六年級關于書的作文
是什么,如稚拙的圖畫,刻在出土文物那滄桑的剖面;是什么,如風霜渲染過的楓葉,夾在唐詩宋詞發(fā)黃的紙頁間;是什么,如行云流水,在一本本嶄新的書中流淌;是什么,在系著絲帶的日記本里,如涓涓細流,寄托我心中每一滴雨露……是字,是文字。
學校的圖書室常年光顧頻率最高的人,是我。不管春夏秋冬,不管嚴寒酷暑,我都會去圖書室里見我的好朋友們━━書。
有一次,我去參加了一個征文比賽,因為找不到相應的素材,我立馬想到了我的好朋友━━書。我快馬加鞭跑到圖書室,找到作文書,一頁一頁地翻看,終于,在書中的事例里我找到了靈感。這次征文比賽,因為有書的幫助,我得了二等獎。還有一次,在語文測驗中,有一道考題是《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的知識點,其他同學都是丈二和尚摸不著頭腦,而對我來說卻如同探囊取物般容易?荚嚭,喜出望外的我跑到圖書室,親自感謝了那本書━━仔細地閱讀并贊美了它。
讀書,苦盡甘來。不錯,初次讀書感覺是苦的,是澀的,是令人惋惜的,是悲痛欲絕的,但是讀書后的滋味卻是甜的,如雨后的陽光,如春雷下的嫩筍,沖破了一切的煩悶,讓我體會到甜與快樂。
讀一本書就如同和一個高尚的人談話。是啊,讀《三國演義》時我體會到了三國之間“分久必合,合久必分”的道理;讀《紅樓夢》我領會到了“ 滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的無奈;讀《詩經》我感受到了“投我以桃,報之以李”的感恩;讀《世說新語》我領略到了飄若浮云,矯若驚龍的震撼……
光陰荏苒,白駒過隙,成長的號角已經吹響,心中的理想仍在激蕩,在這繁花盛開的季節(jié),我即將離開母校,請允許我向長情陪伴我的書致以深深的敬意。
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