給小明的一封信作文1200字

小明，我關(guān)切的朋友：

你好!

我是你的同齡人，提起筆來(lái)寫(xiě)這封信，真心希望與你產(chǎn)生共鳴，助益彼此的心靈。在我們十四歲的年紀(jì)——理解，是何其溫暖的一種關(guān)照。關(guān)照他人，也關(guān)照自己。

一路走來(lái)，你的體會(huì)，我感同身受。倘若家長(zhǎng)把你當(dāng)孩子看待，過(guò)多干涉、約束，這幾乎是普遍現(xiàn)象。我找到的“掙脫法寶”是——用事實(shí)說(shuō)話。不過(guò)，這得有一個(gè)過(guò)程，需要一些耐心和恒心，我寫(xiě)下來(lái)與你分享，即使能給你帶去一絲啟發(fā)，我也開(kāi)心。在這條路上，你并不孤單，我們一起成長(zhǎng)，在迷茫中找尋和發(fā)現(xiàn)，有一天回望曾經(jīng)的十四歲，你我能夠欣然微笑。

記得上小學(xué)甚至預(yù)備年級(jí)時(shí)，總有家長(zhǎng)會(huì)來(lái)校門(mén)口接我們放學(xué);當(dāng)你在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)亂涂亂畫(huà)些什么，總有一個(gè)聲音會(huì)制止你;當(dāng)你星期天想和小伙伴相約踢足球時(shí)，有至少一位家長(zhǎng)會(huì)以“為你好”為由，問(wèn)你是否完成了復(fù)習(xí)卷;當(dāng)你的考試分?jǐn)?shù)未達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期，他們似乎比你還要痛惜……可是，分?jǐn)?shù)就只是分?jǐn)?shù)，不是嗎?于是，我和父母約定了“自治條約”，以擺脫他們“莫須有”的管束，他倆表面上支持，但心里仍放不下。

終于，扭轉(zhuǎn)局面的機(jī)會(huì)來(lái)了。六年級(jí)暑期，我和小伙伴們起意去科技館和世紀(jì)公園暢游一天，由于是假期又是集體出行，父母欣然同意。我抓住機(jī)會(huì)向父母建議，如果這次活動(dòng)中我能自主掌管一天的車費(fèi)、伙食費(fèi)，并獨(dú)自回家，還能自覺(jué)完成一篇游記，那將證明我完全能獨(dú)立支配時(shí)間、行動(dòng)方式，并學(xué)有所獲，懂得自控。那么，以后我將獨(dú)自乘公交車放學(xué)回家;自主決定是否與小伙伴外出活動(dòng)。我記得當(dāng)時(shí)父母將信將疑地看著我，遲疑了一會(huì)兒，最終還是答應(yīng)了。畢竟，能有這樣周全的建議，至少證明，我內(nèi)心其實(shí)早就做好了準(zhǔn)備!這不正是家長(zhǎng)期待的嗎?

當(dāng)然，結(jié)果圓滿，那天我們玩得很開(kāi)心�；丶液�，我將一天的明細(xì)開(kāi)支做成表格，并連夜完成了游記還上傳到博客，圖文并茂。當(dāng)我將這些分享給父母時(shí)，他們露出欣慰的笑容，令我至今難忘。我深深感觸到：信任，首先需要付出，需要以事實(shí)作為強(qiáng)勁支撐，當(dāng)你具備了自控力，當(dāng)你懂得自我約束，才能在信任的天空馳騁，獲取更多的自由。

理解是相互的。當(dāng)你理解了父母的遲疑，可能源于那個(gè)連寫(xiě)作業(yè)都漏題，外出丟三落四，鞋帶時(shí)常散開(kāi)的小孩的種種“跑偏”行跡，也許你的“自主力”銀行正在信用下滑。當(dāng)你手中的籌碼日漸稀落，如何讓家長(zhǎng)能夠坦然而不干預(yù)?直到今天，七年級(jí)的課后，仍會(huì)看見(jiàn)有小伙伴因情緒失控而放聲哭泣，也有需要一番扭打方能解決的事端……仿佛又回到了兒時(shí)。十四歲，敏感的年紀(jì)，渴望被理解。但自由會(huì)從天而降嗎?還是先由考驗(yàn)獲得信任，擁有真正的獨(dú)立?小明，你覺(jué)得呢……

心靈的自立，須優(yōu)先于外在因素，任何人都無(wú)法替代我們真正的成長(zhǎng)。小明，讓我們一起努力吧，成為更好的自己。

時(shí)值歲末，預(yù)祝新年快樂(lè)!

你的朋友：周宇虹

2016年12月21日

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