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四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感

時(shí)間:2024-11-04 21:50:48 王娟 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感400字(精選23篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家整理的四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感400字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感400字(精選23篇)

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 1

  這本書是我七歲時(shí)買的,那時(shí)候我讀了一遍。由于生字太多,對(duì)書中諸多故事情節(jié)都是一知半解。

  這個(gè)暑假期間我又將它細(xì)細(xì)地閱讀了一遍,認(rèn)認(rèn)真真地將故事情節(jié)解剖了下。在此故事中我最喜歡諸葛亮。因?yàn)樗腔劢^倫、聰明絕頂、鞠躬盡瘁。在本書中的.《草船借箭》故事里,關(guān)于周瑜故意問(wèn)諸葛亮水上交戰(zhàn)用什么武器最好?諸葛亮說(shuō):“當(dāng)然是弓箭最好!彪m然軍中嚴(yán)重缺箭,但諸葛亮聰明絕頂,利用草船借箭為周瑜贏得了十萬(wàn)支箭,使自己免于一死。

  在本書后敘中,諸葛亮六次出師防御司馬懿的進(jìn)攻而勞累生病,他卻強(qiáng)支病體,依舊令人扶他出去巡營(yíng),由此可見(jiàn)他是多么的鞠躬盡瘁、盡心盡責(zé)啊!回到營(yíng)中,病情惡化,依舊不忘囑咐那些忠義之士們,要依舊法而行,不可急驟。還囑咐楊儀如果他死后不需操辦喪禮,節(jié)儉而行。

  讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的隨機(jī)應(yīng)變,因?yàn)橹挥须S機(jī)應(yīng)變才能取得成功。長(zhǎng)大后,我也要像諸葛亮一樣鞠躬盡瘁、盡心盡責(zé),在自己的崗位上恪守盡忠。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 2

  在寒假我讀了很多書,其中我最喜歡的是《三國(guó)演義》。

  三國(guó)演義講的是東漢末年發(fā)生的事,里面的人物有劉備,曹操,孫權(quán),周瑜和諸葛亮。其中我認(rèn)為最讓我記憶深刻的是周瑜,在三國(guó)演義中,羅貫中把周瑜的形象刻畫的是一個(gè)反面角色,這時(shí)有人會(huì)問(wèn)了,你為什么要說(shuō)一個(gè)反面角色呢?那是因?yàn)樗o了我一些感受。我們都知道周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才華,想要?dú)⒑λ,反而被諸葛亮活活氣死,雖然是這樣,但是周瑜的智力不遜色于諸葛亮,火燒赤壁就是周瑜的杰作。

  但是周瑜嫉妒諸葛亮曾三番五次派人去殺他,后來(lái)被活活氣死,這就是周瑜一生的錯(cuò)誤――嫉妒,從而也告訴我,嫉妒是可以的,但你不能去傷害別人,而是自己努力去超越他。

  我最喜歡的第二個(gè)人物是諸葛亮,他的智慧可謂如神仙,在歷史上火燒新野、取漢中、草船借箭……這些大名鼎鼎的事都是諸葛亮的戰(zhàn)績(jī),就連火燒赤壁也有他的份。然而我最驚嘆的'不是諸葛亮的智力,而是他的膽量,他竟然在幾萬(wàn)敵軍的包圍下擺出空城計(jì)來(lái)疑惑他們,這是需要多大的勇氣呀,拿生死作賭注。

  三國(guó)演義這本書讓我知道嫉妒沒(méi)有用,需要自己去超越,也知道了做什么事都要用膽量。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 3

  讀完《三國(guó)演義》,我受過(guò)教育!度龂(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。其中,諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等最成功。

  其中有勇敢的張飛、重義的關(guān)羽、納賢的劉備等。雖然有這些人物,但讓我感受到的是幾個(gè)英雄。

  先說(shuō)關(guān)羽。這是給我印象最深的人物。他降漢不降曹,過(guò)五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽(yáng)。他忠于主人,不僅忠誠(chéng),而且珍貴忠誠(chéng)!度龂(guó)演義》表明關(guān)羽很簡(jiǎn)單:丹鳳眼,臥蠶眉,青龍偃月刀,后來(lái)加上赤兔馬,刮骨療毒不怕疼。

  國(guó)家國(guó)家的.統(tǒng)治需要忠誠(chéng)的大臣,這就是諸葛亮。諸葛亮知道天文地理,足智多謀,全身心地投入其中。他燒新野,草船借箭,三氣周瑜,巧擺八陣圖,空城計(jì)劃,用木偶退司馬懿,這是出乎意料的。我認(rèn)為這樣的人應(yīng)該有一個(gè)非凡的外表,但書中描述的非常簡(jiǎn)單:八英尺長(zhǎng),像玉一樣,戴著尼龍毛巾。

  再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為叛徒。他說(shuō)劉備和他是英雄,說(shuō)劉備不敢聽(tīng),但他沒(méi)有殺劉備,盡管劉備是甕中之龜。這讓我感受到了曹操的慷慨。還有趙子龍長(zhǎng)坂坡獨(dú)自騎救主、黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等。

  《三國(guó)演義》中的人物各有其態(tài),有長(zhǎng)有短。以上幾個(gè)人給了我很深的感受,學(xué)習(xí)。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 4

  近幾個(gè)星期,我讀了《三國(guó)演義》這本書,讀完它,我深有感觸。

  你問(wèn)我喜歡誰(shuí),諸葛亮可是我最喜歡的人物了。他聰明過(guò)人,料事如神,我十分佩服、喜歡他。可是我讀來(lái)讀去始終不明白諸葛亮為何時(shí)不時(shí)地向魏國(guó)發(fā)起挑戰(zhàn),尤其是魏延?難道他真的和魏延過(guò)意不去嗎?

  為了解開(kāi)這個(gè)謎,我就反反復(fù)復(fù)讀《諸葛亮大破魏兵》前面的故事找原因。其實(shí)魏延在《三國(guó)演義》中是個(gè)悲劇人物,難道諸葛亮就因?yàn)檫@個(gè)原因和魏延過(guò)意不去嗎?真是令人頭痛。于是我決定看看最后結(jié)果再說(shuō)。

  原來(lái)結(jié)果是這樣的:由于諸葛亮的的疏忽,毀了魏延以及自己的一生,甚至連他嘔心瀝血經(jīng)營(yíng)的大業(yè)也毀了。所以說(shuō)諸葛亮在錯(cuò)誤的地點(diǎn),選擇了錯(cuò)誤的時(shí)機(jī),還用了錯(cuò)誤的人,導(dǎo)致功虧一簣,抱憾終生!

  我的表姐也是一個(gè)像諸葛亮一樣的人。姐姐由于和她創(chuàng)建的社團(tuán)一個(gè)社員過(guò)意不去,經(jīng)常諷刺她,然后一個(gè)疏忽,導(dǎo)致姐姐和那個(gè)社員都?xì)Я艘簧,甚至她們?社團(tuán)都因此而分散了。她們后悔不已。

  我從這個(gè)實(shí)例中明白了:事要三思,免勞后悔,做事不要太急,一定要想想怎樣才是在正確的地點(diǎn),選擇正確的時(shí)機(jī),用正確的人。否則將功虧一簣,抱憾終生。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 5

  "滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅?白發(fā)漁樵,江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢,如今多少事都付笑談中……這是中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》的主題曲。

  三國(guó)演義這本名著講述了許多戰(zhàn)爭(zhēng)謀略的故事。其中的英雄更是多不勝數(shù),就像關(guān)羽大意失荊州,劉備三顧茅廬請(qǐng)孔明等。"既生瑜,何生亮?"這是東吳大將周瑜臨死前發(fā)出的感嘆。然而恰恰表現(xiàn)出他的小肚雞腸,嫉妒孔明之才,三番五次欲加害孔明,但都以失敗告終。還有一次,他為取荊州,曾使美人計(jì)企圖加害劉備,可惜聰明反被聰明誤,險(xiǎn)些喪了自家性命,最后落得"周郎妙計(jì)安天下,賠了夫人又折兵"的笑話。周瑜智不如孔明,心生嫉恨,年不到四旬便命喪黃泉。

  通過(guò)這件事,我明白了:智慧比我們高的人,我們應(yīng)該虛心請(qǐng)教,不可生嫉妒之心,而應(yīng)該將自己的.無(wú)知化為前進(jìn)的動(dòng)力,只有如此,我們才能從社會(huì)上脫穎而出!

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 6

  讀《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采。

  有青年看通告正在嘆氣,有大漢過(guò)來(lái)說(shuō):“男子漢大丈夫?yàn)楹螄@氣?”青年回答:“我這是一片憂國(guó)憂民之心。”大漢說(shuō):“我們倆坐到酒館細(xì)細(xì)談一談!眲傋骄起^又進(jìn)來(lái)一位黑面大漢,桃園三結(jié)義由此開(kāi)始了;实垴{崩了,長(zhǎng)子劉變繼承父業(yè)。之后,招董卓進(jìn)京,廢長(zhǎng)立幼,立了二皇子劉協(xié)為帝。后曹操掌握大權(quán),平定了北方,只有少數(shù)幾們強(qiáng)者占據(jù)了西方、南方、北方,三國(guó)鼎立馬上就開(kāi)始了。

  劉備世之梟雄,只要有地盤,他就能迅速地發(fā)展起來(lái),再加上有龐統(tǒng)和諸葛亮輔佐,天下必定可得手。劉備得到這兩位軍師可謂是如魚得水。孫權(quán)后下有周公周公瑾,文武雙全能耐比孫策還要大。曹操那就更厲害了—“世之奸雄“,無(wú)人能敵,手下的能人一個(gè)接一個(gè),文官妙筆生花,武將英勇善戰(zhàn)。袁紹的兵力勝曹操百倍,但袁紹太自傲了,大謀士的妙計(jì)一個(gè)也不聽(tīng),于是導(dǎo)致了袁紹百戰(zhàn)百敗,成了敗仗之王。七十萬(wàn)大近死得一個(gè)不剩。但曹操虛心聽(tīng)取謀士的良策,所以把袁紹的.地盤全都握在自己的手里。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 7

  曹操的詭詐,劉備的仁義,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,我仿佛進(jìn)入了一種境界。

  故事的主要內(nèi)容是圍繞三國(guó)英雄的智和勇展開(kāi)的',但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。

  諸葛亮草船借箭就是這樣一個(gè)例子:心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)諸葛亮處處高于自己,就想出一計(jì),要求諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭,為難諸葛亮。但是,獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀,不但滿口答應(yīng)了他,還立下了軍令狀,三天之內(nèi)保證就能上交十萬(wàn)支箭。

  隨后諸葛亮瞞著周瑜借了二十條船,并在船上布置了許多草人,到了第三天晚上,霧很大,江面上很難看清楚東西,諸葛亮的船靠近曹軍水寨。曹操以為東吳來(lái)攻打,就命令弓箭手放箭。結(jié)果,箭都射在了船上的草人上面。當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后,只好自嘆不如。

  我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要向他那樣虛心,心胸寬闊,豁達(dá)大度,用自己的實(shí)力證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 8

  在這個(gè)暑假中,老師給我們推薦了很多好書,其中,我覺(jué)得最有意義的是《三國(guó)演義》。

  這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷。在書中,我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人,也有像董卓一樣惡貫滿盈的人,還有像周瑜一樣小心眼的人。更有像黃忠他是一個(gè)盡心盡責(zé),從不亂殺無(wú)辜的`人。在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了,他通天文、知地理,不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計(jì)。

  在書中,我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué),用兵如神,這便使周瑜非常的嫉妒,心懷詭計(jì),他把諸葛亮看作是東吳一患,要找借口害他,于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭,這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭,如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí),在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭,出色的完成了任務(wù)。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”書籍是人類進(jìn)步的階梯”。 周恩來(lái)也說(shuō)過(guò):”為中華之崛起而讀書”。

  所以我要好好讀書,希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 9

  寒假中,我細(xì)細(xì)品讀了“四大名著”中的《三國(guó)演義》。其筆法嫻熟,活龍活現(xiàn),尤其是書中的一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役、一個(gè)個(gè)計(jì)策,更讓我對(duì)古人欽佩不已。

  “話說(shuō)天下事,分久必合,合久必分”。《三國(guó)演義》不僅是一部歷史小說(shuō),更像一部“人性”小說(shuō)。有善良的劉備、重情義的關(guān)羽、粗魯?shù)膹堬w、神機(jī)妙算的諸葛亮、奸詐的`曹操……這些人物被表現(xiàn)的淋漓盡致?梢哉f(shuō)《三國(guó)演義》不僅教我們歷史,還教我們做人。

  劉關(guān)張三兄弟本是一介草民,后創(chuàng)戰(zhàn)功并請(qǐng)諸葛亮出山相助,如虎添翼,得以與曹操、孫權(quán)三分天下。又經(jīng)“火燒赤壁、三氣周瑜、定軍山、水淹飛軍、走麥城、火燒連營(yíng)”等事,劉關(guān)張皆以亡故,蜀相諸葛亮與吳國(guó)聯(lián)手攻魏。幾年后諸葛亮因過(guò)度操勞而病故于五丈原,姜維替之,仍與魏抗衡。因劉禪降魏,姜維只得降于鐘會(huì),密謀造反,不料弄巧成拙,二人紛紛戰(zhàn)死,蜀亡。后司馬炎篡權(quán)奪位,改國(guó)號(hào)為晉,并擊敗吳國(guó),吳主孫皓投降,吳亡。“三分天下”的局面也至此終結(jié)。

  三國(guó)之美,美在一言一語(yǔ)、一刀一槍,若要了解三國(guó),那就認(rèn)真、仔細(xì)地讀完《三國(guó)演義》吧!

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 10

  《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史上經(jīng)典的名著之一,前七章和前半部分的文章,向我們展示了三國(guó)時(shí)期人物的性格與身世背景,以及他們之間的恩怨情仇。在閱讀這些文章后,我對(duì)三國(guó)時(shí)期的歷史和文學(xué)都有了更深刻的了解。

  在前七章中,我們得以了解到一些歷史人物的特點(diǎn),比如曹操的'精明能干、劉備的仁義之心、關(guān)羽的忠誠(chéng)以及張飛的勇猛。他們的性格和行為躍然紙上,我們仿佛能夠親身感受到他們的那種真實(shí)的存在感。同時(shí),這些人物也讓我感受到了三國(guó)時(shí)期大亂的歷史背景下,人性的悲歡離合和命運(yùn)的無(wú)奈。

  在前半部分章節(jié)中,我們還看到了一些典型的場(chǎng)景和事件,例如呂布與貂蟬的故事、曹操對(duì)待劉備的態(tài)度、劉備早期的走投無(wú)路等等。這些情節(jié)不僅讓我們了解三國(guó)時(shí)期的歷史背景,還有助于我們更好地理解文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)安排。

  三國(guó)演義前七章和前半部分的文章,以其深刻的歷史背景和豐富的文學(xué)形式,向我們展示了一個(gè)絢爛多彩的三國(guó)世界。這些文章不僅僅是古代文學(xué)的經(jīng)典之作,更是一部值得我們深度閱讀和探索的文化瑰寶。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 11

  最近,我讀了一本好書,是羅貫中寫的《三國(guó)演義》,這本書使我受益匪淺。

  這本書主要講了后漢時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)分立,經(jīng)過(guò)許多戰(zhàn)爭(zhēng),最后統(tǒng)一于晉的歷史故事。

  這本書帶給我極大的樂(lè)趣,其中最令我感受至深的故事還是這二件事。

  劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮:劉備兄弟三人有了安身之處后,急需招兵買馬,找一個(gè)足智多謀的軍師,發(fā)展壯大力量。當(dāng)劉備知道有一位高人叫諸葛亮,他便連忙和關(guān)羽、張飛去找這位高人。他們到了南陽(yáng)隆中,就四處打聽(tīng)諸葛亮的住處,最后總算找到了。劉備三人曾三次去請(qǐng)諸葛亮,諸葛亮被他們的執(zhí)著感動(dòng)了,終于愿意下山幫助劉備。

  關(guān)羽刮骨療毒:關(guān)羽大軍和曹仁大軍對(duì)戰(zhàn),曹仁就起了壞心,親手放出一支冷箭,射在關(guān)羽的右臂上,他頓時(shí)跌落馬下。經(jīng)過(guò)華佗的檢查,原來(lái)關(guān)羽中了一支毒箭。華佗讓士兵端來(lái)一個(gè)盆子,然后用小刀割開(kāi)關(guān)羽右臂上的皮肉,他用刀子在上面刮,刮骨關(guān)的`聲音很清脆,在場(chǎng)的所有人都不敢去看。

  關(guān)羽好像沒(méi)有這件事一樣,照樣談笑聲地和馬良下棋。

  看了這本書,我知道了歷史,知道了做事不能蠻干,要用機(jī)智來(lái)取勝。關(guān)羽的勇敢真令我佩服!刮骨的時(shí)候那么痛,你還是那樣忍著。你的精神令我學(xué)習(xí)。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 12

  在這幾天,我讀了四大名著中的《三國(guó)演義》。

  《三國(guó)演義》是章回體小說(shuō)的“鼻祖”羅貫中寫的。這本書講的是在東漢末年,魏、蜀、吳這三國(guó)大戰(zhàn)的歷史故事。里面講述了一些場(chǎng)面比較大的戰(zhàn)爭(zhēng),比如有赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、彝凌之戰(zhàn)……《三國(guó)演義》中,我最敬佩的人是諸葛亮,因?yàn)樗駲C(jī)妙算,足智多謀,總能想出許許多多辦法來(lái)對(duì)付敵人,讓敵人措手不及。周瑜雖然也神機(jī)妙算,但是它的心胸有些狹窄,最后居然被諸葛亮給活活氣死了。關(guān)羽和張飛英勇善戰(zhàn),劉備仁義愛(ài)民。但是,后面關(guān)羽和張飛相繼被殺死,劉備也隨之病死。正在我思考諸葛亮?xí)侗颊l(shuí)時(shí),他居然在五丈原也病死了,感覺(jué)有些太突然了。

  讀了《三國(guó)演義》,我知道了:獲勝不是全靠力氣,還需要和智慧相結(jié)合,這樣才會(huì)獲得最終的勝利,不讓就只是空有一身力氣。

  在這本書中,我們要學(xué)習(xí)關(guān)羽的`義氣,諸葛亮的聰慧,張的飛英勇,魯肅的忠厚……

  其實(shí),《三國(guó)演義》這本書并不難讀,只要你用心去讀,就會(huì)理解很多。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 13

  雖有這些人物,但最令我有所感觸感染的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。

  先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華收留道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主動(dòng)靜,便不知千里萬(wàn)里往投。我以為雖降了敵,但最后仍是回來(lái)了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

  再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄,可能是由于他的兒子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄,說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng),但是他沒(méi)有殺劉備,雖劉備恰是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的'天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。

  總的來(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書之后我大開(kāi)眼界,而以上幾人也給了我很深的感觸感染,他們很值得我學(xué)習(xí)。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 14

  《三國(guó)演義》是我百看不厭的一本書。 上一年級(jí)的時(shí)候,看過(guò)連環(huán)畫《三國(guó)演義》。 這是我心中的傳奇故事。 這學(xué)期假期,我看了青春版的《三國(guó)演義》。 是我心中的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。 著名人物:足智多謀的諸葛亮,忠心耿耿的關(guān)羽,厚厚薄薄的張飛,赤膊上陣的許褚,抬棺打仗的龐德,奸詐的'曹操,軟弱無(wú)能的劉禪。

  在《三國(guó)演義》中,我最喜歡的一篇是草船借箭。 主要寫周瑜想方設(shè)法謀害諸葛亮,于是逼迫諸葛亮下了軍令:三日內(nèi)造箭十萬(wàn)支。 第三天晚上,諸葛亮乘草船向曹營(yíng)駛?cè)ァ?不一會(huì)兒,船上裝滿了箭。 諸葛亮滿載而歸。 這個(gè)故事讓我們知道了諸葛亮在戰(zhàn)爭(zhēng)中的智謀:借助他人的力量來(lái)擴(kuò)大自己的軍隊(duì)。 其實(shí),在我們的生活中,要經(jīng)過(guò)深思熟慮后做決定,不能果斷行動(dòng)。 以前雖然沒(méi)有高科技,但是人們用智慧和雙手打敗了敵人。

  書中的人物長(zhǎng)年為人們所稱道,他的故事被一代又一代人反復(fù)閱讀。 如今,已經(jīng)不再是戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代,但他們的智慧、努力和民族責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)。 也教會(huì)了我做人要心胸寬廣,做事要顧全大局。 只有這樣,才能成就大事。 你們一定要努力學(xué)習(xí),立志做一個(gè)知識(shí)淵博、智慧勇敢的人,成為對(duì)國(guó)家有用的人才!

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 15

  我讀了《三國(guó)演義》這這本書后我有很多收獲,這本書主要講了東漢末年晉朝統(tǒng)一之間,發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書,就像是展開(kāi)了一幅巨大的“歷史”畫卷。

  作者把故事中的人物描寫的栩栩如生,比如說(shuō)忠厚的魯肅重義的關(guān)羽氣量狹小的周瑜,勇猛的張飛,納賢的劉備,足智多謀的諸葛亮,邪惡的董卓,還有陰險(xiǎn)狡詐的曹操。這本書還講了很多精彩的故事,桃園三結(jié)義,空城計(jì),關(guān)羽刮骨療毒,劉備三顧茅廬還有曹操的殺父之仇。其中我最喜歡的`人物,那就是聰明機(jī)智,才華橫溢,料事如神的諸葛亮,還有他那精彩的空城計(jì)。空城計(jì)這個(gè)故事是這樣的,其情節(jié)為家廷失手,司馬懿大軍直逼西城,諸葛亮無(wú)兵御敵,卻大開(kāi)城門,并在城樓上撫琴,司馬懿以為有埋伏,退兵,后以“空城計(jì)”泛指掩飾自己力量空虛,迷惑對(duì)方的策略。這個(gè)故事的對(duì)比描寫生動(dòng),聽(tīng)聞探馬來(lái)報(bào)諸葛亮旁邊的人,個(gè)個(gè)嚇得面如土色,手足無(wú)措。而諸葛亮卻手搖鵝毛扇拈須一笑,用旁人的驚慌失措。反襯出諸葛亮的臨危不亂。

  我長(zhǎng)大一定像諸葛亮一樣,心胸寬闊,宏偉大量以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 16

  “話說(shuō)天下大事,分久必合,合久必分!毕嘈湃龂(guó)演義乃是家家戶戶都知曉的一本經(jīng)典名著。此書記載了春秋時(shí)期,繼楚漢爭(zhēng)雄后天下大亂。三國(guó)雄起,每個(gè)國(guó)家都想一統(tǒng)天下,三國(guó)英豪都勇猛無(wú)比,強(qiáng)大陣容里的英雄豪杰斗智斗勇,弱肉強(qiáng)食,適者生存。可三國(guó)勢(shì)均力敵,難分高下,可是蜀魏兩國(guó)后繼無(wú)才,只能衰敗,最終吳國(guó)一統(tǒng)天下。

  在三國(guó)中,每個(gè)人物都有著自己鮮明的性格,比如心胸開(kāi)闊的諸葛亮,一身忠膽的趙子龍,忠兄敬友的關(guān)羽。每個(gè)人也是有著驕人的戰(zhàn)績(jī),如諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,趙子龍帶幾十人便敢浴血奮敵。即便是大反派曹操在我眼中也是位大英雄,“寧叫我負(fù)天下人,休叫天下人負(fù)我!彼彩菫榱俗约旱膰(guó)家,在他們眼中,曹操確實(shí)是有勇有謀,給我留下了深刻的印象。桃園三結(jié)義,雖然他們?nèi)齻(gè)人只是憑當(dāng)初的.誓言便待相互為兄弟。但是他們的兄弟情深是一般人沒(méi)個(gè)十年半載磨合不出的。關(guān)羽對(duì)大哥劉備十分忠心,劉備送他一件衣服,他穿了好幾年,而曹操無(wú)論給了他什么衣服,他也只穿在里面,無(wú)論曹操給了他多少好處,他也不背叛劉備。

  《三國(guó)演義》生動(dòng)又有趣,值得一看。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 17

  “寧可一日無(wú)糧,不可一日無(wú)書!边@是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是!書就是人們的精神食糧,離開(kāi)了書,人們的生活將變得一片空白。而在這個(gè)暑假中,我就讀了一本令我感到意猶未盡的好書——《三國(guó)演義》。

  這本書主要講述了漢靈帝年間,劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園三結(jié)義的故事。書中還描繪了東漢未年發(fā)生的重大歷史事件和眾多叱咤風(fēng)云的歷史人物。作者羅貫中通過(guò)這一個(gè)個(gè)真實(shí)且生動(dòng)的故事,揭示了封建統(tǒng)治階段內(nèi)部的黑暗和腐朽,控訴了統(tǒng)治者的暴虐和丑惡,同時(shí)也在一定程度上反映了動(dòng)亂年代里人民群眾的苦難生活與和平統(tǒng)一的愿望。

  在整本書中,我最喜歡的人物分別是足智多謀的諸葛亮和氣宇軒昂的周瑜。其中諸葛亮的《空誠(chéng)計(jì)》頗為精彩!充分體現(xiàn)了他的神機(jī)妙算!而周瑜的《赤壁之戰(zhàn)》也是十分的出奇制勝,也體現(xiàn)了他的氣宇軒昂和足智多謀!順便提一句:周瑜墓在我的.老家廬江,感興趣的同學(xué)一定要去看一看,走近歷史洞悉歷史哦!

  “神威能奮武,儒雅更知文。天日心如鏡,春秋義薄云”!我希望把《三國(guó)演義》這本書推薦給所有的同學(xué)們!也希望大家能喜歡這本書,能和我一起走進(jìn)三國(guó)時(shí)期的風(fēng)風(fēng)雨雨中,體味人物的豪情、義氣和堅(jiān)韌,去感受他們別樣的人格魅力!

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 18

  這個(gè)暑假,我讀了四大名著之一《三國(guó)演義》今天讓我給大家繼續(xù)分享讓我印象深刻的是“十常侍亂政”。

  劉備、關(guān)羽、張飛,他們都想為國(guó)效力,所以他們愛(ài)護(hù)老百姓、幫助老百姓。這時(shí)候劉備已當(dāng)縣尉。

  這時(shí)候督郵來(lái)著不善,想劉備送錢財(cái)給他,所以請(qǐng)劉備坐客,劉備一眼就看出督郵的'目地,不歡而散,告辭回去了。

  第二天,張飛飲酒時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)有一位普通的老人在哭泣,張飛趕緊出來(lái)問(wèn):老人,老人回答:“督郵想害劉玄德,我苦告他,反而被門衛(wèi)打了回去張飛聽(tīng)到后,大怒起來(lái),趕緊騎馬去找督郵。見(jiàn)到督郵大罵:“害民賊!認(rèn)得我不!”說(shuō)完,就揪著督郵的頭發(fā),扯到館驛,拿起樹(shù)枝痛打了起來(lái),劉備走了過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)前面的喧鬧,問(wèn)左右的老百姓,他們回答:“張飛邦督郵在前痛打。”劉備聽(tīng)到后,趕緊讓張飛住手,饒督郵一命……

  我們要向劉備一樣,但在那個(gè)善惡不分的朝延,爾虞我詐,遭殃的是老百姓,所以我們要更加努力,才讓我們的國(guó)家才更家才更加強(qiáng)大。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 19

  1月23日星期一晴

  今天,我在家讀了《四大名著》之一的《三國(guó)演義》。

  這本書主要講了吳、蜀、魏在激烈的征戰(zhàn)中爭(zhēng)奪天下,許多的`英雄人物都不幸戰(zhàn)死、病死,最后司馬炎、司馬昭統(tǒng)一了天下,創(chuàng)立了晉國(guó)。我最佩服的人是諸葛亮,他是一位杰出的政治家、軍事家!度櫭⿵]》的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧,劉備三次拜訪諸葛亮,最終他被劉備的誠(chéng)意打動(dòng),協(xié)助劉備統(tǒng)一天下大事,他足智多謀,但是他的病逝讓人十分惋惜,他的病逝讓蜀國(guó)不能統(tǒng)一天下,但是人們銘記他的智慧。杜甫的“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這句話表達(dá)出了對(duì)諸葛亮深深的追思。

  讀到《關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)》時(shí),我不禁被他的勇氣所震撼,請(qǐng)問(wèn)有這般勇氣的人世間有幾個(gè)?在學(xué)校,同學(xué)不小心把墨水灑在了衣服上,便大驚小怪,并告訴老師;在兒童醫(yī)院,你會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們打針都會(huì)淚流滿面,家長(zhǎng)只好拿買玩具來(lái)哄他們,以此才能讓醫(yī)生順利地打完針;在公共場(chǎng)合,被他人踩了腳,都會(huì)與人斤斤計(jì)較、大吵大鬧。這與單刀赴會(huì)比起來(lái),又算得了什么呢?

  讀一讀《三國(guó)演義》吧,它讓我長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),也讓我明白了人要團(tuán)結(jié),只有別人幫助了你,你才能取得成功。這本書令人回味無(wú)窮。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 20

  最近我讀了一本名叫《三國(guó)演義》的書,這本書的作者是元末明初著名的小說(shuō)家羅貫中。這本書主要講述了從東漢末年到西晉初年之間發(fā)生的歷史故事,故事中出現(xiàn)了很多英雄人物和事跡,也展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)發(fā)展的變化過(guò)程。

  書中記敘的故事十分精彩,其中有我最喜歡的幾個(gè)故事:桃園三結(jié)義、三顧茅廬、草船借箭……

  在這本書中,我最佩服的英雄就是關(guān)羽了,他身長(zhǎng)九尺,胸前長(zhǎng)須飄飄,臉色好像紅棗一樣,長(zhǎng)著一雙丹鳳眼,兩條臥蠶眉,相貌非常英武,武功也非常厲害。其中關(guān)于他的故事有:“單刀赴會(huì)”“水淹七軍”“過(guò)五關(guān)斬六將”“溫酒斬華雄”等。

  讓我印象最深刻的是他刮骨療傷的.情節(jié)。關(guān)于帶兵攻打樊城時(shí)被毒箭射中了右臂,讀已侵入骨頭,神醫(yī)華佗要把他右臂上的皮肉割開(kāi),刮骨療傷。在華佗為關(guān)羽醫(yī)治時(shí),關(guān)羽不僅沒(méi)有打麻藥,還跟往常一樣,一邊下棋一邊跟眾人聊天,大家都非常驚訝,感嘆他的勇猛。關(guān)羽的毅力真是太強(qiáng)了,讓我佩服的五體投地。

  讀完了這本書,我懂得了做人要心胸開(kāi)闊,做事要顧全大局,只有這樣,才能成就大事。我還要刻苦學(xué)習(xí),立志做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,智勇雙全的人,成為國(guó)家的棟梁之才!

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 21

  在寒假里,我將四大名著之一的《三國(guó)演義》看完了。這本書是由明朝的羅貫中所寫。每次讀這本書,我都會(huì)被書中的人物深深吸引、打動(dòng),讓我愛(ài)不釋手,欲罷不能。

  《三國(guó)演義》這本書主要講了五個(gè)時(shí)段:黃巾起義、董卓掌權(quán)、群雄割據(jù)、三分天下、三國(guó)歸晉。無(wú)數(shù)個(gè)歷史故事與歷史人物呈現(xiàn)在我的眼前,他每個(gè)情節(jié)都緊緊牽動(dòng)著我的心弦。狡猾奸詐的曹操;愛(ài)惜人才、寬容的劉備;有勇有謀的孫權(quán),都被作者寫出了生命和活力。或許只是寥寥幾筆,一個(gè)清晰卻不失勾心斗角的'故事就這樣呈現(xiàn)在眼前。

  在書中,我從人物身上明白了許多道理:從關(guān)羽失荊州明白人不能驕傲,從劉備三顧茅廬明白了要尊重他人,從關(guān)羽義釋曹操明白了要知恩圖報(bào)......書中,我最喜歡料事如神的諸葛亮了。他上知天文下知地理,人稱“臥龍先生”。為了劉備他草船借箭、七擒孟獲、智設(shè)空城計(jì),為了劉備統(tǒng)一中原的遺愿,他六出祁山、鞠躬盡瘁、死而后已。

  同學(xué)們,以史為鑒,以史為例。從《三國(guó)演義》這本書中,我體會(huì)到了做人的真理。讀歷史,讓人明智;讀國(guó)學(xué),讓人明理;讀三國(guó),讓我身處在這個(gè)充滿魔力的三國(guó)世界,我還要在這個(gè)三國(guó)世界中繼續(xù)探索。

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 22

  三國(guó)演義是中國(guó)四大名著之一,我在其中遇到了神一般的諸葛亮。故事有:燒鏈子船、三下草堂等,我最喜歡的是諸葛亮七擒孟獲。故事是這樣的':劉備臨死前,委托諸葛亮盡心盡力輔佐劉禪治理蜀國(guó)。諸葛亮不負(fù)重托,把國(guó)家治理得井井有條。

  這時(shí),南蠻又侵蜀。南蠻是當(dāng)今蜀國(guó)最大的威脅。叛亂的首領(lǐng)是在當(dāng)?shù)睾苡型拿汐@。諸葛亮本能地輕易平息了叛亂。諸葛亮為了讓南蠻真心投降蜀國(guó),采取了“攻心”的策略。

  諸葛亮利用孟獲的弱點(diǎn),第一次活捉了他。孟獲被帶到諸葛亮面前時(shí),孟獲根本不服輸,說(shuō)自己是誤中了諸葛亮的當(dāng)。為了說(shuō)服孟獲,諸葛的軍師放了孟獲。孟獲歸來(lái)后,整頓軍隊(duì)再次進(jìn)攻蜀國(guó),又被諸葛亮生擒。松手。

  就這樣,孟獲被抓又放,又被抓,直到諸葛亮第七次釋放,孟獲卻不肯走,要求永遠(yuǎn)歸順蜀國(guó)。

  看完這篇文章,我知道諸葛亮不僅才華橫溢,而且洞悉人心,胸懷十分開(kāi)闊。孟獲被捕后,諸葛亮大魚大肉喂他吃,還給他美酒喝。七次之后,孟獲一心成為將軍。諸葛亮知道,能夠統(tǒng)一天下的不是戰(zhàn)爭(zhēng),而是信任。

  比如我們班的打架,都是不信任造成的。 A不小心弄壞了B的筆,B一氣之下開(kāi)口了。發(fā)生沖突的可能性很大。如果B說(shuō)沒(méi)關(guān)系,A會(huì)內(nèi)疚說(shuō)對(duì)不起

  四年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感 23

  《三國(guó)演義》這本書大家都家喻戶曉,它是我國(guó)四大名著之一。這本書的作者是明代的羅貫中。這本書讓我深深有感。

  這本書主要描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云,以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主,訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng),最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó),建立晉朝的故事。反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化,并概括了這一時(shí)代的`歷史巨變,塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物。

  而我最喜歡的是書中的關(guān)羽。雖然他沒(méi)有曹操的野心,沒(méi)有諸葛亮的過(guò)人才智,但他卻用自己的努力讓自己深深地被后世敬仰,是他的堅(jiān)持深深地打動(dòng)了我。過(guò)五關(guān)斬六將,關(guān)云長(zhǎng)英勇奮戰(zhàn),不向曹操投降,甘冒生命危險(xiǎn),是他對(duì)劉備的忠誠(chéng)打動(dòng)了我;為保趙云安全,身中毒箭,是他的義氣打動(dòng)了我;刮骨療傷,血流了一大盆,但他卻似一點(diǎn)兒也不覺(jué)得痛,是他的勇敢打動(dòng)了我。

  這本書里的每個(gè)人物都有不同的性格,有好有壞,所以我要改掉缺點(diǎn),留住自己的優(yōu)點(diǎn)。

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