我皺著眉,彎下腰,用手將它拿了出來(lái),丟了老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。我靜靜地站在那里,任風(fēng)吹拂著發(fā)尖。

  水的清涼絲絲融入了心里。這不染世俗紅塵的水滌蕩著我的靈魂,漸漸地,變得很深邃,很空靈……

  我,人在水里真的很快樂(lè)。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇30

  貼著一個(gè)淑女的標(biāo)簽,做著一個(gè)天不怕地不怕的女漢子,我頂著淑女的帽子從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)樹(shù),好虛偽!

  當(dāng)我真正的爬上樹(shù),站在樹(shù)上,才會(huì)明白“江山如此多嬌”的意境,明白與自然融為一體的感覺(jué)。

  我站在樹(shù)旁觀察著這棵樹(shù)。這是一棵不算太高的黃葛樹(shù),樹(shù)枝與樹(shù)根上有很多橢圓形的黑斑和折斷了的痕跡。整段樹(shù)的枝丫枯黑枯黑的。它分了很多枝丫,葉子是墨綠色的,葉尖有些發(fā)黃,主干只有幾枝,其他的樹(shù)枝都比較細(xì)小。我看到在我腰高的位置有一個(gè)小交叉點(diǎn)。我想應(yīng)該可以從這兒上去。于是我右手扶著樹(shù)干,左腳像劈叉一樣放在交叉點(diǎn),然后用力一蹬,右腳也在交叉點(diǎn)上了,腳是上去了,可我的大半個(gè)身子還在空中懸著,重心向下垂,兩只手和兩只腳又都在樹(shù)上,一下子竟使不上力。我在樹(shù)上吊著,手很快就有些撐不住了,手有點(diǎn)酸腳和腿有些麻木,力氣竟比剛才還小,我在心里著急起來(lái)。我現(xiàn)在就像吊在稻草上,隨時(shí)要掉下來(lái)。此時(shí)我離地面有一定的.高度,懸在半空,上也不是,下也不是。這感覺(jué)讓我可郁悶了,我雖說(shuō)沒(méi)爬過(guò)樹(shù),可好歹也讓我有點(diǎn)成就好吧!我就快要堅(jiān)持不住了,但我不甘心。∥沂钩鰷喩斫鈹(shù),右手使勁兒往回一挽,右手就纏在了樹(shù)上,兩只手一使勁,咬了咬下唇,兩只腳像挖土機(jī)一樣上下蹬了兩下。!我終于上了樹(shù),我站在樹(shù)上,心里有道不盡的喜悅,手下的樹(shù)皮摸著麻咯咯的,卻很舒服,樹(shù)葉間隙露出了一絲陽(yáng)光,不得不說(shuō),是個(gè)乘涼的好去處!微風(fēng)吹拂著,我站在樹(shù)上充滿(mǎn)了喜悅與自豪,空氣好像格外清新。我沒(méi)有站多高,只是高過(guò)了塵埃與世俗,當(dāng)一只樹(shù)袋熊,感受自然,越過(guò)所有規(guī)定;越過(guò)淑女的標(biāo)簽;越過(guò)別人口中的不可以,你會(huì)感受到大自然的美好。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇31

  春天,一個(gè)溫柔的季節(jié)。

  家門(mén)口那棵老梅樹(shù)終于被春的氣息從美夢(mèng)中輕輕喚醒;櫻花舒展開(kāi)它細(xì)膩、柔嫩的淡粉色小花瓣,舒舒服服地伸了個(gè)懶腰;一些勤奮的小野花提前為大地做好了裝扮,準(zhǔn)備迎接春天的盛裝出席。

  早晨,天空透徹多了,昨夜下了一場(chǎng)春雨,空氣中含著雨的清新又夾著點(diǎn)土味兒,泥土也很濕潤(rùn),是個(gè)親近自然的好季節(jié)!

  爺爺帶著我來(lái)到樓下,原先枯黃的草地再次變綠,充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)春的氣息。

  我的目光落在一株葉片奇怪的小草上,它不高,葉片形如大鋸齒,正面是翠綠色,背面是灰綠灰綠的,還帶著點(diǎn)白色,輕輕摸,上面還有短小的茸毛。掐下一片小葉子,在指尖揉一揉,放到鼻子前,撲鼻而來(lái)的首先是一股藥香味,濃濃的,醇醇的,還有點(diǎn)苦,有一絲絲回甘,一抹露水的清新,汁液微微有點(diǎn)綠,聞起來(lái)像是艾草。我又摘下一片小葉子,遞給爺爺。爺爺一聞便說(shuō):“嗯,就是這個(gè)味,艾草!”它在這里太容易被踩到了,我們?nèi)聝上履贸鲧P子,把艾草連根挖出——這棵是要移栽的。我們又在附近摘下一小把艾草嫩尖,這可比挖整株的容易多了,挖整株的艾草得十分小心,一不留神就會(huì)把根鏟斷;采嫩尖兒只用輕輕一掐,葉子便斷了,指尖還會(huì)有絲絲濕潤(rùn),涼涼的,昨夜落在葉片上的雨珠也沾在我手上,比艾草汁液更為清涼。

  我們給那株連根挖出的艾草挖好了坑,土也松好,種在了一片灌木叢中,也是我們種植下的'對(duì)春的期愿。

  大自然極為親切,即便是之前不曾來(lái)過(guò)的人,大自然也會(huì)像對(duì)待老朋友般對(duì)待你,即使你帶走它的草木,它也會(huì)對(duì)你報(bào)以微笑。想到這兒,我不禁聯(lián)想到——人們永無(wú)止境地帶走它的各類(lèi)資源,它也不動(dòng)聲色。但,這真的是對(duì)的嗎?

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇32

  細(xì)碎的沙石一點(diǎn)點(diǎn)地漫上腳縫,滲出的沙石細(xì)細(xì)縷縷地攀上腳裸,地壤在腳下脈動(dòng),自然的生命在那一刻活了過(guò)來(lái)!

  沿著花臺(tái)的邊沿,向前走,踩過(guò)草叢。那極細(xì)極嫩的草根在鞋底盤(pán)根錯(cuò)節(jié)地潛伏著,待鞋底一松,又悄然無(wú)息地反彈回來(lái),抖落的塵土星星點(diǎn)點(diǎn)地融化在空氣中。

  踩著春天的氣息,踩著金屬色的太陽(yáng),踩著大自然的味道,我們?cè)诠珗@里走“春天”。

  不覺(jué),一會(huì)兒的功夫,鞋底中侵入了些塵土,它們?cè)谀_下“潛滋暗長(zhǎng)”不久就塞了我一鞋,因此,我索性把它們?nèi)珒A了下來(lái)。

  腳指輕輕地融入了臺(tái)階,試探性的一縮,很凉。腳底最終落到了邊上的草叢中,未碰上土壤,那縱橫交錯(cuò)的草枝就斜刺了上來(lái),微微枯焦泛黃的草尖在我的腳背上留下一道印,似千尺白白蟻在咬噬,我下意識(shí)地一顫,等漸漸地適應(yīng)了,指尖倚上了土壤,土壤的濕潮沒(méi)了上來(lái),用力一壓,腳底便留下了一點(diǎn)泥土的水漬,染上了幾絲淡灰色的.跡痕,留下了細(xì)土的味道。

  再向前走,在條小溝,上面亭亭玉立一顆桃樹(shù),桃花開(kāi)的驚艷,以染上的胭脂的塵和雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)傾瀉在江心邊的蘆葦蕩中,赤著腳我踱了上去,江岸有些潮,腳觸上去冰涼的,桃花瓣在指腹間游走,和著土壤貼伏在我的腳掌中,泥土很細(xì)碎,腳一用力,向下狠壓,就可以看見(jiàn)泥土混和著草根從指縫間,腳裸處滲出來(lái),腳再一松,便可以得到一個(gè)圓潤(rùn)而無(wú)瑕的腳印,俯身細(xì)瞧,便會(huì)發(fā)現(xiàn),腳掌中的每一道痕跡顯現(xiàn)在上面了!

  翻過(guò)掌心,上面粘著土渣,草莖,乃至是花的莖汁,七七八八,多多少少地染在上面,因此再路過(guò)洗水池時(shí),不免得翹著腿將掌心洗“凈”,看著凈水嘩啦啦得瘋狂地稀釋著腳中的塵土,我不禁想著,四千萬(wàn)年前我們的祖先在此是否會(huì)沖洗這些“斑斕”呢?

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇33

  一棵老樹(shù)熬過(guò)了冬天,三月到了,終于可以脫掉它老舊、常綠、沉重舊衣了,換上一身春為它準(zhǔn)備的新衣。

  春天總是愉悅,走在老家鄉(xiāng)間的小路上,心情也如同三月的陽(yáng)光一樣明媚?吹铰放砸豢每酶叽蟮拇髽(shù)。不禁讓我想起了我們小區(qū)里的玉蘭樹(shù),它只有幾米高,夏天,滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭花散發(fā)出一種好聞的香味,最矮的枝干離地只有一米多高,小朋友們經(jīng)常爬上去玩,而我總在樹(shù)下叫到:“快下來(lái),危險(xiǎn)。”其實(shí)我的內(nèi)心是崩潰的,因?yàn)槲沂菑膩?lái)沒(méi)有爬上過(guò)樹(shù)的孩子。眼前一棵棵大樹(shù)仿佛高聳入云,我伸手去抱一抱那棵大樹(shù),粗糙的樹(shù)皮讓我的手疼。抱一抱,算是我對(duì)大樹(shù)的一點(diǎn)親近吧。我永遠(yuǎn)也當(dāng)不了那只爬上樹(shù)冠的毛毛蟲(chóng)。

  但是做一只菜青蟲(chóng)還是可以的,作為一只菜青蟲(chóng),田埂旁的是我的美味。相比人工食用的野油菜,它顯得更加的'纖細(xì)、瘦小,看到這些野油菜。我想起了李清照詩(shī)中的“人比黃花瘦”這句。用“瘦”字來(lái)形容野油菜是最合適不過(guò)了。黃色的花瓣在風(fēng)中顯得更小更薄。我摘下一些來(lái),放在手心上,一陣野油菜特有的清香味撲面而來(lái),我的手上留下了一灘綠色的汁液。于是我又摘了許多。手上那野油菜的香味久入不能散去。

  家中的晚餐開(kāi)始烹飪了。鐵鍋里加上一勺油,油熱后,將野油菜放下去炒,再加上一點(diǎn)鹽,一盤(pán)清炒野油菜做好了。我急不可待吃上一口,滿(mǎn)嘴的清香味和淡淡的苦味,回味卻奇怪的有點(diǎn)甘甜。大自然賦予了它那么多的味道,這就是大自然的味道啊!

  做不了一只爬上樹(shù)的毛毛蟲(chóng),做一只肥胖胖的菜青蟲(chóng)也不錯(cuò)。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇34

  人類(lèi)善待自然,就是善待自己。

  ——題記

  大自然是生命的總和,它創(chuàng)造了我們,可我們卻破壞它。其實(shí),每一片綠葉都是一個(gè)生命,善待自然,從我做起。

  不知大家是否記得可可西里——藏羚羊的生存之地。它曾經(jīng)是一位美麗的少女,有著如清水般明亮的眼眸,如草原般美麗遼闊的長(zhǎng)發(fā),如花朵般漂亮、淡雅的微笑。可這一切,從第一顆子彈的.射出,第一聲藏羚羊的悲啼,第一滴鮮血濺起開(kāi)始,就被撕碎了。貪婪的盜獵者,讓可可西里這片凈土的空氣里有了血腥和戰(zhàn)爭(zhēng)的味道。那一沓沓花花綠綠的鈔票背后,是被殺戮的藏羚羊僵硬而冰冷的尸體……

  昔日美麗少女的身體已不再完整,它被盜獵者打上了一道道血腥和骯臟的烙印。它哭泣著,為藏羚羊凄涼的死狀哭泣;為充滿(mǎn)血腥的空氣哭泣;為生靈涂炭、血灑當(dāng)場(chǎng)的慘烈哭泣。生命在哭泣,可可西里也在哭泣!

  難道我們就只能坐視不管嗎?當(dāng)然不是,為了制裁貪婪的盜獵者,政府派去了警察,還有許多的志愿者,他們一起與盜獵者抗?fàn),一起保護(hù)可可西里!

  有些人可能會(huì)問(wèn),我們能做什么呢?難道只能為了志愿者在電視機(jī)前加油嗎?不!我們也要善待身邊的自然環(huán)境。雖然我們不能阻止日益嚴(yán)重的“溫室效應(yīng)”,但是我們卻能給饑腸轆轆的流浪狗送上可口的實(shí)物;雖然我們不能阻止各地亂砍濫伐,但是我們卻能扶起道路旁彎腰的小草、小花。善待自然,首先要善待身邊的動(dòng)、植物。

  希望以后,風(fēng)過(guò)可可西里,能帶來(lái)清新的空氣和藏羚羊歡快的笑語(yǔ);流浪狗從身邊路過(guò),會(huì)蹭一蹭你的褲腳;小花小草都散發(fā)出著生命的氣息。希望以后,人類(lèi)能善待自然。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇35

  上了中學(xué),其實(shí)說(shuō)心里話挺興奮的.大概是因?yàn)槲医K于可以離開(kāi)那熟悉得不能再熟悉的學(xué)校和那個(gè)嘮叨得不在嘮叨的班主任了.

  但幾個(gè)同窗卻說(shuō)我變了: 變得像冬天一樣冷漠.一些人把我的這種表現(xiàn)叫做"酷".也曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我為什么.我只是微微一笑說(shuō):"會(huì)嗎?也許是學(xué)習(xí)太累了吧!"其實(shí)我自己也不知道為什么。 .只覺(jué)得現(xiàn)在頭上似乎出現(xiàn)了一張千斤網(wǎng),壓得我有些透不過(guò)氣來(lái),條條網(wǎng)格封住了四方的出路,這張網(wǎng)是什么?是背也背不完的校規(guī)?是值周生送來(lái)的沒(méi)完沒(méi)了的扣分條?是三天一次五天一回的考試?還是家長(zhǎng)提出來(lái)的怎么也夠不著的期望?

  那天我心血來(lái)潮,坐在寫(xiě)字臺(tái)前什么也沒(méi)做,只是回憶著.我覺(jué)得自己好象真的變了:從前那些我最喜歡聽(tīng)的cd上已積了厚厚的一層灰,從前那些我聽(tīng)了就會(huì)笑個(gè)不停的笑話現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)只是一些寫(xiě)得短了點(diǎn)的散文,從前那些使我"癡迷”的偶像這時(shí)看來(lái)只不過(guò)是一些長(zhǎng)得稍微帥了一點(diǎn)的人罷了,從前的理想如今看來(lái)卻好笑要命.

  可是我回頭想想,那些被家長(zhǎng)喻為"成功人士"的也都是從這樣的`"網(wǎng)”中掙扎出來(lái)的。媽媽常常這樣對(duì)我說(shuō):“女兒,努力吧,這只是暫時(shí)的,你要想今天的‘苦’是一定會(huì)換來(lái)明天的‘甜’的!痹谖铱磥(lái)這有點(diǎn)像站著說(shuō)話不嫌腰疼,但是這似乎是必然的。

  但是我并不會(huì)因此刻意地去約束自己,因?yàn)橹辽購(gòu)那暗囊粋(gè)習(xí)慣沒(méi)有改變——順其自然。也許這是我上中學(xué)后保留下唯一的東西吧!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇36

  車(chē)窗外,一棟棟大廈拔地而起,道路寬廣而平坦,我按耐不住的驚喜。幾年沒(méi)回家鄉(xiāng),我真是給嚇了一跳!

  我走到村口,之間大理石砌成的大門(mén)未然屹立著,上面刻著燙金的字。門(mén)內(nèi)一條筆直的泊油路,通向村內(nèi)。我沿路走著,想必家鄉(xiāng)發(fā)展不錯(cuò),一棟棟新蓋的房子便是最好的證明。家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口掛著大燈籠,原來(lái)收獲的季節(jié)到了。一輛輛收割機(jī)開(kāi)動(dòng),一會(huì)兒便把稻谷割完了。

  來(lái)到奶奶家,奶奶笑著迎接我。原來(lái)今天好多親戚給奶奶送來(lái)了禮物。鄰居家的養(yǎng)殖場(chǎng)送來(lái)了一箱大閘蟹,還有巴掌那么大的.鮑魚(yú)。我迫不及待跑到田里。?怎么不見(jiàn)了路旁那些花兒?而是我老愛(ài)在這兒跑著玩,總把赤耳粘在褲腿上,把蒲公英吹著玩兒,還要拆這笑話變成花圈。只是換上了大公路,不見(jiàn)了他們的影子,我皺著眉頭來(lái)到小河旁,那是我小時(shí)最喜歡的地方,總要不顧自己是女孩兒直接跳進(jìn)小河追著小蝦跑,把衣服都弄濕才肯回家?墒俏沂麡O了,因?yàn)槲颐媲暗闹挥幸粭l浮滿(mǎn)垃圾,飄著泥污的臭水河!我不禁思忖著:家鄉(xiāng)的變化到底是好是壞?

  我聽(tīng)見(jiàn)房子里人們的笑聲,今年氣候好,豐收得多。王大嬸笑著說(shuō):“這都得靠老天爺,對(duì)我們好,給了好氣候!蔽腋右苫罅,大自然給了我們這么多,我們就不能去珍惜一下嗎?怎么我之間這從前家家戶(hù)戶(hù)賴(lài)以生存的小河如今卻變成連老鼠都要繞道走的污河;一陣陣濃煙彌漫把植物熏死在路旁?大自然依然寬容的忍讓我們,我只怕他一發(fā)怒人們都將后悔不已!

  珍惜大自然吧!但我想珍惜背后更重要的是我們的做法。

  在夢(mèng)中,我又一次在小河中玩耍,魚(yú)兒追著我,我正與大自然擁抱。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇37

  大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是讓我們要勇敢面對(duì)困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。那天一只蜘蛛又給了我一個(gè)新的啟示。

  一個(gè)晴朗的周日,我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀,正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死,只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng),我于心不忍,決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái),然后從墻角這邊爬到墻角那邊,這樣,第一根線就織好了。接著,它又照著前面織線的.方法往下織,過(guò)了一會(huì)兒,一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了,我心里真替這只小蜘蛛高興,這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了,淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂,它“呼”的一吹,蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng),它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半,蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔。就這樣,蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次,還是沒(méi)有織完。

  有些厭煩了,正準(zhǔn)備走開(kāi),心里一想:人家小蜘蛛都沒(méi)有煩,還在堅(jiān)持不懈的努力,我怎么能煩呢?于是,我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后,經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力,終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)?吹竭@里,我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng),并從中懂得干什么事情不能半途而廢,一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

  大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的好老師!只要我們肯學(xué),天天都會(huì)有所收獲的。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇38

  清晨,是誰(shuí)敲打我的窗欞,驚擾了我有些哀怨的夢(mèng)從夢(mèng)中清醒,張開(kāi)疲倦的雙眼,感受到了刺眼的光芒,如同潮水,奔騰洶涌,襲向我膨脹的大腦。

  自然是我們無(wú)形的守護(hù)神,你沉甸甸的恩情縈繞在心間。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,盡是我思想的源泉。你的滋潤(rùn)深深地嵌入我的心坎,一切的一切,都是你對(duì)我的眷顧。在恩情的氛圍中,我學(xué)會(huì)付出我的真愛(ài)。

  你感恩自然,自然將賦予你燦爛的希望。或許你可以為自然插上綠蔭,多一份新綠,少一份荒蕪;或許你可以維護(hù)自然環(huán)境,不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;或許你可以回收垃圾,使自然擺脫白色垃圾的污染;或許你還可以撰寫(xiě)一篇自然賦,吸引更多的人熱愛(ài)自然,感受自然,暢游在自然那無(wú)私的給予之中。當(dāng)你做完這些,回眸田野時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)大大小小的山花野草正發(fā)瘋似的生長(zhǎng)著,搶著在你離開(kāi)之前,綻放一生的美麗。

  感恩之心是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,是思想文明進(jìn)步的.基礎(chǔ),是一種處世的哲學(xué),是生活中的大智慧。學(xué)會(huì)對(duì)自然感恩,珍惜大自然的產(chǎn)物,就是感悟生命真諦,理解生活考題。一個(gè)懂得感恩的人,必然有著美好的品格,對(duì)生活和生命有著充分溫情的認(rèn)識(shí),用思想凝聚成人類(lèi)的至善至美,引導(dǎo)人們跨越心靈的隔閡,感悟生命偉大的內(nèi)核。

  徘徊于自然的腳步聲中,常懷一顆感恩之心,即使卑微如小草,也自有小草的芬芳;即使渺小如水滴,也會(huì)全身折射陽(yáng)光。

  一顆或者冷酷或者寂寞或者愁苦的心,在自然無(wú)私的給予下也會(huì)溢滿(mǎn)愛(ài)的海水,恩情和感恩的力量把苦澀化為甘甜。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇39

  我要感恩春天,它用綠色刷去了雪白的冬天,帶給了我們一片生機(jī);我要感恩夏天,它用金色的陽(yáng)光澆灌著大地,使小草慢慢長(zhǎng)高,果實(shí)慢慢成熟;我要感恩秋天,它抹去了夏天的炎熱,換來(lái)了一片金色的海洋,讓大家品嘗著豐收的快樂(lè);我要感恩冬天,它讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的季節(jié)里,好好睡上一覺(jué),緩解前面的疲勞。

  期待著下一個(gè)春天降臨;我要感恩大自然,它使大家體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè),豐收的喜悅。

  你們看,大自然把春天變成了綠色。小草從泥土里探出了頭,露出了翠綠的小腦袋。花兒也隨著溫暖的春風(fēng)漸漸開(kāi)放。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,白的如玉、粉的如花、綠的如草、藍(lán)的如水。孩子們也脫下厚厚的棉襖,在草地上歡快地奔跑著。我要感恩大自然,它讓我們懂得了綠色的美好。

  大自然把夏天變成了深綠色。小草和大樹(shù)越長(zhǎng)越高。清晨的雨露滋潤(rùn)著花兒,金黃色的太陽(yáng)澆灌著大地。我要感恩大自然,它讓我懂得植物的生長(zhǎng)變化。

  大自然把秋天變成了金黃色。滿(mǎn)園子的'果實(shí)都成熟了,農(nóng)民伯伯們樂(lè)的合不攏嘴,大家都洋溢在豐收的快樂(lè)中。樹(shù)葉都變黃了,寒風(fēng)一吹,紛紛飄落下來(lái),猶如秋姑娘灑落的一封封郵件,告訴大家:冬天要來(lái)了!我要感恩大自然,它讓我懂得了收獲的快樂(lè)。

  大自然把冬天變成了白色。刺骨的寒風(fēng)“呼呼呼”地吹來(lái),雪花落下,屋檐上、草地上、樹(shù)上。都變的雪白了。小動(dòng)物們都冬眠了,每一個(gè)家庭里都洋溢著歡笑聲,熱鬧極了!我要感恩大自然,它讓我懂得了冬天其實(shí)也很溫暖。

  大自然是我們綠色的家園,它是我們的良師益友,是一位神奇的魔術(shù)師,把世界變得如此美妙。我們應(yīng)該感恩大自然,回報(bào)大自然。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇40

  鳥(niǎo)兒在空中自由的翱翔,那是它對(duì)天空的感恩;鮮花在土地上吐露著芬芳,那是它對(duì)大地的感恩;綠葉在枝頭點(diǎn)綴著樹(shù)木,那是它對(duì)大樹(shù)的感恩。而我們,站在大自然之中,述說(shuō)著對(duì)它的感恩……

  感恩樹(shù)木。你們,如同一位位保衛(wèi)城市的戰(zhàn)士,挺立在城市的大街小巷。那明亮的綠色,在灰蒙蒙的城市中令人眼前一亮,似乎渾身的疲勞困倦都一掃而光;烈日當(dāng)頭,你為人們帶來(lái)了絲絲涼意,那濃密地樹(shù)蔭下人滿(mǎn)為患,你卻依然盡力伸展枝條,給人們更大的濃蔭。

  感恩花朵。茵茵綠坪上,你,悄然開(kāi)放。或紅,或粉;或藍(lán),或紫……那明艷的顏色,如同一天的好心情,讓人精神煥發(fā)。芬芳的馨香,彌漫在城市的每一個(gè)角落,分外濃郁,一直請(qǐng)入人們的心扉,使人為之陶醉。而細(xì)聽(tīng)那花苞綻開(kāi)的聲音,似乎覺(jué)得,周?chē)囊磺卸及察o了,時(shí)間都停止了。

  感恩土壤。你雖然沒(méi)有悠遠(yuǎn)的清香、艷麗的顏色,但我們,卻不能沒(méi)有了你。你孕育了萬(wàn)物,讓世界多姿多彩。在你的精心培育下,樹(shù)木粗壯挺拔,鮮花嬌艷欲滴、小草郁郁蔥蔥——處處顯示著蓬勃生機(jī)。而且,你不僅培育了它們,更哺育了我們。使我們?cè)谶@個(gè)星球上能有一方立足之地。

  我們應(yīng)當(dāng)感恩大自然中的一切:溪水、飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、昆蟲(chóng)……他們是我們的生活不再枯燥,充滿(mǎn)了歡樂(lè)的色彩。難道我們不應(yīng)該感謝它們嗎?或許,沒(méi)有它們,就沒(méi)有我們?nèi)缃窠k爛的世界;沒(méi)有它們就不會(huì)有我們現(xiàn)在幸福的生活。我們應(yīng)該感恩自然,感恩自然界中的`一切。畢竟,我們也只是大自然當(dāng)中的一員,它們,則是我們的兄弟姐妹呀……

  柳樹(shù)低垂著細(xì)軟的枝條,那是它對(duì)根的不舍與感恩。而我們,身為大自然的一個(gè)孩子,則更無(wú)法說(shuō)盡對(duì)我們共同的母親——大自然的感恩之情……

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇41

  人從一出生就生長(zhǎng)在大自然的懷抱,我們的生活始終離不開(kāi)自然。

  早上起床,太陽(yáng)升起的第一縷陽(yáng)光就開(kāi)始照耀著我們,讓我們感到溫暖。夜幕降臨,漫天的繁星又眨著明亮的眼睛陪伴著我們,讓我們不感到寂寞孤獨(dú)。

  春天帶著泥土的氣息開(kāi)啟了四季的第一個(gè)輪回,樹(shù)兒發(fā)出了新芽,花兒含苞欲放,小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的,是那樣的鮮活和充滿(mǎn)了生機(jī)。冰封的溪流蘇醒過(guò)來(lái),開(kāi)始了她歡快的旅程。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),他不僅帶給了人類(lèi)美麗的風(fēng)景,而且?guī)Ыo了人類(lèi)新一年的.憧憬。

  夏天帶著溫暖的陽(yáng)光開(kāi)啟了熱情的大門(mén),樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,花兒開(kāi)得姹紫嫣紅,柔弱的小草變得堅(jiān)強(qiáng)挺拔起來(lái),為大地鋪了一層綠氈,還有“飛流直下三千尺”的瀑布,也激情萬(wàn)丈的向我們飛濺而來(lái),讓我們真切的感受它的氣勢(shì)恢宏。夏天是一個(gè)熱烈奔放的季節(jié),它帶給人類(lèi)的是生命的綻放多彩。

  秋天帶著落葉的紛飛開(kāi)啟了成熟的大門(mén),楓葉紅了,花兒拼盡它最后的一點(diǎn)力量展示它最后的容顏!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”一片片樹(shù)葉伴著蕭蕭秋風(fēng)落下,親密的吻著躺在地上的已經(jīng)枯黃的柔軟小草,輕輕的告訴他,不要傷心,明年還會(huì)春風(fēng)吹又生的。果園里,所有的果實(shí)都成熟了,累的樹(shù)枝壓彎了腰。秋天是一個(gè)成熟的季節(jié),它帶給人類(lèi)的是豐收的喜悅。

  冬天帶著刺骨寒風(fēng)結(jié)束了一年四季的旅程,鵝毛大雪紛紛飄落,為大地披上了銀裝素裹,一縷陽(yáng)光射出,又為他鑲了一道道金色的花邊。冬天是個(gè)孕育的季節(jié),它帶給人類(lèi)的是安寧和寂靜,是圣潔和純真。

  自然為我們提供了美好的生命憩園,為我們提供了所有的衣食住行,因此我們應(yīng)該感恩自然。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇42

  草樹(shù)木,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,感覺(jué)沁人心脾,這就是大自然

  ——題記

  我是一個(gè)生活在城鎮(zhèn)中的孩子,每天面對(duì)最多的是機(jī)器和汽笛聲,雖然偶爾能在街道上看到幾棵樹(shù)木,但它們都是孤零零的,給人一種凄冷的氛圍,所以我渴望自然!

  當(dāng)我面對(duì)生活在大自然中的森林時(shí)。我會(huì)感到有股力量圍繞著我,那是一種團(tuán)結(jié)互助,互相關(guān)愛(ài)的精神,這是城鎮(zhèn)中樹(shù)木所不具有的',大自然中的樹(shù)木,一個(gè)緊挨著一個(gè),樹(shù)木彼此錯(cuò)綜復(fù)雜,好像要比一比,看誰(shuí)爬的高,伸得遠(yuǎn)他們?cè)诟陕?也許它們彼此關(guān)心著對(duì)方,也許他們?cè)诨ハ辔帐终f(shuō):“你好!碑(dāng)然這應(yīng)該他們清楚。

  站在森林中,我能感覺(jué)到快樂(lè)、溫馨。在那里,和諧的氣息圍繞著我,包圍著我,我的心情不由也跟著歡樂(lè)起來(lái),與森林共奏響歡快的音樂(lè)。

  當(dāng)我面對(duì)生活在大自然中最淘氣的“孩子”——溪流時(shí)。我仿佛感覺(jué)自己又回到了童年。童年,歡樂(lè)的象征,似乎每天都充滿(mǎn)了笑聲。我們可以不為學(xué)習(xí)煩惱,不為失敗氣餒,不為失業(yè)擔(dān)憂(yōu),不為金錢(qián)、名利明爭(zhēng)暗斗……永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)最幸福的,而溪流就是這樣,永遠(yuǎn)向前沖,沖!沖!沖!不為他人特別的目光而停留,不怕艱難險(xiǎn)阻,沖破一切的不可能,駛向遠(yuǎn)方……

  當(dāng)我面對(duì)生活在大自然中的王牌——高山。我不禁肅然起敬,高大雄偉的山峰讓我想起為新中國(guó)拋頭顱,灑熱血的革命英雄戰(zhàn)士。他們就像高山頂起自然一樣開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó),是人民的依靠,它們?nèi)缤呱揭粯邮侵袊?guó)的脊梁柱,是我們學(xué)習(xí)的榜樣

  面對(duì)自然,面對(duì)我們的大自然,它們給予我們太多太多的情感,是歡樂(lè)、是溫馨、是肅然起敬,我們感受到了大自然的親切、可人。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇43

  我喜歡自然,欣賞自然,崇尚自然。一切順其自然,才是人類(lèi)應(yīng)有的生存狀態(tài)。

  大自然才是真正的能工巧匠,人工的無(wú)論多么精巧也是虛幻,也是自欺欺人。自然的山峰、草木、湖泊、花朵……沒(méi)有絲毫人為修飾之處,確是人間最美的天堂。

  自然的,才是深沉的,博大的,特別能包容、能吸收、能涵養(yǎng)。有一種渾厚的美,一種本色的真,一種大氣的善。

  城里的車(chē)水馬龍,塵土彌漫;自來(lái)水永遠(yuǎn)比不上山泉甘甜,盆栽的花永遠(yuǎn)比不上山花爛漫。城市繁華卻喧鬧,鄉(xiāng)村貧瘠卻寧?kù)o,繁華的城市雖誘惑人的心靈,但不能誘惑人的意志。城市里雖有公園、假山、亭臺(tái),但又怎能同自然界萬(wàn)頃碧波的青山綠水相比呢?

  “清水出芙蓉,天然去雕飾!辈攀钦娴拿溃貧w自然才是境界的品格。

  品讀花兒盛開(kāi)之心語(yǔ);聆聽(tīng)鳥(niǎo)雀歌唱之韻律;靜觀云霞飄渺之靈;感悟春泥發(fā)酵之芬芳。

  尋找自然的情趣,須到人跡罕至的處女地。一切皆天地所成,凡山川草木之;日月星辰之靈;流泉溪水之韻,均是自然的。或冰雪所化,或春泥所潤(rùn),或山川所賜。

  如洗的碧空下,村落如星,河流似帶,山水環(huán)繞,林深草肥,菜園在竹制的.籬笆內(nèi),清脆欲滴。雞自由地在草地上覓食;鴨悠閑地在小河里游泳;狗無(wú)拘無(wú)束地伏在樹(shù)蔭下,喘著粗氣,吐著舌頭。

  還有古老的田園風(fēng)光,自然幽靜,韻味深重。詩(shī)意地棲息在地球上的某個(gè)角落里,這不正是陶淵明所構(gòu)想的世外桃源嗎?這個(gè)千年的夢(mèng)想,終于在今日如愿以?xún)敗?窗桑利惖男罗r(nóng)村里,層里茂林密竹,層后瓜果飄香……

  身居鄉(xiāng)里,如旅畫(huà)中,享受自然界賜予的美,用勤勞和智慧把一部田園情懷書(shū)寫(xiě)得分外賞心悅目。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇44

  聽(tīng)泉水潺潺,閱讀自然之清爽;感時(shí)光流逝,閱讀自然之珍貴;望花謝花飛,閱讀自然之灑脫。觀層巒疊嶂,賞自然之豪壯。處處留意,我發(fā)現(xiàn)了在自然中的好多好多,那是我從來(lái)都沒(méi)有閱讀過(guò)的……

  自然是一朵花。青春的花季中,我們逐步走向成熟。不需美化的面龐,自然流露的心靈,都美麗而又迷人.在青春風(fēng)鈴的伴奏下,我們從花季和雨季中走過(guò),或許處處留意細(xì)細(xì)品味,或許隨意穿梭,好似走馬觀花,其實(shí),無(wú)論如何,這都是一種自然之美,由心靈深處緩緩彌散出來(lái),不需要任何點(diǎn)綴。

  自然是一幅畫(huà)。“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”大自然的美更有幾分神秘,古老而又清新的韻味。大自然是不需要人工雕琢的,是大自然,伴著時(shí)光的飛逝,留下了無(wú)數(shù)的迷團(tuán);是大自然,伴著歲月的流淌,留下了無(wú)數(shù)的奇觀。自然之美在大自然中奮力地展現(xiàn)著它渾然天成不必加任何修飾的美麗。

  自然是一首曲。音樂(lè)就是世界的語(yǔ)言,但我卻認(rèn)為真正的世界的語(yǔ)言不是那豪放奔湃的.搖滾,也不是抒情綿長(zhǎng)的古典音樂(lè),而是綠樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴,草叢中的蟲(chóng)吟,池塘里的蛙唱,夾雜著溪水潺潺之音的天籟。那是一種無(wú)與倫比的享受,一場(chǎng)沒(méi)有伴奏卻又無(wú)比和諧的音樂(lè)圣會(huì)。

  自然這朵花是永遠(yuǎn)也不凋謝的;自然這幅畫(huà)是永遠(yuǎn)也欣賞不夠的;自然這首曲是永遠(yuǎn)也聽(tīng)不煩的……閱讀自然,感悟平凡的美,你才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們?cè)诓唤?jīng)意間,錯(cuò)過(guò)了好多好多!

  自然這本書(shū)是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也讀不完的,用我們的一生來(lái)體會(huì)這份美吧。

  自然好美,不,自然就是美。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇45

  色彩斑斕的大自然是多么的美妙,又是多么的可愛(ài)!我愛(ài)大自然,愛(ài)它春夏秋冬里美的景物,美的情感,美的語(yǔ)言

  春風(fēng)到來(lái)了。她給大地披上了綠裝,招回了燕子,喚醒了青蛙,萬(wàn)物都張開(kāi)了眼睛。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳唱著歌,風(fēng)兒輕輕地吹著。一年之計(jì)在于春,我們有的是時(shí)間,有的是希望。春天是美好的。

  春去夏又來(lái)。草兒們的個(gè)頭都長(zhǎng)高了,樹(shù)木也生長(zhǎng)得更茂盛了。路邊的樹(shù)木郁郁蔥蔥,碧綠的葉子在陽(yáng)光的照射下散發(fā)著耀眼的光芒,顯得生機(jī)勃勃。知了在樹(shù)上歡快地唱著歌,唯有花兒愁眉苦臉,我問(wèn)它怎么了,它說(shuō):我快被炙熱的陽(yáng)光烤熟了。聽(tīng)它這么一說(shuō),我也感到自己被炎熱的太陽(yáng)烤得汗流浹背,氣喘吁吁。要是能夠下一場(chǎng)雨那該多好呀。我正想著,雷陣雨便來(lái)了。雨滴嘩啦啦打在人們的臉上,人們都?xì)g呼著,歡笑著。夏天是熱情的。

  一眨眼,秋天到來(lái)了。秋天是收獲的季節(jié),田野里金燦燦的稻子等著人們?nèi)ナ崭,果園里蘋(píng)果笑得臉都漲紅了,橘子也換上了金黃的外套放眼望去,人們都在耕作著,嘴里唱著婉轉(zhuǎn)的曲子,好一幅豐收的景象。秋天是飽滿(mǎn)的。

  盼望著,盼望著,冬天來(lái)了,人們都穿上了厚厚的衣服。忙碌了一年的`人們,終于有了短暫的休息。把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),在閑暇的日子里串門(mén)聊天,說(shuō)說(shuō)自己今年的收獲。寒風(fēng)越來(lái)越凜冽,一張張臉被凍得通紅,一朵朵晶瑩的小雪花給大地披上了銀裝。大人們開(kāi)始了過(guò)年的準(zhǔn)備,小朋友們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋蜒┤,多么快?lè)!看著這厚厚的雪,我想起了瑞雪兆豐年這句諺語(yǔ),明年一定會(huì)是個(gè)豐收年。冬天是閑適的。

  四季更替,大自然展現(xiàn)著不同的美麗。春天的希望,夏天的成長(zhǎng),秋天的收獲,冬天的蟄伏,這是大自然送給我們的禮物,多么珍貴啊!我愛(ài)你大自然!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇46

  看自然,到處都是迷人的色彩。第一陣風(fēng)吹來(lái),是千樹(shù)之春,是一個(gè)嬌嫩的季節(jié);第一縷陽(yáng)光下,是魚(yú)兒跳躍的夏天,是清爽的季節(jié);第一片金黃色鋪開(kāi),是莊稼豐收的秋天,是寂寞的季節(jié);第一片雪花飄下來(lái),那是一個(gè)寒冷壓抑的冬天,是一個(gè)溫暖的季節(jié)。自然,我的世界被打扮得非常漂亮。

  當(dāng)春雨落下時(shí),它總是觸動(dòng)我的心,把我?guī)нM(jìn)煙霧、沙子和灰塵一樣的世界。細(xì)雨如露珠,讓我感受到生命的活力。它們讓我擺脫了世界的束縛,放下了心情,在虛空中狂奔,在孤獨(dú)中追逐。

  當(dāng)夏風(fēng)輕輕地吹,綠色向我走來(lái)。山青如藍(lán),水清如鏡,你會(huì)感受到大自然的`無(wú)限魅力。閑暇時(shí),我喜歡坐在窗臺(tái)上,打開(kāi)窗戶(hù),讓夕陽(yáng)的余暉照在臉上,讓涼爽的夏風(fēng)忘我地吹。無(wú)論心里有多少怨恨,多少惆悵都可以釋?xiě)选?/p>

  當(dāng)秋月掃過(guò)地球時(shí),我總是喜歡趴在床上,打開(kāi)cd播放器,聽(tīng)一段歡快的音樂(lè)。雖然窗外秋雨不斷,夜空有風(fēng)有云,但我的心里一點(diǎn)憂(yōu)郁都沒(méi)有感染。

  冬雪緩緩落下時(shí),屋內(nèi)屋外的燈光與飄落的雪花交織在一起,像一張飄動(dòng)的紙條,像一幅美麗的圖畫(huà),讓你想象。過(guò)一會(huì)兒,孩子們會(huì)歡呼雀躍,堆雪人,打雪仗。當(dāng)你想起自己的童年,一種喜悅莫名其妙地涌上心頭。如果你遇到圣誕節(jié),這雪花將成為大自然送給我們的最好禮物。望著窗外的雪花,帶著期待的錯(cuò)覺(jué)。

  自然如絢爛的彩虹,人生如一杯濃郁可口的咖啡;大自然就像一首悠揚(yáng)委婉的樂(lè)曲,人生就像一片浩瀚的藍(lán)海。不管生活是酸的、甜的、苦的還是咸的,看著美好的大自然,讓我的生活充滿(mǎn)情趣。

  細(xì)細(xì)品味大自然,我發(fā)現(xiàn)一切都是那么豐富多彩;仔細(xì)了解生活之后,發(fā)現(xiàn)世界是如此美好。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇47

  保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,這是地球上每個(gè)人都應(yīng)該做的。但是,地球上的人們一直忽略了一件事,保護(hù)自然環(huán)境,人們一直在濫用技術(shù),破壞生態(tài)平衡,但也受到了大自然的懲罰。當(dāng)人們意識(shí)到的時(shí)候,已經(jīng)太晚了。

  聽(tīng)說(shuō)最近幾年有些地區(qū)春天有巨大的沙塵暴。有人可能會(huì)問(wèn):“為什么那些地區(qū)春天會(huì)出現(xiàn)沙塵暴?”春天不是一年中最好的季節(jié)嗎?春天不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讓人心曠神怡嗎?他們問(wèn)這些問(wèn)題很正常,因?yàn)樗械?動(dòng)植物在春天都是生機(jī)勃勃的。

  為什么有些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)沙塵暴?那是因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)還不夠深入,因?yàn)槿祟?lèi)不了解自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性。此外,由于一些地區(qū)砍伐森林、虐待和過(guò)度捕撈動(dòng)物,土壤疏松,沒(méi)有樹(shù)木的支撐。風(fēng)一吹,土壤向四面八方流失,造成沙塵暴。

  而且現(xiàn)在天氣越來(lái)越暖和,海水不斷上漲,可能會(huì)淹沒(méi)整個(gè)世界。最后人只能在海上生活。當(dāng)人們看到土壤時(shí),他們就像珍珠項(xiàng)鏈。因?yàn)槿藳](méi)有土只有水,所以人很珍惜土。

  我們還破壞生態(tài)平衡,忽視生態(tài)平衡的重要性,殺死大量動(dòng)物,砍伐植物,破壞森林,污染河流,導(dǎo)致許多動(dòng)植物死亡,人們患上各種疾病。

  保護(hù)地球意味著保護(hù)我們美麗的家園。如果我們傷害了地球,地球就會(huì)報(bào)復(fù)我們。所以我們應(yīng)該保護(hù)我們美麗的地球免受傷害。

  地球,你還在呼吸嗎?你還在呻吟嗎?你還在擔(dān)心人性惡?jiǎn)?但是你知道,一群無(wú)知的青少年正在為更藍(lán)的明天和保護(hù)我們的綠色家園而努力。

  我相信只要我們攜手保護(hù)我們的家園。明天,天空會(huì)更藍(lán),土地會(huì)更綠,水會(huì)更清,能量會(huì)取之不盡。地球會(huì)和我們一起微笑。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇48

  卡拉娜是美國(guó)兒童作家斯圖亞特寫(xiě)的《藍(lán)色的海豚島》中的主人公。

  她獨(dú)自一人在藍(lán)色海豚島上。她不怕災(zāi)難。她自己做了一支箭,用吊索背在背上,無(wú)論走到哪里都帶著它,獨(dú)自出海尋找村民。然而,獨(dú)木舟漏水了,不得不回來(lái)。海豚把她引了回來(lái)。她決定建一個(gè)新的住宅,用鯨骨做柵欄,用石頭打一個(gè)洞,用石板蓋一張床,用儲(chǔ)藏室,用石頭做墻,用密封筋綁木樁。

  作為一個(gè)女孩,她熱愛(ài)美麗。她挖了阿留申盒子,里面裝滿(mǎn)了竹子、手鐲和彩色耳環(huán)。她看著這些閃閃發(fā)光的裝飾品,自然喜歡它們。她戴上一串最長(zhǎng)的藍(lán)色珠子和一對(duì)藍(lán)色手鐲,在岸邊走來(lái)走去,感到非常自得。珠子和手鐲叮當(dāng)作響,她覺(jué)得自己好像是第一個(gè)人的新娘。但她知道自己永遠(yuǎn)也穿不下這些東西,就把它們摘下來(lái),和其他東西一起扔到很遠(yuǎn)的深水里。

  她在觀看海象的戰(zhàn)斗中險(xiǎn)些喪命。她不得不在山洞里休養(yǎng)。她用完了可食用的水。她不得不背著食物,手里拖著武器。她在地上爬著往前找水喝,吸著仙人掌的汁液,來(lái)到泉水邊,找到了山洞,把它當(dāng)成了自己的另一個(gè)家,找到了野狗,馴服了野狗。阿留申人留下的灰黑色、黃眼睛的狗頭成為了她的'伴侶。她給自己取名為“狼圖”,與阿留申女孩圖圖克建立了友誼,接受了圖圖克的贊美,說(shuō)她是溫茲卡人,還交換了名字。王阿寶給了她一條項(xiàng)鏈和長(zhǎng)袍,卡拉娜花了五個(gè)晚上為圖圖做發(fā)帶。她喂養(yǎng)年輕的海獺,和海豚一起度過(guò)了幾年。八年后,她去世了,收養(yǎng)了另一個(gè)名叫沃盧托的阿魯。她經(jīng)歷了海嘯和地震,最終結(jié)束了孤獨(dú)的一生。

  八年后,村民來(lái)救她,與她的親人團(tuán)聚。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇49

  今年,我過(guò)了一個(gè)很有意義的國(guó)慶。那天,我去了鳳凰山,看到了在那里舉辦的世界珍稀蝴蝶展。在展廳里,我看到了各種各樣的蝴蝶,這真的讓我大開(kāi)眼界。

  當(dāng)我第一次來(lái)到會(huì)場(chǎng)時(shí),我被眼前的景象驚呆了。我看到會(huì)場(chǎng)入口,人山人海,進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的隊(duì)伍像長(zhǎng)隊(duì)一樣緩緩前行。男女老少,各種各樣的人都來(lái)看展覽。我和小學(xué)同學(xué)走在人群中,成了長(zhǎng)龍的一員,慢慢向展廳走去。不知不覺(jué),輪到我進(jìn)入會(huì)場(chǎng),我迫不及待的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)的昆蟲(chóng)標(biāo)本簡(jiǎn)直讓我變成了一個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)不太了解的中學(xué)生。有生以來(lái)第一次看到這么多昆蟲(chóng),激動(dòng)得哭了。懸掛的昆蟲(chóng)標(biāo)本,栩栩如生,讓人流連忘返。首先映入我眼簾的是那排“獨(dú)角仙人”的標(biāo)本。我看到“獨(dú)角仙人”像一個(gè)威武的將軍,時(shí)刻準(zhǔn)備著在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵。看完“獨(dú)角仙”標(biāo)本,墻角的另一只蝴蝶標(biāo)本引起了我的興趣,引起了我的注意。我湊上去一看,叫“88幸運(yùn)蝴蝶”!為什么叫“88幸運(yùn)蝴蝶”?原來(lái),這只“88幸運(yùn)蝴蝶”的尾巴上有一個(gè)類(lèi)似“88”的圖案,所以被稱(chēng)為“88幸運(yùn)蝴蝶”。印象最深的是世界上最美的.蝴蝶?《光蝶女神》。這個(gè)蝴蝶標(biāo)本放在展廳最顯眼的地方。但是看到一群人在那里,很好奇,就決定去看看“光蝶女神”的風(fēng)采。走近“光蝶女神”后,我有意識(shí)地觀察了這只罕見(jiàn)的蝴蝶。我看到“光之女神蝴蝶”的翅膀是藍(lán)色的,翅膀的邊緣是黃色透明的,藍(lán)色中有一些白色的斑點(diǎn),讓人覺(jué)得置身于一個(gè)復(fù)雜的童話世界。另外還看了《歡樂(lè)女神蝴蝶》《貓頭鷹蝴蝶》《枯葉蝴蝶》等等。

  離開(kāi)會(huì)場(chǎng)后,我的心久久不能平靜。我心想:“原來(lái)自然界有這么多美麗的昆蟲(chóng),我們真的需要保護(hù)自然,保護(hù)生態(tài)環(huán)境!”

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇50

  “保護(hù)大自然”,這是全球人民的呼吁聲。

  今天,我看了《人與自然》的一部紀(jì)錄片。這個(gè)紀(jì)錄片主要是寫(xiě)人們破壞大自然的一些事:在1934年5月11日的凌晨,美國(guó)發(fā)生了空前未有的黑色風(fēng)暴。這場(chǎng)風(fēng)暴在美國(guó)咆哮了三天三夜。這個(gè)風(fēng)暴東西長(zhǎng)2400多公里,南北寬1440多公里高接近3500米的巨大黑色風(fēng)暴帶。風(fēng)暴所經(jīng)之處,溪水?dāng)嗔、水井干枯、田地龜裂、牲畜渴死、上千萬(wàn)人沒(méi)有了地方居住。

  造成黑風(fēng)暴的原因有很多,但主要是人為破壞環(huán)境。人口的'快速增長(zhǎng)帶來(lái)了不合理的農(nóng)墾、過(guò)度放牧、過(guò)度砍伐使土地快速沙漠化,生態(tài)系統(tǒng)失衡。由于這種砍伐的速度快于保護(hù)環(huán)境的速度,所以給黑風(fēng)暴提供了有利條件。

  經(jīng)過(guò)這次自然的提示,我們應(yīng)該要控制人口的快速增長(zhǎng),一邊耕地也要一邊種植樹(shù)木,制止土地變成荒漠。

  其實(shí),我國(guó)現(xiàn)在的大氣環(huán)境也正在惡化。根據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),我國(guó)338個(gè)城市中,只有33.1%的城市達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn),剩余66.9%的城市都超過(guò)國(guó)家空氣三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。有1365個(gè)城市超過(guò)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。我們世界排放二氧化碳等廢氣,使空氣越來(lái)越熱,使許多地方的冰川消融,使臭氧層破了一個(gè)大洞。如果臭氧層的臭氧濃度減少,那么,太陽(yáng)會(huì)對(duì)地球的紫外線輻射增加,對(duì)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行破壞,影響人類(lèi)和其他生物有機(jī)體的正常生存。

  通過(guò)看這部紀(jì)錄片,我知道我們要少排放廢氣,選擇綠色出行,多在荒地和沙漠種植樹(shù)木。人類(lèi)必須尊重自然規(guī)律,善待大自然。和大自然共生共存、和諧相處,保護(hù)生態(tài)環(huán)境良好的世界。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇51

  草樹(shù)木,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,感覺(jué)沁人心脾,這就是大自然

  ——題記

  我是一個(gè)生活在城鎮(zhèn)中的孩子,每天面對(duì)最多的是機(jī)器和汽笛聲,雖然偶爾能在街道上看到幾棵樹(shù)木,但它們都是孤零零的,給人一種凄冷的氛圍,所以我渴望自然!

  當(dāng)我面對(duì)生活在大自然中的森林時(shí)。我會(huì)感到有股力量圍繞著我,那是一種團(tuán)結(jié)互助,互相關(guān)愛(ài)的精神,這是城鎮(zhèn)中樹(shù)木所不具有的,大自然中的樹(shù)木,一個(gè)緊挨著一個(gè),樹(shù)木彼此錯(cuò)綜復(fù)雜,好像要比一比,看誰(shuí)爬的高,伸得遠(yuǎn)他們?cè)诟陕?也許它們彼此關(guān)心著對(duì)方,也許他們?cè)诨ハ辔帐终f(shuō):“你好。”當(dāng)然這應(yīng)該他們清楚。

  站在森林中,我能感覺(jué)到快樂(lè)、溫馨。在那里,和諧的氣息圍繞著我,包圍著我,我的心情不由也跟著歡樂(lè)起來(lái),與森林共奏響歡快的音樂(lè)。

  當(dāng)我面對(duì)生活在大自然中最淘氣的“孩子”——溪流時(shí)。我仿佛感覺(jué)自己又回到了童年。童年,歡樂(lè)的'象征,似乎每天都充滿(mǎn)了笑聲。我們可以不為學(xué)習(xí)煩惱,不為失敗氣餒,不為失業(yè)擔(dān)憂(yōu),不為金錢(qián)、名利明爭(zhēng)暗斗……永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)最幸福的,而溪流就是這樣,永遠(yuǎn)向前沖,沖!沖!沖!不為他人特別的目光而停留,不怕艱難險(xiǎn)阻,沖破一切的不可能,駛向遠(yuǎn)方……

  當(dāng)我面對(duì)生活在大自然中的王牌——高山。我不禁肅然起敬,高大雄偉的山峰讓我想起為新中國(guó)拋頭顱,灑熱血的革命英雄戰(zhàn)士。他們就像高山頂起自然一樣開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó),是人民的依靠,它們?nèi)缤呱揭粯邮侵袊?guó)的脊梁柱,是我們學(xué)習(xí)的榜樣

  面對(duì)自然,面對(duì)我們的大自然,它們給予我們太多太多的情感,是歡樂(lè)、是溫馨、是肅然起敬,我們感受到了大自然的親切、可人。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇52

  秋風(fēng)吹動(dòng)著金黃色的麥浪,沉甸甸的稻子弓著腰,農(nóng)民們的臉也是金燦燦的顏色,笑容里盛滿(mǎn)了喜悅的光輝。

  山上,松鼠在樹(shù)枝間蹦蹦跳跳品嘗著美味的榛子。吃飽了,就忙著把這些食物藏進(jìn)樹(shù)洞里,準(zhǔn)備過(guò)冬。樹(shù)葉在秋風(fēng)中像一位美麗的仙子翩翩起舞。我最喜歡的翠綠翠綠的羊胡子草也變成了金黃色,我坐在草坡上,向下一滑,就像坐在滑梯上一樣,滑到了山泉邊上。我站起來(lái),拍拍身上的土,在泉眼里喝了一口清涼的泉水,心里可真舒服!

  花園里,月季花落下了它的最后一枚花瓣,葉子沙沙作響,像是依依不舍地告別,可能是因?yàn)榘缀奈枞固珕伪“,它不在花叢中跳舞了,只是抱著花枝瑟瑟地抖著,追逐著秋天的最后一縷陽(yáng)光。小蜜蜂也銷(xiāo)聲匿跡了,花園里變得暗淡了起來(lái)。

  天空中,燕子帶著它的孩子們向南方溫暖的國(guó)度飛去,它們要遠(yuǎn)度重洋,去過(guò)另一種舒適的日子。云朵在天空中自由地漫步,風(fēng)使勁地吹,把它們吹得無(wú)地自容,它們飛快地跑啊跑,天空變得明朗,充滿(mǎn)了涼意。

  屋后,白楊樹(shù)的葉子已經(jīng)落得差不多了,地上鋪滿(mǎn)了厚厚的落葉,像是一個(gè)大地毯,小花狗在上面睡得正香,夢(mèng)里還甜蜜地舔舔舌頭,像是吃到了鐘愛(ài)的美味。

  楓葉被陽(yáng)光烤得金黃、通紅,幾只小麻雀在上面又唱又跳,好像在議論誰(shuí)家的事情。小魚(yú)聽(tīng)到了麻雀?jìng)兊?談話,著急地不時(shí)躍出水面,好像是回答了小麻雀的話。

  園子里的柿子架上還有一些沒(méi)有采收的小柿子,小鳥(niǎo)把皮啄開(kāi),喝著里面甜美的汁水,想必它們心里也美滋滋的吧!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇53

  我們每天都在享受著大自然給予的美好,如春季時(shí)發(fā)芽的柳枝,夏季時(shí)綿綿的細(xì)雨,秋季時(shí)火紅的楓葉,冬季時(shí)皚皚的白雪。隨著清晨的日光而出,迎著傍晚的月光而歸。

  早上出門(mén)時(shí)看到路邊的草叢中冒出了一朵小花,這也算是自然給予的小驚喜吧。我們本該與自然就這樣和諧下去,可是隨著人類(lèi)活動(dòng)的.不斷擴(kuò)張,生態(tài)環(huán)境受到日益嚴(yán)重的破壞。草原和森林以空前的速度退化。全球每年沙漠化土地達(dá)600萬(wàn)公頃,受沙漠化威脅的土地面積達(dá)3800多萬(wàn)平方千米。陸地已經(jīng)成為這樣,你以為海洋就會(huì)好嗎?工廠排放的污水還有海洋垃圾,這對(duì)海洋來(lái)說(shuō)都是致命的。菲律賓海域發(fā)現(xiàn)一頭4。7米長(zhǎng)的柯氏鯨死亡,胃中有超過(guò)40公斤的塑料垃圾;此前,印尼也曾發(fā)現(xiàn)一頭抹香鯨死亡,胃中發(fā)現(xiàn)超過(guò)1000件塑料垃圾。這一個(gè)個(gè)數(shù)字都在提醒著人們,人類(lèi)不僅破壞著大自然,也害了與人類(lèi)同在地球的生命!

  由于全球氣候變暖,世界各地冰川的面積和體積都有明顯減少,有些甚至消失;非洲肯尼亞冰川失去了92%,歐洲的阿爾卑斯山脈在過(guò)去一個(gè)世紀(jì)已失去了一半的冰山。這樣下去,海平面上升會(huì)直接影響到人類(lèi)!

  自然給予了我們太多,我們都在享受著大自然的恩澤,我們應(yīng)當(dāng)感恩自然,可是人們現(xiàn)在只知享受和獲取,卻不知感恩與回報(bào)。

  我喜歡游覽于山水之中,因?yàn)榇笞匀坏纳剿屓诵臅缟疋U驹谏巾,微風(fēng)輕輕吹著,什么煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去,聽(tīng)著瀑布聲,心思也隨著流水遠(yuǎn)去了。

  我們感恩父母,感恩老師,感恩所有曾給我們幫助的人,可我們何時(shí)感恩過(guò)自然呢?沒(méi)有自然就不會(huì)有今天的一切。

  自然不該被我們遺忘。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇54

  母親對(duì)我說(shuō):“自然是人類(lèi)最好的心靈導(dǎo)師,它的一切只有淳樸,沒(méi)有任何的不公與偏執(zhí)!蔽蚁,“自然的饋贈(zèng)與慷慨,大概就是它的美麗所在了。”

  鵝卵石鋪成的林蔭道,踩著石上的枯枝敗葉沙沙作響,不知何時(shí),一只綴滿(mǎn)粉色的花朵的薔薇,從墻的那一邊婀娜探出頭來(lái),把柔軟的手臂輕輕地纏在大樹(shù)較低的枝椏上,想要分離朝落滿(mǎn)的陽(yáng)光的樹(shù)頂爬。有一些樹(shù)枝伸到了陽(yáng)臺(tái)邊緣,樹(shù)枝上開(kāi)著不知名的小花,總引得蜜蜂在附近嗡嗡地飛舞,金黃色的小小身子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。

  時(shí)光的樹(shù)在暗處劃出一圈圈的年輪,帶著我對(duì)自然的好奇徑直生長(zhǎng)。夏日的黃昏,夕陽(yáng)落山,幾抹拖長(zhǎng)了的橙黃色光暈充窗前悄悄溜走,時(shí)間由晝?nèi)胍。院子里的玉蘭的幽香在空氣中浮動(dòng),愈發(fā)濃郁。房間角落里那張堆滿(mǎn)了畫(huà)紙和顏料的桌子上,趴著一個(gè)酣睡著的小小人影。

  夏天已經(jīng)過(guò)去很久了,窗臺(tái)上的茉莉花,葉子變得墨綠,一臉深沉。我在午間昏睡中醒來(lái),看到蜜糖一樣的溫軟的.陽(yáng)光輕輕地鋪在墻上,這樣安靜,便感到了“草堂春睡足,窗外日遲遲”的落達(dá)意味。微風(fēng)把云撕得很碎很薄,東一片西一片的。

  兩個(gè)小孩坐在院子里的大樹(shù)下打盹,細(xì)碎的陽(yáng)光落滿(mǎn)頭。仿佛一睡,就是一個(gè)下午一場(chǎng)秋,醒來(lái)的小半生的離愁。他們像一張好看的畫(huà),畫(huà)里畫(huà)看一月的淺灰天空里細(xì)碎飄起的小小的涼涼的晶瑩的學(xué),秋天一晃也就過(guò)去了。

  冬日最后的陽(yáng)光比任何季節(jié)都要來(lái)得慵懶。天空像被物理過(guò)濾鏡過(guò)濾了一樣,由暗黃變?yōu)樯罴t,最后變成一抹泛出黑點(diǎn)的深藍(lán)。

  原來(lái),一年四季里,在我們悄無(wú)聲息的成長(zhǎng)中,與最親近的自然結(jié)了緣,也邂逅了它的一生。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇55

  歲月靜好,美在自然。我們可以欣賞世間的多姿多彩,發(fā)現(xiàn)自然的美、欣賞自然的美,讓我們的心靈感受前所未有的感動(dòng)與震撼……

  在自然,植物有美。周敦頤曾有句話:“水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃!蔽乙蚕矚g花,喜歡大富大貴的牡丹,也喜歡婷婷凈植的蓮,喜歡鮮嫩的君子蘭,也喜歡靜雅的文竹。但我更喜歡菊。陶淵明喜菊,為菊之隱逸,而我的喜,卻為的是菊的堅(jiān)強(qiáng)。

  秋日前,百花爭(zhēng)奇斗艷,花兒開(kāi)得很是繁華,而秋日至,百花凋零,唯有菊,還在異?嚯y中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。金黃的菊,是秋天的靈魂。

  美在自然,山水有美。泰山巍峨,長(zhǎng)江浩蕩,廬山飛瀑,草原寬廣。美景中,我獨(dú)鐘情雄壯的壺口大瀑布。

  壺口那兒,我去過(guò)一次。站在離瀑布很遠(yuǎn)的地方,看不到一點(diǎn)瀑布的影子。但就算戴上耳塞,也還是可以清晰地聽(tīng)到水流從懸崖飛落下來(lái)與巖石拍擊的聲響,猶如萬(wàn)馬奔騰,威武而雄壯。

  美在自然,昆蟲(chóng)有美。南美洲的.原始森林里,有一種螞蟻,每一個(gè)團(tuán)體中至少有二十多萬(wàn)只。它們像訓(xùn)練有素的軍隊(duì),每天有秩序的出發(fā)。

  當(dāng)行軍路上有坑洼時(shí),前面的螞蟻就會(huì)源源不斷地跳進(jìn)坑中,把坑填平,讓大隊(duì)伍安全通過(guò),而當(dāng)他們遇到火災(zāi)時(shí),又一個(gè)個(gè)會(huì)抱成團(tuán),滾動(dòng)著逃出火場(chǎng)。當(dāng)然了,這些時(shí)候,總會(huì)有螞蟻犧牲,但它們都無(wú)怨無(wú)悔。這是一種叫“團(tuán)隊(duì)”的整齊的美。

  美在自然。植物有美,山水有美,昆蟲(chóng)也有美。這美,或者讓人堅(jiān)強(qiáng),或者讓人雄壯,或者讓人雁行……

  美在自然,自然有美……

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇56

  晨曦初露,村內(nèi)籠罩著一層輕輕地薄霧,猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗,給人一種輕柔朦朧的美感。不久,拂面的清風(fēng)吹走了薄霧,映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中的荷花千嬌百媚,有的亭亭玉立。有的鶴立雞群,有的則連冒出水面的勇氣都沒(méi)有。這一景,流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境,四周彌漫著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一天的開(kāi)始就有這眼前的美經(jīng)拉開(kāi)了序幕。

  來(lái)到村后的小山,只見(jiàn)青山綠漫,草深花繁,一派勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中驚醒來(lái),嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的'工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀,在繁花綠葉中翩翩起舞?盏厣希蝗禾煺鏌o(wú)邪的小孩在追逐打鬧,追蜜蜂,撲蝴蝶,采花粉你真我搶?zhuān)娴牟灰鄻?lè)乎。大自然在唱歌了,它以?xún)?yōu)美的旋律告訴我們這是它的聲音,使人快樂(lè)的聲音!

  再向前走,一路上可聞蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望,只見(jiàn)畫(huà)眉,杜鵑在樹(shù)上跳跳走走,快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà),我還沒(méi)有欣賞完,一陣流水聲又引起了我的注意。哇!大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛。我趕快向小林跑去,原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底,鵝暖石粒?蓴(shù),小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去,啊!大自然又為我們獻(xiàn)上一曲了。

  其實(shí),大自然的聲音處處可聽(tīng),只是現(xiàn)在人們都在忙碌,沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí),我們不妨到山間來(lái)走一走吧,大自然的聲音會(huì)使我們放松身心,心曠神怡,使我們產(chǎn)生豐富的想象,領(lǐng)我到可貴的哲理,也讓我們久久回味,忘記一切世俗的煩憂(yōu)。

  敞開(kāi)胸懷接受一切屬于大自然的聲音吧,我們就會(huì)活得更開(kāi)心!

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇57

  花開(kāi)無(wú)聲,花落無(wú)言。有些花兒沉淪在泥土之下,淡漠了繁華無(wú)法再開(kāi)懷;有些花寂寞地開(kāi)了又?jǐn),敗了又開(kāi)。它們默默經(jīng)歷了初生、燦爛到沉寂。當(dāng)人們留戀于它們的光鮮艷麗,只有它們知道曾經(jīng)的素面朝天。它們生生世世處于這種輪回之中,呈給人們翩翩的綽影,無(wú)聲無(wú)息的落紅成泥。

  人生的經(jīng)歷大概就像那花兒一樣吧。經(jīng)過(guò)平淡,路過(guò)鮮艷;得過(guò)花果,有過(guò)衰落。有人認(rèn)為大過(guò)鮮艷的'花兒終將凄慘凋零;有人認(rèn)為花兒不在乎天長(zhǎng)地久,只要流芳一時(shí);有的人看重鮮艷,有的人愿意承受起伏跌啟,每種人生都有它的意義。曾經(jīng)鮮艷過(guò),苦難不算什么,還會(huì)再有人懂得欣賞。人生低谷、高潮,正似花兒的輪回,它們那么地風(fēng)光過(guò),仍然坦然而對(duì)花敗。人又何嘗不是。

  人們總說(shuō);“落花有情,流水無(wú)意。”花兒帶著落寞和曾經(jīng)的精彩香消玉損,流水看似無(wú)情無(wú)義地帶走了一切。啟示水非無(wú)意,它是無(wú)意識(shí)的載體,承載著萬(wàn)物。它可以接納污濁,洗去罪惡,它是生命的源泉,亙古不變地哺育萬(wàn)物。水無(wú)意識(shí)地流過(guò)山川,穿過(guò)大地,從城市中流過(guò),給人們送去飲用水;從鄉(xiāng)村蜿蜒流淌,給孩童們帶來(lái)歡樂(lè)。誰(shuí)承載了萬(wàn)物,仍然能流到任何的地方,它或清或濁,仍亙古不變地環(huán)潤(rùn)大地。它從不嫌惡自己,哪里都能看見(jiàn)它,帶去滋潤(rùn),渠道哪里都造福哪里;水循環(huán)了無(wú)數(shù)次,仍舊不計(jì)結(jié)果地奔流。所以人們說(shuō):“上善若水!

  人很難做到上善若水,但應(yīng)該每時(shí)以善要求自己,讓善良成為一種習(xí)慣。水能接納任何事物,人要學(xué)會(huì)承受苦難。水經(jīng)過(guò)很多崎嶇坎坷,仍然保持自我,人在世俗中幾經(jīng)掙扎后,還能否保持當(dāng)初的純真?

  萬(wàn)物皆有情。我們可以從落花上明白:花開(kāi)花落,人生曲折;可以從流水中學(xué)會(huì):上善若水,承受苦難。

  16年高考議論文滿(mǎn)分:感知自然 篇58

  清晨,懸在草尖的露水,悄然無(wú)聲的落在了地上,喚醒了絢麗的朝霞。

  在花朵馥郁的芬芳中,我睜開(kāi)睡眼,耳畔清脆的鳥(niǎo)鳴環(huán)繞,自然蘇醒了,她在玻璃窗外召喚我:快起床吧,來(lái)?yè)肀б幌逻@清新的早晨。

  打開(kāi)門(mén)便與陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷。脆如銀鈴的,是黃鶯的嗓音;靈巧乖順的,是雀兒的歌喉;活潑細(xì)膩的,是燕子的呢喃;ㄏ泺B(niǎo)鳴,與清新的空氣融為一體,名為——自然之美。

  沿著小路向林木蒼翠的公園中走去,空氣新鮮而柔和,那是細(xì)雨滋潤(rùn)泥土之后留下的淡雅芬芳。我張開(kāi)雙臂,想要擁抱唯美的自然。樹(shù)脂的清香與泥土的陳香交織成情網(wǎng),籠住我的心靈,使我深深地愛(ài)戀著這絕美的景色。

  在園子的盡頭,是小溪。她也吟唱著美妙而婉轉(zhuǎn)的歌謠,奔跑在路上。我隨她一起奔跑跳躍,向她詢(xún)問(wèn)一路上的趣事,她笑而不語(yǔ),只是調(diào)皮的將細(xì)小的水花向我潑灑,浸濕我的鞋襪。

  春日里,老家的.鄉(xiāng)間小路是我最?lèi)?ài)的伴侶,我在小路上漫游,遙望著遠(yuǎn)方的田埂,田中翠青一片,是自然的裙擺,碧色天穹無(wú)岸,是自然的面紗。

  路邊的青草毯中,撒滿(mǎn)不知名的小野花,它們綴著無(wú)邊的綠毯,星星點(diǎn)點(diǎn)。向自然道個(gè)歉,隨手摘取數(shù)朵,頗感受到了陶潛“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適安寧。也許這便是與天地相融,物我合一。

  擁抱自然,是心靈的寧?kù)o,放下奔逐于俗世的碌碌人生,去與鶯燕問(wèn)候,與林木長(zhǎng)談,與小溪戲耍,又何嘗不美好?

  在漫漫人生路上,我們也許都必須放慢腳步,感受人生中不經(jīng)意的美麗。與自然攜手,走向田間山水,走向花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),走向心境的超凡脫俗。

  心中有天地自然的美,生活方可有詩(shī)意的美。

  我繼續(xù)沿著窄窄的小路向前走去,似乎看見(jiàn)自然張開(kāi)了雙臂,我迎上去與他緊緊相擁……

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