暢想中國(guó)夢(mèng)
我的夢(mèng)想是做一個(gè)教書育人的，因?yàn)槲抑澜逃d則國(guó)家興。教育，是公民生活的基礎(chǔ)，今天的教育,就是明天的科技,后天的經(jīng)濟(jì)。
眾所周知，二戰(zhàn)后的日本經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)，可是為什么在戰(zhàn)后短短的幾十年之內(nèi)就完成了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇呢？究其原因，關(guān)鍵是重視教育。著重普及九年義務(wù)教育，加強(qiáng)職業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)教育的綜合化國(guó)際化。 我國(guó)在新中國(guó)成立后，特別是改革開放以來，教育事業(yè)有了很大的發(fā)展，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的頒布，說明了國(guó)家對(duì)教育的重視，尤其是對(duì)基礎(chǔ)教育的重視�！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”這是大家都耳熟能詳?shù)目谔?hào)。但是，對(duì)一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的來說，仍然存在許多孩子讀不上書，讀不起書。這些孩子成了被教育忘記的人。曾經(jīng)看到過一幅漫畫，一位記者和山區(qū)放羊娃的對(duì)話，“為啥放羊？”“攢錢�！薄皵�錢干啥？”“娶媳婦.”“娶媳婦干啥？”“養(yǎng)娃。”“養(yǎng)娃干啥？”“放羊�！薄吹竭@些，我不禁感到深深的悲哀，新中國(guó)已經(jīng)成立了六十多年了，在一些孩子的心里，他們的理想竟是如此，這會(huì)成為怎樣的一個(gè)惡性循環(huán)現(xiàn)象！
我們現(xiàn)在很幸福，可以坐在寬敞明亮的教室里，暢談我們的人生和理想，而那些山區(qū)的孩子呢？所以我的理想是當(dāng)一名教師，我不是羨慕教師的'高薪，也不是羨慕教師的受人尊敬，而是希望在我學(xué)有所成之后可以真真切切的幫助到這些山區(qū)的孩子們，讓那些由于各種各樣的原因而無書可讀的孩子，都能有書讀，都能受到良好的教育，成為國(guó)家的希望，民族的棟梁。雖然我知道我的力量很小很小，但我要做百分之百的努力。通過我的不懈努力，感染周圍的其他人，讓我們志同道合的隊(duì)伍越來越大，實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想：做一個(gè)改變山區(qū)教育面貌的人， 為國(guó)家的繁榮，民族的復(fù)興盡一點(diǎn)綿薄之力，這就是我的中國(guó)夢(mèng)，很小卻不平凡。
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