描寫(xiě)教師節(jié)的作文
小白鞋與地面磨擦著,發(fā)出沉悶的響聲,一步一步挪得極慢。
我正苦著臉走在人群中。早晨的清新蔓延于空氣中,我卻似乎沒(méi)有一絲感覺(jué)。
校門(mén)口聚集了一大群人,圍在小販邊上買(mǎi)花。一朵朵包裝精致的鮮花在晨風(fēng)中搖曳。我把口袋翻了個(gè)底朝天也不可能有錢(qián),就算有也不能買(mǎi)——趙老師只喜歡親手做的,只要是親手做的都在教室,辦公室排排放,臉上那笑叫作燦爛。
唉。一踢路邊的小石子。昨晚那大束的手折玫瑰和泥塑玫瑰差一點(diǎn)就竣工了,無(wú)奈,最后一步竟忘了!
唉。再踢一腳。
匆匆趕來(lái)的'下課鈴解放了一群在課堂中昏昏欲睡的孩子,幾人扎一團(tuán)的瘋跑。
我微閉眼睛小憩,太陽(yáng)穴正隱隱發(fā)痛。
一睜眼,就見(jiàn)趙老師向我伸手。
我確認(rèn)是叫我后走了過(guò)去。
“一心,幫我去傳達(dá)室拿一個(gè)東西!壁w老師看著前面一群瘋跑的同學(xué),輕輕地說(shuō)。
我沒(méi)接話(huà),趙老師自顧自說(shuō)著:“拿一盒東西,就說(shuō)是替我拿的。”我有些好奇:“什么東西?拿來(lái)干什么的?”趙老師轉(zhuǎn)頭看我!敖o你們分呀。”說(shuō)著淡淡一笑。
我取來(lái)了盒子,粉色的外殼還畫(huà)著淡白的紋樣。聽(tīng)傳達(dá)室老師說(shuō)只有老師才有,我更加納悶。
放學(xué)時(shí),趙老師分了那小盒里的東西,竟是月餅!我掃了一周教室,沒(méi)有一束花。
我輕拾一塊月餅。
放在嘴里細(xì)細(xì)嚼著,真甜。
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