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高考優(yōu)秀作文：方寸之間（精選25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高考優(yōu)秀作文：方寸之間，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 1
千年前，盛唐，蜀地誕生了一個(gè)平凡的嬰兒，沒(méi)錯(cuò)，那就是你。那時(shí)你的父母大概不曾想過(guò)，未來(lái)的你會(huì)成為名垂青史的大詩(shī)人。
我常常在想，你的心田不比別人大，是怎么裝得下這大唐的千萬(wàn)里江山的呢?你少年時(shí)白衣仗劍，辭鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，要看遍這大唐的.大好河山。我想，大概從那時(shí)起，你方寸心田就已經(jīng)容納這無(wú)數(shù)山川了吧。
你走過(guò)廬山瀑布，說(shuō)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”;你走過(guò)敬亭山，說(shuō)“相看兩不厭，唯有敬亭山”;你走過(guò)峨眉山，說(shuō)“峨眉山月半輪秋，引入平羌江水流”;你偶然想起滾滾黃河，說(shuō)“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”;甚至這世間山川都已無(wú)法禁錮你，你說(shuō)“天上白玉京，十二樓五城”。
你為多少山水留下了傳世名句，又將多少錦繡山川付諸筆端、裝入方寸心田。人們只道你是世間謫仙。最初時(shí)，我也亦然，直到看見(jiàn)你晚年的一首長(zhǎng)詩(shī)：“初試霸王略，將期軒冕榮�！薄爸幸顾奈鍑@，常為大國(guó)憂�！边@時(shí)的你已面臨喪亂，仕途無(wú)望，但仍夙夜憂國(guó)。我恍然，原來(lái)你心中那方寸心田里容納的，不只是大唐盛世的秀麗江山，還有江山中的千萬(wàn)百姓。
是的，你熟讀詩(shī)書，最初不正是為了報(bào)效國(guó)家，為千萬(wàn)黎民百姓謀福祉的嗎?想當(dāng)年你接到旨意，要被召入長(zhǎng)安時(shí)，你“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的爽朗笑聲該是多么快意，以為自己終于可以一展抱負(fù)了。可惜事與愿違，于你而言，御用文人的稱號(hào)太過(guò)折辱，賜金放還，自此仕途黯淡無(wú)光。
但你仍然在歌頌這無(wú)盡山川。你歌頌黃河，是否在某種程度上也希望同黃河一般澤被萬(wàn)民呢?你把那方寸心田中的萬(wàn)民融入山川，自此你心中容納的，是萬(wàn)水千山。你飲酒，是否有一些是因?yàn)槌羁嘤谀銦o(wú)法真正澤被的“山川”呢?
余光中這樣寫你：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐�！蹦憧�，你的酒入了心田，化為月光，灑滿了方寸心田中的山川。如此，你大概能略感寬慰了吧。
太白先生，你方寸心田里容納了這無(wú)數(shù)山川，是因?yàn)槟阈膽验_(kāi)闊;你更將天下蒼生載入心中，是源于你作為讀書人的胸襟和抱負(fù)吧�？梢�(jiàn)這心田雖小，仍容納了天地萬(wàn)物。
太白先生，此刻雖無(wú)酒無(wú)月，但我仍遙敬騎鯨捉月而去的你，敬你心懷山川，名傳青史。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 2
屋上清光一脈，桌上白紙一張，風(fēng)雨之中，暗夜里的燈光像花瓣里的清露，晶瑩而溫暖，我面對(duì)那些高過(guò)頭頂?shù)男埡挽陟谏x的筆桿，不禁自得，不禁感慨，一門生來(lái)與我命中注定的的藝術(shù)，令我趣在其中。
記得我第一次拿筆，像拿了個(gè)火炭，如何也拿不住，和著檐上蟬鳴更惹得我心煩，呵！這頭一節(jié)課就給了我一個(gè)下馬威。環(huán)顧四周，那些老者，嫻熟之人卻那么輕松，突出的指骨猶如古建筑頂部精巧的木榫把毛筆固定住，手腕行云流水般轉(zhuǎn)動(dòng)著，我驚嘆：“這是付出了多少努力才看起來(lái)毫不費(fèi)力？”，望著眼前一團(tuán)糟的墨水于草紙，有些悔恨，惘然“這么基礎(chǔ)的東西，要是練不好，就不練書法了！”，帶著一股倔氣于決心，結(jié)束了稚嫩，開(kāi)始了楷書的入門。
不曾想，在練習(xí)“捺”這個(gè)筆畫上遇到了困難，最后的收筆我如何也掌握不了，總會(huì)涂成一坨黑團(tuán)，老師說(shuō)，捺是楷書的靈魂，是一個(gè)字的.結(jié)束，也是下一個(gè)字的開(kāi)始！想到此，我打了個(gè)寒噤，我怎樣才能找到字于字的橋梁？老師看出了我的煩惱，笑呵呵道“聽(tīng)聽(tīng)窗外的的水，看看天上的云，你要像他們一樣，慢一點(diǎn)，一心一境，不憂過(guò)去，不盼未來(lái)，仔細(xì)回想上課時(shí)老師說(shuō)的技巧，指尖如何用力，手腕怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律，自然會(huì)水到渠成，這不正是樂(lè)趣所在嗎？”。我恍然大悟，再次提筆試練時(shí)，改變了用力技巧，加慢了臨摹節(jié)奏，不似以往的死板，更增添了絲絲順滑與美感。
當(dāng)我沉下心對(duì)著字一筆一畫慢慢臨寫時(shí)，一種寂靜而不失趣味之感從我心底流過(guò)，未曾體驗(yàn)。窗外清泉也嘀嗒響起，我才深刻的知覺(jué)到平時(shí)擾我心煩的水聲是如此純明，那是空中之音，清澈林瓏，不可奏泊；那是相中之色，羚羊掛角，無(wú)跡可尋，書法是這水，學(xué)習(xí)是這水，是交流思想。沒(méi)有一種不幸可與失掉時(shí)間相比，誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命！。
在筆尖慢慢變禿的過(guò)程中，我開(kāi)始享受期間的樂(lè)趣，閉眼靜想其樸實(shí)沉穩(wěn)，在日日夜夜的堅(jiān)守之中，殊不知楷書給我?guī)?lái)的教益與樂(lè)趣，和蠅頭小楷與方格大篆中的方寸之間，讓我行走在天地之間，巨人變成了小人，小人也變成了巨人。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 3
“方寸”意味著很小的事物，雖然它們看似不起眼，甚至有人會(huì)覺(jué)得它可有可無(wú)，但每個(gè)“方寸”相加，定可以創(chuàng)造無(wú)窮能量。
方寸光陰可以改變一生。一秒時(shí)間很短，發(fā)個(gè)呆眨個(gè)眼的功夫它就可以消失不見(jiàn)，但對(duì)于九零后王丹來(lái)說(shuō)不是這樣的。王丹是一個(gè)醫(yī)院的普通護(hù)士，在她乘坐地鐵回家時(shí)，她身前的一個(gè)六旬老人突然倒地進(jìn)入昏迷狀態(tài)。她毫不猶豫，果斷地喊了一聲“我來(lái)”，隨即對(duì)老人進(jìn)行了及時(shí)的搶救。在醫(yī)學(xué)中有個(gè)詞叫“時(shí)間生命線”，如果當(dāng)時(shí)她徘徊不決，錯(cuò)過(guò)了最佳搶救時(shí)間，后果不堪設(shè)想。由此觀之，每一分每一秒都有它獨(dú)持的作用，我們更不應(yīng)該慢待每一方寸的光陰，因?yàn)樗哂形覀儾豢上胂蟮哪芰磕且馕吨粋�(gè)扭轉(zhuǎn)乾坤的決定，甚至可以在彌留之際起死回生。
方寸心田可以維持社會(huì)秩序。如果我們每個(gè)人都多一份包容，整個(gè)社會(huì)將會(huì)更和諧地展�？鬃釉f(shuō)：“德不孤，必有鄰�！边@說(shuō)明環(huán)境也會(huì)影響人的品格。我們的方寸心田不是被概念化地灌輸“仁愛(ài)”“博愛(ài)”之理，而是從一點(diǎn)一滴做起：是做到不隨心所欲不觸碰道德的底線，也是學(xué)會(huì)給予他人多一份理解和寬容，惟其如此，才可以使社會(huì)更加平穩(wěn)有序地向前發(fā)展，最終的受益者其實(shí)還是我們自己。
方寸土地可以促進(jìn)世界發(fā)展。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，世界的'趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化等。這就要求世界各國(guó)齊心協(xié)力，各自展示優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)出自己的一份力，哪怕這個(gè)“力”小之又小，比如只是幫助世界強(qiáng)國(guó)提供勞動(dòng)力資源或土地資源，它都能在生產(chǎn)全球化的今天彰顯不同的力量。我國(guó)倡導(dǎo)獨(dú)立自主的和平的外交政策，提出“人類命運(yùn)共同體”理念，不僅為了發(fā)揮本國(guó)優(yōu)勢(shì)，也是在汲取他國(guó)即便是方寸的大小的國(guó)土，亦有其優(yōu)秀文化和理念。這樣才能促進(jìn)整個(gè)世界的繁榮發(fā)展。
我們都知道滴水穿石的道理，一滴水可以穿石，一秒鐘可以救命，一個(gè)人可以維護(hù)社會(huì)秩序，一個(gè)國(guó)家可以促進(jìn)世界發(fā)展，促進(jìn)人類的進(jìn)步。“方寸”的力量是巨大的，讓我們把握方寸之間，為己，為他，為國(guó)，將每一個(gè)方寸相加，創(chuàng)造更大的力量。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 4
“爸爸——等一下——”我向站臺(tái)上的父親飛奔過(guò)去，雙手捧著我剛學(xué)會(huì)疊的小紙船，小心翼翼的遞給他。“爸爸，你可一定保存好，下次你回來(lái)的時(shí)候，我要檢查！”“好，你放心，回去吧，這里風(fēng)大，別著涼了。”
那是一個(gè)八月份的夜晚，雨點(diǎn)斜著拍打著地面，站臺(tái)上的人很少，天邊微微發(fā)著紅光�；疖囬_(kāi)動(dòng)了，媽媽將我舉起，看著車窗里的爸爸愈來(lái)愈遠(yuǎn)，逐漸模糊，不知是雨點(diǎn)打濕了車窗還是淚水打濕了我的'眼。
這之前，內(nèi)蒙古發(fā)現(xiàn)了新油田，爸爸作為第一批指揮開(kāi)發(fā)人員，就在那樣的雨夜，趕赴了前線。聽(tīng)到爸爸的決定后，我哭著捶打著他，埋怨著，而他只是站著不動(dòng)，雙眼堅(jiān)定的望著遠(yuǎn)方。
爸爸走后，我每天晚上必定會(huì)檢查門是否反鎖，甚至?xí)魑菅惨暋Ｒ郧�，爸爸在家時(shí)，總喜歡把所有房間的燈都打開(kāi)，說(shuō)是給鄰居們看我們家喜洋洋，亮堂堂。而如今，我和媽媽大多只蜷在一個(gè)屋子里，自然不在開(kāi)那些無(wú)用的大燈。就連鄰居們都在問(wèn)：你家怎么最近都沒(méi)人住啊。
過(guò)了幾個(gè)月，爸爸終于回來(lái)了，給我?guī)?lái)了許多禮物。我興奮地翻著行李箱，牛肉干，藍(lán)莓果，奶酪還有各種精美的蒙古酒杯。在爸爸的衣服兜里，我摸到了什么東西，打開(kāi)一看，竟是我在站臺(tái)送給爸爸的小紙船！看得出，這船的紙片已變得粗糙，像是被水洗過(guò)，定是爸爸隨身攜帶，卻忘了在洗衣服前將它拿出來(lái)，我的眼睛有帶濕潤(rùn)。“爸爸，你真好，這船兒你還留著！”“那必須得留著，是女兒給爸爸疊的，我怎能丟掉呢？況且我還時(shí)常拿出來(lái)給我們同事看呢，他們都羨慕我有這樣可愛(ài)的女兒。經(jīng)常在自己一個(gè)人的時(shí)候，看著這紙船，我就想到你和你媽媽，就又充滿了工作的動(dòng)力�！蔽艺酒鹕韥�(lái)，緊緊抱住爸爸，那么溫暖，那么堅(jiān)實(shí)而有安全感，仿佛時(shí)間定格，成了永恒。
如今，小紙船早已不在，但我對(duì)爸爸的思念依然濃烈如初。我隨媽媽到內(nèi)蒙古探望爸爸。我們來(lái)到呼倫湖，藍(lán)天碧水，飛鳥(niǎo)成群。我們泛舟于湖上，一家的溫情在整個(gè)湖面上躍動(dòng)。
這個(gè)小油田也已發(fā)展得前景可觀，凈產(chǎn)量幾百萬(wàn)噸。我心中的小船兒飄啊飄啊，飛到了呼倫貝爾大草原上，看到了零零星星的抽油機(jī)，還有技術(shù)人員們一張張可愛(ài)的笑臉……
方寸之間，我懂得了父親對(duì)女兒的愛(ài)，萬(wàn)千家庭的愛(ài)和為祖國(guó)加油的愛(ài)。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 5
學(xué)校的午休時(shí)間里我都會(huì)看書。我注意到這幾期《未來(lái)作家》里的文章都是“舊日箋”：寄給一生只能愛(ài)一次的情人；寄給被寄予無(wú)限希望的兒女；寄給默默奉獻(xiàn)自己一生的父母……隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，那一封封書信的存在漸漸變得渺小，紙上飛舞的親手描繪的精靈漸漸無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是冰冷的鍵盤和發(fā)光的熒幕。
對(duì)于書信這種物件，感慨最多的想必就是文科的老師了。無(wú)論在初中還是高中，我的語(yǔ)文老師們都曾嘆惋書信的日漸消亡；我的飯店老師也從一首《從前慢》中懷念“車、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人”的日子。
但值得慶幸的是，那方寸之間的溫情還并未在我手中陌生。
每每收到老同學(xué)的來(lái)信，我的內(nèi)心是激動(dòng)且感動(dòng)的。眼光輕撫過(guò)信箋上每一個(gè)四方四正的.小字，都會(huì)使我情不自禁地懷想起當(dāng)初的日子。比起隔著一塊冰冷的屏幕互相交談，信，多了一絲溫煦與柔暖。老同學(xué)間的互相傳信，向彼此傾訴著各自校園內(nèi)發(fā)生的悲喜酸甜……就這樣，一張張本無(wú)生氣的信箋紙變得靈動(dòng)起來(lái)，就仿佛兩個(gè)人的呼吸在彼此的身邊起伏，一封封信件慢慢地組成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，卻又是無(wú)比的有趣。近乎煎熬的等候，換來(lái)的卻是十二分的滿足。譬如罷，每次在夜自習(xí)收到信條時(shí)，周圍的同學(xué)總投以羨慕的眼光，并順其自然地捎上一句：“哇！真好，還有人寫信給你�！倍钪凶蠲赖钠诖�，也便在翻展信箋紙的那刻綻開(kāi)了。
日本作家松浦彌太郎說(shuō)：“我還是深信書信能夠表達(dá)心意，那些以年份區(qū)分裝箱收藏的信，是我的寶物�！�
一方翻展的信箋，承載著思念與問(wèn)候的重量，成為一份深情又珍貴的生命厚禮，聯(lián)結(jié)了時(shí)空與人的濃厚情感，微弱而溫暖的光照亮了一個(gè)個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬夜，許久，許久……
信箋投入綠色的郵筒，飛躍時(shí)間與山海，聆聽(tīng)彼此的悲喜，傳遞祝福與相思，直抵心靈深處，綻放絲絲暖意。所以，寫一封信給你想念的人吧。即便咫尺天涯，應(yīng)該寄一份溫暖給他們。
寫信吧！用心來(lái)體味這張信箋紙背后的深情厚誼！
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 6
盛夏的江南，年年如舊，細(xì)雨迷蒙。微風(fēng)翻開(kāi)潮濕的書卷，墨香淡淡，恍若隔世的相逢。閑散無(wú)事，打理庭院的草木，擦落散在桌上的光陰。在柜中的一角，倏然看見(jiàn)了幾枚落了灰的篆章，篆章上的字倒還清晰，朱紅的印泥泛著溫柔，許是記得在柜中與石印快樂(lè)地竊竊私語(yǔ)的場(chǎng)景。
那是一間古樸而有靈性的玉舍，帶著溫厚的江南底蘊(yùn)。只是不知道老舊的木樓上，有過(guò)幾多冷暖交替的從前，粉墻黛瓦下，又有多少人看過(guò)幾度雁南飛。屋舍里點(diǎn)著黃的燈，各樣的石頭在燈光的映襯下，收支了棱角，泛著軟和的光澤，仔細(xì)辨認(rèn)，那赤色的是雞血石，青色的是青田石。我立刻便想到了藍(lán)田日暖玉生煙，會(huì)不會(huì)有塊似玉的石頭，名為藍(lán)田石，在篆章人的精心雕刻下成為一方唐朝的回憶呢！
屋舍的主人是一個(gè)舊舊的`老頭。他正湊近燈光，一點(diǎn)一點(diǎn)削去漫長(zhǎng)的時(shí)光。我見(jiàn)他左手扶著石頭的中端，右手持著刻刀。刻刀的刀柄已染上了歲月的痕跡，而刀尖幾經(jīng)打磨，鋒利依舊。不大的臺(tái)面上擺放了大大小小的刀，砂紙，印訂和連史紙等工具，都無(wú)一例外地陳舊，想必是承載了漫長(zhǎng)的歷史。一方石印，千雕萬(wàn)刻，通篆文，習(xí)篆韻，于細(xì)微之處見(jiàn)精神。老人見(jiàn)我興致盎然，便收我為徒，教我一些篆刻的手藝�？痰冻林�，端著刻刀，仿佛自己便成了一個(gè)書者，與世無(wú)爭(zhēng)，只想封塵住刀尖下的一隅，封塵一段美麗的塵緣。老者耐心教我如何磨石面，鏟刀與側(cè)刀的差異，如何保護(hù)一方篆章真想只做一個(gè)書者，從容地與石印為伴，每日在真切的成觸下尋覓著假意的凡塵里不曾感到的煙火幸福，于方寸之下領(lǐng)萬(wàn)千氣象。
篆刻之美不僅在于它獨(dú)具匠心的結(jié)構(gòu)，流暢的筆畫，朱白的相宜，悠久的文化，更在于方寸之間深藏的緣分。
拿著刻刀，或沖刀，或切刀，石頭崩碎的觸感沿著刀尖傳遞到手指，石面由平滑光潔到溝壑縱橫，就似乎賦與了石印別樣的靈魂每一方印因此變得獨(dú)一無(wú)二。
如癡者自醉，誰(shuí)解其中味？閑云有野鶴逍遙，世外有高人自在，鏤石篆刻如江水波瀾，此岸月亮彼岸花，月光如水，水如天長(zhǎng)。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 7
方寸之間，雖小，也大。將雙手覆于眼上，指間的細(xì)縫透出的便是萬(wàn)古河山，錦繡神州。
因?yàn)榉酱绲闹匾覀冃枰稽c(diǎn)對(duì)精致的追求。一點(diǎn)倔強(qiáng)，一絲執(zhí)念，往往才能成就自我�；蛉缰煲匀鱿壬话阍诜酱缧埳细形蛉松只蛩颇拘南壬话阃須q只讀方寸駢文，由“初極狹，才通人”一直探索下去，也是鵬程萬(wàn)里。無(wú)論如何，那段探索的時(shí)光總是彌足珍貴，不可復(fù)制的。人們的生命因著這一點(diǎn)精致，因著這一點(diǎn)光亮而成為一顆耀眼恒星。自此之后，茫茫宇宙之中便開(kāi)始反射它的光彩；黯黯暮色亦是因這一點(diǎn)光亮開(kāi)始，最終繁星遍布，絢爛璀璨。
或許，再大一點(diǎn)，為人。劉備說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們所需要的，正是這一點(diǎn)點(diǎn)的底線，是這種時(shí)刻存在于方寸點(diǎn)滴之間讓我們不能忘也不敢忘的。心之所向，素履以往，守住心中那片方寸，必須有那么一種約束，約之以禮�；蛟S只是老人摔倒了扶不扶，做了錯(cuò)事認(rèn)不認(rèn)的瞬間抉擇，“不逆詐，不億不信”，為人的原則便存于這方寸之間，高下立判。
我們要善待這一點(diǎn)難能可貴的方寸，這些看似無(wú)用的點(diǎn)滴將成就你，“顛沛必于是，造次必于是”，“無(wú)用之用，方為大用”。反之，那些曾經(jīng)我們所不以為意的一點(diǎn)點(diǎn)缺憾就會(huì)化作飄渺的蛛絲，一條條一絲絲的包裹全身，最終生成自縛的繭，當(dāng)我們恍然大悟時(shí)已然無(wú)法脫身。
有這一點(diǎn)難得的.堅(jiān)守，人才能有動(dòng)力，有信仰地活下去。沒(méi)有了這一點(diǎn)堅(jiān)守，失去這一小片方寸之間的固執(zhí)，在一句句的“也行也好也同意”中，靈魂便會(huì)失去名為高尚的安身之所，身體中的懶惰與倦意被喚醒，颶風(fēng)一般地席卷僅剩不多的志氣。就這樣，心中那點(diǎn)方寸一步步蛻化，最終變得脆弱不堪，再也無(wú)力拒絕外界的誘惑，一步步滑向名為罪惡的深淵。
如今的我們，作為新時(shí)代的青年，外界對(duì)我們充滿著太多的期冀與拷問(wèn)，在這遍布誘惑的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)如何自處？答案就是
守住心中的方寸底線，擁有植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)須提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由和為他人著想的善良，做一個(gè)縱有千古，橫有八荒的中國(guó)少年！
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 8
大與小，瞬間與永恒，在我看來(lái)皆為相對(duì)而言，螞蟻生活在地球，顯得微不足道，可當(dāng)視野放大，寰宇之中，人類也不過(guò)是天地之蜉蝣，滄海之一粟。但人類與螞蟻終究不同，因?yàn)槲覀兊乃枷�，信念讓我們于方寸之間，成就偉大，成就永恒。
以居所之小，探求宇宙之大。偉大的天文物理學(xué)家開(kāi)普勒生活在一個(gè)連望遠(yuǎn)鏡都尚處于設(shè)想之中的時(shí)代，當(dāng)世人對(duì)于天體運(yùn)行一無(wú)所知時(shí)，他埋頭工作臺(tái)，用整整六年的時(shí)間，對(duì)前輩第谷窮盡一生所記錄的火星運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，計(jì)算，并最終提出了開(kāi)普勒三大定律，準(zhǔn)確的判斷出行星運(yùn)行軌道形狀和位置關(guān)系，初步揭開(kāi)了宇宙神秘的面紗。是立志探索宇宙的執(zhí)著和無(wú)與倫比的意志力，讓他通過(guò)一串串天文數(shù)字突破了空間的限制，身處方寸之境，卻能放眼天地之外，成就偉大。
以韶華短暫，捍衛(wèi)千年文化�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，連綿的戰(zhàn)火曾讓無(wú)數(shù)珍貴歷史文物毀于一旦，正在法國(guó)留學(xué)的常書鴻先生結(jié)束學(xué)業(yè)然后，放棄了國(guó)外優(yōu)越的生活環(huán)境，與同學(xué)一同回到戰(zhàn)火紛飛的故鄉(xiāng)，在酒泉建立敦煌文化研究所，對(duì)貯藏于莫高窟的壁畫及文物進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的記錄，維護(hù)。艱苦的生活環(huán)境與法國(guó)生活幾乎天壤之別，加之極不穩(wěn)定的地方局勢(shì)，讓他們時(shí)刻面臨糧食斷供和身陷戰(zhàn)火的處境之中。但這群懷著滿腔熱血的學(xué)生沒(méi)有退縮，直到新中國(guó)成立，絕大部分的文物都被完好無(wú)損的保存了下來(lái)，十幾年的戰(zhàn)火讓一代人不再年輕。對(duì)于年輕的我們而言，青春是如此的'漫長(zhǎng)，但當(dāng)他們用青春換來(lái)中國(guó)數(shù)千年文化結(jié)晶的存留時(shí)，十幾年便恍如一瞬。對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的責(zé)任感與深沉的熱愛(ài)讓他們身處方寸時(shí)光，卻使文化的之永恒得以延續(xù)。
人人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，可并非人人都有追求偉大的勇氣。而開(kāi)普勒，常書鴻等許多偉大之人用親身經(jīng)歷向我們證明，成就偉大從不曾受困于空間與時(shí)間，只在我們想與不想，堅(jiān)持與放棄的一念之間。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 9
翻開(kāi)一本本精美的小冊(cè)子，映入眼簾的是一枚枚色彩繽紛、設(shè)計(jì)獨(dú)特、精美絕倫的郵票。我愛(ài)集郵，雖然它們只有方寸大小，卻記載了千年的歷史文化，記錄了千變?nèi)f化的自然界，展現(xiàn)了具有劃時(shí)代意義的科技成果。
她，巾幗不讓須眉。我看到了一位純潔善良、勤勞樸實(shí)的女孩，端坐在紡車前，嘆息不已；我看到一名英勇無(wú)畏的士兵，手握刀柄，昂首向戰(zhàn)場(chǎng)走去；我看到，一位將軍，胯下一匹戰(zhàn)馬，手握長(zhǎng)槍，雄姿英發(fā)，安能辨我是雄雌？我看到，梳妝鏡前，娥眉粉黛、纖纖玉指，只嘆“同行十二年，不知木蘭是女郎”。這是最古老的民間剪紙藝術(shù)，一把剪刀、一張紙，將木蘭辭中主人公的.經(jīng)歷，表達(dá)的淋漓盡致。
它們，自由、可愛(ài)、形態(tài)各異，被列為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。我看到森林中溫順可愛(ài)的梅花鹿，藍(lán)天下展翅高飛的丹頂鶴，竹林里憨態(tài)可掬的大熊貓，池塘邊嬉戲玩耍的揚(yáng)子鱷……，我看到，中國(guó)特有的淡水鯨類白鰭豚，在附近化工廠和醫(yī)藥工廠修建后，在人們對(duì)其食物魚蝦進(jìn)行過(guò)度捕撈后，一頭頭擱淺在江邊；我聽(tīng)到，長(zhǎng)江成了繁忙的運(yùn)輸水道后，它們帶著傷痛絕望而痛苦的呻吟，直到今天，我們?cè)俨豢吹剿鼈兊挠白�，�?tīng)不到它們的聲音。我看到，一雙雙祈求的眼神，渴望拯救自然，拯救人類！
那是一個(gè)令人心潮澎湃的場(chǎng)景。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建的發(fā)射場(chǎng)上，100多米的發(fā)射塔架各層平臺(tái)陸續(xù)打開(kāi)，露出了運(yùn)載火箭和試驗(yàn)飛船的雄姿。兩面巨幅五星紅旗，醒目地印在船體兩側(cè)，在燈光照射下，鮮艷奪目。倒計(jì)時(shí)結(jié)束，一聲巨響火光沖天，照亮了神州大地，雄偉的神州號(hào)騰空而起，直沖云霄，我國(guó)第一艘試驗(yàn)飛船——神舟一號(hào)，發(fā)射獲得圓滿成功。那一刻，全國(guó)人民都心潮澎湃歡呼雀躍！
在方寸之間，它孕育了中國(guó)歷史文化的魅力。
在方寸之間，它警示我們與自然界和平共處。
在方寸之間，它展現(xiàn)了我國(guó)21世紀(jì)偉大成就！
愛(ài)在方寸之間。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 10
普天之下，大千世界，萬(wàn)物如夏日繁花，蓬勃發(fā)展。然而這恢弘的天地卻是由無(wú)數(shù)方寸之地組成�？v觀歷史長(zhǎng)河，英雄才人輩出，人類歷史，如星河璀璨。然而這淵遠(yuǎn)的歷史卻是由無(wú)數(shù)方寸光陰組成。世界之大，歷史之長(zhǎng)，終究被方寸心田容納。
方寸之地可以營(yíng)造錦繡，圓明園便是可以容納世界建筑藝術(shù)之美的方寸之地。它雖占地廣闊，但在全球之廣下算來(lái)，也不過(guò)方寸之地，然而這方寸之地卻包含世界萬(wàn)象。圓明園中的建筑既有中式皇家園林建筑的`莊嚴(yán)威武，又有中式蘇州水之建筑的柔情愜意。既有西式巴洛克建筑的繁復(fù)奢華，又有西式哥特建筑的孤芳自賞。于方寸之地包羅世間建筑萬(wàn)般精華。
方寸光陰可以鑄就永恒，在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史上，多少方寸光陰鑄成了世界紀(jì)錄，又有多少更加精悍的方寸光陰打破世界紀(jì)錄。昔日飛人劉翔以12秒88鑄就110米跨欄的世界記錄，又被12秒87的0.01秒打破。曾經(jīng)科學(xué)家所說(shuō)的人體極限速度，又被博爾特一次次用閃電打破。方寸光陰可以重塑無(wú)數(shù)人體之最，方寸光陰可以鑄就永恒。
方寸心田可以容納山川，擁有一顆海納百川的胸懷，必定會(huì)助自己成就一番偉業(yè)，擁有改變世界的力量。南非總統(tǒng)曼德拉，忍辱負(fù)重幾十年，將消除種族隔離制度作為畢生信念與目標(biāo)，在寂寞的鐵窗生涯里，他沒(méi)有郁郁而終，他胸懷天下，情系民眾，用一顆兼濟(jì)天下的心迎來(lái)了信仰的光明，不屈服不放棄，最終消除了不平等制度，使南非地區(qū)和睦發(fā)展，他本人也被稱作“南非國(guó)父”。正是因?yàn)槟穷w胸懷天下的心，他才能迎來(lái)黎明，為人類，為世界做出改變。
方寸之地刻意營(yíng)造錦繡，包羅萬(wàn)象景色萬(wàn)千；方寸光陰可以鑄就永恒，促進(jìn)人類發(fā)展；方寸心田可以容納山川，改變世界，改變?nèi)祟�。方寸之間，便可見(jiàn)天地精華。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 11
我很想，很想當(dāng)一名作家。
八月長(zhǎng)安都城，太白持酒斜倚樹(shù)下，緣月光燭影獨(dú)自神往，對(duì)影，對(duì)月，對(duì)酒；戰(zhàn)亂年代，麻木蒼生，走肉遍地，青年周樹(shù)人回望這半生的荒唐見(jiàn)聞，毅然披上“魯迅”的外衣。
李白對(duì)酒當(dāng)歌的飄逸裹挾了年少的我，那個(gè)有志青年的毅然無(wú)悔深深植根于我心，總會(huì)讓“作家”這個(gè)想法沒(méi)輕沒(méi)重地在腦海中浮現(xiàn)，朝思暮想，夜不成眠。
作家，顧名思義，作文論世之大家。我曾幻想過(guò)在片紙之上肆意揮灑筆墨，行云流水，游若驚龍；又或是用柔軟筆觸覽遍世間繁華蕭索，作出人間溫情文字，動(dòng)人心、暖人情。此情此景，在腦海中循環(huán)播放，悄悄藏下一�；鸱N。
一張不大的紙，卻似一片廣袤田野，每記下一字，便播下一種，我喜寫一“春”，它蓬勃了。
我與文字打交道的時(shí)間不算很久。少時(shí)記日記，總是不厭其煩地一幀一幀翻看一天瑣事，那時(shí)還小，世界也小，一點(diǎn)兒小細(xì)節(jié)就大過(guò)天，聲淚俱下，掏心掏肺�，F(xiàn)在讀來(lái)，老臉一紅。
通過(guò)一個(gè)個(gè)遒勁有力的'文字，我見(jiàn)到商隊(duì)絡(luò)繹，聽(tīng)聞駝鈴悠揚(yáng)，“絲綢之路”在世界版圖上抽枝發(fā)芽。覽過(guò)大家凌厲筆鋒，美國(guó)加征高額關(guān)稅，豎起的貿(mào)易堡壘似乎近在眼前。我也借文字到過(guò)戰(zhàn)火未熄的異鄉(xiāng)，看到中國(guó)維和軍人神情堅(jiān)毅，果斷剛強(qiáng)。
若有來(lái)世，我還愿做文人。捧詩(shī)書二三卷，踏遍五湖四海，鮮衣怒馬，“吟鞭東指即天涯”；亦或簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單起筆，卸下風(fēng)花雪月，待閱盡世間百態(tài)，凝畢生所感，注入不過(guò)方寸大小紙間，喜劇也好、悲劇也罷，不正是文字的魅力嗎？
那年那日，王爾德說(shuō)：“我們都生活在陰溝，但仍有人仰望星空”。漫天星河觸手可及，卻又遙不可及，我將理想托付給云，它貓了貓腰，晃向了天。
我想當(dāng)個(gè)作家，說(shuō)白了，一個(gè)善用文字的表達(dá)者。我愿以己之能，在這方寸之間，譜出一景如畫天下。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 12
院子里的水泥地裂開(kāi)了一條小縫，縫中長(zhǎng)出了一顆小草，一開(kāi)始我不以為然，認(rèn)為這只不過(guò)是一顆雜草罷了。次年春天又回到郊區(qū)的家里，院子里比往年多了一縷清香，那顆小草竟煥然一新，長(zhǎng)成了一束鮮花，看著那不起眼的水泥縫，我不禁感嘆，方寸之間便能成就芳華。
蒲公英隨風(fēng)飄搖，只是在邊角方寸土地中成長(zhǎng)，秋風(fēng)吹拂下，就會(huì)化為滿山的白色，找到自己棲息的方寸之地再次生根發(fā)芽。茶葉炒制后被長(zhǎng)期封存在小罐之中，也不過(guò)方寸之間，卻能融入茶壺，給人滿屋飄香。有的人不過(guò)是一人、一筆、一張紙而已，寫出的思想?yún)s足以轟動(dòng)世界，溫暖人間。我們都只不過(guò)是這方寸世界中的一粒塵埃，生活在方寸之間，但依然可以耀眼，依然能夠綻放。
我看到了太多人們不滿足于方寸之間的例子，“我的文章要是在報(bào)紙上發(fā)表”“我要是能夠被提報(bào)”“我要是生長(zhǎng)在那樣的.環(huán)境”太多的人對(duì)自己的環(huán)境不滿，我們渴求著多一寸土地，我們祈禱著多一點(diǎn)空間，我們抱怨著環(huán)境的惡劣，卻忘了世上還有多少在“水泥縫”中成就自己的生命。
環(huán)境就好似一個(gè)大盆，再善游的魚也不能躍出盆中，人亦然會(huì)被環(huán)境限制，但在方寸之間努力的內(nèi)心卻比環(huán)境更重要。生物課時(shí)，老師提到的沃森和克里克兩人，在咖啡店邊交談著生活趣事，邊研究出了DNA的結(jié)構(gòu)模型，很多偉大的運(yùn)動(dòng)員從小就是在貧民窟長(zhǎng)大，司馬遷即使身陷囹圄，也在努力創(chuàng)作《史記》，多少成就盛開(kāi)在方寸之間呢！
所以下一次失敗的時(shí)候，不要抱怨環(huán)境，不要停止前行，多少星星在閃耀，多少靈魂在綻放，縱使環(huán)境惡劣，縱使前路荊棘遍布，我都要在這方寸之間，拼出屬于自己的一片芳華。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 13
江河洶涌澎湃，滾滾向前，它一路上不怕艱難，沖破重重阻攔，只為奔赴一心向往的大海，這是它的堅(jiān)持。人生，亦如此。
最后一節(jié)美術(shù)課，我們學(xué)習(xí)刻印章。窗外的蟬早早地開(kāi)始鳴叫，嘈雜而聒躁的環(huán)境中，我拿出一塊早已準(zhǔn)備好的石頭，準(zhǔn)備動(dòng)工。不絕于耳的蟬鳴似是飛進(jìn)了教室，攪得我心中一團(tuán)糟，不禁暗笑：“只道中國(guó)漢字如此中規(guī)中矩，這印字用的石頭竟也這般有棱角�！狈椒秸乃倪呅析畷r(shí)失去了所有樂(lè)趣，我百無(wú)聊賴地看著手中的刀暗暗出神。下課鈴終于響起，我的石頭上卻連個(gè)刻痕也沒(méi)有，剛?cè)玑屩刎?fù)地抬起頭，看到黑板上老師布置的家庭作業(yè)，瞬間傻了眼：“交一份自己刻的印章作為期末考試。”
回到家中，我早早完成其他作業(yè)，又拿出那塊石頭。算了，為了期末考試，我只好耐著性子操起刀，一筆一劃地刻起來(lái)。大約過(guò)了一頓飯的功夫，我笨拙的刀法竟只將石頭刻下薄薄的一層灰，字的輪廓也只有一點(diǎn)淡淡的影子，方方正正卻又冰冷無(wú)比的石頭似也在嘲笑我，我氣得一把將石頭摔到墻角里。
過(guò)了一個(gè)星期，我偶爾眼睛一瞥，瞧見(jiàn)了那塊仍舊冰冷的石頭。就這樣放棄了嗎？我不甘心，認(rèn)真地又拿出美術(shù)書，仔細(xì)翻閱起來(lái)，原來(lái)是我運(yùn)刀的方式錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，我安慰自己，準(zhǔn)備從頭開(kāi)始。
我握緊刻刀，看準(zhǔn)了石上的字，運(yùn)用書上寫的“推”字技巧，暗暗使勁，刀向前劃了半厘米，我的手腕輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，順著筆畫的拐彎處，“唰”又是半厘米，一推一拐之中，字已初現(xiàn)雛形。我心中不禁一陣竊喜，原來(lái)方法得當(dāng)，這石頭倒也聽(tīng)話。
沖刀、切刀我看著這一個(gè)個(gè)秘訣，早已摩拳擦掌，躍躍欲試，正欲下刀，開(kāi)飯鈴響了，一看時(shí)間，已過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，我看著已略有成品之感的字，心中甚是歡喜，吃飯暫且放一放，我繼續(xù)練習(xí)刻字。
窗外已是華燈初上，不知在桌前坐了多久的我揉了揉發(fā)漲的眼睛和有些酸的雙手，心里卻非常滿足。我拿出印泥，鄭重其事地在紙上印下我的第一個(gè)作品。
又是一個(gè)早上，窗外蟬聲依舊，早已樂(lè)在其中的我心無(wú)旁騖地坐在窗邊，手起刀落，一個(gè)個(gè)筆畫清晰地浮出石面，在錯(cuò)落有致的石面上書寫蒼勁遒美。
我愿做那江河，一遍遍沖刷著因被攥在手中太久而發(fā)熱的'印石，我輕輕抬手，拂去落在桌面上的一層層石灰，拂去的是失敗，拂不去的是多少個(gè)日日夜夜的堅(jiān)守和相伴，刀鋒下留下的空白逐漸被顏料所填滿，內(nèi)心的喜悅化作氤氳墨香，久久不散。
陽(yáng)光下，河水粼粼，我摩挲著手中的印石，不見(jiàn)時(shí)光，忘了流年。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 14
“啪”、“咔噠”教室里到處是棋子與棋盤接觸的聲音，我專心地望著面前的棋盤，試圖屏蔽那些嘈雜的聲音。我觀察著棋盤上混亂的棋子，握著棋子的手遲疑不決，額頭上漸漸滲出一層冷汗……
寒假的`圍棋集訓(xùn)開(kāi)始了，同學(xué)們每天都要像我這樣和對(duì)手在棋盤上開(kāi)始“生死博弈”。今天的這盤棋中，起先，我方還占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)，取得先手，沒(méi)想到幾個(gè)回合下來(lái)，在我方一重大根據(jù)地被“敵方”攻破后，我方便一直處于節(jié)節(jié)敗退的劣勢(shì)狀態(tài)。當(dāng)我意識(shí)到棋局已無(wú)回天之力時(shí)，望著小伙伴洋洋得意的笑臉，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他嘲笑的心聲：哼，算什么2段選手，還不是我的手下敗將！哈哈。接著，我們又鏖戰(zhàn)了兩盤，我竟然三局連輸！我的心像一挺機(jī)槍“砰砰砰”飛快地跳著，身體里仿佛一座火山爆發(fā)般將血液涌向額頭。震驚、羞恥、憤怒，我突然一把抓起棋子朝對(duì)方的身體狠狠摔去，只聽(tīng)“啊”的一聲，緊接著便是對(duì)手委屈的哭泣聲充滿教室，我都頭都是蒙的，呆呆坐在那里。圍棋老師見(jiàn)狀，氣勢(shì)洶洶怒視著我，我的臉火辣辣地?zé)饋?lái)……
好不容易挨到下課，我哭著跑回家，把發(fā)生的事一五一十地告訴媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“求勝心人人都有，但是比賽總有勝敗，要知道‘勝亦欣然敗亦喜’，不能因?yàn)檩斁蜕鷼�，更不能因此而傷人，要從失敗中找原因，靠自己的努力取得勝利，贏得他人的尊重，懂了嗎？”我聽(tīng)完媽媽的話，深深地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一周后，還是在寒假的圍棋集訓(xùn)班里，還是那位對(duì)手，我還是輸給了他。正當(dāng)對(duì)手滿臉警惕地看著我時(shí)，我站起身來(lái)，向他伸出了手，微微一笑說(shuō)“請(qǐng)多指教�！睂�(duì)手一愣，臉上立刻也堆滿了笑容，伸出雙手緊緊握住了我的手，說(shuō)：“沒(méi)事兒，很高興和你對(duì)弈！”
這件事之后，我再也沒(méi)有因?yàn)榇鞌《鵁o(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，因?yàn)槲叶昧岁P(guān)心是愛(ài)，贊揚(yáng)是愛(ài)，而批評(píng)也是另一種深沉的愛(ài)。這樣的愛(ài)伴我成長(zhǎng)，教我懂事，更讓我學(xué)會(huì)做人。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 15
小小的海城，依山而建，臨海而居。是的，你不太大，駕車至多兩個(gè)小時(shí)就可以將你橫穿。你的身軀，是一方小小的冬青綠。你的笑顏，是一抹淡淡的薔薇。你的雙目，是你面前小小的海的藍(lán)。
你寧?kù)o地守著這一片小小的天地。紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天，小小的海城，容下拾貝殼的童真，容下聽(tīng)著濤聲散步的傍晚。方寸之間，裝滿了海風(fēng)裹挾來(lái)的濃重咸氣。也就裝得下這些么？因?yàn)槟愕男�，我隨父母離開(kāi)了你。也因?yàn)槟愕男�，小的秀麗�?yōu)美，又小的可愛(ài)寧?kù)o，我年年都要?dú)w來(lái)。拋開(kāi)大城市的喧囂，丟下高中生的怨念滿腹，來(lái)到海邊，聽(tīng)一聽(tīng)貫穿我童年的你的心跳。
海城的心，小到只裝得下那片夏日的碧色琉璃，秋日的法桐樹(shù)滿街灑下的金黃，又打到容納你每一個(gè)游子的心，容納深海的寧?kù)o。
走過(guò)你的街角，看到遠(yuǎn)處哥特式教堂的鐘，身邊石砌的矮墻，在起伏的丘陵上搭出色彩各異的小屋。撐傘的少女淡黃的裙角閃過(guò)，放學(xué)的孩子背著書包從遠(yuǎn)處大喊著，以一副囂張的樣子沖下蜿蜒的小路。一抬眼，又與叢叢盛綻的月季撞個(gè)滿懷。天邊，又是古樸的建在海崖上的`中式六角亭，被夕陽(yáng)染的看不出顏色。諦聽(tīng)著潮音，我凝神于你的心跳。浪潮涌動(dòng)間，我聽(tīng)見(jiàn)百年前祖輩面對(duì)失去你的堅(jiān)決抗?fàn)�，�?tīng)見(jiàn)時(shí)間積淀下你不變的寧?kù)o，聽(tīng)見(jiàn)喝著啤酒的男子肆無(wú)忌憚的用鄉(xiāng)音喧嘩。
你是這樣小，小到只能裝下滿地的矢車菊，小到“有抱負(fù)”的年輕人想方設(shè)法的離開(kāi)�？墒牵３堑男挠质沁@樣大，大到每一個(gè)離開(kāi)你太久的人都被你的海音喚回，大到容下海的深邃，讓人不禁流連，望向你的滟滟波光，與蚌成珠。你容下氣宇軒昂的歷史風(fēng)塵，容下現(xiàn)今的寧謐悠然，任由古時(shí)水榭傍著德式洋房挺立，望著一瀉翠娥的溪水涌向汪洋。
你的雙眼，方寸之間，卻是錦繡壯麗。你的深情，在這方寸之地上，凝固成濃的化不開(kāi)的美。海城的心，是吞吐百川的寬廣。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 16
爺爺?shù)某閷瞎窭镉幸槐竞芎窦]冊(cè)。它的封面圖早已擁有一絲的斑駁陸離掉下來(lái)，顯示信息著時(shí)光的風(fēng)雨，但打開(kāi)來(lái)的時(shí)候，一張張郵票依然艷麗如新口。
爺爺并并不是技術(shù)專業(yè)收藏家，僅僅會(huì)把獲得的郵票都仔細(xì)放到這部集郵冊(cè)。幾十年的時(shí)光里，收藏的郵票也就日趨增加。
這部集郵冊(cè)里有環(huán)境保護(hù)郵票，畫著地球上的圖案設(shè)計(jì)，印著愛(ài)惜生命之源、預(yù)防環(huán)境污染、保護(hù)森林一類的字眼，警告著大家要用長(zhǎng)久的目光去看看發(fā)展趨勢(shì)，不可以為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展放棄自然環(huán)境。我禁不住猜想著，買下來(lái)這枚郵票的人也許心系祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)工作，盼望著翠綠色重返地面，因此保重地把自己的心愿貼在信封袋上寄來(lái)遠(yuǎn)方的朋友，期待見(jiàn)到這枚郵票的人都能意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性。
郵票中也有關(guān)于動(dòng)物的主題風(fēng)格，在美術(shù)家的作品，動(dòng)物的品牌形象惟妙惟肖、惟妙惟肖。有多張郵票斥責(zé)了盜獵個(gè)人行為，號(hào)召大家維護(hù)野生動(dòng)植物，每每見(jiàn)到，我都是對(duì)偷獵的個(gè)人行為覺(jué)得極其悲痛，盜獵者只圖個(gè)人利益，卻分毫沒(méi)有考慮到過(guò)動(dòng)物滅絕產(chǎn)生的'生態(tài)問(wèn)題，而這種生態(tài)問(wèn)題最后危害的還是未來(lái)的人類。
爺爺收藏的郵票還記述著社會(huì)發(fā)展的更改與歷史時(shí)間的變化。有慶賀中國(guó)香港、97香港回歸的留念郵票，也是有我國(guó)取得成功添加世貿(mào)組織與取得成功申請(qǐng)辦理北京奧運(yùn)的郵票。這種郵票記述著大家我國(guó)天翻地覆的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)著大江南北的繁華景象。也有很多印著名人名家的郵票，令人由不得感慨“河山代有才人出，發(fā)展幾百年”。
現(xiàn)如今快遞公司逐漸替代了平信，包囊上僅有快遞單號(hào)，卻沒(méi)有精致的郵票了。要不是專業(yè)收藏，難以再獲得新的郵票。這些主題鮮明、設(shè)計(jì)方案獨(dú)特的郵票，即便早已逐漸踏入了歷史的背后，依然像一本本讀不完的書，敘述著他們的小故事。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 17
日本集郵家水原明窗說(shuō)過(guò)那么一句名言，方寸連帶水，郵花通古今。每張郵票都有自己的故事，而集郵既可以增長(zhǎng)各國(guó)知識(shí)，還能豐富你的文化內(nèi)涵；雖然我收集的郵票為數(shù)不多，但集郵讓我從中感受到了一種快樂(lè)。
說(shuō)起集郵，這讓我不禁想起了我的同學(xué)小小，她可是集郵小達(dá)人，所集的郵票都放得下大半個(gè)書架了。有一天，我去小小家里玩，她便帶領(lǐng)著我去參觀她的集郵小王國(guó)，還一邊給我講解這些郵票的來(lái)歷，說(shuō)的我心里也癢癢的.，恨不得現(xiàn)在就開(kāi)始集郵，小小看見(jiàn)我興趣濃厚的樣子，從書架上拿出了一本郵冊(cè)，她抽出其中的一張，遞給我：“看你那么想集郵，這張郵票就送給你了，你也可以去郵政局里買，不過(guò)要一大早就去排隊(duì)，不然就白去一趟了�！蔽倚⌒囊硪淼慕舆^(guò)郵票，抹去上面一層薄薄的灰，呀！十點(diǎn)了啊，我該回去了，我萬(wàn)分不舍的離開(kāi)了小小家，手中捏著郵票。
回到家之后，我在網(wǎng)上搜索了關(guān)于集郵的小知識(shí)，還老纏著爸爸給我買奧運(yùn)郵票，爸爸禁受不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了，我連忙摟住爸爸的脖子，高興的跳了起來(lái)。星期日，我早早起來(lái)叫醒爸爸，一起去郵政局買奧運(yùn)郵票，一路上，爸爸給我講郵票的故事，可精彩了，我喜歡上了集郵這個(gè)愛(ài)好。到了郵政局，我不由得抱怨起來(lái)：“怎么這么多人啊，要排到什么時(shí)日��？”而爸爸卻耐心的說(shuō)：“集郵可不是那么簡(jiǎn)單的，雖說(shuō)過(guò)程有些辛苦，但是結(jié)果是快樂(lè)的。”雖說(shuō)是很多人，但也很快，憑借我人小的優(yōu)勢(shì)，很快就輪到我了，我連忙說(shuō)：“姐姐，我要一套奧運(yùn)郵票�！彼谙旅嬲已秸�，我都快等的不耐煩了，剛想放棄，就傳來(lái)大姐姐滿臉欣喜的表情：“終于找到了，今天就還剩最后兩套了，給你�！蔽医舆^(guò)郵票，淡淡的油墨味中夾雜著幸福的汗水，爸爸說(shuō)得對(duì)，過(guò)程是辛苦，但是結(jié)果是快樂(lè)的。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 18
蝸牛常�；ㄙM(fèi)生命的大部分時(shí)間去建筑自己的安樂(lè)窩，埋頭保窩，因此它們很少看清外面的世界。但人應(yīng)走出頭頂?shù)姆酱缰厝タ纯催@廣闊的世界，發(fā)現(xiàn)外界的精彩。
何為頭頂?shù)姆酱缰兀课覀兯畹氖煜さ沫h(huán)境，又或是我們立足已久的領(lǐng)域，這些都在一定程度上限制了我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。人不應(yīng)只留戀頭頂?shù)姆酱缰�，沉醉于安�?lè)的三寸天堂。勇于走到外面的世界來(lái)，定會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)光。
山東男子翟峰為了逃離每天如機(jī)器般無(wú)趣的枯燥生活，毅然賣掉房子和車子，帶上妻女開(kāi)始了歷時(shí)8個(gè)月的游艇生活，獲得了寶貴的人生啟示。只是為了多看一眼外面的`世界，多欣賞自己未曾領(lǐng)略過(guò)的風(fēng)光，翟峰毅然出發(fā)。他敢于走出辦公室的狹小天地，體味到的是掙脫束縛的自由與樂(lè)趣。
走出頭頂?shù)姆酱缰�，不需要太多驚天動(dòng)地的理由，只要你有一顆拋開(kāi)顧慮的心，然后再堅(jiān)定不移地邁出你的步伐，開(kāi)拓新的天地。李安不滿足于已得的榮耀，閉關(guān)4年潛心打造《少年派》，獲奧斯卡青睞;馬云不斷開(kāi)拓互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)……他們都沒(méi)有僅僅停留于既得的小小榮譽(yù)，沒(méi)有駐足于腳下的彈丸之地，而是敢于突破;他們看到的并非世界一隅的景色，而是外面更加遼闊的世界，所以才能領(lǐng)略到那些旁人看不到的美麗風(fēng)光。
反觀時(shí)下有些人，他們一輩子勤勤懇懇，絲毫沒(méi)有進(jìn)取之心，只愿駐足于自己已建立的安樂(lè)窩，最終只是碌碌無(wú)為地過(guò)完一生。那些毫無(wú)目標(biāo)或目標(biāo)不明確的大學(xué)生們便是很好的例證，他們不清楚自己想要做什么，只是很模糊地認(rèn)為自己畢業(yè)后要找一份安穩(wěn)的工作，成家立業(yè)。也許這輩子就停留在這種狀態(tài)了，雖無(wú)衣食之憂，但也沒(méi)有什么大的成就。
走出你頭頂?shù)姆酱缰匕桑∈澜绮皇茄壑歇M小的一隅，外面的世界很精彩，只要你肯抬頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不再是那只背殼的蝸牛，不再只是井底之蛙！
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 19
學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課文中，特別喜歡的是那些寄情山水、隱居田園的好文章。高峰入云，清流見(jiàn)底，青林翠竹，蟬吟鶴唳，采菊南山這些美好的句子，不僅朗朗上口，還入眼入心，讓人心生歡喜。想來(lái)“山川之美，古來(lái)共談”，也無(wú)怪人們喜歡山林田園，連我這樣一個(gè)小小的中學(xué)生，也很是向往。
但是，寄情山水、隱居田園，終究是詩(shī)文里的恬淡，現(xiàn)實(shí)中更多的還是為生活的努力。比如我這樣一個(gè)中學(xué)生，雖然不操心衣食，卻也有很大的學(xué)習(xí)壓力，流連山水只能是一種情懷，歸隱田園更是不切實(shí)際的.想法。可是，在快節(jié)奏的生活和壓力下，山水田園越來(lái)越成為一種渴望，對(duì)于像我這樣的普通中學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)也可以也可以開(kāi)辟一塊屬于自己的“方寸田園”。
我喜歡在書桌一角擺上一盆小小盆景。以石子壘成山，以文竹蘭草為林，澆上水就成了一片濕潤(rùn)的山林，這是我的“方寸田園”。學(xué)習(xí)的間隙，抬起眼來(lái)，便可以看到一抹綠色，心中便升起一縷詩(shī)意，緊張的學(xué)習(xí)生活中也就有了許多的意趣，有了繼續(xù)下去的力氣。也喜歡在假日里去書店或圖書館。選一個(gè)靠窗的座位，捧一本喜歡的書，沉浸在文字的世界里，這時(shí)，時(shí)間也被墨香細(xì)細(xì)打磨，變得柔潤(rùn)。偶爾抬頭看看窗外，看見(jiàn)人流來(lái)來(lái)往往，像是一幀幀影片安靜地流動(dòng)，心也安靜，覺(jué)得歡喜。這也算是我的“方寸田園”吧。
擠出點(diǎn)空閑的時(shí)候，我喜歡在放學(xué)的路上穿過(guò)公園�？匆�(jiàn)玉蘭像一只只孤獨(dú)的白鴿站在枝頭，驚覺(jué)雖是料峭畢竟也是春天了；看見(jiàn)草地隱隱泛黃，幾片落葉靜靜躺在上面，意識(shí)到秋風(fēng)中也帶著涼意；看見(jiàn)零落的殘雪，想起昨夜定是在夜深人靜的時(shí)候飄下了雪花；還有花香鳥(niǎo)鳴中，黃發(fā)垂髫依然自樂(lè)的人們
不要多大多美的地方，也不要太多的時(shí)間，我希望自己都能自設(shè)“方寸田園”，來(lái)調(diào)養(yǎng)身心。
我想，既然喜歡山水田園，那就不妨在心靈上建一座“方寸田園”，也可以“心遠(yuǎn)地自偏”而“悠然現(xiàn)南山”。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 20
過(guò)新年的時(shí)候，媽媽送了一把銅制的尺子，沉重的質(zhì)感和尺身泛著的金屬光澤，讓人感覺(jué)心安，指腹撫過(guò)背面一行凹凸不平的小字沉著為人，方寸有度。這是媽媽一貫以來(lái)的處事風(fēng)格。
媽媽為人嚴(yán)苛，尤其對(duì)我，衣柜里的裙子夠穿就好，口袋里的零花錢就是一成不變的數(shù)額，就連幾枚硬幣的去向也要交待的清清楚楚。
我一度反感媽媽諸如此類的做法。年幼的我也曾嘗試過(guò)以哭聲抗議，但一瞥見(jiàn)媽媽棱角分明的眉眼，我硬是把在眼框里的淚水收了回去。只能在心里暗自羨慕著一天天衣裙不重樣的同學(xué)。緊緊摸著有些發(fā)白卻洗得干干凈凈的衣角，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身去，眼淚還是不爭(zhēng)氣地一個(gè)勁兒往下墜。抬手去擦?xí)r我聞到一股淡淡的洗衣液的香味。
我們家似乎也沒(méi)有父母應(yīng)把最甜的一口西瓜留給孩子的傳統(tǒng)。長(zhǎng)大以后，也就是當(dāng)我學(xué)會(huì)了如何吃飯，媽媽就再也沒(méi)有為我添過(guò)飯置過(guò)菜，最嫩的一塊魚肉，誰(shuí)夾到了，就進(jìn)了誰(shuí)的肚子。那種母親為讓女兒吃魚肉，謊稱自己愛(ài)吃魚頭的故事，起初我是不相信的。
直至我中考，媽媽也仍是這樣，平平淡淡的，不焦不躁，聽(tīng)聞?dòng)行┘议L(zhǎng)去寺廟里燒香祈福，她只是一笑置之覺(jué)得過(guò)于迷信。其它同學(xué)的家長(zhǎng)為了讓自己的孩子以最好的狀態(tài)備考，天天送飯菜到學(xué)校。我們家住得遠(yuǎn)，媽媽只道：學(xué)�；锸惩玫�，沒(méi)有這個(gè)必要。
中考數(shù)學(xué)發(fā)揮不佳，心情有些低落。本想給媽媽打通電話，再想了想，還是算了�？纪曛螅瑪�(shù)學(xué)老師莫名找到我，告訴我要對(duì)自己有信心，給予我鼓勵(lì)和關(guān)懷。我笑了笑，陰霾不歡而散。
收到高中錄取通知書后的幾日，我在空調(diào)房里拿著媽媽的手機(jī)刷著新聞。無(wú)意發(fā)現(xiàn)她之前同我老師的'對(duì)話，很長(zhǎng)很高的文本框，大概意思是指聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)科目難度大，希望老師能安慰并鼓勵(lì)我。
原來(lái)媽媽一直默默關(guān)注并關(guān)心著我的一切，會(huì)在我睡著時(shí)幫我整理雜亂的書包，會(huì)幫我輕掖被角。也正是因?yàn)閶寢�，我養(yǎng)成了學(xué)會(huì)規(guī)劃，懂得勤儉的習(xí)慣，也正是因?yàn)閶寢�，我褪去了依賴，更加�?dú)立。
都說(shuō)父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。媽媽用她的張馳有度的愛(ài)，度量過(guò)的愛(ài)，給了我一張沉甸甸的人生儲(chǔ)蓄卡。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 21
一枚郵票，大不過(guò)方寸，但它卻是窺探世界的“窗口”。幾年前，一次偶然的機(jī)會(huì)，我戀上了這個(gè)“窗口”。透過(guò)這個(gè)“窗口”，我看到的是一個(gè)迷人的世界。
從古到今，有典雅莊重的古典主義畫派，有熱情奔放的浪漫主義畫派，有色彩絢麗的印象派，還有繽紛繚人的現(xiàn)代藝術(shù)……我在歷史的畫廊里徜徉、瀏覽，和一代代繪畫大師們作無(wú)聲交談，從中接受美的熏陶，得到美的享受，其中的樂(lè)趣自不必說(shuō)，幸福感也油然而生。由此，我領(lǐng)悟到了集郵真是一項(xiàng)高尚的活動(dòng)。
爺爺?shù)某閷侠镉幸槐竞窈竦募]冊(cè)。它的封面已經(jīng)有了些許的斑駁脫落，顯示著歲月的風(fēng)霜，但翻開(kāi)來(lái)時(shí)，一張張郵票依舊鮮艷如新。
爺爺并不是專業(yè)收藏家，只是會(huì)把得到的郵票都細(xì)心收進(jìn)這本集郵冊(cè)。幾十年的歲月里，收藏的郵票也就日漸增多。
這本集郵冊(cè)里有環(huán)保郵票，畫著地球的圖案，印有珍惜生命之水、防治大氣污染、保護(hù)森林一類的字樣，警示著人們要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看發(fā)展，不能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)犧牲環(huán)境。我不禁猜測(cè)著，買下這枚郵票的人或許心系祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)，期盼著綠色重回大地，于是珍重地把自己的愿望貼在信封上寄給遠(yuǎn)方的朋友，希望看到這枚郵票的人都能意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
郵票中也有關(guān)于動(dòng)物的主題，在畫家的筆下，小動(dòng)物的`形象活靈活現(xiàn)、栩栩如生。有幾張郵票譴責(zé)了盜獵行為，呼吁人們保護(hù)野生動(dòng)物，每當(dāng)看到，我都會(huì)對(duì)偷獵的行為感到無(wú)比痛心，偷獵者只顧眼前利益，卻絲毫沒(méi)有考慢動(dòng)物滅絕帶來(lái)的生態(tài)問(wèn)題，而這些生態(tài)問(wèn)題最終影響的還是人類的未來(lái)。
爺爺收藏的郵票還記載著社會(huì)的改變與歷史的變遷。有慶祝香港、澳門回歸的紀(jì)念郵票，也有中國(guó)成功加入世界貿(mào)易組織與成功申辦北京奧運(yùn)會(huì)的郵票。這些郵票記載著我銘家翻天覆地的變化，展示著神州大地的繁榮景象。還有許多印有名人名家的郵票，讓人不由感嘆“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。
如今快遞漸漸代替了平信，包裹上只有快遞單，卻沒(méi)有精美的郵票了。如果不是專門收藏，很難再得到新的郵票。那些內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)考究的郵票，即使已經(jīng)漸漸走入了歷史的背后，仍舊像一本本讀不完的書，講述著它們的故事。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 22
中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)博大精深，在這藝術(shù)的百花園中，篆刻稱得上是一朵奇葩，小小方寸之間便讓中國(guó)文字跌宕生姿，充滿古韻，引人玩味，這就是篆刻藝術(shù)的魅力。
昨天，我們懷著興奮的心情去科藝宮底樓參觀篆刻作品。剛進(jìn)去，一股淡淡的典雅的香氣充斥整個(gè)大廳。上百幅篆刻作品整齊地陳列在展板上，那紅白相間的大小不一的印章顯得別具古韻，大廳很安靜。
這些篆刻作品都各具特色。這個(gè)“龍”字蒼勁有力，瀟灑挺拔，盡顯一種不羈的霸氣；“亭”這個(gè)字則是將剛中帶柔、優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的柔美演繹得淋漓盡致；而“爸爸回家”這個(gè)章雖技法略顯笨拙，可刻出來(lái)的字卻真摯感人，感觸頗深；最是這幅“生龍活虎”圖，一只卡通龍赫然立于紙上，真是栩栩如生！……
不一會(huì)兒，“我自橫刀向天笑”的篆刻作品就吸引了我的眼球，作者的功底看似十分稚嫩和稚拙，但其采用的是陽(yáng)刻，難度大大增加，再加上這七個(gè)字錯(cuò)落有致，一圈別有韻味的邊框，彎彎曲曲地映襯著，又有一種古樸和剛勁之意涌上心頭。我想到這句話是革命家譚嗣同在獄中所講的，七字字字千鈞，體現(xiàn)出一種浩然正氣和不屈服邪惡勢(shì)力的孤傲精神。這不就是中華民族自古以來(lái)傳承下來(lái)的那種正氣凜然、不屈不撓的頑強(qiáng)精神嗎？譚嗣同等為了自己信仰的'主義和志向不惜生命，這不就是我們所遺失的熱血嗎？
走著走著，又一篆刻在這么多印章中鶴立雞群，映入了我的眼簾。它的內(nèi)容是“紅豆”。這個(gè)作品的風(fēng)格又不同于前者了。只見(jiàn)這二字行云流水、筆調(diào)流暢，筆法細(xì)膩之中又不失豪邁壯闊。兩字間架穩(wěn)固，修長(zhǎng)秀美，在印中分布錯(cuò)落有致，分別處于左上角和右下角。而這“豆”字的最后一筆有如神來(lái)點(diǎn)睛之筆。它是這樣的：一條橫線上忽高忽低，有如山巒溝谷，從而代替了兩個(gè)點(diǎn)，起伏有致，一氣呵成，運(yùn)筆穩(wěn)健大氣，給人以無(wú)盡的遐想。整幅作品寄托了作者深深的思念之情。同學(xué)們也不禁贊不絕口：“筆法遒勁，如同出自大師之手，神韻盡顯�！蔽曳路鹂吹搅俗髡哒坏兑坏杜υ谑^上刻畫著，專心致志、一絲不茍地細(xì)膩描繪著……
篆刻，歷史悠久、淵源流傳；篆刻之美，方寸之間、氣象萬(wàn)千！
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 23
“小格局”與“大世界”像是矛盾雙方，看似不可調(diào)和，實(shí)際上反映的是自我與社會(huì)的辯證關(guān)系。換言之，“小格局”與“大世界”之間存在平衡點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)抓住支點(diǎn)，立于方寸之地，成就偉大事業(yè)。
立于方寸之地，辦好自己的小事，為成就大事業(yè)提供必要的條件。在古代，人們就有“一屋不掃，何以掃天下；一事不爭(zhēng)，何以論天下”的共見(jiàn)。在現(xiàn)代，人們更是創(chuàng)造出“以小見(jiàn)大”的理論。在蝸牛角上較雌論雄，并不是做無(wú)用功。恰恰相反，在方寸之上的爭(zhēng)辯與奮斗，鍛煉和提高了人們的認(rèn)識(shí)能力與實(shí)踐能力，為創(chuàng)造大事業(yè)創(chuàng)造了量的.積累。由此來(lái)看，大事業(yè)的成功見(jiàn)諸小格局，立于方寸之地就是在為人生鋪好稍為平坦的道路。只有在小格局中立身，才能在大世界中站穩(wěn)腳跟，不被時(shí)代的洪流所裹挾，打造一番大事業(yè)。
方寸之地本就是大千世界的一隅，在此基礎(chǔ)上可以說(shuō)，立于方寸之地本就是在面對(duì)大世界。只不過(guò)此時(shí)的大千世界是平靜的波流，尚未呈現(xiàn)波濤洶涌之勢(shì)。你所做的每一件小事都會(huì)為大世界添磚加瓦，做好方寸之地上的自己，就是在面對(duì)大世界。就像孔子所說(shuō)“各司其職”“孝乎惟孝，友于兄弟”本就是為政。每個(gè)人堅(jiān)持守好自己的一方凈土，就是在干一番大事業(yè)。我們都是無(wú)窮宇宙中的小小螻蟻，每個(gè)人都在方寸之地上盡一份力，便能守護(hù)好大世界。積極投身于方寸之地，便是在建設(shè)偉大之事。
立足并不等同于局限，局限于狹小的格局你爭(zhēng)我?jiàn)Z，固然是無(wú)法占領(lǐng)人生高地的。假若你只是埋頭苦干于方寸，而不抬頭放眼世界，仰望星空，那么不僅會(huì)讓你的工作變得毫無(wú)意義，也會(huì)讓你與世界相隔，與時(shí)代脫軌。
我們都是時(shí)代的青年，我們是怎樣，時(shí)代就會(huì)是怎樣。無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們都與我們有關(guān)，因此我們當(dāng)然不能僅僅禁錮于方寸之間，我們應(yīng)當(dāng)立足于青年人這個(gè)身份，遙望中國(guó)的未來(lái)。在自己的方寸之間辦好有利于大世界之事，成為擔(dān)任中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
站在自己的定位上，做好復(fù)興之事，站在中國(guó)這片熱土上，做好世界之事。這必將成為時(shí)代的共議，為人們提供精神指引。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 24
方寸之物往往蘊(yùn)含很多，不似它的外在那么小，就如同螞蟻可搬動(dòng)數(shù)倍重于己身的物品，不大的書中蘊(yùn)含著智慧，知識(shí)與思想一樣，即使小如方寸，也可蘊(yùn)含天地，而能包含最大的莫過(guò)于人的內(nèi)心。
方寸給人很小的感覺(jué)，但不能讓自己的方寸之心禁錮于方寸之中，有博大之心往往能成就事業(yè)�！叭耸怯兴枷氲奶J葦”體現(xiàn)了人的思想之重，而無(wú)論是人類的各種美德與思想都放置于那方寸心田之中，可以說(shuō)，方寸大小的`心實(shí)際蘊(yùn)含著人類無(wú)限的精神。
方寸之心蘊(yùn)含理想，陳勝佃耕之身而有鴻鵠之志，方寸之心中有著包含天下的理想，他崛起于隴田之間，縱然旁人無(wú)法理解他的理想，但從一開(kāi)始的富貴，到后來(lái)“王侯將相寧有種乎”的心懷天下之大志，都在他方寸心田之中。與吳廣大澤鄉(xiāng)起義，縱然最終失敗身死，但他揭竿而起之后，六國(guó)殘余，天下豪杰，皆起兵誅暴秦，伐無(wú)道，秦朝滅亡。方寸之心中有著看似遙不可及的理想與讓人實(shí)踐它的決心，讓方寸之心突破方寸的大笑，變得廣博，向著心田中的夢(mèng)想前進(jìn)，就能干出大事業(yè)。
人類的美德可以說(shuō)都是文化在那心田之中，人的靈魂更是在于心田，方寸之心使人類造就了一個(gè)個(gè)成功與奇跡，儒勒·凡爾納為了寫《月球探險(xiǎn)記》一書就查閱了300多本書籍，資料，這是何等的認(rèn)真與堅(jiān)持，這些美德都來(lái)源于他的那顆方寸之心，后來(lái)他的作品成為了硬科幻的代表，科幻的里程碑。這不正是人心中的堅(jiān)持和認(rèn)真發(fā)揮的作用嗎？正是那方寸之心中蘊(yùn)含的東西鑄就了人類的成功。
希特勒撕毀蘇德互不侵犯條約，納粹德國(guó)對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突襲，閃擊，分割，包圍前線蘇軍損失慘重，莫洛托夫防線被撕碎，明斯克淪陷，基輔70萬(wàn)紅軍幾乎被全殲。蘇聯(lián)受到了一個(gè)個(gè)打擊，但上至元首斯大林，下到每一個(gè)國(guó)民，都有著鋼鐵般的意志，無(wú)法被摧毀的強(qiáng)大意志發(fā)自他們的心中，讓他們一次次堅(jiān)持下去，贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，內(nèi)心中力量的強(qiáng)大是毫無(wú)疑問(wèn)的，那力量的偉大無(wú)法想象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于方寸，而內(nèi)心中的這種力量創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)成功與奇跡。
方寸之心中自有天地，突破方寸的大笑，讓方寸之心中的夢(mèng)想，努力，美德與意志釋放出來(lái)，讓自己的心田超越方寸，擁有天地。
高考優(yōu)秀作文：方寸之間 25
方寸之地可以營(yíng)造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心田可以容納百川，方寸之軀可以創(chuàng)造出什么？
父母病逝，母親不通時(shí)事，年輕的魯迅先生在日本只是個(gè)微不足道的中國(guó)留學(xué)生。但是魯迅先生看到了中國(guó)的形勢(shì)狀況，看到了日本人對(duì)中國(guó)人的侮辱，更看到了中國(guó)留學(xué)生的唾面自干，七尺男兒心中涌出了莫大的悲傷、憤怒。這種強(qiáng)大的力量使他堅(jiān)定、決絕地放棄學(xué)醫(yī)，拿起筆桿，為中國(guó)人的精神復(fù)興而奮斗。面對(duì)中國(guó)破敗的頹勢(shì)，面對(duì)改變偌大中國(guó)精神面貌這一宏大的難于登天的目標(biāo)，他依舊去了，那么果敢決斷。
魯迅先生年紀(jì)輕，且當(dāng)時(shí)人微言輕，并非什么大人物，但是他的魄力沖天，豪氣干云。
回到祖國(guó)，懷著民族大義與滿腔熱情，他投身國(guó)人的精神改造，卻像石子扔進(jìn)了大海，難以掀起什么波瀾。魯迅先生畢竟是血肉之軀，并非不食人間煙火的仙人。面對(duì)長(zhǎng)久的無(wú)功而返，想到他和同行人的痛苦源于一群并不痛苦的人，他們的成功或許只是多幾個(gè)人一起痛苦罷了。魯迅先生遲疑了，但是當(dāng)友人再次邀請(qǐng)他寫《吶喊》出山時(shí)，他依舊接受了，沒(méi)有多余的思想斗爭(zhēng)，或許無(wú)果他還是想為之出一份力。為什么？因?yàn)檫@樣的中國(guó)必定走向覆滅，沒(méi)有民族精神的`中國(guó)只是面積廣大的殖民地罷了。魯迅先生縱然質(zhì)疑自己，縱然痛苦掙扎，縱然希望渺茫，但他有自己的民族大義的擔(dān)當(dāng)，他不能眼睜睜看著中國(guó)人成了奴隸，成了精神上放棄民族大義的奴隸。
魯迅先生只是那么一個(gè)和你我一樣都需靠吃糧食生存的人，但他的關(guān)懷送給全中國(guó)，他為中國(guó)之憂而憂，他所懷的是民族大義。
最終，他成功了。陸陸續(xù)續(xù)寫了許多文章，期間因躲避特務(wù)改過(guò)幾次筆名，但他確實(shí)成功了。當(dāng)然，并非中國(guó)煥然一新，但看到《新青年》，看到魯迅先生寫的文章一代中國(guó)人陸陸續(xù)續(xù)清醒，陸陸續(xù)續(xù)為祖國(guó)戰(zhàn)斗。因?yàn)檫@些文章，中國(guó)有了新的活力。
魯迅先生以一人之力，喚醒了中國(guó)的一代人，力量是何其大。他不僅影響了他那一代年青人，也影響了后來(lái)的每一代，我們，及未來(lái)的青年們。
他以七尺之軀，改變了中國(guó)，創(chuàng)造了奇跡。
當(dāng)以魯迅先生為導(dǎo)師，心懷夢(mèng)想，心系民族，堅(jiān)韌不拔，奮斗終生！
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