- 《三國(guó)演義》四年級(jí)讀后感500字 推薦度：
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四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感400字（精選23篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 1
這本書是我七歲時(shí)買的，那時(shí)候我讀了一遍。由于生字太多，對(duì)書中諸多故事情節(jié)都是一知半解。
這個(gè)暑假期間我又將它細(xì)細(xì)地閱讀了一遍，認(rèn)認(rèn)真真地將故事情節(jié)解剖了下。在此故事中我最喜歡諸葛亮。因?yàn)樗腔劢^倫、聰明絕頂、鞠躬盡瘁。在本書中的.《草船借箭》故事里，關(guān)于周瑜故意問(wèn)諸葛亮水上交戰(zhàn)用什么武器最好?諸葛亮說(shuō)：“當(dāng)然是弓箭最好�！彪m然軍中嚴(yán)重缺箭，但諸葛亮聰明絕頂，利用草船借箭為周瑜贏得了十萬(wàn)支箭，使自己免于一死。
在本書后敘中，諸葛亮六次出師防御司馬懿的進(jìn)攻而勞累生病，他卻強(qiáng)支病體，依舊令人扶他出去巡營(yíng)，由此可見(jiàn)他是多么的鞠躬盡瘁、盡心盡責(zé)啊!回到營(yíng)中，病情惡化，依舊不忘囑咐那些忠義之士們，要依舊法而行，不可急驟。還囑咐楊儀如果他死后不需操辦喪禮，節(jié)儉而行。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的隨機(jī)應(yīng)變，因?yàn)橹挥须S機(jī)應(yīng)變才能取得成功。長(zhǎng)大后，我也要像諸葛亮一樣鞠躬盡瘁、盡心盡責(zé)，在自己的崗位上恪守盡忠。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 2
在寒假我讀了很多書，其中我最喜歡的是《三國(guó)演義》。
三國(guó)演義講的是東漢末年發(fā)生的事，里面的人物有劉備，曹操，孫權(quán)，周瑜和諸葛亮。其中我認(rèn)為最讓我記憶深刻的是周瑜，在三國(guó)演義中，羅貫中把周瑜的形象刻畫的是一個(gè)反面角色，這時(shí)有人會(huì)問(wèn)了，你為什么要說(shuō)一個(gè)反面角色呢？那是因?yàn)樗o了我一些感受。我們都知道周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才華，想要?dú)⒑λ�，反而被諸葛亮活活氣死，雖然是這樣，但是周瑜的智力不遜色于諸葛亮，火燒赤壁就是周瑜的杰作。
但是周瑜嫉妒諸葛亮曾三番五次派人去殺他，后來(lái)被活活氣死，這就是周瑜一生的錯(cuò)誤――嫉妒，從而也告訴我，嫉妒是可以的，但你不能去傷害別人，而是自己努力去超越他。
我最喜歡的第二個(gè)人物是諸葛亮，他的智慧可謂如神仙，在歷史上火燒新野、取漢中、草船借箭……這些大名鼎鼎的事都是諸葛亮的戰(zhàn)績(jī)，就連火燒赤壁也有他的份。然而我最驚嘆的'不是諸葛亮的智力，而是他的膽量，他竟然在幾萬(wàn)敵軍的包圍下擺出空城計(jì)來(lái)疑惑他們，這是需要多大的勇氣呀，拿生死作賭注。
三國(guó)演義這本書讓我知道嫉妒沒(méi)有用，需要自己去超越，也知道了做什么事都要用膽量。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 3
讀完《三國(guó)演義》，我受過(guò)教育�！度龂�(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。其中，諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等最成功。
其中有勇敢的張飛、重義的關(guān)羽、納賢的劉備等。雖然有這些人物，但讓我感受到的是幾個(gè)英雄。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我印象最深的人物。他降漢不降曹，過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)。他忠于主人，不僅忠誠(chéng)，而且珍貴忠誠(chéng)�！度龂�(guó)演義》表明關(guān)羽很簡(jiǎn)單：丹鳳眼，臥蠶眉，青龍偃月刀，后來(lái)加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼。
國(guó)家國(guó)家的.統(tǒng)治需要忠誠(chéng)的大臣，這就是諸葛亮。諸葛亮知道天文地理，足智多謀，全身心地投入其中。他燒新野，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，空城計(jì)劃，用木偶退司馬懿，這是出乎意料的。我認(rèn)為這樣的人應(yīng)該有一個(gè)非凡的外表，但書中描述的非常簡(jiǎn)單：八英尺長(zhǎng)，像玉一樣，戴著尼龍毛巾。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為叛徒。他說(shuō)劉備和他是英雄，說(shuō)劉備不敢聽(tīng)，但他沒(méi)有殺劉備，盡管劉備是甕中之龜。這讓我感受到了曹操的慷慨。還有趙子龍長(zhǎng)坂坡獨(dú)自騎救主、黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等。
《三國(guó)演義》中的人物各有其態(tài)，有長(zhǎng)有短。以上幾個(gè)人給了我很深的感受，學(xué)習(xí)。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 4
近幾個(gè)星期，我讀了《三國(guó)演義》這本書，讀完它，我深有感觸。
你問(wèn)我喜歡誰(shuí)，諸葛亮可是我最喜歡的人物了。他聰明過(guò)人，料事如神，我十分佩服、喜歡他。可是我讀來(lái)讀去始終不明白諸葛亮為何時(shí)不時(shí)地向魏國(guó)發(fā)起挑戰(zhàn)，尤其是魏延？難道他真的和魏延過(guò)意不去嗎？
為了解開(kāi)這個(gè)謎，我就反反復(fù)復(fù)讀《諸葛亮大破魏兵》前面的故事找原因。其實(shí)魏延在《三國(guó)演義》中是個(gè)悲劇人物，難道諸葛亮就因?yàn)檫@個(gè)原因和魏延過(guò)意不去嗎？真是令人頭痛。于是我決定看看最后結(jié)果再說(shuō)。
原來(lái)結(jié)果是這樣的：由于諸葛亮的的疏忽，毀了魏延以及自己的一生，甚至連他嘔心瀝血經(jīng)營(yíng)的大業(yè)也毀了。所以說(shuō)諸葛亮在錯(cuò)誤的地點(diǎn)，選擇了錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，還用了錯(cuò)誤的人，導(dǎo)致功虧一簣，抱憾終生！
我的表姐也是一個(gè)像諸葛亮一樣的人。姐姐由于和她創(chuàng)建的社團(tuán)一個(gè)社員過(guò)意不去，經(jīng)常諷刺她，然后一個(gè)疏忽，導(dǎo)致姐姐和那個(gè)社員都?xì)Я艘簧�，甚至她們�?社團(tuán)都因此而分散了。她們后悔不已。
我從這個(gè)實(shí)例中明白了：事要三思，免勞后悔，做事不要太急，一定要想想怎樣才是在正確的地點(diǎn)，選擇正確的時(shí)機(jī)，用正確的人。否則將功虧一簣，抱憾終生。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 5
"滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅？白發(fā)漁樵，江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，如今多少事都付笑談中……這是中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》的主題曲。
三國(guó)演義這本名著講述了許多戰(zhàn)爭(zhēng)謀略的故事。其中的英雄更是多不勝數(shù)，就像關(guān)羽大意失荊州，劉備三顧茅廬請(qǐng)孔明等。"既生瑜，何生亮？"這是東吳大將周瑜臨死前發(fā)出的感嘆。然而恰恰表現(xiàn)出他的小肚雞腸，嫉妒孔明之才，三番五次欲加害孔明，但都以失敗告終。還有一次，他為取荊州，曾使美人計(jì)企圖加害劉備，可惜聰明反被聰明誤，險(xiǎn)些喪了自家性命，最后落得"周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵"的笑話。周瑜智不如孔明，心生嫉恨，年不到四旬便命喪黃泉。
通過(guò)這件事，我明白了：智慧比我們高的人，我們應(yīng)該虛心請(qǐng)教，不可生嫉妒之心，而應(yīng)該將自己的.無(wú)知化為前進(jìn)的動(dòng)力，只有如此，我們才能從社會(huì)上脫穎而出！
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 6
讀《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采。
有青年看通告正在嘆氣，有大漢過(guò)來(lái)說(shuō)：“男子漢大丈夫?yàn)楹螄@氣？”青年回答：“我這是一片憂國(guó)憂民之心。”大漢說(shuō)：“我們倆坐到酒館細(xì)細(xì)談一談�！眲傋骄起^又進(jìn)來(lái)一位黑面大漢，桃園三結(jié)義由此開(kāi)始了�；实垴{崩了，長(zhǎng)子劉變繼承父業(yè)。之后，招董卓進(jìn)京，廢長(zhǎng)立幼，立了二皇子劉協(xié)為帝。后曹操掌握大權(quán)，平定了北方，只有少數(shù)幾們強(qiáng)者占據(jù)了西方、南方、北方，三國(guó)鼎立馬上就開(kāi)始了。
劉備世之梟雄，只要有地盤，他就能迅速地發(fā)展起來(lái)，再加上有龐統(tǒng)和諸葛亮輔佐，天下必定可得手。劉備得到這兩位軍師可謂是如魚得水。孫權(quán)后下有周公周公瑾，文武雙全能耐比孫策還要大。曹操那就更厲害了—“世之奸雄“，無(wú)人能敵，手下的能人一個(gè)接一個(gè)，文官妙筆生花，武將英勇善戰(zhàn)。袁紹的兵力勝曹操百倍，但袁紹太自傲了，大謀士的妙計(jì)一個(gè)也不聽(tīng)，于是導(dǎo)致了袁紹百戰(zhàn)百敗，成了敗仗之王。七十萬(wàn)大近死得一個(gè)不剩。但曹操虛心聽(tīng)取謀士的良策，所以把袁紹的.地盤全都握在自己的手里。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 7
曹操的詭詐，劉備的仁義，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，我仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內(nèi)容是圍繞三國(guó)英雄的智和勇展開(kāi)的'，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。
諸葛亮草船借箭就是這樣一個(gè)例子：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)諸葛亮處處高于自己，就想出一計(jì)，要求諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，為難諸葛亮。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能上交十萬(wàn)支箭。
隨后諸葛亮瞞著周瑜借了二十條船，并在船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，諸葛亮的船靠近曹軍水寨。曹操以為東吳來(lái)攻打，就命令弓箭手放箭。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，只好自嘆不如。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，心胸寬闊，豁達(dá)大度，用自己的實(shí)力證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 8
在這個(gè)暑假中,老師給我們推薦了很多好書，其中，我覺(jué)得最有意義的是《三國(guó)演義》。
這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，還有像周瑜一樣小心眼的人。更有像黃忠他是一個(gè)盡心盡責(zé),從不亂殺無(wú)辜的`人。在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計(jì)。
在書中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭，出色的完成了任務(wù)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”書籍是人類進(jìn)步的階梯”。 周恩來(lái)也說(shuō)過(guò):”為中華之崛起而讀書”。
所以我要好好讀書,希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 9
寒假中，我細(xì)細(xì)品讀了“四大名著”中的《三國(guó)演義》。其筆法嫻熟，活龍活現(xiàn)，尤其是書中的一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役、一個(gè)個(gè)計(jì)策，更讓我對(duì)古人欽佩不已。
“話說(shuō)天下事，分久必合，合久必分”。《三國(guó)演義》不僅是一部歷史小說(shuō)，更像一部“人性”小說(shuō)。有善良的劉備、重情義的關(guān)羽、粗魯?shù)膹堬w、神機(jī)妙算的諸葛亮、奸詐的`曹操……這些人物被表現(xiàn)的淋漓盡致�？梢哉f(shuō)《三國(guó)演義》不僅教我們歷史，還教我們做人。
劉關(guān)張三兄弟本是一介草民，后創(chuàng)戰(zhàn)功并請(qǐng)諸葛亮出山相助，如虎添翼，得以與曹操、孫權(quán)三分天下。又經(jīng)“火燒赤壁、三氣周瑜、定軍山、水淹飛軍、走麥城、火燒連營(yíng)”等事，劉關(guān)張皆以亡故，蜀相諸葛亮與吳國(guó)聯(lián)手攻魏。幾年后諸葛亮因過(guò)度操勞而病故于五丈原，姜維替之，仍與魏抗衡。因劉禪降魏，姜維只得降于鐘會(huì)，密謀造反，不料弄巧成拙，二人紛紛戰(zhàn)死，蜀亡。后司馬炎篡權(quán)奪位，改國(guó)號(hào)為晉，并擊敗吳國(guó)，吳主孫皓投降，吳亡。“三分天下”的局面也至此終結(jié)。
三國(guó)之美，美在一言一語(yǔ)、一刀一槍，若要了解三國(guó)，那就認(rèn)真、仔細(xì)地讀完《三國(guó)演義》吧！
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 10
《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史上經(jīng)典的名著之一，前七章和前半部分的文章，向我們展示了三國(guó)時(shí)期人物的性格與身世背景，以及他們之間的恩怨情仇。在閱讀這些文章后，我對(duì)三國(guó)時(shí)期的歷史和文學(xué)都有了更深刻的了解。
在前七章中，我們得以了解到一些歷史人物的特點(diǎn)，比如曹操的'精明能干、劉備的仁義之心、關(guān)羽的忠誠(chéng)以及張飛的勇猛。他們的性格和行為躍然紙上，我們仿佛能夠親身感受到他們的那種真實(shí)的存在感。同時(shí)，這些人物也讓我感受到了三國(guó)時(shí)期大亂的歷史背景下，人性的悲歡離合和命運(yùn)的無(wú)奈。
在前半部分章節(jié)中，我們還看到了一些典型的場(chǎng)景和事件，例如呂布與貂蟬的故事、曹操對(duì)待劉備的態(tài)度、劉備早期的走投無(wú)路等等。這些情節(jié)不僅讓我們了解三國(guó)時(shí)期的歷史背景，還有助于我們更好地理解文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)安排。
三國(guó)演義前七章和前半部分的文章，以其深刻的歷史背景和豐富的文學(xué)形式，向我們展示了一個(gè)絢爛多彩的三國(guó)世界。這些文章不僅僅是古代文學(xué)的經(jīng)典之作，更是一部值得我們深度閱讀和探索的文化瑰寶。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 11
最近，我讀了一本好書，是羅貫中寫的《三國(guó)演義》，這本書使我受益匪淺。
這本書主要講了后漢時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)分立，經(jīng)過(guò)許多戰(zhàn)爭(zhēng)，最后統(tǒng)一于晉的歷史故事。
這本書帶給我極大的樂(lè)趣，其中最令我感受至深的故事還是這二件事。
劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮：劉備兄弟三人有了安身之處后，急需招兵買馬，找一個(gè)足智多謀的軍師，發(fā)展壯大力量。當(dāng)劉備知道有一位高人叫諸葛亮，他便連忙和關(guān)羽、張飛去找這位高人。他們到了南陽(yáng)隆中，就四處打聽(tīng)諸葛亮的住處，最后總算找到了。劉備三人曾三次去請(qǐng)諸葛亮，諸葛亮被他們的執(zhí)著感動(dòng)了，終于愿意下山幫助劉備。
關(guān)羽刮骨療毒：關(guān)羽大軍和曹仁大軍對(duì)戰(zhàn)，曹仁就起了壞心，親手放出一支冷箭，射在關(guān)羽的右臂上，他頓時(shí)跌落馬下。經(jīng)過(guò)華佗的檢查，原來(lái)關(guān)羽中了一支毒箭。華佗讓士兵端來(lái)一個(gè)盆子，然后用小刀割開(kāi)關(guān)羽右臂上的皮肉，他用刀子在上面刮，刮骨關(guān)的`聲音很清脆，在場(chǎng)的所有人都不敢去看。
關(guān)羽好像沒(méi)有這件事一樣，照樣談笑聲地和馬良下棋。
看了這本書，我知道了歷史，知道了做事不能蠻干，要用機(jī)智來(lái)取勝。關(guān)羽的勇敢真令我佩服！刮骨的時(shí)候那么痛，你還是那樣忍著。你的精神令我學(xué)習(xí)。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 12
在這幾天，我讀了四大名著中的《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是章回體小說(shuō)的“鼻祖”羅貫中寫的。這本書講的是在東漢末年，魏、蜀、吳這三國(guó)大戰(zhàn)的歷史故事。里面講述了一些場(chǎng)面比較大的戰(zhàn)爭(zhēng)，比如有赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、彝凌之戰(zhàn)……《三國(guó)演義》中，我最敬佩的人是諸葛亮，因?yàn)樗駲C(jī)妙算，足智多謀，總能想出許許多多辦法來(lái)對(duì)付敵人，讓敵人措手不及。周瑜雖然也神機(jī)妙算，但是它的心胸有些狹窄，最后居然被諸葛亮給活活氣死了。關(guān)羽和張飛英勇善戰(zhàn)，劉備仁義愛(ài)民。但是，后面關(guān)羽和張飛相繼被殺死，劉備也隨之病死。正在我思考諸葛亮?xí)侗颊l(shuí)時(shí)，他居然在五丈原也病死了，感覺(jué)有些太突然了。
讀了《三國(guó)演義》，我知道了：獲勝不是全靠力氣，還需要和智慧相結(jié)合，這樣才會(huì)獲得最終的勝利，不讓就只是空有一身力氣。
在這本書中，我們要學(xué)習(xí)關(guān)羽的`義氣，諸葛亮的聰慧，張的飛英勇，魯肅的忠厚……
其實(shí)，《三國(guó)演義》這本書并不難讀，只要你用心去讀，就會(huì)理解很多。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 13
雖有這些人物，但最令我有所感觸感染的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華收留道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主動(dòng)靜，便不知千里萬(wàn)里往投。我以為雖降了敵，但最后仍是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，可能是由于他的兒子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備恰是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的'天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感觸感染，他們很值得我學(xué)習(xí)。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 14
《三國(guó)演義》是我百看不厭的一本書。 上一年級(jí)的時(shí)候，看過(guò)連環(huán)畫《三國(guó)演義》。 這是我心中的傳奇故事。 這學(xué)期假期，我看了青春版的《三國(guó)演義》。 是我心中的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。 著名人物：足智多謀的諸葛亮，忠心耿耿的關(guān)羽，厚厚薄薄的張飛，赤膊上陣的許褚，抬棺打仗的龐德，奸詐的'曹操，軟弱無(wú)能的劉禪。
在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的一篇是草船借箭。 主要寫周瑜想方設(shè)法謀害諸葛亮，于是逼迫諸葛亮下了軍令：三日內(nèi)造箭十萬(wàn)支。 第三天晚上，諸葛亮乘草船向曹營(yíng)駛?cè)ァ?不一會(huì)兒，船上裝滿了箭。 諸葛亮滿載而歸。 這個(gè)故事讓我們知道了諸葛亮在戰(zhàn)爭(zhēng)中的智謀：借助他人的力量來(lái)擴(kuò)大自己的軍隊(duì)。 其實(shí)，在我們的生活中，要經(jīng)過(guò)深思熟慮后做決定，不能果斷行動(dòng)。 以前雖然沒(méi)有高科技，但是人們用智慧和雙手打敗了敵人。
書中的人物長(zhǎng)年為人們所稱道，他的故事被一代又一代人反復(fù)閱讀。 如今，已經(jīng)不再是戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，但他們的智慧、努力和民族責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)。 也教會(huì)了我做人要心胸寬廣，做事要顧全大局。 只有這樣，才能成就大事。 你們一定要努力學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)知識(shí)淵博、智慧勇敢的人，成為對(duì)國(guó)家有用的人才！
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 15
我讀了《三國(guó)演義》這這本書后我有很多收獲，這本書主要講了東漢末年晉朝統(tǒng)一之間，發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書，就像是展開(kāi)了一幅巨大的“歷史”畫卷。
作者把故事中的人物描寫的栩栩如生，比如說(shuō)忠厚的魯肅重義的關(guān)羽氣量狹小的周瑜，勇猛的張飛，納賢的劉備，足智多謀的諸葛亮，邪惡的董卓，還有陰險(xiǎn)狡詐的曹操。這本書還講了很多精彩的故事，桃園三結(jié)義，空城計(jì)，關(guān)羽刮骨療毒，劉備三顧茅廬還有曹操的殺父之仇。其中我最喜歡的`人物，那就是聰明機(jī)智，才華橫溢，料事如神的諸葛亮，還有他那精彩的空城計(jì)。空城計(jì)這個(gè)故事是這樣的，其情節(jié)為家廷失手，司馬懿大軍直逼西城，諸葛亮無(wú)兵御敵，卻大開(kāi)城門，并在城樓上撫琴，司馬懿以為有埋伏，退兵，后以“空城計(jì)”泛指掩飾自己力量空虛，迷惑對(duì)方的策略。這個(gè)故事的對(duì)比描寫生動(dòng)，聽(tīng)聞探馬來(lái)報(bào)諸葛亮旁邊的人，個(gè)個(gè)嚇得面如土色，手足無(wú)措。而諸葛亮卻手搖鵝毛扇拈須一笑，用旁人的驚慌失措。反襯出諸葛亮的臨危不亂。
我長(zhǎng)大一定像諸葛亮一樣，心胸寬闊，宏偉大量以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 16
“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！毕嘈湃龂�(guó)演義乃是家家戶戶都知曉的一本經(jīng)典名著。此書記載了春秋時(shí)期，繼楚漢爭(zhēng)雄后天下大亂。三國(guó)雄起，每個(gè)國(guó)家都想一統(tǒng)天下，三國(guó)英豪都勇猛無(wú)比，強(qiáng)大陣容里的英雄豪杰斗智斗勇，弱肉強(qiáng)食，適者生存。可三國(guó)勢(shì)均力敵，難分高下，可是蜀魏兩國(guó)后繼無(wú)才，只能衰敗，最終吳國(guó)一統(tǒng)天下。
在三國(guó)中，每個(gè)人物都有著自己鮮明的性格，比如心胸開(kāi)闊的諸葛亮，一身忠膽的趙子龍，忠兄敬友的關(guān)羽。每個(gè)人也是有著驕人的戰(zhàn)績(jī)，如諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，趙子龍帶幾十人便敢浴血奮敵。即便是大反派曹操在我眼中也是位大英雄，“寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我�！彼彩菫榱俗约旱膰�(guó)家，在他們眼中，曹操確實(shí)是有勇有謀，給我留下了深刻的印象。桃園三結(jié)義，雖然他們?nèi)齻�(gè)人只是憑當(dāng)初的.誓言便待相互為兄弟。但是他們的兄弟情深是一般人沒(méi)個(gè)十年半載磨合不出的。關(guān)羽對(duì)大哥劉備十分忠心，劉備送他一件衣服，他穿了好幾年，而曹操無(wú)論給了他什么衣服，他也只穿在里面，無(wú)論曹操給了他多少好處，他也不背叛劉備。
《三國(guó)演義》生動(dòng)又有趣，值得一看。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 17
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書�！边@是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是��！書就是人們的精神食糧，離開(kāi)了書，人們的生活將變得一片空白。而在這個(gè)暑假中，我就讀了一本令我感到意猶未盡的好書——《三國(guó)演義》。
這本書主要講述了漢靈帝年間，劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園三結(jié)義的故事。書中還描繪了東漢未年發(fā)生的重大歷史事件和眾多叱咤風(fēng)云的歷史人物。作者羅貫中通過(guò)這一個(gè)個(gè)真實(shí)且生動(dòng)的故事，揭示了封建統(tǒng)治階段內(nèi)部的黑暗和腐朽，控訴了統(tǒng)治者的暴虐和丑惡，同時(shí)也在一定程度上反映了動(dòng)亂年代里人民群眾的苦難生活與和平統(tǒng)一的愿望。
在整本書中，我最喜歡的人物分別是足智多謀的諸葛亮和氣宇軒昂的周瑜。其中諸葛亮的《空誠(chéng)計(jì)》頗為精彩！充分體現(xiàn)了他的神機(jī)妙算！而周瑜的《赤壁之戰(zhàn)》也是十分的出奇制勝，也體現(xiàn)了他的氣宇軒昂和足智多謀！順便提一句：周瑜墓在我的.老家廬江，感興趣的同學(xué)一定要去看一看，走近歷史洞悉歷史哦！
“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云”！我希望把《三國(guó)演義》這本書推薦給所有的同學(xué)們！也希望大家能喜歡這本書，能和我一起走進(jìn)三國(guó)時(shí)期的風(fēng)風(fēng)雨雨中，體味人物的豪情、義氣和堅(jiān)韌，去感受他們別樣的人格魅力！
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 18
這個(gè)暑假，我讀了四大名著之一《三國(guó)演義》今天讓我給大家繼續(xù)分享讓我印象深刻的是“十常侍亂政”。
劉備、關(guān)羽、張飛，他們都想為國(guó)效力，所以他們愛(ài)護(hù)老百姓、幫助老百姓。這時(shí)候劉備已當(dāng)縣尉。
這時(shí)候督郵來(lái)著不善，想劉備送錢財(cái)給他，所以請(qǐng)劉備坐客，劉備一眼就看出督郵的'目地，不歡而散，告辭回去了。
第二天，張飛飲酒時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有一位普通的老人在哭泣，張飛趕緊出來(lái)問(wèn)：老人，老人回答：“督郵想害劉玄德，我苦告他，反而被門衛(wèi)打了回去張飛聽(tīng)到后，大怒起來(lái)，趕緊騎馬去找督郵。見(jiàn)到督郵大罵：“害民賊！認(rèn)得我不！”說(shuō)完，就揪著督郵的頭發(fā)，扯到館驛，拿起樹(shù)枝痛打了起來(lái)，劉備走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)前面的喧鬧，問(wèn)左右的老百姓，他們回答：“張飛邦督郵在前痛打。”劉備聽(tīng)到后，趕緊讓張飛住手，饒督郵一命……
我們要向劉備一樣，但在那個(gè)善惡不分的朝延，爾虞我詐，遭殃的是老百姓，所以我們要更加努力，才讓我們的國(guó)家才更家才更加強(qiáng)大。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 19
1月23日星期一晴
今天，我在家讀了《四大名著》之一的《三國(guó)演義》。
這本書主要講了吳、蜀、魏在激烈的征戰(zhàn)中爭(zhēng)奪天下，許多的`英雄人物都不幸戰(zhàn)死、病死，最后司馬炎、司馬昭統(tǒng)一了天下，創(chuàng)立了晉國(guó)。我最佩服的人是諸葛亮，他是一位杰出的政治家、軍事家�！度櫭⿵]》的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧，劉備三次拜訪諸葛亮，最終他被劉備的誠(chéng)意打動(dòng)，協(xié)助劉備統(tǒng)一天下大事，他足智多謀，但是他的病逝讓人十分惋惜，他的病逝讓蜀國(guó)不能統(tǒng)一天下，但是人們銘記他的智慧。杜甫的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這句話表達(dá)出了對(duì)諸葛亮深深的追思。
讀到《關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)》時(shí)，我不禁被他的勇氣所震撼，請(qǐng)問(wèn)有這般勇氣的人世間有幾個(gè)？在學(xué)校，同學(xué)不小心把墨水灑在了衣服上，便大驚小怪，并告訴老師；在兒童醫(yī)院，你會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們打針都會(huì)淚流滿面，家長(zhǎng)只好拿買玩具來(lái)哄他們，以此才能讓醫(yī)生順利地打完針；在公共場(chǎng)合，被他人踩了腳，都會(huì)與人斤斤計(jì)較、大吵大鬧。這與單刀赴會(huì)比起來(lái)，又算得了什么呢？
讀一讀《三國(guó)演義》吧，它讓我長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，也讓我明白了人要團(tuán)結(jié)，只有別人幫助了你，你才能取得成功。這本書令人回味無(wú)窮。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 20
最近我讀了一本名叫《三國(guó)演義》的書，這本書的作者是元末明初著名的小說(shuō)家羅貫中。這本書主要講述了從東漢末年到西晉初年之間發(fā)生的歷史故事，故事中出現(xiàn)了很多英雄人物和事跡，也展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)發(fā)展的變化過(guò)程。
書中記敘的故事十分精彩，其中有我最喜歡的幾個(gè)故事：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、草船借箭……
在這本書中，我最佩服的英雄就是關(guān)羽了，他身長(zhǎng)九尺，胸前長(zhǎng)須飄飄，臉色好像紅棗一樣，長(zhǎng)著一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常英武，武功也非常厲害。其中關(guān)于他的故事有：“單刀赴會(huì)”“水淹七軍”“過(guò)五關(guān)斬六將”“溫酒斬華雄”等。
讓我印象最深刻的是他刮骨療傷的.情節(jié)。關(guān)于帶兵攻打樊城時(shí)被毒箭射中了右臂，讀已侵入骨頭，神醫(yī)華佗要把他右臂上的皮肉割開(kāi)，刮骨療傷。在華佗為關(guān)羽醫(yī)治時(shí)，關(guān)羽不僅沒(méi)有打麻藥，還跟往常一樣，一邊下棋一邊跟眾人聊天，大家都非常驚訝，感嘆他的勇猛。關(guān)羽的毅力真是太強(qiáng)了，讓我佩服的五體投地。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。我還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，智勇雙全的人，成為國(guó)家的棟梁之才！
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 21
在寒假里，我將四大名著之一的《三國(guó)演義》看完了。這本書是由明朝的羅貫中所寫。每次讀這本書，我都會(huì)被書中的人物深深吸引、打動(dòng)，讓我愛(ài)不釋手，欲罷不能。
《三國(guó)演義》這本書主要講了五個(gè)時(shí)段：黃巾起義、董卓掌權(quán)、群雄割據(jù)、三分天下、三國(guó)歸晉。無(wú)數(shù)個(gè)歷史故事與歷史人物呈現(xiàn)在我的眼前，他每個(gè)情節(jié)都緊緊牽動(dòng)著我的心弦。狡猾奸詐的曹操;愛(ài)惜人才、寬容的劉備;有勇有謀的孫權(quán)，都被作者寫出了生命和活力。或許只是寥寥幾筆，一個(gè)清晰卻不失勾心斗角的'故事就這樣呈現(xiàn)在眼前。
在書中，我從人物身上明白了許多道理：從關(guān)羽失荊州明白人不能驕傲，從劉備三顧茅廬明白了要尊重他人，從關(guān)羽義釋曹操明白了要知恩圖報(bào)......書中,我最喜歡料事如神的諸葛亮了。他上知天文下知地理，人稱“臥龍先生”。為了劉備他草船借箭、七擒孟獲、智設(shè)空城計(jì)，為了劉備統(tǒng)一中原的遺愿，他六出祁山、鞠躬盡瘁、死而后已。
同學(xué)們，以史為鑒，以史為例。從《三國(guó)演義》這本書中，我體會(huì)到了做人的真理。讀歷史，讓人明智;讀國(guó)學(xué)，讓人明理;讀三國(guó)，讓我身處在這個(gè)充滿魔力的三國(guó)世界，我還要在這個(gè)三國(guó)世界中繼續(xù)探索。
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 22
三國(guó)演義是中國(guó)四大名著之一，我在其中遇到了神一般的諸葛亮。故事有：燒鏈子船、三下草堂等，我最喜歡的是諸葛亮七擒孟獲。故事是這樣的'：劉備臨死前，委托諸葛亮盡心盡力輔佐劉禪治理蜀國(guó)。諸葛亮不負(fù)重托，把國(guó)家治理得井井有條。
這時(shí)，南蠻又侵蜀。南蠻是當(dāng)今蜀國(guó)最大的威脅。叛亂的首領(lǐng)是在當(dāng)?shù)睾苡型拿汐@。諸葛亮本能地輕易平息了叛亂。諸葛亮為了讓南蠻真心投降蜀國(guó)，采取了“攻心”的策略。
諸葛亮利用孟獲的弱點(diǎn)，第一次活捉了他。孟獲被帶到諸葛亮面前時(shí)，孟獲根本不服輸，說(shuō)自己是誤中了諸葛亮的當(dāng)。為了說(shuō)服孟獲，諸葛的軍師放了孟獲。孟獲歸來(lái)后，整頓軍隊(duì)再次進(jìn)攻蜀國(guó)，又被諸葛亮生擒。松手。
就這樣，孟獲被抓又放，又被抓，直到諸葛亮第七次釋放，孟獲卻不肯走，要求永遠(yuǎn)歸順蜀國(guó)。
看完這篇文章，我知道諸葛亮不僅才華橫溢，而且洞悉人心，胸懷十分開(kāi)闊。孟獲被捕后，諸葛亮大魚大肉喂他吃，還給他美酒喝。七次之后，孟獲一心成為將軍。諸葛亮知道，能夠統(tǒng)一天下的不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是信任。
比如我們班的打架，都是不信任造成的。 A不小心弄壞了B的筆，B一氣之下開(kāi)口了。發(fā)生沖突的可能性很大。如果B說(shuō)沒(méi)關(guān)系，A會(huì)內(nèi)疚說(shuō)對(duì)不起
四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 23
《三國(guó)演義》這本書大家都家喻戶曉，它是我國(guó)四大名著之一。這本書的作者是明代的羅貫中。這本書讓我深深有感。
這本書主要描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的`歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物。
而我最喜歡的是書中的關(guān)羽。雖然他沒(méi)有曹操的野心，沒(méi)有諸葛亮的過(guò)人才智，但他卻用自己的努力讓自己深深地被后世敬仰，是他的堅(jiān)持深深地打動(dòng)了我。過(guò)五關(guān)斬六將，關(guān)云長(zhǎng)英勇奮戰(zhàn)，不向曹操投降，甘冒生命危險(xiǎn)，是他對(duì)劉備的忠誠(chéng)打動(dòng)了我；為保趙云安全，身中毒箭，是他的義氣打動(dòng)了我；刮骨療傷，血流了一大盆，但他卻似一點(diǎn)兒也不覺(jué)得痛，是他的勇敢打動(dòng)了我。
這本書里的每個(gè)人物都有不同的性格，有好有壞，所以我要改掉缺點(diǎn)，留住自己的優(yōu)點(diǎn)。
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