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《池上》改編故事作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的《池上》改編故事作文，歡迎大家分享。
《池上》改編故事作文 1
有一天，小聰看見池塘里的蓮花都開了，那上面還有綠油油的蓮子呢！小聰看著眼饞，便想：我去問問爸爸，看他同不同意我……嘿嘿，稍稍去采上那么一兩朵？于是他趕緊跑回家，看見爸爸正在寫字，就問：“爸爸，那個……池塘里的蓮花開了，那個……我能不能去采……”“不行！小聰，你才多大��！自己撐著船去采蓮多危險，萬一掉下池塘去怎么辦？絕對不行！”
小聰很生氣，他就偏不聽，撐著小艇去采蓮，看見那一朵朵荷花，有的含苞欲放，有的碩大如盤，有的才展開了幾片花瓣，有的`還是一個花骨朵。蜻蜓在一朵朵荷花之間飛舞，像一個美麗的花仙子在一片美景中舞動。小聰看著這美景，隨手摘了幾朵蓮花和蓮蓬，沉浸在自己收獲的喜悅上，高高興的向前劃去，卻沒有發(fā)現(xiàn)，在那布滿浮萍的池塘上，小船劃過的地方浮萍向兩邊漂動，正好暴露了自己在船上。
黃昏，小聰踏著夕陽回家了，爸爸很生氣，可憐的小聰，再也不能去池塘上玩了。
《池上》改編故事作文 2
夏天初到，荷花塘里的荷花開了，蓮蓬成形了，可是沒有熟，可是一個小娃娃經(jīng)不住蓮蓬的'誘惑，沒有經(jīng)過大人的允許就自己撐著一條比較輕快的小船去采蓮蓬。
一會兒，小娃娃就到了荷花塘，小娃娃摘了一個荷花放在自己的頭上，并在小船上放了一個小筒，小娃娃便開始了，小娃娃把小船兒停在一個開滿蓮蓬的荷花旁邊，自己用手去那蓮蓬，不一會，小筒就裝滿了，旁邊還有兩、三個，小娃娃看采了那么多就急著回家。
小娃娃把小船往躲避開，以免讓大人們看見，可是他不知道身后的浮萍已經(jīng)讓他分開了，一時很難合攏。著一景象讓大詩人白居易看見了，便寫下了池上這首詩：
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
這首詩表現(xiàn)了小娃娃的天真無邪、純樸、可愛，也表達了是詩人對農村孩子的喜愛之情以及對田園生活的贊美。
《池上》改編故事作文 3
在一個風和日麗的夏日，陽光如金粉般灑落在寧靜的村莊。在這個村莊的東邊，有一片清澈的池塘，它像一面鏡子，映照著天空和周圍的景色。池塘的荷葉翠綠欲滴，荷花在微風中輕輕搖曳，仿佛在訴說著夏日的秘密。
在池塘的邊上，住著一個名叫小明的`孩子。他聰明伶俐，總是充滿了好奇心。這一天，小明看到池塘里的荷花開得格外美麗，心里不禁癢癢的，想要摘一朵回家欣賞。
小明悄悄地來到池塘邊，脫下鞋子，挽起褲腿，小心翼翼地走進了池塘。他躡手躡腳地靠近一朵盛開的荷花，伸出手去摘。就在這時，他腳下一滑，差點摔倒在池塘里。他急忙穩(wěn)住身體，小心翼翼地繼續(xù)前行。
終于，小明成功地摘到了那朵荷花。他高興地舉起荷花，卻發(fā)現(xiàn)自己的衣服和褲子上都沾滿了泥水。他看看手中的荷花，又看看自己的衣服，不禁有些懊惱。但他轉念一想，這可是自己第一次摘到這么美麗的荷花，心里又充滿了喜悅。
小明拿著荷花，興沖沖地跑回家。他一路上都在想象著母親看到荷花時驚喜的表情。然而，當他回到家門口時，卻發(fā)現(xiàn)自己的母親正站在門口等他。母親看到他渾身泥水的樣子，不禁皺起了眉頭。
小明有些害怕，但他還是鼓起勇氣，把荷花遞給了母親。他結結巴巴地說：“媽……媽媽，我摘了一朵荷花給你�！蹦赣H接過荷花，看著小明那滿是泥水的衣服和褲子，無奈地笑了笑。她輕輕拍了拍小明的頭，說：“小明啊，你喜歡荷花，媽媽知道。但是下次摘花的時候，要小心點，不要弄臟了自己的衣服�！�
小明聽了母親的話，羞愧地低下了頭。他知道自己做錯了事，但他也明白了母親的寬容和愛。從那以后，小明變得更加懂事和謹慎了。他依然喜歡去池塘邊玩耍，但再也不會像以前那樣冒冒失失了。而那朵荷花，也成為了小明心中最美好的回憶。
《池上》改編故事作文 4
在一個古老而寧靜的村落里，有一片碧綠如玉的池塘，那里是孩子們夏日的樂園。池塘邊，楊柳依依，荷花盛開，蜻蜓在荷葉間翩翩起舞，宛如一幅生動的畫卷。
村中有個名叫小明的孩子，他聰明伶俐，活潑好動。每當夏日炎炎，他總是迫不及待地跑到池塘邊玩耍。這天，陽光明媚，小明帶著他的小竹篙和一只小船，又來到了這片熟悉的池塘。
小明跳進小船，輕輕一劃，小船便在碧波蕩漾的池塘上緩緩前行。他環(huán)顧四周，只見荷花在微風中搖曳生姿，荷葉上的露珠在陽光下閃閃發(fā)光。小明心中歡喜，忍不住唱起了歡快的歌謠。
突然，他看見一只美麗的蜻蜓停在了一片荷葉上。小明心中一動，想要捉住這只蜻蜓。他悄悄地靠近荷葉，伸出手去，卻不小心碰到了荷葉，蜻蜓一下子飛走了。小明有些失望，但他并沒有放棄，而是繼續(xù)劃船尋找。
經(jīng)過一番努力，小明終于又找到了一只蜻蜓。他吸取了上次的.教訓，小心翼翼地靠近荷葉。這次，他成功地捉住了蜻蜓。小明興奮地將蜻蜓舉到眼前，仔細觀察著它的美麗。然而，就在這時，他看到了蜻蜓那雙充滿哀求的眼睛，心中不禁生出一絲憐憫。
小明想了想，最終決定將蜻蜓放回大自然。他輕輕地將蜻蜓放在荷葉上，蜻蜓振動著翅膀，慢慢地飛向了遠方。小明看著蜻蜓消失在視線中，心中充滿了滿足和喜悅。
夕陽西下，小明劃著小船回到了岸邊。他回頭望了望那片池塘，心中充滿了感激和敬畏。他明白了一個道理：大自然是美麗的，我們應該珍惜它、保護它。
從此以后，小明更加熱愛大自然了。他常常帶著小伙伴們來到池塘邊玩耍、學習、探索。他們一起觀察蜻蜓、青蛙、小魚等生物的生活習性；一起學習如何保護環(huán)境、節(jié)約用水；一起探索大自然的奧秘和美麗。
而那片池塘也因為有了小明和小伙伴們的關愛和保護而變得更加美麗和生機勃勃。每當夏日炎炎時節(jié)來臨之際，人們總能看到一群孩子在池塘邊歡快地玩耍著、學習著、探索著……
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