圍棋與數(shù)學(xué)

我有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好：下圍棋。要想下好圍棋可離不開(kāi)數(shù)學(xué)。圍棋棋盤(pán)縱橫19行，共361個(gè)交叉點(diǎn)。要想活棋至少有兩口“氣”。對(duì)殺中“長(zhǎng)氣殺短氣”少不了計(jì)算，進(jìn)攻中此消彼長(zhǎng)時(shí)刻需要計(jì)算，一刻也離不開(kāi)數(shù)學(xué)。這都是數(shù)學(xué)在幫圍棋的忙。 一天，數(shù)學(xué)老師給我們留了一道數(shù)學(xué)思考題：有兩堆西瓜，第一堆給第二堆6個(gè)西瓜后還多5個(gè)，兩堆西瓜相差多少個(gè)？我不假思索的說(shuō)：“11個(gè)”。媽媽見(jiàn)了沒(méi)說(shuō)話，問(wèn)“點(diǎn)點(diǎn)（小名），假如媽媽和你都有一些糖果，我給你5顆糖，這時(shí)我們倆糖果的個(gè)數(shù)同樣多。那么媽媽的糖果個(gè)數(shù)比你多幾個(gè)？”我還是毫不猶豫的說(shuō)：“5個(gè)�！边@時(shí)，爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō)：“羅熙宸，你下圍棋的時(shí)候，假如你讓對(duì)方損失5目棋，此手棋的價(jià)值是多少？”“10目呀�！薄ぁぁぁぁぁぁぁ芭叮�我明白啦！我應(yīng)該比媽媽少10顆糖。”媽媽聽(tīng)了笑瞇瞇的問(wèn)：“為什么呀？”我說(shuō)：“因?yàn)槟憬o我5顆糖，這時(shí)我們同樣多，假如我把你給我的5顆糖還給你，你的糖就加了5顆，而我的糖就減了5顆，你原來(lái)就應(yīng)該比我多十顆糖。這就象圍棋中，假如對(duì)方圍了5目的空，我把它破了，他一進(jìn)一出損失的是十目棋。”說(shuō)完我得意的看著媽媽。媽媽說(shuō)：“嗯，真聰明！那西瓜這道題呢？”我看了看題說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，應(yīng)該6×2+5=17，它們相差17個(gè)西瓜。”“瞧！這不是解決了。看來(lái)學(xué)圍棋還能幫你解決數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！”

老師常說(shuō)學(xué)知識(shí)要會(huì)融會(huì)貫通，我想這也許就是圍棋與數(shù)學(xué)的一種貫通吧。

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