描寫(xiě)青春的作文600字

猶記少年游，鳳凰臺(tái)，山清水秀，彩徹區(qū)明，繁花似錦。

而今卻是少年不再，鳳去臺(tái)空，落英成泥。雖青山依舊，細(xì)水長(zhǎng)流，但韶光飛逝，鋒芒不再，只道天涼好個(gè)秋。

給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。青春，便像是這般消融于生活。

青春，注定是燦爛而猛烈的，卻正似那絢爛的血櫻，不免最終隨波而去。

曹植少時(shí)便隨父登山擬賦，近為世子，又親守都城，縱馬馭車灑酒吟詩(shī)，洛水之畔見(jiàn)佳人，以致為人所嫉妒、所不解。而曹植那任性的文人情懷，又怎是塵世中勾心斗角的人們所能容忍和理解的呢?

世人了解他，多半是從“七步成詩(shī)”一事。而成詩(shī)之后，卻少有建樹(shù)，受命為官，了此殘生�；蛟S，不僅是塵世不容他，他自己也看透了紛雜紅塵，卻很無(wú)奈。青春的消融怎能規(guī)避?

青春和生活倒不是敵對(duì)，而是同化。好比大鬧天宮的悟空最終修成“正果”，卻回不去南瞻部洲的花果山;“憤青”約翰·克利斯朵夫終淪為了一個(gè)保守的老人。

李白，自信為太白金星下凡，少時(shí)從仙人趙蕤修習(xí)，“太守至而召之，不從”，笑曰“某作詩(shī)恰是隨意”，無(wú)意世俗。數(shù)年之后，三擬文選的他不還是走那“終南捷徑”么?

徐渭，更是一介文宗了，加之助胡宗憲平定寇患，春風(fēng)得意。終為人所害，到老卻如自己所題的墨葡萄圖，“閑拋閑擲野藤中”�？v是才高八斗，意氣沖天，又如何?終不過(guò)在生活中磨平了棱角，漸漸同化。

青春如夏花般燦爛，卻終不免零落成泥碾作塵。對(duì)此，不至于悲傷，也不至于哀鳴。但使它開(kāi)便開(kāi)得絢爛，落便舉美酒盡余歡。有言道：且聽(tīng)風(fēng)吟，拈花一笑。

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