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描寫(xiě)青春的作文600字
猶記少年游,鳳凰臺(tái),山清水秀,彩徹區(qū)明,繁花似錦。
而今卻是少年不再,鳳去臺(tái)空,落英成泥。雖青山依舊,細(xì)水長(zhǎng)流,但韶光飛逝,鋒芒不再,只道天涼好個(gè)秋。
給時(shí)光以生命,而不是給生命以時(shí)光。青春,便像是這般消融于生活。
青春,注定是燦爛而猛烈的,卻正似那絢爛的血櫻,不免最終隨波而去。
曹植少時(shí)便隨父登山擬賦,近為世子,又親守都城,縱馬馭車灑酒吟詩(shī),洛水之畔見(jiàn)佳人,以致為人所嫉妒、所不解。而曹植那任性的文人情懷,又怎是塵世中勾心斗角的人們所能容忍和理解的呢?
世人了解他,多半是從“七步成詩(shī)”一事。而成詩(shī)之后,卻少有建樹(shù),受命為官,了此殘生;蛟S,不僅是塵世不容他,他自己也看透了紛雜紅塵,卻很無(wú)奈。青春的消融怎能規(guī)避?
青春和生活倒不是敵對(duì),而是同化。好比大鬧天宮的悟空最終修成“正果”,卻回不去南瞻部洲的花果山;“憤青”約翰·克利斯朵夫終淪為了一個(gè)保守的老人。
李白,自信為太白金星下凡,少時(shí)從仙人趙蕤修習(xí),“太守至而召之,不從”,笑曰“某作詩(shī)恰是隨意”,無(wú)意世俗。數(shù)年之后,三擬文選的他不還是走那“終南捷徑”么?
徐渭,更是一介文宗了,加之助胡宗憲平定寇患,春風(fēng)得意。終為人所害,到老卻如自己所題的墨葡萄圖,“閑拋閑擲野藤中”?v是才高八斗,意氣沖天,又如何?終不過(guò)在生活中磨平了棱角,漸漸同化。
青春如夏花般燦爛,卻終不免零落成泥碾作塵。對(duì)此,不至于悲傷,也不至于哀鳴。但使它開(kāi)便開(kāi)得絢爛,落便舉美酒盡余歡。有言道:且聽(tīng)風(fēng)吟,拈花一笑。
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