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五年級(jí)作文我心目中的好老師500字(精選36篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文我心目中的好老師500字,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 1
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,我都會(huì)想到我們的班主任——覃老師。
覃老師中等身材,她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),像傾瀉而下的瀑布,飄逸的頭發(fā)被風(fēng)吹開(kāi)就像青煙般輕舞飛揚(yáng)。兩顆大大的.眼睛,每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候,那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,教會(huì)了我許許多多的東西。
覃老師是一個(gè)很有耐心的人,有一次,我有一題閱讀題不會(huì)寫(xiě),突然,一個(gè)身影走了過(guò)來(lái),我心想:是誰(shuí)啊!原來(lái)是覃老師。覃老師走到我的桌子前,我心想:覃老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊,怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身,拿起了一支筆,點(diǎn)著這一題,親切地對(duì)我說(shuō):“這題是不是不會(huì)寫(xiě)啊!”我低下頭不好意思地對(duì)老師說(shuō):“是的,老師。這一題我不會(huì)寫(xiě)!崩蠋煄臀抑笇(dǎo)這題目的主題,讓我多讀幾遍,讀完以后,讓我分段,寫(xiě)段意。概括閱讀的主題,說(shuō)了一件什么事情?可我還是聽(tīng)不懂,我看見(jiàn)老師總是咳嗽,頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想:就算我聽(tīng)不懂,我也要和老師說(shuō)我會(huì)了。我小聲地跟老師說(shuō):“老師,我會(huì)了!崩蠋熥屛艺f(shuō)一下這題怎么寫(xiě)?墒俏艺f(shuō)不出來(lái),老師仿佛知道我的心思,對(duì)我溫柔地說(shuō):“不要緊,慢慢來(lái)!庇谑,老師講了好多遍,我才終于知道了這題怎么寫(xiě),那一刻,我開(kāi)心極了。
老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣,耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里,我想對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了!”
五年級(jí)作文我心目中的好老師 2
我心目中的老師不是不留作業(yè)的,也不是不務(wù)正業(yè)的,更不是不管我們學(xué)習(xí)的,他就是我現(xiàn)在的班主任曹老師。
曹老師具有童真的性格,搞笑的語(yǔ)言,可笑的`動(dòng)作。他每天都不是板著臉,而是笑呵呵的對(duì)我們講話(huà),讓我們?cè)谕昀锪粝乱坏啦屎;他講課時(shí)會(huì)經(jīng)常讓我們體驗(yàn)一下他小時(shí)候難忘的故事,讓我們?cè)诓灰鄻?lè)乎中學(xué)習(xí)知識(shí);他上課時(shí)做著夸張的動(dòng)作,讓課堂變得生機(jī)勃勃。
我的老師下課絕不留太多作業(yè),好讓我們放松放松,他自己卻在忙碌,語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都是加班到深夜才睡覺(jué)。這樣做,都是為我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)著想。有次老師帶著我們到人工湖那兒玩去,好讓我們喘喘氣,不至于每天都呆在教室里,變成書(shū)呆子。
可是現(xiàn)在不同了,我的老師們都開(kāi)始更加努力的備課,好讓我們有優(yōu)秀的考試成績(jī)畢業(yè)。從前幽默可笑的老師不見(jiàn)了。再也沒(méi)有了打鬧的情景,可笑的場(chǎng)面,腦子里只留下努力努力再努力。我知道,老師也不想這樣,數(shù)學(xué)老師的喉嚨都啞了,語(yǔ)文老師的臉色也更加疲憊了。
老師們,你們辛苦了!你們現(xiàn)在就是我心目中的好老師,有緊張時(shí),也有搞笑時(shí),還有辛苦時(shí)。那么,咱們就一起努力吧!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 3
那個(gè)背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里;她,在我最無(wú)助的時(shí)候輔佐我;她,在我的心中是那么的和藹可親……
我的心中已忘卻不了她對(duì)我的恩情,這比山還高,水還深的恩情。在我的心中,她顯得是那么的重要,那么的高尚!
盡管有時(shí),她常會(huì)為我們而生氣,教室這時(shí)也奇跡般的變得鴉雀無(wú)聲,我們常常會(huì)偷偷的關(guān)注老師的一舉一動(dòng),到這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老,而她也會(huì)靜靜地等待著我們,好似要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,她才繼續(xù)她的講課,我們呢!只好乖乖的聽(tīng)她講課,上課的效率也在不斷提高中,因此,我還要感謝她!
每一次走進(jìn)教室,我們都不能看到傷心,憂(yōu)慮!因?yàn)樵谒腵臉上我們永遠(yuǎn)都找不到,也無(wú)從去尋找!她帶給我們的也是無(wú)比的快樂(lè),課堂也常常傳出高興的笑聲……
是啊,教師是一份神圣的職業(yè),正是有了他們辛勤的耕種,才有了我們這蕓蕓學(xué)子,他們是播種師,這世界大地都有著他們的種子,這些種子也會(huì)生根發(fā)芽,來(lái)報(bào)答他們的恩師,因?yàn)樗麄冇胸?zé)任,有使命去那么做!
我心中的老師!我永遠(yuǎn)都忘不了,她的恩情!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熌闶窍灎T,燃燒了自己,照亮了別人。
有人說(shuō),老師這個(gè)職業(yè)是不理想的,但我說(shuō),老師這個(gè)職業(yè)雖然艱苦,但同時(shí)也是光榮的。
我有一位好老師,她年齡不大,瘦瘦的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,她就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
我的劉老師從我們一年級(jí)到六年級(jí),從我們無(wú)知的天真到慢慢地懂事,一直陪伴著我們,一直關(guān)心著我們,在我的記憶中,劉老師很少請(qǐng)假。
劉老師曾經(jīng)在給我們的信中這樣寫(xiě)道:孩子們,你們知道嗎,那周的美術(shù)課,我站在教室門(mén)口,想進(jìn)去上數(shù)學(xué)課。可是我看見(jiàn)你們看到美術(shù)老師來(lái)的時(shí)候,那樣的歡呼,那樣的高興,我最終沒(méi)有進(jìn)去。
還記得劉老師有幾天嗓子沙啞,可還堅(jiān)持來(lái)上班,給我們講課,看著您的嗓子一天天的沙啞下去,我們真想對(duì)你說(shuō)“老師你休息休息吧!”
老師,我們尊敬的劉老師,您雖然僅是這許許多多的優(yōu)秀老師中的一個(gè),但您在我心中是最棒的`,是最好的。劉老師,我不是您最出色的學(xué)生,您卻是我最尊敬的老師,您在平凡的工作崗位上,卻做著不平凡的工作。
老師,您毫不吝惜的燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,老師你像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 5
從五年級(jí)開(kāi)始,我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊,身材苗條,穿著時(shí)尚,是個(gè)好老師。雖然她是一個(gè)年輕的老師,但她在教學(xué)時(shí)總是讓每個(gè)人發(fā)笑。記得第一次見(jiàn)面,讓我留下了很好的印象。
她上課很認(rèn)真,也很有趣。只要有同學(xué)做不到的地方,她就會(huì)盡力教大家怎么理解,有時(shí)候還會(huì)聊一些有趣的話(huà)題。我們來(lái)猜猜。每次上理科課,她總會(huì)把沉悶的氣氛變得生動(dòng)有趣。她是拯救我們的英雄。有時(shí)候大家自然分?jǐn)?shù)考砸了,她會(huì)找時(shí)間給大家加強(qiáng)練習(xí),讓我們回歸自信!
我記得有一次,有一個(gè)學(xué)生想不到的科學(xué)題目,老師就很認(rèn)真的幫我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備和補(bǔ)充片,課后給我們編講義。她還用玩游戲的'方式加深我們的印象。雖然時(shí)間很短,但它讓我們明白了難題,并通過(guò)上一段樓梯實(shí)現(xiàn)了。
這個(gè)老師雖然很善良,但是一生氣就很?chē)樔。她只需要站在講臺(tái)上,用她雷達(dá)般的眼神去看一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)課,愛(ài)搗亂愛(ài)說(shuō)話(huà)的人,一定要注意后果。其實(shí)我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵(lì)的話(huà)安慰跟不上的同學(xué),讓這些同學(xué)重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學(xué)知識(shí),還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 6
在我的心中,有一位值得我特別尊重的老師——王老師。
記得有一次,下午放學(xué)了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了 ,最后只剩下我一人在教室里,我孤孤單單的趴在窗口,眼睛一眨也不眨地盯著大門(mén)口,真希望父母的影子出現(xiàn)在眼眶里......
天色漸漸暗下來(lái)了,還打起了雷下起了雨,我更加焦慮了,不知不覺(jué)淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),不一會(huì)就模糊了我的雙眼。這時(shí)王老師經(jīng)過(guò)教室,發(fā)現(xiàn)我一人在默默哭泣,瞬間就明白了,馬上過(guò)來(lái)安慰說(shuō):"楠楠,你爸媽還沒(méi)來(lái),要不老師送你回家吧!”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門(mén)口走去,因?yàn)橛晏?不一會(huì)就把我的`鞋子弄濕了,老師見(jiàn)狀,馬上蹲下身子,說(shuō):"快到我背上來(lái)."我猶豫了一下說(shuō):"老師,你身上也濕了。"老師說(shuō):"老師沒(méi)事,你別濕了就行。"說(shuō)完就拽著我往她背上挪。我趴在她身上,頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心窩.....
在此之前,我對(duì)學(xué)習(xí)很不在意,但從那以后,我上課就開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),特別是王老師的課。看到她,我就想起趴在她身上的溫暖流,她對(duì)我的關(guān)心深深地烙在我的心里。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 7
老師,在每個(gè)人心中都不一樣,而在我心目中的老師是這樣的。
她既美麗,又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛(ài)的心。經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑,是一位很“合群”的老師。
她也是無(wú)微不至的,關(guān)心著同學(xué)們的身體健康,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時(shí)候,立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病,二話(huà)不說(shuō)就給學(xué)生的家長(zhǎng)打電話(huà)、開(kāi)假條,讓他回家好好休息休息,等完全好了以后再繼續(xù)回來(lái)讀書(shū)。
她有時(shí)也很?chē)?yán)厲,只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作,便會(huì)“棍棒伺候”,讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,不能一錯(cuò)再錯(cuò)?芍灰幌抡n,她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起,和他們開(kāi)開(kāi)玩笑。面對(duì)同學(xué)們也不會(huì)經(jīng)常板著個(gè)臉,有時(shí)也會(huì)笑臉相迎。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),當(dāng)天的工作當(dāng)天完成;她誠(chéng)實(shí)守信,一定說(shuō)到做到;她還極其勤勞,有時(shí)甚至工作到晚上八九點(diǎn)鐘;她更是將那無(wú)窮無(wú)盡的`知識(shí)毫無(wú)保留地交給了我們;她甚至……
這個(gè)優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù),缺點(diǎn)卻寥寥無(wú)幾的老師,正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 8
日月如梭,光陰似箭。我的小學(xué)時(shí)期快結(jié)束了,換了不少的老師。我曾經(jīng)記得單老師是我心目中最后的.老師。
單老師,她身材很好,她有著過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的眼睛,單老師她性格溫柔,待人和藹。
上課時(shí),單老師經(jīng)常會(huì)以開(kāi)玩笑的方式進(jìn)入課文,我們上她的課都很開(kāi)心,我們都很喜歡他。
記得有一次,學(xué)校里舉辦跳長(zhǎng)繩,和跳短繩,踢毽子比賽,老師每次中午都會(huì)和我們一起練習(xí),有些不怎么會(huì)跳的同學(xué),單老師還親自教他們,老師看我們跳得很流暢,老師也想來(lái)試試,可惜單老師長(zhǎng)得太高了沒(méi)辦法跳,老師看我們都很累,就讓我們休息了,我們大家圍繞在老師身旁坐下,老師給我們講她小時(shí)候跳長(zhǎng)繩,跳橡皮筋呢!老師說(shuō):"因?yàn)槭莿倢W(xué)跳長(zhǎng)繩被繩子給捆住了,跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次。”我們大家都哈哈大笑,老師也情不自禁地笑起來(lái),伴著歡笑聲我們回教室了。
我小學(xué)時(shí)期快結(jié)束了,曾經(jīng)有許多教過(guò)我們的老師,但是單老師我會(huì)一輩子記在心里的,讓我永生難忘在她教室里的那些美好時(shí)光。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 9
記得剛踏入這所學(xué)校時(shí),一切都是那樣陌生,那樣一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著,大家都在你看著我,我看著你。
初次見(jiàn)他時(shí),他正抱著一疊的書(shū),緩緩地走了進(jìn)來(lái)。面帶微笑用著和善又慈祥的目光把全班看了一遍,他是哪樣的認(rèn)真。似乎想把班上每一位同學(xué)都印在心里。當(dāng)我們觀(guān)察他時(shí),他的面孔也是那樣慈祥,我們大家激動(dòng)的心都平和了。
他有一頭烏黑的頭發(fā),個(gè)兒挺高。一雙和善的眼睛前戴著一副圓溜溜的眼鏡。初見(jiàn)他只有兩個(gè)字來(lái)形容—和靄。
后來(lái)他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
他的課很有趣,我們班也都很喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。有一次,我們班程龍偉上課不聽(tīng)話(huà),老師就笑呵呵的過(guò)去說(shuō)了他幾句,老師就接著上課。
每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),他的.話(huà)似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是幾天前的事了,但他的教誨一直刻在我心目中。
如果說(shuō)學(xué)生是迷茫大海上的一葉小舟,那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。在這個(gè)世界上是偉大的,最美麗或最帥氣的職業(yè)就是老師了。
列印象,從陌生到對(duì)老師崇拜,有了這盞燈,相信你不會(huì)迷路。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 10
兩條彎彎的眉毛,像那月牙兒,一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓,還帶著一副黑框眼鏡。笑起來(lái),露出一排潔白的牙齒,她不但長(zhǎng)得好看,而且她還有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛;她就是我們的班主任文老師。
記得有一次上課時(shí),我和同桌為了一點(diǎn)小事吵了起來(lái),文老師向我射來(lái)嚴(yán)厲的目光,好像在說(shuō):“別吵了,認(rèn)真聽(tīng)課!”我們立刻停止了爭(zhēng)吵,坐好了認(rèn)真聽(tīng)講。
有時(shí)候,老師喊我回答問(wèn)題時(shí),我怕答得不好,便有點(diǎn)緊張,我看了看文老師,發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):“勇敢一點(diǎn),你可以回答好的!蔽业木o張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的聲音回答了問(wèn)題,文老師向我投來(lái)贊許的目光,好像在說(shuō):“你真棒。”我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我很贊賞文老師的教學(xué)方法,她用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛教育我們,真是“無(wú)聲勝有聲”!因?yàn)檫@樣不僅維護(hù)了學(xué)生的.自尊心,又起到了讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的作用。
文老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),批改作業(yè)一絲不茍,同學(xué)們有不懂的問(wèn)題,她會(huì)廢寢忘食,精心輔導(dǎo),毫無(wú)怨言。我愛(ài)我的文老師!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 11
三年級(jí)上學(xué)的第一天,陳老師帶了一位,上身穿一件白色短袖衣服還有一只小貓圖案的,穿一條短牛仔褲,留著一頭烏黑的頭發(fā),鼻梁上架一副黑色框的眼鏡,含笑的小嘴巴,雙手交叉放在胸前,既精神又干凈漂亮。
陳老師介紹說(shuō):“這位是你們的新班主任,李老師!崩罾蠋熛虼蠹掖蛘泻粽f(shuō):“大家好,我叫李連娣,是你們的新班主任!彼f(shuō)話(huà)輕輕的。
李老師是一個(gè)很認(rèn)真細(xì)心的老師,有一次我的語(yǔ)文閱讀題不會(huì)做,就抄劉智鴻的答案,給李老師發(fā)現(xiàn)了,自習(xí)課時(shí)李老師叫了我和劉智鴻上講臺(tái),輕聲地問(wèn)我們:“你們的作業(yè)答案都一樣的,到底是什么原因呢?”劉智鴻指著我說(shuō):“是她抄我的!甭(tīng)了這話(huà)是,臉一下子通紅了,我低下頭不敢看老師和劉智鴻,老師問(wèn)我:“凱欣,劉智鴻說(shuō)的.是真的嗎?”我還是低著頭不敢看著著老師回答,只好點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō):“我會(huì)打電話(huà)給媽媽?zhuān)矸艑W(xué)留堂改正!苯(jīng)過(guò)這件事后,我再也不敢抄別人的作業(yè),不懂就問(wèn),請(qǐng)教別人。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 12
她,頭上扎著一把馬尾辮,圓圓的臉蛋,小巧玲瓏的鼻子,那個(gè)櫻桃小嘴,一笑起來(lái)便露出潔白的牙齒,漂亮極了。
特別是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛,笑起來(lái)跟兩個(gè)小月牙似的,彎彎的。細(xì)細(xì)的,讓人覺(jué)得甜甜的。我常常從她會(huì)說(shuō)話(huà)的眼神里知道自己做的對(duì)與錯(cuò)。
她,有時(shí)像我的媽媽一樣和藹可親,當(dāng)我碰到語(yǔ)文難題不理解時(shí),她就會(huì)耐心的'指導(dǎo)我,啟發(fā)我,直到我全部弄懂為止。
她,有時(shí)可愛(ài)的像我的大姐姐,大課間時(shí)和我們一起踢毽子,跳繩,跳皮筋……
她就是我們湖小北校區(qū)中既年輕又有才華的四(6)班語(yǔ)文老師--沈晶。
我喜歡沈老師的教學(xué)風(fēng)格,課堂上的她既嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣活潑,活潑時(shí)像個(gè)小孩子一樣,總是笑瞇瞇的,所有同學(xué)都很喜歡上她的課。
我是個(gè)比較膽小的女孩,但我各方面都喜歡,每一次只要有什么演出或比賽她都會(huì)推薦我去參加,鍛煉我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛煉的好機(jī)會(huì)。
沈老師,謝謝你給我這么多的機(jī)會(huì)變現(xiàn)我自己,我一定會(huì)好好珍惜的。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 13
再過(guò)兩個(gè)月我小學(xué)畢業(yè)了,從我上學(xué)到現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)了很多的老師。其中有慈祥的,也有嚴(yán)厲的?墒窃谖业男哪恐兄挥心盍钗覛J佩,令我敬畏。您的個(gè)子不算是很高,也不算是很胖,說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親,彎彎眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。您的衣著向來(lái)是很樸素的。
雖然我們相處的時(shí)間不算是很長(zhǎng),只有不到一年的光景,但是我好像很理解您。
我知道,你始終把我們當(dāng)成了自己的孩子。記得那天您笑盈盈地走進(jìn)教室,您說(shuō):“同學(xué)們,把你們那語(yǔ)文課課練交上來(lái),我看看你們做沒(méi)做完,做得怎么樣!笔正R了,您就抱著課課練走出了教室,當(dāng)時(shí),我很害怕,怕您批評(píng)我。因?yàn)槟菚r(shí)我們已經(jīng)學(xué)到了9課,我卻才做到第4課。可是我沒(méi)有想到的`是您不但沒(méi)有批評(píng)我,只對(duì)我們說(shuō)了一句話(huà),“學(xué)習(xí)是不能當(dāng)兒戲的”。當(dāng)您說(shuō)完那句話(huà)時(shí),我當(dāng)時(shí)并不理解,以為您只是隨口說(shuō)說(shuō)罷了,可是我現(xiàn)在理解了,你并不是隨口說(shuō)說(shuō)。
我現(xiàn)在明白了,而且是非常的明白,父母辛辛苦苦的供我們學(xué)習(xí),我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),不能對(duì)不起父母。
老師,我很感謝您,是您讓我明白了我以前不懂的道理。即使我學(xué)不好,我也一定會(huì)努力的。
老師,謝謝您!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 14
我心目中有許許多多的老師,可是唯獨(dú)對(duì)我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。
她長(zhǎng)著一頭美麗的頭發(fā),可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因?yàn)樗难劬苡猩瘢慨?dāng)課上有人說(shuō)話(huà)的時(shí)候,她的眼睛一看我們立刻就停止了說(shuō)話(huà)。
你知道我為什么說(shuō)王菲老師是我心目中最好最負(fù)責(zé)的`老師嗎?
記得有一次,我回老家了,我沒(méi)有上電子琴課,回來(lái)的時(shí)候老師給我們打了一個(gè)電話(huà)說(shuō)要給我補(bǔ)一補(bǔ)課,于是,我到了學(xué)校,老師用非常認(rèn)真的態(tài)度教我,我不一小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符,老師也不說(shuō)我只是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們繼續(xù)!蔽矣职央p手放到了鍵盤(pán)上。
還有一次快要比賽了,我還沒(méi)有彈會(huì)一首曲子,老師有自己休息的時(shí)間交我彈曲子,她讓我認(rèn)真的聽(tīng)她彈這首曲子,然后再一小節(jié)一小節(jié)的教我彈,有時(shí)還和我一起練,獎(jiǎng)勵(lì)給我小貼畫(huà),到比賽的時(shí)候老師在下面喊加油,我比完賽了,而且得到了獎(jiǎng)狀我很高興,老師還還夸,說(shuō):“繼續(xù)努力!”我說(shuō):“我一定會(huì)更加努力拿到最好的成績(jī)的!
這就是我心目中對(duì)我最好的電子琴老師,王菲老師。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 15
我心目中的老師十分溫和,和藹可親。講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng),現(xiàn)實(shí)中老師也是這個(gè)樣子,長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對(duì)圓溜溜的火眼金睛,一張口齒伶俐的嘴巴,就是我們的語(yǔ)文老師—張老師
張老師工作兢兢業(yè)業(yè),是我黑暗中的.一盞明燈,是我有出息的程序,張老師從三年級(jí)教語(yǔ)文到現(xiàn)在,可以看出張老師非常辛苦,令我感動(dòng)。上課的時(shí)候非常認(rèn)真,精神飽滿(mǎn),如果有人沒(méi)有聽(tīng)懂,張老師會(huì)反復(fù)再講,直到全班同學(xué)都聽(tīng)懂為止。如果有人做錯(cuò)事,老師不會(huì)責(zé)怪他,只會(huì)給他講一些小道理。
比如有一次我走了神,在看著外面的小鳥(niǎo),想起了媽媽給我講的故事,正在享受自己美妙夢(mèng)的時(shí)候,卻被老師的一言拉出了我的世界,我才知道這是在上課。“黨藝棟,你把老師的話(huà)重復(fù)一遍!”我站了起來(lái),卻一句也說(shuō)不出來(lái),然而迎來(lái)了同學(xué)們的哈哈大笑。不過(guò)老師并沒(méi)有在課堂上批評(píng)我,只是讓我下課去她的辦公室。不過(guò)這也是為了我好,我也明白老師的苦心,是我錯(cuò)了。
看著老師忙碌的身影,我的淚水差點(diǎn)流了出來(lái),我多想大聲對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您,您永遠(yuǎn)在我心中。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 16
我喜歡的老師有很多,比如:數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師、科學(xué)老師等,但我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、一只如同小山一樣的鼻子、一張能說(shuō)會(huì)道的到小嘴……老師的眼睛是最特別的`,像夜晚的月亮,我們是一顆顆星星,在老師的微笑里,不斷閃爍;還像一望無(wú)際的海洋,我們是一條條小魚(yú)兒,在老師慈愛(ài)的目光里,快活地游來(lái)游去。
老師讓我記憶深刻的地方是她說(shuō)的一句話(huà),在一次上課時(shí),老師看見(jiàn)有一些壞學(xué)生在說(shuō)話(huà),老師便把壞學(xué)生和好學(xué)生做了比較,她說(shuō):“一粒種子,它可以悄無(wú)聲息地在泥土里腐爛掉,它也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)!崩蠋熣f(shuō)的這句話(huà)讓我牢牢銘記在心里了。
有一次,下著大暴雨,我忘記帶傘了,老師把傘給我,她自己冒雨跑回了家,第二天,老師感冒了,我給老師道歉:“如果不是我,您也不會(huì)生病!彼f(shuō):“沒(méi)事,這是我自愿的,不怪你!蔽冶焕蠋煾袆(dòng)了。
老師就像手電筒,在黑暗的道路中為我照明;老師就像棉襖,在寒冷的冬天為我取暖;老師就像指南針,在迷茫的世界中為我指路……我愛(ài)我的老師!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 17
在人的心中有一個(gè)美好的地方,那個(gè)珍藏著許多美好的人或物
在我的心中藏著一個(gè)人,他們是教師,人民教師。他們很普通。很平凡。
汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動(dòng)著我的心靈,他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,什么叫人民教師。
記得我們的老師,他們不會(huì)不知道桌子底下安全,但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上,死死護(hù)住桌子下的學(xué)生。
記得我們的老師,他們不會(huì)不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會(huì)奪人生命,卻毅然地選擇了把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生。
記得我們的老師,他們不會(huì)不知道自己的親人還在廢墟下,可仍然夜以繼日不知疲倦的轉(zhuǎn)移學(xué)生。
我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉,但他們也在用平凡的.行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。
而我們,曾經(jīng)不理解老師的‘嚴(yán)苛’因?yàn)檎n堂上老師一句批評(píng)而委屈得哭泣;曾經(jīng)不懂‘師生’二字的真正含義,甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)做能耐和勇氣。
可曾記得,你快樂(lè)時(shí)老師由衷的歡喜;可曾記得,你悲傷時(shí)老師溫馨的話(huà)語(yǔ);可曾記得,你成功時(shí)老師深切的期許;可曾記得你失敗時(shí)老師真情的鼓勵(lì)。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 18
老師是辛勤的園丁,每天都會(huì)把知識(shí)灌輸給我們,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。老師是公正的法官,再受委屈時(shí),他會(huì)秉公正的來(lái)幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴,能讓我們?cè)谕嬷械亩紝W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。我們的張老師陪我們的時(shí)光都是幸福的。
“四度春風(fēng)化四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。”每當(dāng)想到這首詩(shī),我都忍不住想起張老師對(duì)我們的.教誨。雖然他馬上就不會(huì)教我們,但是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是清晰的在我腦海中回蕩。
沒(méi)有一個(gè)老師不會(huì)不愛(ài)自己的學(xué)生,他會(huì)像小草小花那樣愛(ài)護(hù),會(huì)像自己的女兒那樣呵護(hù)自己的學(xué)生。如果我是展翅高飛的小鳥(niǎo),那您就是鼓振羽翼的風(fēng);如果我是一片萌發(fā)的新葉,那您就是深埋大地的根;如果我是河水,那您就是堤岸把我環(huán)繞,知心的話(huà)總是想對(duì)您傾訴,滿(mǎn)心的歡喜總是想與您分享。您呀!早已扎在我的心里,您呀!就是再塑知識(shí)的”偉人“您呀!是我心中永遠(yuǎn)敬佩的老師。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 19
“星”際老師大碰撞
我心目中的老師不是蠟燭,也不是春蠶,而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星,我要送給他們不一樣的“星”。
“奧星”-李老師
李老師似乎天生就是做老師的,整天張嘴就是數(shù)學(xué)題,閉口就是練習(xí)題。他的臉色也像六月的'天,剛才還是晴空萬(wàn)里,轉(zhuǎn)眼間就會(huì)變成多云轉(zhuǎn)陰。
說(shuō)他是我們的“奧星”,是再恰當(dāng)不過(guò)了。只要他一進(jìn)班,整個(gè)班級(jí)鴉雀無(wú)聲,一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事做,待到數(shù)學(xué)課,同學(xué)們更是正襟危坐,挺直胸膛,全神貫注。照這樣下去,奧數(shù)題對(duì)我們來(lái)說(shuō),肯定是小菜一碟。但是李老師說(shuō)話(huà)非常溫柔,我們非常喜歡他,就送一顆“奧星”給他吧。
“文星”-王老師
王老師是我們的語(yǔ)文老師,從她給我們上第一節(jié)課時(shí)就震撼了全班,她說(shuō)起話(huà)來(lái)很有味道,聽(tīng)她講課會(huì)讓你覺(jué)得全身都是勁,她的腦海里似乎放著一本大字典,每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí),只要一舉手,保證是詞到意到,讓你一百個(gè)滿(mǎn)意,簡(jiǎn)直就是天上的文曲星下凡,所以說(shuō)她是我們的“文星”。
好了,我想,做老師一定得成為一顆“星”,才會(huì)讓人喜歡吧。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 20
時(shí)光匆匆,歲月如水,不知不覺(jué)三年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。在我成長(zhǎng)的這三年時(shí)間里,最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿(mǎn)焦急和鼓勵(lì)的眼睛。
老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩游戲,上課鈴響了,大家急匆匆的就往教室跑去,就在張思宇跑到教室門(mén)口時(shí),突然出現(xiàn)的一陣“怪風(fēng)”把門(mén)給吹關(guān)上了,很不巧的是正好夾到了張思宇的手,還流了好多血,看上去有點(diǎn)嚴(yán)重。馬上就有同學(xué)去找老師了,正在批改試卷的崔老師一聽(tīng),丟下手中的筆就一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái),帶著她去醫(yī)院了。這時(shí),我才注意到老師的眼睛里充滿(mǎn)了焦急。
老師的`眼睛又充滿(mǎn)了鼓勵(lì)。一次課堂上,我們遇到了一道難題,大家都進(jìn)入了思考。崔老師就提供給了大家一個(gè)解題思路,可就是沒(méi)有人舉手回答。崔老師也不急,就一直用那種關(guān)切和鼓勵(lì)的眼神兒激勵(lì)著大家。終于有人鼓起勇氣開(kāi)始舉起手,一只、兩只......老師滿(mǎn)意地笑了。
感恩在過(guò)去的三年里有您的陪伴,也期待跟新老師在未來(lái)幾年的相伴。讓我們?cè)诟髯缘牡缆飞弦黄鹋、加油?/p>
五年級(jí)作文我心目中的好老師 21
是誰(shuí)像蠟燭一般燃燒了自己,照亮了他人,是誰(shuí)像園丁一般,辛勤地培育祖國(guó)的花朵。培養(yǎng)我們能力,告訴我們?nèi)绾巫鋈。是老師!我心目中的好老師,她不僅關(guān)心學(xué)生,而且非常有耐心。這就是我們的班主任王老師。
在我上一年級(jí)的時(shí)候,老師讓我參加國(guó)旗下的講話(huà),因?yàn)槭俏业谝淮螀⒓樱倚睦锾貏e緊張,不敢在眾人面前講話(huà)。但是老師微笑的對(duì)我說(shuō),“我相信你能行的,要相信自己!彼晕揖凸钠鹩職獯饝(yīng)了。在我練習(xí)的時(shí)候,老師就在旁邊認(rèn)真地聽(tīng),每當(dāng)我讀錯(cuò)字的.時(shí)候,老師就會(huì)立刻糾正出來(lái),每當(dāng)我讀的不好的時(shí)候,老師就會(huì)耐心地給我示范,老師一遍一遍不厭其煩地讀給我聽(tīng),我就按照老師教的方法一遍一遍地練習(xí),就這樣,我們讀得越來(lái)越好了。在國(guó)旗下的講話(huà)時(shí),因?yàn)槲业木拾l(fā)言,贏得了臺(tái)下同學(xué)們熱烈的掌聲,我的心情無(wú)比激動(dòng)。
老師,謝謝您,是您引領(lǐng)我們走向正確的方向,是您告訴我們做人的道理,是您讓我第一次在眾人面前展示自己。讓我懂得了無(wú)論做什么事情只有付出才會(huì)有回報(bào)。老師千言萬(wàn)語(yǔ)化成三個(gè)字,謝謝您。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 22
我心目中得好老師是無(wú)私得。她讓我們學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí),還把她知道得上知識(shí)也毫無(wú)保留得傳授給我們。
我心目中得好老師應(yīng)該是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)得。她就像辛勤得園丁給花兒澆水、施肥壹樣,耐心細(xì)致地把知識(shí)壹點(diǎn)壹滴地教給我們。
我心目中得好老師是關(guān)心,愛(ài)護(hù)我們得。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),她總是能幫助我們克服困難。當(dāng)我們需要幫助時(shí),她從不推辭,從百忙中抽出空來(lái),幫我們解決學(xué)習(xí)中得疑難問(wèn)題。
我心目中得好老師是可親可敬得。她就像奶奶壹樣慈祥像媽媽壹樣熱情,像姐姐壹樣和藹,像朋友壹樣知心。她是我們得良師益友。
當(dāng)壹位好老師是不容易得。她需要有豐富得知識(shí)和良好得品格。她既要教我們學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí),又要像媽媽壹樣愛(ài)護(hù)我們,雖然她那么也那么累,可她從不說(shuō)壹聲苦叫壹聲累,她得這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡這樣得好老師,我尊敬這樣得好老師。為了不辜負(fù)有這樣得好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異得成績(jī)回報(bào)辛勤培育我得老師!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 23
我心目中的好老師是一位和藹可親,善解人意的老師,她首先擁有一副慈祥的面容,面帶微笑,還帶著一副可愛(ài)的小眼鏡,這樣上課面對(duì)我們,我們心里也就放松許多,讓人覺(jué)得有種親切感。她要儀表堂堂,朝氣蓬勃;要關(guān)心學(xué)生無(wú)微不至的照顧學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,體諒別人的難處;還要有一顆寬容同情的心,不能是一個(gè)對(duì)身邊的事,不聞不問(wèn),冷酷無(wú)情的人,這樣即使她教學(xué)質(zhì)量好,也不會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)。
我心目中的好老師,雖然她個(gè)子很低,但她有著廣闊的知識(shí)面和一副驚人的口才,這也是作為一個(gè)合格教師的基本條件。在課上,老師要用各種不同的教學(xué)方式使學(xué)生聽(tīng)得十分明白,要以一種吸引的話(huà)語(yǔ)讓同學(xué)聽(tīng)得更加投入、更加積極。老師還要讓我們積極拓展用于實(shí)踐,豐富我們的課外知識(shí),她要讓我們懂得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!
我心目中的好老師是一位品德高尚的老師,她要以高尚的情操領(lǐng)導(dǎo)我們走向健康,走向成功,讓我們這些祖國(guó)的嫩苗兒能夠幸?鞓(lè)的'成長(zhǎng)!
!老師,老師,我心目中的好老師,就如那心靈的燈塔,照亮我心中的火焰;就如那啟航的揚(yáng)帆,帶我到達(dá)勝利的彼岸……老師啊,您是我遇到的最好的老師!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 24
我喜歡的好老師是在四年級(jí)時(shí)教我的語(yǔ)文老師,我們都叫他何老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的`頭發(fā),還有一雙大大的眼睛。豐滿(mǎn)的腰圍,個(gè)子高高的。
高老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師,有一件事讓我深深的喜歡上了她。
有一天,快放學(xué)了,我正在收拾著書(shū)包。忽然,我發(fā)現(xiàn)我的車(chē)費(fèi)找不到了。我頓時(shí)著急了起來(lái),心里像鉆進(jìn)了一只兔子一樣慌。我開(kāi)始四處尋找。幾乎把教室的每個(gè)角落都找了個(gè)遍,但是還沒(méi)有找到。就在這個(gè)時(shí)候,何老師走來(lái)問(wèn):“怎么了,有什么事嗎?”我不好意思的說(shuō):“我的車(chē)費(fèi)找不到了。”于是何老師迅速?gòu)目诖锾统隽隋X(qián),放到我手里說(shuō):“拿著回家用吧!蔽业男睦镱D時(shí)感到無(wú)比激動(dòng)。我深情地對(duì)老師說(shuō)了一聲:“謝謝老師!”老師說(shuō):“別客氣了,趕緊去吧,別耽誤了乘車(chē)。”
一年來(lái),我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡何老師了,無(wú)論她說(shuō)什么,我都覺(jué)得都是對(duì)的,因?yàn)槲倚睦飳?duì)他充滿(mǎn)了敬佩之情。而且,何老師博學(xué)多才,講課清楚,同學(xué)們都被他吸引住了,能成為他的學(xué)生,我感到很榮幸。
這就是我心目中的好老師,你們呢?
五年級(jí)作文我心目中的好老師 25
老師,集威信、嚴(yán)厲于一體,往往如此。
但我心目中的老師,有學(xué)者的風(fēng)范,教書(shū)育人,老師是知識(shí)的化身。當(dāng)他們的腦海里充滿(mǎn)了知識(shí)時(shí),就有一種想教于人的渴望,這種無(wú)私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。
當(dāng)然,老師不能是一個(gè)只有知識(shí)的書(shū)呆子。我心目中的老師,講話(huà)幽默風(fēng)趣。漫漫40分鐘,到了最后幾分鐘,總有一股濃濃的倦意,而如果在這時(shí),老師的一句話(huà)或僅是幾個(gè)字能讓人忍俊不禁,就再好不過(guò)了。
我心目中的老師,是和我們打成一片的小孩子,與他們說(shuō)話(huà)時(shí)毫不緊張,毫無(wú)負(fù)擔(dān),說(shuō)話(huà)時(shí)總能笑容滿(mǎn)面,睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。
我心目中的老師,向往知識(shí),正如魚(yú)兒向往大海;鳥(niǎo)兒向往天空。他們應(yīng)該留戀帶著墨香的書(shū)本,徘徊在知識(shí)與教學(xué)間;他們應(yīng)該不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,口里應(yīng)吟誦書(shū)中所學(xué)的,心里想著書(shū)中所提及的。
我心目中的老師,溫柔和藹,他們愛(ài)我們,不擺出師長(zhǎng)的`架子,他們的笑容像三月的陽(yáng)光,溫暖,明媚,讓每一個(gè)人都難以忘懷。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),他們輕輕地提醒我們,衷心的希望我們改正。
幽默,博學(xué),溫柔是我心目中的老師,這也是我身邊的
老師們的寫(xiě)實(shí),愿他們繼續(xù)秉持對(duì)教育的熱心,把渴望學(xué)習(xí)的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 26
瓜子臉,兩顆珍珠般的眼睛上架著一副細(xì)框的紅色眼鏡,挺拔的鼻子和紅彤彤的櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的細(xì)眉,烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一個(gè)辮子,歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師,一個(gè)漂亮可愛(ài)的老師。
胡老師雖然個(gè)子不高,看起來(lái)弱不禁風(fēng),但是,你可別被她的外表所欺騙了,她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的.!有一次,我們班正在午休,有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà),被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話(huà)不說(shuō),狠狠盯著他們,直到他們低下頭認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,但這兇狠狠的眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢?磥(lái),這對(duì)大眼睛還真不好惹呢!
胡老師不僅有超級(jí)眼力而且還是百發(fā)百中的神箭手!記得那天,我們正在上課,有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差,這一幕可被“神箭手”看在眼里,必須露一手。她二話(huà)不說(shuō)抓起一支“箭”朝“靶心”射過(guò)去,“啊——”一聲尖叫打破了教室的寧?kù)o,原來(lái)開(kāi)小差的同學(xué)被擊中了,全班都哈哈大笑,真是太滑稽了!
我的老師雖然很?chē)?yán)厲,但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師,一個(gè)百發(fā)百中、眼力超強(qiáng)的“神箭手”!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 27
我最喜歡的老師有很多,讓我印象最深刻的是我的古箏老師。從一年級(jí)開(kāi)始對(duì)古箏一竅不通到現(xiàn)在已經(jīng)考過(guò)四級(jí)已經(jīng)兩年多了。這兩年當(dāng)中賈老師給我們上過(guò)無(wú)數(shù)次課,每次都非常耐心的教我們樂(lè)理知識(shí),手把手的教我們古箏手法,一遍不會(huì)了兩遍,兩遍不會(huì)三遍,甚至更多,每次下課都會(huì)嗓子啞啞的,并不是吵我們吵的,而是彈奏需要彈出感情,讓我們?nèi)谌敫璧母星槔锩,每次上課都非常有激情!讓我們很愿意上她的課。
剛開(kāi)始學(xué)古箏時(shí)每天都會(huì)放學(xué)去練琴,雖說(shuō)是自己練習(xí),賈老師都會(huì)像上課一樣監(jiān)督我們背譜子,打拍子,然后彈奏曲子,不管有幾個(gè)孩子去,她都會(huì)一個(gè)一個(gè)過(guò),讓每個(gè)孩子來(lái)練習(xí)不能白練。當(dāng)然我們上課也有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,也會(huì)給賈老師氣的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但是她總是會(huì)想各種辦法讓我們知道錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。每個(gè)孩子學(xué)琴當(dāng)中都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,賈老師私下都會(huì)跟我們的爸爸媽媽溝通,怎樣度過(guò)這些難關(guān)。爸爸媽媽和我們都很喜歡她,她真的是一個(gè)既負(fù)責(zé)任,又漂亮的古箏老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,學(xué)好這門(mén)藝術(shù)!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 28
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫(kù)的導(dǎo)師。而我們,則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國(guó)的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。我想:每個(gè)人的`心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),她并不是先盲目地責(zé)罵我們,怪罪我們,而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的起因后果等詳細(xì)過(guò)程,告訴我們不能這樣,從而開(kāi)導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí),她就會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō):“做題目不能盲目亂寫(xiě),要分析題意,做題目時(shí)不能馬虎,要認(rèn)真.仔細(xì)。
而我們就將聽(tīng)從老師的教導(dǎo),努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí),她就會(huì)無(wú)微不至地照顧著我們,讓我們快點(diǎn)好起來(lái),然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí),她也會(huì)與我們共同想辦法,解決問(wèn)題!老師是辛勤的,他總是默默無(wú)私的在為我們做事,還經(jīng)常教導(dǎo)我們,幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,報(bào)答老師!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 29
我心目中的老師美麗、溫柔、寬容,她戴著一副眼鏡,她就是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師非常美麗,美麗得讓我恨不得一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的.,她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗,她的嘴巴是那么紅,紅得像一片花瓣,多么美呀!
我們的語(yǔ)文老師很細(xì)心體貼,她溫柔、慈祥。有一次,我們?cè)谕饷嫱嫠#蝗幌缕鹆舜笥,幾個(gè)男孩子因?yàn)榕艿锰h(yuǎn),回來(lái)的時(shí)候淋了很多雨,到了中午,那幾個(gè)淋了雨的男孩中有一個(gè)男孩發(fā)燒了,有氣無(wú)力地趴在桌子上,毛老師見(jiàn)了趕緊端了杯熱水給男孩喝,并用熱水泡過(guò)的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗,給他披上了外衣。
我們的語(yǔ)文老師她對(duì)我們很寬容,有一次,我們班三個(gè)男生本來(lái)是鬧著玩的,誰(shuí)知后面他們打起架來(lái),老師見(jiàn)了,連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了,結(jié)果老師并沒(méi)有又打又罵,而是和顏悅色的與他們談道理,而且讓他們說(shuō)出前因后果,讓每個(gè)孩子知道自己的錯(cuò)誤,再在班上提醒同學(xué)們不要追跑打鬧。
這就是我心目中的老師,和藹可親的老師,像我們母親一樣的老師。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 30
她有著一頭烏黑茂密的秀發(fā),她有著一雙炯炯有神的眼睛,她有著一張可愛(ài)的笑臉。她就是我心目中最好的老師,宋老師。
宋老師是我小學(xué)一年級(jí)的班主任,也是我的語(yǔ)文老師,她很年輕,但是在教學(xué)上卻有著一絲不茍的.精神,她不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,還在生活上關(guān)心我們,是一個(gè)非常貼心的好老師。
有一次我在上課的時(shí)候和同桌說(shuō)話(huà)被宋老師抓到了,我以為她會(huì)批評(píng)我,但她只是讓我回答她剛才提問(wèn)的問(wèn)題,我當(dāng)時(shí)急壞了,心想:哎呀,這可糟了,老師剛才講沒(méi)有聽(tīng)到!宋老師見(jiàn)我支支吾吾的回答不上來(lái)便讓我坐了,同學(xué)們都在笑我,我羞愧極了,便開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課,不一會(huì)宋老師又讓我起來(lái)回答問(wèn)題,這次我對(duì)答如流,宋老師很滿(mǎn)意的說(shuō):“下次不要在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)了,只有認(rèn)真聽(tīng)課,你才會(huì)有所收獲。”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,從那以后,我再也沒(méi)再宋老師的課上說(shuō)過(guò)話(huà)了,后來(lái)宋老師澤表?yè)P(yáng)我課堂紀(jì)律有所提高了,我開(kāi)心極了。
這就是我心目中的好老師,讓我不斷進(jìn)步的好老師。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 31
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中曾遇上過(guò)這樣、那樣的人,雖然交情不多,只是那一瞬間的凝視,但也在我心中留下過(guò)或深或淺的痕跡。
每天,當(dāng)周老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前,我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊(yùn)藏著的巨大力量,推動(dòng)著我們?nèi)で笾R(shí)的寶藏;厚厚的`鏡片下,一雙睿智的眼睛,永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R(shí)的殿堂,但又有慈母般的情懷,把愛(ài)傳遞給每位同學(xué)。
我們班上有位小書(shū)迷,從課余看書(shū),變成了課堂“竊讀”,上演了盜版《竊讀記》,周老師發(fā)現(xiàn)了,并沒(méi)有批評(píng)他,而是心平氣和的對(duì)他說(shuō)了看書(shū)的好處和課堂的規(guī)矩,那同學(xué)羞紅了臉,回到座位上。上課時(shí),他不但沒(méi)看書(shū),還積極舉手發(fā)言。周老師鼓勵(lì)他知錯(cuò)就改,下一節(jié)課上課時(shí)心情也變好了,時(shí)不時(shí)地開(kāi)些小玩笑,讓我們從枯燥乏味的文字中活動(dòng)神經(jīng),就因?yàn)殚_(kāi)了幾個(gè)玩笑,幾個(gè)幾乎不舉手的同學(xué)也開(kāi)始回答問(wèn)題……
您雖然不是我們的母親,但卻用母親般的慈祥對(duì)待我們每一個(gè)人,放棄了回家陪兒子的時(shí)間,放棄了美好的睡眠時(shí)光,周老師————我心中的好老師!
五年級(jí)作文我心目中的好老師 32
我心中的老師一定會(huì)是一個(gè)值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。
我希望她講民主,要讓我們男女平等,不要總是重男輕女或重女輕男。
我希望她讓我們成立多方面的興趣小組,比如天文、音樂(lè)、歷史、語(yǔ)數(shù)……更多的興趣小組,讓同學(xué)們從中間挑選出自己喜歡的小組,用閑暇時(shí)間學(xué)到更多知識(shí)。
我希望她能平緩、溫柔地對(duì)學(xué)生說(shuō)話(huà)。比如學(xué)生犯錯(cuò)誤了,她不必要讓學(xué)生寫(xiě)檢查、罰站、跑圈等,要心平氣和地給學(xué)生講道理或給學(xué)生講一個(gè)故事來(lái)啟發(fā)他。這樣,老師不生氣,學(xué)生守紀(jì)律,一舉兩得。
我希望她在上課時(shí)就像帶我們做游戲一樣,讓同學(xué)們不知不覺(jué)地走進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里,獲得新知識(shí)。這樣就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在課堂上違犯課堂紀(jì)律了。
我希望她能在周末、假期給我們布置少量的作業(yè),多讓我們看些課外書(shū),掌握更多的`知識(shí)。
我希望她能在休息日帶我們出去郊游,在大自然中學(xué)到新知識(shí)。
這就是我心目中的老師,她雖然不是機(jī)器人老師、外星人老師、可視黑板老師,她是一個(gè)活生生的人,一個(gè)地球人,我并沒(méi)有把“老師”想象的太科幻、太迷茫,只要我有一個(gè)這樣的老師,我就心滿(mǎn)意足了。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 33
教師,這個(gè)詞并不陌生因?yàn)樗殡S著我們成長(zhǎng)。每個(gè)人心目中的老師都不一樣,而我們的班主任兼語(yǔ)文老師在我的心目中是“多方面”的
她中等的個(gè)子,黑黃黑黃的頭發(fā),一雙大大又有神的眼睛,圓圓的臉?雌饋(lái)又俏皮又霸氣。她的性格也正是如此,有時(shí)候很高冷,有時(shí)候也會(huì)在課堂上跟我們開(kāi)玩笑,讓整個(gè)課堂更有趣。
她是一個(gè),既嚴(yán)格又嚴(yán)格得有分寸的老師。在我們的學(xué)習(xí)上,她是絕對(duì)不允許馬虎的,不只是我們,還有她對(duì)待自己,該完成的任務(wù)就要按時(shí)完成,如果你沒(méi)有完成,受到批評(píng)是很正常的,但如果你完成的好,你也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),這也是獎(jiǎng)罰分明。她也是一個(gè)寬容的老師,開(kāi)學(xué)不久的我,就犯了一個(gè)大錯(cuò),但老師沒(méi)有因此而不理我,而是讓我改正。因?yàn)槟莻(gè)錯(cuò)誤挺嚴(yán)重,老師能夠?qū)捤∥遥彝σ馔獾?。不過(guò)也因此讓我對(duì)她有了崇拜之心。
她不只是我們的老師,也是我們的“朋友”,她在學(xué)校跟我們是師生關(guān)系,私下也會(huì)組織我們一起交流,可能是年齡的問(wèn)題,我們跟她之間沒(méi)有太大的代溝,很多事情也聊得來(lái)。
總而言之,她在我的心目中是一個(gè)好教師。
五年級(jí)作文我心目中的好老師 34
我心目中的老師:燦若夏花,美若天仙。笑起來(lái)像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意,顯得恬靜而柔美。
你一定會(huì)好奇,有這樣的人嗎?告訴你,就是教我語(yǔ)文李老師。
李老師有一頭染成棕色的.波浪式卷發(fā),一身得體而又時(shí)髦的衣服,讓她顯得高貴而又典雅。她有一個(gè)習(xí)慣性的小動(dòng)作:總是不自覺(jué)地把那柔軟的卷發(fā)用兩只手撫順,輕輕地放到脖子兩邊,很是嫵媚動(dòng)人。我看到她這個(gè)動(dòng)作就會(huì)又嫉妒又羨慕,恨不得擰著我的短發(fā)把它拉長(zhǎng)。也學(xué)學(xué)她那樣。
李老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,講課也很棒,總是生動(dòng)有趣。比如她給我們講足球,就會(huì)用腳向前伸出;講籃球,就會(huì)雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個(gè)個(gè)小故事,她還為我們編了一個(gè)個(gè)記單詞的兒歌。因?yàn)樗翘厥獾慕虒W(xué)方式,讓我們每一個(gè)人都堅(jiān)信,自己是一個(gè)天才。同學(xué)們都覺(jué)得上英語(yǔ)課既輕松又快樂(lè)。
李老師的另一個(gè)魅力就是作業(yè)很少,她從來(lái)不布置超過(guò)3遍的作業(yè),同學(xué)們都超喜歡、超喜歡她。
老師:如果我們是小鳥(niǎo),您就是大樹(shù);
如果我們是白云,您就是天空;
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從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿(mǎn)活力、勤奮好學(xué)的六年級(jí)學(xué)生,六年的小學(xué)生活,讓我有幸認(rèn)識(shí)了許多老師:有的老師像朋友,在平等對(duì)話(huà)中伴我成長(zhǎng);有的老師像明燈,為困惑時(shí)的我指明方向……師恩如山,師恩似海,我心目中的老師,是會(huì)播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師,是嚴(yán)厲的爸爸,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求會(huì)使我們更上一層樓;也是愛(ài)心滿(mǎn)溢的媽媽?zhuān)谖覀內(nèi)〉贸煽?jī)時(shí)會(huì)毫不吝惜地稱(chēng)贊;還是能說(shuō)悄悄話(huà)的知心朋友,使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣;更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游,一會(huì)兒帶我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)爾虞我詐、金戈鐵馬的三國(guó)春秋一會(huì)兒又讓我們插上七彩的.翅膀傲游神秘的宇宙……
我心目中的老師會(huì)像甘甜的泉水一樣,滋潤(rùn)著我們干涸的心靈,洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時(shí),那股沁甜的泉水,便會(huì)緩緩地從我們心底流過(guò)。泉水叮咚中,讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩(shī)來(lái)。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”我很愛(ài)聽(tīng)這首《長(zhǎng)大后,我就成了你》,也很喜歡這首歌的歌詞,不知不覺(jué)又哼唱起了這首歌,讓我們一起放開(kāi)歌喉,大聲歌唱這首歌吧!
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從小到大,老師這個(gè)詞是我最熟悉不過(guò)的了,這八年來(lái),都少不了老師的幫助和教導(dǎo)。但是在同學(xué)們心中,真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢?
我心目中的老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,要對(duì)學(xué)生永不言棄。要孜孜不倦地灌輸學(xué)生知識(shí)和技巧;要不辭辛苦地引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的道路;要廢寢忘食地研究學(xué)生的成績(jī)起伏。
我心目中的老師要以身作則,如果自己錯(cuò)了,就要及時(shí)改正。不能因?yàn)槊孀,逃避?zé)任。如果上課時(shí)有學(xué)生開(kāi)小差,我希望她能夠站在學(xué)生的角度去想,善意地提醒。而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲呵斥,使人無(wú)地自容。
我心目中的.老師是學(xué)生的真正朋友。下課,老師有空的時(shí)候會(huì)跟學(xué)生一起嬉戲。我不喜歡把自己擺得高高在上的老師。因?yàn)檫@樣,老師和學(xué)生之間會(huì)有一層無(wú)形的薄膜。
我心目中的老師對(duì)待學(xué)生是平等的。不會(huì)歧視差生。因?yàn)槿巳似降龋藳](méi)有貴賤之分。差生只是學(xué)習(xí)不好,并不代表他/她其他地方也不好。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。
在我的心目中,好老師是關(guān)愛(ài)學(xué)生,善解人意,對(duì)學(xué)生一視同仁的。遇到這樣的老師,那一學(xué)期一定會(huì)很愉快,很快樂(lè)!
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