高中作文習(xí)慣

不知道為什么，我們會(huì)依賴于這個(gè)虛幻。摸不到，看不清的彼此為何心生依戀。我很感性，但我更清醒。誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)又與誰(shuí)曾相識(shí)，彈指一揮間，空中樓閣便隕落人間。曾經(jīng)在空間里留下了許多相思繭，我知道，蝶兒是不可能破繭而出的。但人少輕狂，默許下了自己的那份虛妄，讓昨日的縷縷憂傷伴隨著這金秋的殘葉一同化作灰土。

高三的生活緊巴巴的，過(guò)得很快，凌晨5點(diǎn)半至22點(diǎn)一刻，我們是被“圈”在教師李的，高三的感覺(jué)，苦么？沒(méi)感覺(jué)，只覺(jué)得早該如此了。我知道老上網(wǎng)不好，我也知道不該再往網(wǎng)吧跑了�？墒俏夜懿缓米约�，歲歲年年，上網(wǎng)已成為打發(fā)星期天下午的一種習(xí)慣。但我會(huì)努力地，鼓足勁地奮斗。我不能讓曾經(jīng)看好我的人失望。我要成為全村人的驕傲。走出來(lái)了，我就不能再這樣回去，除非、也只有衣錦還鄉(xiāng)時(shí)。

輕筆點(diǎn)，憂傷斷，寥落無(wú)言。此時(shí)與君別，一別有期。待到次年花盛開(kāi)，麥金黃，人張狂。我便會(huì)回來(lái)，攜著曾經(jīng)的筆鋒，曾經(jīng)的執(zhí)著，曾經(jīng)的落寞，再次耕耘我虛擬的世界。待到明年再相逢，一擁雙泣淚縱橫。

北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您�！苯�(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。 10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)�都沒(méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人�！� 相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事。大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。假如他們也能用30天去培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的話，就不會(huì)這樣了。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，好習(xí)慣不是那么容易就能養(yǎng)成的。我就是個(gè)例子

我大約在一年半以前開(kāi)始記讀書(shū)筆記，但都是有心思的時(shí)候記，沒(méi)心思的時(shí)候就不記了。所以，這個(gè)假期便起了徹底養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的好習(xí)慣的念頭。哪知，想得容易，做起來(lái)還真難。開(kāi)始的3、4天還挺順利，在不同的書(shū)上找一些自認(rèn)為好的句子。但過(guò)幾天就受不住了，又覺(jué)得記讀書(shū)筆記沒(méi)有意思了。沒(méi)辦法，停一停吧。想著，這工程就停了下來(lái)。后來(lái)，一次在床上躺著看書(shū)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特別好的詞句。這時(shí)我的心里很掙扎呀。要說(shuō)下床去拿筆和本來(lái)抄寫的話，我懶得去拿；要說(shuō)在暖和的被窩里呆著繼續(xù)看書(shū)的話，這些詞句就這么浪費(fèi)了，這可怎么辦哪。在反復(fù)的掙扎之后，最終，我還是選擇了拿筆和本來(lái)抄。我沒(méi)想到的是這一抄，還真把習(xí)慣給“抄”出來(lái)了。后來(lái)，我隨手向前一翻筆記，便發(fā)現(xiàn)之前記的有多么的幼稚。這時(shí)，我竟有一種想把他們撕掉的想法。剛撕時(shí)，又一想：算了吧，就把這些當(dāng)作是我之前沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的痕跡吧。就這樣，這記讀書(shū)筆記的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

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