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令我最難忘的老師
老師,是我們前進(jìn)道路上的啟迪人。他們就像一位位辛勤的園丁,精心地培育著祖國(guó)的花朵,讓我們茁壯成長(zhǎng);他們就像一盞盞海上的明燈,照亮我們前進(jìn)的道路,使我們最終到達(dá)彼岸……在這六年里,我們換過(guò)的老師是一個(gè)又一個(gè),教過(guò)我的老師也已經(jīng)不在少數(shù),而在這其中,令我最難忘的一位老師是——楊梅老師。
聽(tīng)到楊梅這個(gè)名字,你一定會(huì)想到的那酸甜可口的楊梅吧!可我說(shuō)的這個(gè)楊梅,不是我們平常吃的那個(gè)楊梅,而是教過(guò)我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊梅老師。
楊老師個(gè)子并不是很高,但也不算太矮,她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的眼睛,挺挺的鼻梁上駕著一副眼鏡。雖然她帶著這副眼鏡,但是她的眼睛里依然發(fā)出對(duì)我們充滿(mǎn)著愛(ài)的目光,總是給我們鼓勵(lì),所以我們總是有一種親切的感覺(jué),使得我們總是感覺(jué)到她很平易近人。
說(shuō)起那時(shí)候我們班上,也總是會(huì)有一小部分人不寫(xiě)作業(yè),為此,楊老師真是傷透了腦筋,在楊老師想辦法那段時(shí)間里,我都感覺(jué)楊老師稍稍老了一些,感覺(jué)楊老師似乎更加憂(yōu)愁了一些。過(guò)了一段時(shí)間,楊老師終于想出了一個(gè)好辦法。一天,楊老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀冃χf(shuō):“最近我們班上總是有一小部分人不寫(xiě)作業(yè),我呢,拿他們也沒(méi)有什么辦法。但是現(xiàn)在呢,我終于有了一個(gè)好方法,以后只要誰(shuí)不寫(xiě)作業(yè),我就把他到回家,慢慢地補(bǔ)今天的作業(yè),直到補(bǔ)完為止!”那時(shí)候的我們都還小,都不喜歡離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)搽x不開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)远己芄怨缘貙?xiě)作業(yè),漸漸地,我們班上不寫(xiě)作業(yè)的人也少了,也在慢慢地沒(méi)有了……
就在那次二年級(jí)的期末考試中,就在楊老師的不懈努力中,我們班的語(yǔ)文終于達(dá)到了第二名,也就只在那一次,我們的語(yǔ)文才有了很大的變化,連我的媽媽都說(shuō)楊老師負(fù)責(zé)呢!
我最難忘的語(yǔ)文老師——楊梅老師,她是一個(gè)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,一個(gè)對(duì)我們又充滿(mǎn)愛(ài)的好老師!我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)老師——楊梅老師!
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