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有句話兒在心頭
尋尋覓覓，學(xué)海泛舟，風(fēng)風(fēng)雨雨，一帆風(fēng)順我都曾經(jīng)歷過，有句話兒我想說：“我，是最棒的！”
星期四的物理課，一如既往的沉寂，上課鈴干脆地響起，我倉促的拿著物理作業(yè)奔回座位上。每次上物理課我都要這樣的小心謹(jǐn)慎，將老師的每一個字，每一句話聽進耳朵里，因為我的物理成績很讓人大跌眼鏡。 隨著老師的進入，同學(xué)們那“嚓嚓”的如蠶啃食桑葉的聲音戛然而止，老師嫻熟的發(fā)著上次考試的試卷，“75”分映入眼簾，我無奈的嘆了口氣，搖了搖頭，開始訂正錯題。老師深沉的說：“同學(xué)們拿出評價手冊，今天我們評講習(xí)題”然后我將評價手冊平鋪在桌上。
三尺講臺之上，老師繪聲繪色的評講著，座位上的我努力聽著，大腦子里那“75分”還在肆意奔跑著，評講進行到最后一題，老師頓了一下，嚴(yán)肅的說：“最后一題對同學(xué)們來說還是相當(dāng)有難度的”我立刻挺直了身子。 黑板上，各個公式間的互切互搓，相互交織，像一團亂麻，讓我們根本無法找到線頭，順藤摸瓜。有些人早已耐不住的折磨，開起了小差，只有寥寥幾人回應(yīng)老師，一翻深層精致的講解過后，而同學(xué)們只是眼神放空，大家被尷尬的氣氛包圍。老師問“聽懂這題的人舉手”我以迅雷不及掩耳之勢，高高舉起右手，26雙凌厲的雙眼審視著我，一兩秒的寂靜之后，爆發(fā)出一陣嗤笑，我恨不得將自己藏在抽屜里。
我沒有不懂裝懂，更沒有逢迎老師，我知道我的物理成績一直不好，但是我對知識的理解卻是真實的，這堂課，以我的沉默和悲憤告終。 班長的聰穎，體育委的不羈，文藝委的豁達，還有班副的“寧鳴而死，不默而生”我又如何能和他們媲美，我只是塵埃里的一顆沙粒，不是嗎？積累已久的悲傷逆流成河，眼眶漸漸濕潤，眼前一陣模糊，趴在桌上的我籠罩著憂郁的陽光。突然，晶瑩的淚珠中折射出一個倩影。
校園情景劇比賽中的大方真實，周一國旗下的英姿颯爽，英語課堂上的生龍活虎，這也是我；笑便笑得花枝亂顫，哭邊哭得驚天動地，這也是我無可替代的我。 天生我材必有用，千金散去還復(fù)來。我要卸掉自卑和自憐的外殼，我要對自說：“我，是最棒的！”
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