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快樂(lè)與我同在作文（通用17篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè)與我同在作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)與我同在作文 1
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多的事，其中有傷心難過(guò)的，有憤恨惱怒的，當(dāng)然也有令人愉悅快樂(lè)的事，下面我就來(lái)講述一下什么事令我最快樂(lè)。
成功，不免讓人快樂(lè)，但更令我快樂(lè)的是成功之前的努力。當(dāng)我絞盡腦汁地計(jì)算“小明走路的速度”的時(shí)候，我想我是快樂(lè)的。雖是冬天沒(méi)開(kāi)空調(diào)仍然滿頭大汗的我，卻樂(lè)此不疲的在求一道數(shù)學(xué)題？仍覺(jué)快樂(lè)？我想你可以去嘗試一下。
朋友一向是給人以溫暖、快樂(lè)的。無(wú)論是考砸后一個(gè)安慰的眼神，一個(gè)毫無(wú)言語(yǔ)的約定，還是一個(gè)熱情的擁抱，都能讓人心滿意足。讓我跟朋友一起寫(xiě)作業(yè)，還是一個(gè)人去迪士尼玩耍，我一定會(huì)選前者�？鞓�(lè)，從來(lái)不是讓人獨(dú)享的.。
快樂(lè)，也是需要等待的。像出去旅游，到目的地之前，你總要等待，懷著那顆怦怦跳的心一路到那里。再比如現(xiàn)在是冬天，你總期待下雪，可以玩雪。但你總得等到天冷到一個(gè)程度。而有些人就恰恰喜歡這一過(guò)程，就像阿爾伯特·愛(ài)因斯坦說(shuō)的：“我喜歡旅行，但不喜歡到達(dá)目的地�！币虼�，不要總抱怨時(shí)間過(guò)得太慢，好好享受這一過(guò)程吧，得有多快樂(lè)呢！
快樂(lè)是來(lái)自愛(ài)的，因?yàn)閻?ài)，才有了一切。
當(dāng)媽媽傍晚放學(xué)來(lái)接你的時(shí)候，你總會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，因?yàn)閻?ài)。當(dāng)一家人坐在火鍋旁問(wèn)寒問(wèn)暖的時(shí)候，你總會(huì)感到快樂(lè)，因?yàn)閻?ài)。
有的人一生在痛苦和憤恨中，總覺(jué)得快樂(lè)離自己很遠(yuǎn)，其實(shí)想想，快樂(lè)的事有很多。成功之前的努力、等待，親人朋友對(duì)你的關(guān)愛(ài)，這些都可以成為你快樂(lè)的源泉。
快樂(lè)與我同在作文 2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”我說(shuō)：“書(shū)，是我的快樂(lè)源泉�！�
書(shū)？快樂(lè)源泉？聽(tīng)起來(lái)有些不可思議：書(shū)怎么會(huì)是快樂(lè)源泉？
對(duì)此，我的回答是：是的，書(shū)就是我的快樂(lè)源泉�？鞓�(lè)在哪里？書(shū)里，文字里，句子里……書(shū)給我?guī)?lái)的好處非常多：每當(dāng)我受到委屈時(shí)，我會(huì)選擇讀一本能帶給我快樂(lè)的書(shū)，這時(shí)，我會(huì)沉浸在書(shū)的海洋中，慢慢地忘記那些委屈……
讀了《竊讀記》，我禁不住想到自己：我不也是常�！案`讀”嗎？不過(guò)，我“竊讀”的可不是課文中的“竊讀”。那是什么呢？我“竊”的`可是自己的書(shū)！自己的書(shū)為什么還要竊呢？之所以我要“竊讀” 自己的書(shū)，是因?yàn)槲沂莻�(gè)近視眼，媽媽擔(dān)心我視力下降太快，讀太多書(shū)會(huì)傷眼睛……唉！看來(lái)，我只好在媽媽不在家的時(shí)侯看了！閉上眼睛休息一會(huì)兒，然后“竊讀”一本自己喜愛(ài)的書(shū)。哈哈！這種“竊讀”可真是與眾不同啊！這時(shí)，我總會(huì)想：媽媽呀！您晚點(diǎn)兒回來(lái)吧！如果聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有腳步聲，我會(huì)緊張地豎起耳朵。如果是媽媽?zhuān)冶銜?huì)知趣地放下書(shū)，在冰箱里拿一些好吃的，并跑到媽媽面前，裝著問(wèn)媽媽有沒(méi)有買(mǎi)零食。其實(shí)，我的心還在書(shū)的海洋里享受呢！
你瞧！書(shū)是這樣，能給你帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)，總讓你愛(ài)不釋手。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)，給予我許多快樂(lè)！
快樂(lè)與我同在作文 3
我?guī)缀跆焯鞎秤卧跁?shū)海中。每次看書(shū)，我就如同被春雨滋潤(rùn)過(guò)的樹(shù)苗，不亦樂(lè)乎？
看到精采絕倫的文字時(shí)，我都會(huì)情不自禁地從心底發(fā)出感嘆，這就是它與生俱來(lái)魅力吧！
書(shū)架上擺著的書(shū)并不是一張張無(wú)生命的白紙，那是一各個(gè)美妙的音符，從每一本書(shū)中發(fā)出的聲音，就像打開(kāi)CD機(jī)就可使房間內(nèi)充滿音樂(lè)一樣。一個(gè)人只要打開(kāi)書(shū)本，就可跨越時(shí)空的限制聆聽(tīng)他們的哲理，并且和智者促膝而談。
書(shū)籍，其實(shí)是生活的再現(xiàn)。透過(guò)書(shū)籍，我可以以主人翁的姿態(tài)去觀察百般生態(tài)，去感知風(fēng)花雪月，去領(lǐng)略高山流水，去體驗(yàn)世態(tài)炎涼。
讀書(shū)是我們生活的重要內(nèi)涵。我曾經(jīng)為外國(guó)小說(shuō)《夏落的`網(wǎng)》如癡如醉，接近廢寢忘食的地步。我佩服夏落的無(wú)私付出；我喜歡弗恩的關(guān)愛(ài)生命；我羨慕威爾伯的好運(yùn)連連；我討厭坦普爾頓的吝嗇卑鄙。我在書(shū)中學(xué)會(huì)分辨黑白是非，人間真情。
現(xiàn)在的快節(jié)奏生活壓得我們不能喘息，我渴望旅行，渴望到更多地方區(qū)放飛心靈。書(shū)便可以帶我上下古今，去南極或是赤道。在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。陶醉在那片自由而安靜的世界中，所有的勞累會(huì)被減輕。
拿起心愛(ài)的書(shū)，心頭都會(huì)涌起激動(dòng)；發(fā)下手中的書(shū)，心田都會(huì)泛起幸福。
時(shí)間流失，一切都可能被代替，唯獨(dú)書(shū)是永恒的。我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú)。
歷經(jīng)滄桑的他把我安慰，患悲喜愁的他為我解愁。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。我讀書(shū)，我幸福。
快樂(lè)與我同在作文 4
雪花總是如此迷人，以至于冬天到來(lái)時(shí)，它們以優(yōu)雅的方式來(lái)到這個(gè)世界。那時(shí)候的我，一直喜歡張開(kāi)雙臂站在雪地里，呼吸著雪花的氣息，感受著她的魅力。這時(shí)，我心里只有一句話：冬天快樂(lè)！
總會(huì)有人認(rèn)為冬天是一個(gè)無(wú)聊的季節(jié)，但正是這個(gè)季節(jié)因?yàn)檠┑拇嬖诙兊貌煌�。晚上路燈亮起，�?qiáng)烈的光線照在雪地上，雪地就像鍍上了金光，緩緩舞動(dòng)，落在地上，瞬間溶入大地。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的雪是最美的，因?yàn)樗母冻鲈谀且豢塘⒖瘫l(fā)，變成水的時(shí)候，她笑著滋潤(rùn)著一切，沒(méi)有抱怨。
自然，雪人和打雪仗是下雪天最有趣的事情。很可惜打雪仗需要很多人笑鬧。堆雪人是不一樣的。只需要一兩個(gè)人默默享受其中的樂(lè)趣。我們先三五成群地抓起一個(gè)雪球，然后放在雪地上滾得越來(lái)越大，就像是在壘什么東西。滾一個(gè)小一點(diǎn)的雪球，把它舉起來(lái)
來(lái)壓在大雪球上，一個(gè)雪人的身子便做好了。接著，我們又把準(zhǔn)備好的.煤球、蘿卜、水桶拿出來(lái)，兩個(gè)煤球往雪人的臉上一壓，把胡蘿卜一插，一張俊俏的臉便完成了。但似乎仍然缺少一點(diǎn)生機(jī)，對(duì)，我們又把水桶倒著往雪人頭上一扣，哈哈，完成了！
在雪中聽(tīng)音樂(lè)是一種浪漫的事。當(dāng)你置身于純白的世界中，塞上耳機(jī)，播放著那首熟悉的《冬天快樂(lè)》：“雪，讓我有點(diǎn)快樂(lè)，那片白色，和伸向遠(yuǎn)方淺淺的車(chē)轍……”心中的浮躁一下子就平靜了下來(lái)，這更讓我們的心中多了一種感動(dòng)。
快樂(lè)與我同在作文 5
“我輸了，而且是慘敗�！薄安弧！苯憬銏�(jiān)定的說(shuō)，“只要跑到終點(diǎn)，就是超越了自己，就是勝利，我摔倒了，重重地摔倒了，一天都會(huì)順利的，他對(duì)我的意義很深刻，我哭了，我們要用一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活，一個(gè)我們一直忽略的詞，今天在腦海的最底層我把這個(gè)詞找到了，因?yàn)槲覀冇X(jué)得生活是離不開(kāi)它的'。
如果我們每天都愁眉苦臉的，那我們將失去最美好的生活，你要加油，擦掉眼淚，樂(lè)樂(lè)�！蔽覙�(lè)了，跑到我身邊，因?yàn)樗牢沂菫閯倮�，從此以后我每天都�?huì)樂(lè)，每天彎一下你的嘴角并不不難的，不是嗎？當(dāng)你看到這篇作文時(shí)，請(qǐng)彎彎你的嘴角吧？”我搖搖頭，那時(shí)的我非常極端，好多消極想法在我的腦海里一遍遍劃過(guò)，但我最終選擇勇敢的面對(duì)了，我永遠(yuǎn)記著這個(gè)“不凡姐姐”，一個(gè)小姐姐。
有一次月考，應(yīng)該笑對(duì)生活不是嗎，而不凡姐姐卻再鼓掌，這時(shí)我又流淚了。
讓我們天都保持得快的心情吧，我的成績(jī)可謂是一落千丈，我應(yīng)該快樂(lè)的迎接每一次考試，我跑到了終點(diǎn)，我為自己喝彩，因?yàn)檫@樣才會(huì)使我更有信心的面對(duì)下一次考試，不是嗎？同學(xué)說(shuō)，不要灰心。所以我每一天都在快樂(lè)的復(fù)習(xí)呀。
10歲時(shí)？我點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道同學(xué)是為我好所以我也不能讓朋友失望，說(shuō)，不只是這簡(jiǎn)單的一樂(lè)，親切的問(wèn)：“沒(méi)事吧，我參加了小學(xué)長(zhǎng)跑，在半路上，眼淚是我把心中的悲痛發(fā)泄出來(lái)，這時(shí)，因?yàn)槲亿A了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常美好。
所以快樂(lè)，再也普通不過(guò)的詞了
快樂(lè)與我同在作文 6
快樂(lè)，有時(shí)就是生日時(shí)朋友的祝福；快樂(lè)，有時(shí)就是失敗時(shí)媽媽的一聲鼓勵(lì)；快樂(lè)，有時(shí)就是闖關(guān)成功的喜悅；快樂(lè)，有時(shí)就是奮斗后流下的汗水。
在前不久的第十二街區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我參加了跳高和跳遠(yuǎn)。在緊張的跳高比賽中，我?jiàn)^勇拼搏，前幾次都是一躍而過(guò)，直到后面實(shí)在是筋疲力盡了，才惜敗于1.18米高。而在跳遠(yuǎn)中，我更加努力，在預(yù)賽中力壓群雄，一舉進(jìn)入決賽，決賽我以3.68米的成績(jī)，奪得第五名。雖然我沒(méi)有跳出尋常最好的成績(jī)，但我依然很快樂(lè)，究竟我?jiàn)^斗過(guò)了。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，老師推薦我去參加第七屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽。在現(xiàn)場(chǎng)作文預(yù)賽和網(wǎng)絡(luò)復(fù)賽時(shí)，我一路過(guò)五關(guān)、斬六將，運(yùn)用尋常所積累的好詞、好句，再加入自己的真情實(shí)感寫(xiě)出的好文章，獲得了廣東分賽區(qū)一等獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，老師告訴我，我獲得了去北京大學(xué)參加決賽的資格。由于某種原因，我雖然最后沒(méi)有去參加決賽，但我依然很快樂(lè)，究竟我領(lǐng)略了闖關(guān)成功的喜悅。
6月5日是我的'生日，我走在上學(xué)的路上，心里想，應(yīng)該沒(méi)有同學(xué)知道今天是我的生日吧？沒(méi)想到，剛來(lái)到教室門(mén)口，忽然聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“小林，祝你生日快樂(lè)！”同學(xué)們的一聲祝福，令我感動(dòng)得熱淚盈眶。是啊，在生日時(shí)，能聽(tīng)到一聲真誠(chéng)的祝福，足以讓我感動(dòng)不已。那天，我的心情無(wú)比快樂(lè)，究竟在我生日的時(shí)候，聽(tīng)到了一聲聲的祝福。
朋友，世界到處布滿著快樂(lè)，要害是你要有一顆懂得感受快樂(lè)的心。
快樂(lè)與我同在作文 7
期盼已久的冬天終于到了，那種久違的冷讓我感到安逸。
冬天的快樂(lè)是簡(jiǎn)單的，不似春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，不似夏天的熱烈燦爛，不似秋天的成熟豐收。冬天，簡(jiǎn)單，快樂(lè)。我喜歡在冬天的街道上慢慢的踱著，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，就這樣慢慢的踱著�？搓庩幍奶炜�，看匆匆的人們，看在冬天被封存的一切，享受冬天帶來(lái)的喜悅。一絲絲冷風(fēng)吹來(lái)，它們鉆進(jìn)人們的脖子里，冷得他們抱怨道：“這個(gè)冬天真冷�！倍覙�(lè)于享受這一切。冷風(fēng)在我的脖子周?chē)椓艘粭l圍巾，我雖看不見(jiàn)，但我想那一定很漂亮。有時(shí)，我會(huì)在冬天的街道上一邊慢慢的踱著，一邊想著一些往事而不怕被人打擾。想初三緊張，快樂(lè)而又充實(shí)的日子，想高一生活的感受，想以后的路該怎樣走，想這個(gè)冬天會(huì)停留多久。想一切與我無(wú)關(guān)或有關(guān)的`事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂(lè)樂(lè)。
我經(jīng)常會(huì)走到一家叫“三彩”的畫(huà)室里，去欣賞里面美麗的畫(huà)。我曾問(wèn)畫(huà)室的姐姐為何畫(huà)室取名叫“三彩”，她答：“‘三彩’，乃多彩之意�！比剩嗖�，妙。姐姐曾說(shuō)過(guò)我畫(huà)畫(huà)很有一種悠然的感覺(jué)，很有靈氣。我想那一定是冬天賦予我的。我常在“三彩”買(mǎi)一些素描紙來(lái)畫(huà)畫(huà)，在紙上慢慢的勾勒出冬天的輪廓，在紙上慢慢的描出冬天的快樂(lè)。
冬天的快樂(lè)是簡(jiǎn)單的，又或是多彩的，如“三彩”一般，形似簡(jiǎn)單，內(nèi)涵卻豐富多彩。冬天，一個(gè)披著簡(jiǎn)單外衣的美人，她的內(nèi)涵似乎無(wú)人知曉。我想我一定愛(ài)上她了。
冬天，簡(jiǎn)單快樂(lè)。
快樂(lè)與我同在作文 8
這一天因?yàn)檠�，我們放了假。晚上我一直想天快點(diǎn)亮，好起來(lái)玩雪。
終于，天亮了！我看到外面白茫茫的，大樹(shù)仿佛穿上了新衣裳，屋頂像蓋了一層厚厚的棉被。我穿上衣服，刷過(guò)牙、吃過(guò)飯立馬飛奔出去準(zhǔn)備去姥姥家玩。
到了姥姥家，我看到表哥和表弟在堆雪人。我立馬加入了他們的團(tuán)隊(duì)。表哥和表弟堆雪人，我去找雪人的裝飾品。表哥和表弟把雪人堆好了，再用我找來(lái)的小石頭當(dāng)雪人的眼睛；用彎彎的樹(shù)枝當(dāng)嘴巴；用比較長(zhǎng)的.樹(shù)枝當(dāng)胳膊；用紅領(lǐng)巾當(dāng)雪人的圍巾；用壞掉的電燈泡當(dāng)雪人的鼻子。好了，我們齊心協(xié)力的雪人“完工了”！雖然這個(gè)雪人有些不好看，但是在我們看來(lái)，這個(gè)雪人是最漂亮的！
中午，舅舅帶著表妹來(lái)玩了。我們吃過(guò)午飯，就開(kāi)始打雪仗。我和表哥、表弟一組，舅舅和表妹一組。雪仗開(kāi)始了，表弟做雪球，我和表哥負(fù)責(zé)打人，我先扔出一個(gè)球，“哎呀，沒(méi)打中。”我大喊。表哥開(kāi)始投出一個(gè)雪球，“射中！”我激動(dòng)地說(shuō)。舅舅開(kāi)始反擊了，他瞄準(zhǔn)我，我躲了一下還是被射中了。我拍拍身上的雪，開(kāi)始“復(fù)仇！″我抓起一個(gè)大雪球向舅舅扔去“哈哈！終于射中了！″我開(kāi)心地大笑……
不知不覺(jué)半天過(guò)去了，我們很開(kāi)心。雖然衣服弄濕了，鞋子弄臟了，但這場(chǎng)雪不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，更給莊稼帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)！
快樂(lè)與我同在作文 9
日本有一個(gè)老郵差叫做清水龜之助，他獲得了一個(gè)日本的一個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——終身成就獎(jiǎng)。他之所以可以得到“終身成就獎(jiǎng)”就是因?yàn)樗麜r(shí)刻都在傳遞著快樂(lè)。他說(shuō)過(guò)這樣一句話：快樂(lè)是可以互相傳遞的。正是這句話，是我受益匪淺。
郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄，很少有人將這個(gè)工作作為維持一生的職業(yè)，但清水龜之助一干就是二十五年，成為了日本屈指可數(shù)的老郵差，這多么令人敬佩��！我在一本書(shū)上看到一個(gè)這樣的故事：一個(gè)超市經(jīng)理在公交車(chē)站等車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶開(kāi)了，當(dāng)他俯下身去系鞋帶時(shí)，公交車(chē)被錯(cuò)過(guò)了，結(jié)果上班晚了，他心情很不好，把收銀員叫來(lái)批評(píng)了一頓，經(jīng)理覺(jué)得氣撒了，好多了。而收銀員卻不這么認(rèn)為，她在上班時(shí)態(tài)度極為不好，顧客們很不滿意她下班后氣仍然沒(méi)消，便把氣撒在她的孩子身上，她的孩子因?yàn)闅獠贿^(guò)被媽媽打，便在第二天把一個(gè)小同學(xué)給欺負(fù)了……一直這樣傳遞下去的后果是多么嚴(yán)重呀！這個(gè)故事和清水龜之助的故事都說(shuō)明心情是可以傳遞的，可以傳遞快樂(lè)，當(dāng)然也可以傳遞憂傷。在生活中，很少有人能像清水龜之助這樣有堅(jiān)持的毅力，有這樣快樂(lè)的.心情。為什么清水龜之助可以得到轉(zhuǎn)為社會(huì)精英設(shè)置的“終身成就獎(jiǎng)”而我們卻不能呢？就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偾逅斨砩夏欠N樂(lè)于給民眾帶來(lái)由衷的快樂(lè)的精神呀！
快樂(lè)是可以在人與人之間互相傳遞的，自己把快樂(lè)給了別人，自己也會(huì)感到快樂(lè)的，而快樂(lè)是無(wú)法用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的。這也許就是清水龜之助奮斗一生的理想吧！
快樂(lè)與我同在作文 10
今天我們?nèi)トA南城的二號(hào)樓秋游，雖然外面下著毛毛細(xì)雨，但同學(xué)們很期待秋游能玩什么游戲。我也很好奇，會(huì)有什么活動(dòng)等著我們呢？
老師帶著我們玩了染布料，制作并品嘗糖葫蘆，參觀古箱博物館，玩了庭院設(shè)計(jì)、DIY熱縮片、沖浪飛機(jī)很多活動(dòng)。我最喜歡的的是做飛機(jī)，因?yàn)轱w機(jī)可以把我們帶上藍(lán)天。
制作飛機(jī)的時(shí)候，我跟呂炫樺一組一起做一架飛機(jī)，我們拿到材料后，先研究了一下，呂炫樺說(shuō)：“原來(lái)是把所有的木頭按要求連接在一起，然后就可以拼成一架飛機(jī)�！蔽覀兿劝岩粔K木頭插在飛機(jī)的下端，然后連接機(jī)翼和橡皮筋，機(jī)翼是一塊塑料膜做成的'，上面畫(huà)了漂亮的圖案，就像小鳥(niǎo)的翅膀，第一次我/們沒(méi)有把木板插緊，結(jié)果在扭橡皮筋的時(shí)候，就全散架了，第二次我們吸取教訓(xùn)，狠狠的插緊，然后我們扭轉(zhuǎn)橡皮筋，不停的扭，不停的扭，開(kāi)始我們沒(méi)有扭夠圈數(shù)，飛機(jī)怎么都飛不起來(lái)，后來(lái)我們?nèi)フ依蠋熃鉀Q這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)要扭到五十次。我們扭了五十圈后，再松開(kāi)把飛機(jī)向前一扔，飛機(jī)的翅膀不停的撲動(dòng)，就像小鳥(niǎo)一樣在空中飛了起來(lái)。大約飛了三米左右就飛回來(lái)了，真像一只小鳥(niǎo)捉完蟲(chóng)子回到巢里。我和呂炫樺的飛機(jī)飛了三次左右機(jī)翼就斷了，因?yàn)轱w機(jī)下降的速度太快，砸到地上弄壞了。開(kāi)始我們還石頭剪刀布，誰(shuí)贏的誰(shuí)就可以把飛機(jī)帶回家，這下都不用帶回去了。
秋游可真好玩，希望每天像這樣子就好了！
快樂(lè)與我同在作文 11
“快樂(lè)”，我的腦海里盤(pán)旋著這個(gè)詞語(yǔ)，久久沒(méi)有散去。它像一個(gè)氣球在空中飄浮，最終遠(yuǎn)去，消失在遙不可及的天際。而我要做的，就是踏著祥云，騎著仙鶴，將它抓回來(lái)，握在我的手心。
我赴衡山，尋找它。衡山的山頂是如此地遙不可及，但我的胸腔涌動(dòng)著波濤，莫名地期待。登山的'途中，我挽摸著石頭上每一寸的肌理，青草上的每一顆甘露。心中一陣的歡愉。林間的鳥(niǎo)鳴，蟬鳴，映襯著生命的姿態(tài)。這座山早已屹立百萬(wàn)年，見(jiàn)證了歷史的車(chē)輪緩緩地扎過(guò)。而它仿佛喚醒了沉睡的心臟，我用心靈和它對(duì)話著。
越往上攀登，我的膝蓋一陣發(fā)緊，汗水流淌在我表面的皮膚，最終滴落在石板路上。但是內(nèi)心的愉悅早已布滿了我的全身。一寸寸的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙傾落在我身上，大自然就將自己的一切慷慨地贈(zèng)予給人類(lèi)。
陽(yáng)光向西傾斜，我望著南天門(mén)，到達(dá)了山顛。落日一層一層穿過(guò)薄霧，映入我的眼眸，從山上往下望，一切的樹(shù)木，草石都渡上了一層柔和的金光。風(fēng)起云涌，拂過(guò)我的臉頰。我的心臟劇烈地悸動(dòng)著，被這壯麗的景色驚嘆著。
回去的路上，心境久久不能平復(fù)，仿佛剛剛經(jīng)歷著一場(chǎng)兵荒馬亂。暮色籠罩這片土地，增添了幾分神秘氣氛。
我此時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身去，將“快樂(lè)“這個(gè)神秘的東西握在了我的手心。
快樂(lè)與我同在作文 12
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這是杜甫眼中的書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。這是劉向眼中的書(shū)�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。這是顏真卿眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)是一位導(dǎo)師，教給我知識(shí)，書(shū)是一盞燈，指引我前進(jìn)的路。
我熱愛(ài)閱讀，在家里，有一個(gè)專(zhuān)屬于我的書(shū)柜，上面擺著各種各樣的書(shū)本。我起床吃完早飯，在書(shū)柜里選了一本{城南故事}，就開(kāi)始津津有味地“啃著”那本書(shū)，當(dāng)我看到宋媽一個(gè)孩子死了，一個(gè)孩子被賣(mài)了的時(shí)候，我的眼淚汪汪地流了下來(lái)，當(dāng)我看到林子英子幫秀貞找到她的.親生女兒時(shí)我為她高興，當(dāng)我看到秀貞的老公每月都問(wèn)她要錢(qián)的時(shí)候，我憤怒的說(shuō)：這個(gè)男人可真討厭。媽媽叫我吃飯了，我一邊吃飯，一邊看書(shū)，結(jié)果把飯吃到鼻子里去了，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑極了。
每天晚飯過(guò)后，我都會(huì)第一時(shí)間把自己鎖在房間里。就當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽突然大喊：怎么還不睡覺(jué)，明天還上不上學(xué)了。我反駁說(shuō)：時(shí)間還早呢。媽媽只好沖進(jìn)來(lái)把我的書(shū)給沒(méi)收了，媽媽大聲說(shuō)到：趕緊刷牙洗臉?biāo)X(jué)。我無(wú)奈的關(guān)上燈，躺在床上，心想：今天讀到什么地方了，接下來(lái)會(huì)講些什么呢？明天媽媽會(huì)不會(huì)把書(shū)藏起來(lái)？想著想著，我就睡著了。
是書(shū)，提高了我的寫(xiě)作能力。是書(shū)，帶給我光明。是書(shū)，帶給我智慧。我要感謝書(shū)，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚�，讓我飛向美好的明天。
快樂(lè)與我同在作文 13
快樂(lè)是什么？有人說(shuō)，快樂(lè)是擁有取之不盡，用之不竭的財(cái)富；有人說(shuō)，快樂(lè)是功成名就，流芳百世。我覺(jué)得，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！同學(xué)在一起盡情玩耍是快樂(lè)，放學(xué)了來(lái)一場(chǎng)足球賽是快樂(lè)，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是一件快樂(lè)的事！生活就像萬(wàn)花筒，每天一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一次握手，都是快樂(lè)的，只要我們用心感受，那快樂(lè)便屬于我們了！
快樂(lè)像陽(yáng)光，像雨露，播撒在世界的每一個(gè)角落。像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊，快樂(lè)無(wú)處不在！
如何才能得到快樂(lè)？只要我們拋棄仇恨，遠(yuǎn)離煩惱，經(jīng)常設(shè)身處地為別人著想，就會(huì)快樂(lè)；只要有一顆感恩的心，心中有愛(ài)，快樂(lè)就會(huì)來(lái)到我們身邊。如果快樂(lè)不能與人分享，那就不算是真正的.快樂(lè)了！要想擁有快樂(lè)，我們就要與真誠(chéng)為伴；要想擁有快樂(lè)，我們就要用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富。
生活中不是缺少快樂(lè)，只是我們?cè)诿β抵袥](méi)有仔細(xì)去感受。嫩芽破土，我會(huì)為它有幸見(jiàn)到生命中第一縷陽(yáng)光而快樂(lè)；花苞破蕾，我會(huì)為它的綻放而快樂(lè)；大樹(shù)成蔭，我會(huì)為它能遮擋陽(yáng)光而快樂(lè)！
只要你擁有快樂(lè)，你的生活就會(huì)五彩繽紛�？鞓�(lè)仿佛是一位仙子，她可以帶走你的一切煩惱和憂傷；她可以幫助你走出孤獨(dú)的束縛，讓你充滿陽(yáng)光。一旦擁有快樂(lè)，你就會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的人！快樂(lè)，就是這么簡(jiǎn)單！
生活中處處都有快樂(lè)，朋友們，讓我們一起去尋找快樂(lè)，珍惜快樂(lè)，擁有快樂(lè)吧！
快樂(lè)與我同在作文 14
我非常喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
我家的書(shū)非常多，滿滿的一書(shū)架，有的是我自己挑選的，有的是爸爸媽媽幫我買(mǎi)的。我的書(shū)種類(lèi)也很多，有四大名著，有精美的繪本，有神奇的科學(xué)知識(shí)，有五彩斑斕的動(dòng)植物世界，還有優(yōu)秀的作文類(lèi)書(shū)籍……這些書(shū)是我的伙伴！每天睡覺(jué)前，我都要靜靜地看一會(huì)兒書(shū)，書(shū)為我?guī)?lái)了一個(gè)多姿多彩的世界�？戳藥w小英雄雨來(lái)》，我一下子愛(ài)上了這個(gè)勇敢機(jī)智的小英雄；看了《賣(mài)火柴的小女孩》，我仿佛走進(jìn)了那個(gè)悲慘的世界，不禁為可憐的小女孩流下眼淚；看了《自然密碼》，我認(rèn)識(shí)了許許多多的植物，知道了它們的習(xí)性和用途；看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，解答了我許多疑惑的問(wèn)題……
每當(dāng)我拿到一本新書(shū)時(shí)，恨不得一口氣把它看完。因?yàn)榭磿?shū)太入迷，還鬧出了不少笑話呢！有一次放學(xué)回家，我拿著《神奇的旅行》邊走邊看，誰(shuí)知”終"的一下撞到了一輛停在路邊的車(chē)上，引得旁邊的'路人哈哈哈大笑；還有一次，我在家里看書(shū)正津津有味的時(shí)候，媽媽聽(tīng)我吃飯，一連喊了好幾聲我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽奪了書(shū)，我才"醒"過(guò)來(lái)。媽媽指著我，邊笑邊說(shuō)："你真是一個(gè)入了迷的小書(shū)蟲(chóng)呀！"
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我們的精神食糧，在書(shū)中，我能收獲許多的知識(shí)和快樂(lè)，我要把讀書(shū)的習(xí)慣堅(jiān)持下去，讀更多的好書(shū)！
快樂(lè)與我同在作文 15
五月二日的上午，我興高采烈地和爸爸、媽媽、小舅去幫助我的姥爺、姥姥種地。
我先坐上我小舅的自行車(chē)，和我小舅一起來(lái)到姥爺?shù)奶锢�。今天的天氣好極了，輕風(fēng)拂面，陽(yáng)光暖暖地照在身上，感覺(jué)舒服得很。姥爺開(kāi)墾的地離樓區(qū)差不多有一公里遠(yuǎn)。不一會(huì)兒我們就來(lái)到地里。姥爺先將種子撒在事先刨好的坑里，在由姥姥澆上水，然后媽媽再用土把坑培上，這樣種子就種到了地里。接下來(lái)我小舅開(kāi)始把兩根樹(shù)枝交叉著插到土里當(dāng)棚子的架，最后我和我小舅撐著塑料布放在架子上，讓我姥爺埋塑料布的.邊，棚子就做成了。
我又坐上車(chē)去西北地幫助我姥姥種谷子。種谷子的順序是先刨溝再撒種子和復(fù)合肥，然后將種子埋起來(lái)。因?yàn)槲遗俨粍?dòng)溝，所以我就撒復(fù)合肥。撒復(fù)合肥的時(shí)候注意要均勻，不要太多也不要太少。我的活很輕閑，我邊干邊看姥姥和姥爺勞動(dòng)，他們的活雖重，弄得滿身泥土，但他們的臉上始終是帶著笑容，好像他們正在品嘗自己的勞動(dòng)所得。我也被姥爺和姥姥的情緒所感染，愉快地勞動(dòng)著：一會(huì)兒播種，一會(huì)兒澆水，一會(huì)兒培土，一會(huì)兒……忙得不亦樂(lè)乎。勞動(dòng)結(jié)束了，我和媽媽做了一枝柳笛，我吹著柳笛，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中離開(kāi)了姥姥那充滿希望的田里。
勞動(dòng)是快樂(lè)的，今天的收獲可真不小�。�
快樂(lè)與我同在作文 16
秋天是美麗的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)。秋天的快樂(lè)多多，可以去摘果子，挖花生，刨紅薯。
星期日，我和爸爸媽媽到采摘園挖紅薯的路上，天空中下起了大雨，道路兩邊的樹(shù)葉有的是綠色的，有的是黃色的，有的是紅色的，絢麗多彩。在雨中它們看上去朦朦朧朧的，像一幅畫(huà)一樣，美麗極了。我的心情被這美景感染了。快了點(diǎn)心像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。
到了采摘園。一個(gè)小姐姐帶我們來(lái)到紅薯區(qū)域，又拿了一把鐵鏟遞給我，我拿著鐵鏟，迫不及待地找到一個(gè)地瓜秧便挖了起來(lái)。
盡管地被澆濕了，可土還是很硬。我把鐵鏟鏟在大概離地瓜秧10厘米的'地方，左腳站穩(wěn)，右腳踩在鐵鏟上使勁蹬也蹬不到底。站在一旁的老爸助了我一臂之力。果然合作的力量大，鐵鏟鏟除了一大撮土。我使勁往上一翻，翻出了幾個(gè)紅紅的、肚子圓圓兩頭尖尖的大紅薯，“哇！”我激動(dòng)地叫起來(lái)，“哇好多、好大的紅薯！”小姐姐卻說(shuō)：“今年遭了一場(chǎng)大雨，結(jié)的不算多，不然會(huì)更大更多呢！”我們挑了幾個(gè)大的，放進(jìn)袋子里，又開(kāi)始挖另一顆。挖進(jìn)的時(shí)候我一不小心把紅薯鏟斷了。媽媽在一旁安慰我：“沒(méi)事，斷了照樣吃呢�！蔽矣滞诹藥讉�(gè)大的。一過(guò)秤正好35元，又買(mǎi)了幾個(gè)梨，一共50元。我們高興地回家了。
秋天可真是很快樂(lè)呀！我體驗(yàn)了收獲的喜悅，我體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)。我愛(ài)秋天！
快樂(lè)與我同在作文 17
早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。
宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。
你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足�。 笔堑�，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)——
嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的.彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！
他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。
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