堅(jiān)持最美作文1000字

堅(jiān)持，使蝸牛在烈日下爬上大樹(shù);堅(jiān)持，使雄鷹在暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)飛翔;堅(jiān)持，使蜘蛛在大雨過(guò)后重現(xiàn)建起它小而舒適的家……是堅(jiān)持使它們獲得成功。所以，對(duì)我們而言也是一樣，只有堅(jiān)持才會(huì)獲得成功。

在初一上學(xué)期我學(xué)習(xí)著小號(hào)，我一直學(xué)習(xí)著小號(hào)，那是我的夢(mèng)想，我希望自己有朝一日也可以成為像xx一樣偉大的音樂(lè)家。目前，能證明我小號(hào)水平的是哪一份有一份考級(jí)證書，而我還差最后一份證書�？墒牵�升入初二，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我只得忍痛放棄了小號(hào)。

一天清晨，我背著沉重的書包，睜著茫然而又疲憊的雙眼走在去學(xué)校的路上。心里不禁抱怨老師作業(yè)留得太多，讓我天天熬夜到凌晨，突然一陣優(yōu)美的音樂(lè)傳入我的耳朵中。是誰(shuí)這么好的興致?，睜大疲倦的雙眼，我循聲望去，并沒(méi)有什么人，再仔細(xì)一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)那聲音是從大樹(shù)后的一個(gè)房間中傳出的。于是我躡手躡腳地走過(guò)去，站在樓后的木箱上往里望，生怕打擾了吹號(hào)人。令我意外的是，吹號(hào)的竟是一個(gè)小男孩。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著樂(lè)譜，手執(zhí)小號(hào)的姿勢(shì)端正而又優(yōu)美。初升的太陽(yáng)打在他的側(cè)臉上，稚嫩中帶著老手的成熟與穩(wěn)重。我驚訝于他的嫻熟，也沉醉在這音樂(lè)中。直到屋里刺耳的電話鈴聲響起，我才猛然驚醒，匆匆趕向?qū)W校。

晚上放學(xué)，我又一次經(jīng)過(guò)那個(gè)小區(qū)，此時(shí)的小區(qū)熱鬧非凡，那些小孩子們盡情地在小區(qū)中跑著、叫著、鬧著。一派熱情洋溢的氣息。是呀，小孩子不是本該如此嗎?忽然，在這一片喧鬧聲中，一縷優(yōu)揚(yáng)的聲音傳來(lái)。我心中一動(dòng)：是他。再次悄悄地來(lái)到那扇窗下，果然是那個(gè)小男孩兒。聽(tīng)著交織著的喧鬧聲和樂(lè)曲聲，我忽然明白了什么。

是呀，本該是天真爛漫、盡情玩耍的年齡，他卻將大量的時(shí)間用在了練習(xí)上�；蛟S，正是他的堅(jiān)持讓小小年紀(jì)的他能吹出這么美妙的樂(lè)曲，讓他像老手一樣熟練吧!看著他那稚嫩而又成熟的臉龐，我發(fā)現(xiàn)竟是那么美。我不禁想到了自己。這么小的孩子都懂得堅(jiān)持的意義，更何況是比他大許多的我呢?于是，我下定決心，要繼續(xù)練習(xí)小號(hào)，要繼續(xù)考級(jí)，要繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想。

在其后的日子里，老師的作業(yè)依然很多，每天睡眠依然不足。我也曾想過(guò)要放棄吹小號(hào)，可每當(dāng)這一念頭閃現(xiàn)的時(shí)候，我都會(huì)想起小男孩兒那稚嫩而又成熟的臉。在他無(wú)言的鼓勵(lì)下，我最終堅(jiān)持了下來(lái)，考過(guò)了級(jí)，拿到了我應(yīng)得的證書。

我知道，在這張薄薄的證書背后是沉甸甸的堅(jiān)持，那是留在我心底的最美的風(fēng)景。堅(jiān)持最美。

點(diǎn)評(píng)：小作者在試圖構(gòu)架一個(gè)美的故事，但是在敘述過(guò)程中事件有諸多不合理的地方。另外，語(yǔ)言不夠流暢，需要加強(qiáng)基本功的練習(xí)。

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